LICEO KILPATRICK

EDUCACIÓN PARTICIPATIVA E INVESTIGATIVA

EXAMEN DE ESPAÑOL
DOCENTE: Inés Salas López

NOMBRE.__________________________________________GRADO: 4
FECHA______________________

Escoja la mejor respuesta

1. El texto informativo se puede definir como:

a) Es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los

hechos centrándose en transmitir algún conocimiento.
b) Es aquel que se realiza con sonidos. Pertenece a la lengua hablada.
c) Es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en
un lugar.
2. Son los nombres propios de los lugares geográficos.

a) El acento
b) Los adjetivos
c) Los topónimos

3. Es la intensidad sonora que se da con más fuerza en una silaba de la

palabra que en otras.

a) El acento
b) Los adjetivos
c) Los topónimos

4. La circular se define como:

a) Se define como una clase de carta que da una información importante a un

grupo de trabajo, de clientes, personas, etc.
b) Es el conjunto de números literarios.
c) Aquella que nombra las cosas, las cualidades de las personas y objetos.

5. Los determinantes posesivos se definen como:

a) Los que determinan a quien pertenecen el sustantivo que modifican.

b) Describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje
coherente y ordenado.
c) Aquella que nombra las cosas, las cualidades de las personas y objetos.

6. Interpretar y comprender de acuerdo al siguiente texto

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LA PALOMA Y LA HORMIGA

Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado demasiado a la orilla del río y
había caído en sus aguas. -¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la
corriente. Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol y la arrojó al río para
que la hormiga se subiera a ella y se salvara. -¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en
la orilla. En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada para cazar a la paloma.
Pero la hormiga, que lo vio se acercó a su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el
cazador soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el vuelo, salvando así su vida.
La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, había salvado a la paloma.

Responde brevemente estas preguntas:

a) ¿Por qué la hormiga cayó al río?

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b) ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
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c) ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma como la hormiga? Explica cómo te has
sentido en cada ocasión.

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7. Subraya en el siguiente texto los sustantivos (de color amarillo), adjetivos (de color
verde) y las palabras claves (de color rojo).

PACO Y ANA VAN AL CIRCO

Desde que Diana habló del circo por la radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de
carteles. Se anunciaba como el circo SUSO. A las doce de la mañana, los payasos recorrían la
ciudad. Con ellos iban EIi, la amazona, y los chimpancés. Detrás íbamos todos los, niños que
acabábamos de salir de la escuela. El paseo era muy divertido. Habíamos insistido tanto en
casa que por fin el sábado fuimos al circo. Toda la carpa resplandecía de luces de colores y de
banderas. Su tela era muy grande y daba cobijo a mucha gente. Cuando los payasos salieron a
la pista, todos los niños aplaudimos. Nos hicieron reír mucho con sus chistes. Sólo se ,oían las
risas. Eli, la amazona, saltó por encima de los caballos y después los hizo bailar al son de la
música, consiguiendo que la obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos. Por fin, el mago
Rataplán hizo juegos maravillosos: nos adivinó el nombre a Ana y a mí, sacó un paraguas de la
bufanda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de Ana. Como número final
sacó un conejo del sombrero de copa que él había puesto sobre mi cabeza. Era tan difícil y nos
gustó tanto que aplaudimos muchísimo. Nos gustaban tanto las luces y los carteles y todo era
tan bonito que no queríamos marchamos. Pero el abuelo insistía en que era la hora de cenar y
tuvimos que abandonar el circo.

8. ¿Qué diferencia encuentras entre la fábula y la moraleja?

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EXAMEN DE ESPAÑOL
DOCENTE: Inés Salas López

NOMBRE.__________________________________________GRADO: 3
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1. La relación que tiene la noticia y la narración, se puede definir como.

a) Se encargan de llevarnos a un mundo de imaginación y dejarnos una

información.
b) Son aquellos que realizan con sonidos. Pertenece a la lengua hablada.
c) Es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en
un lugar.
2. Los antónimos y sinónimos se diferencian porque:

a) Son palabras con un mismo significado y escritura

b) Es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él.
c) Son palabras que tienen un significado similar o idéntico a una palabra, pero tienen
distinta escritura.

LA NOTICIA: Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés

público.

3. Observa las siguientes gráficas y escribo una narración teniendo en cuenta

el comienzo, el nudo y el desenlace.
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4. LA NOTICIA: Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés

público.

5. ¿Qué diferencia encuentras entre la fábula y la moraleja?

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6. Interpretar, comprender, colocarle un título al siguiente texto y responder.

Título: ……………………………………………

Hace mucho tiempo, vivía en el mar un pequeño pez de muchos colores. Era el más joven de
todos y también el más travieso. Todas las mañanas solía acercarse a la playa y saltar fuera del
agua, para ver cómo jugaban los niños. Un día, aunque el mar estaba muy bajo, se acercó a la
playa; dio un gran salto y tuvo tan mala suerte, que cayó sobre la arena. Una y otra vez intentó
con todas sus fuerzas alcanzar el agua, pero nunca lo lograba. Así estuvo un largo rato, hasta
que ya no le quedaron fuerzas para moverse…… Pero…, de pronto, apareció una tortuga, que
cansada de tomar el sol; volvía al mar para darse un baño. Cuando vio al pobre pececito
varado en la arena, lo cogió, lo puso sobre su caparazón y fue entrando lentamente en el mar,
hasta que el pequeño pez pudo nadar solo. Desde ese día el pez y la tortuga se hicieron amigos
y jugaban juntos en el mar; porque el pez aprendió que hay aventuras que nos parecen
divertidas, pero en realidad pueden poner en peligro nuestra vida.

Rodea el número de las respuestas correcta.

• ¿Cómo eran los hermanos del pez?

1.- Pequeños y dorados

2.-Valientes y atrevidos
3.- Mayores que él
4.- No tenía hermanos

• ¿Cómo era el pez?

1.- Rojo brillante

2.- Joven e inconsciente
3.- Joven y prudente
4.- Pequeño y valiente
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7. La comunicación es la acción de intercambiar información entre personas. La

comunicación es un proceso que consta de un sujeto que emite un mensaje
con una intención y un receptor que es quien lo recibe.

 Dibujar tres medios de comunicación.

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DOCENTE: Inés Salas López

NOMBRE.__________________________________________GRADO: 6
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1. La oración se compone de:

a) Introducción y una conclusión.

b) Un sujeto y un predicado.
c) Comprensión lectora y textual.

2. Un párrafo está compuesto por:

a) Una oración
b) Ninguna oración
c) Una o más oraciones

3. Un texto está compuesto por:

a) Una oración
b) Ninguna oración
c) Una o más párrafos

4. Realizo un breve texto apelativo.

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5. Las coplas son expresiones con ritmo y melodía; forman parte de la poesía popular, la
cual se caracteriza por tratar temas cotidianos, graciosos o pícaros.
Redactar una breve copla alusiva a la semana mayor.

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6. Define con tus propias palabras

 ¿Qué es la asertividad?
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 ¿Qué es la empatía?
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7. La argumentación: Argumentar consiste en defender razonadamente una

opinión con el fin de que el destinatario haga suya la idea que el emisor
sostiene. Su eficacia dependerá, pues, de la consistencia y la fuerza
persuasiva de los argumentos.
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DOCENTE: Inés Salas López

NOMBRE.__________________________________________GRADO: 8
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1. Los textos orales se pueden definir como:

a) Aquellos que nos permiten mejorar, cambiar o repasar lo que queremos

decir.
b) Se encargan de llevarnos a un mundo de imaginación y dejarnos una
información.
c) Todas aquellas manifestaciones que usamos simplemente para
comunicarnos de manera espontánea u oral.

2. Cuatro tipos de clasificaciones de los textos orales son:

a) Diálogos, conferencias, debates y noticias.

b) Introducción, nudo, desarrollo y desenlace.
c) Exactitud, claridad, concisión y originalidad.

3. Los textos narrativos cuentan los hechos, ocurridos o imaginados, en una línea
cronológica o por causa – efecto.

EL KOALA PERDIDO
Érase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba muy
triste porque extrañaba a su mamá.
Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho
miedo. Al día siguiente amaneció con un búho.
¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho.
Yo soy Roberto, dijo el Koala y el búho lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mamá. Llegó otra vez la
noche y Roberto buscó un lugar para dormir. Al día siguiente amaneció con
una mariposa.
¿Quién eres tú? —le preguntó la mariposa. Yo soy Roberto —respondió el
Koala.
¿Y qué haces aquí, por qué no estás en tu casa? —preguntó la mariposa.
Me perdí y no sé cómo llegar a mi casa, no sé cómo encontrar a mi mamá —
respondió Roberto.
No te preocupes —dijo la mariposa— yo te voy a ayudar a encontrar a tu
mamá; ven, vamos a buscarla.
La mariposa sabía en qué parte del bosque vivían todos los koalas, así que no
tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la señora Koala.
¡Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mamá se pusieron muy felices.
Ahora sí, pensó Roberto, puedo dormir tranquilo porque gracias a mi amiga la
mariposa, ya nadie me va a correr de esta casa.
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Resuelvo a partir del texto anterior

 El narrador del texto es:

a) Personaje
b) Testigo
c) Omnisciente

 La palabra que describe mejor la intensión del autor es:

a) Informar
b) Opinar
c) Narrar

4. Existen diferentes tipos de textos de acuerdo con la intensión que se

tenga.

 Menciono y defino uno de ellos.

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5. Por medio de un texto breve explicar la diferencia entre texto oral y texto escrito.

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6. Defina que es un texto expositivo.

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7. Interpretar, comprender, el siguiente texto y responder.

Fábricas de contaminación
El río Bogotá, que comparte el nombre con el de la sabana que recorre desde el nororiente
hasta el suroccidente, durante 380 km, es el más importante de esta región y está enfermo.
Por eso quise indagar sobre las causas de este daño ambiental. El subtema que me interesó
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fue el de la actividad económica. La información que encontré me lleva a opinar que se

deberían cerrar todas las curtiembres19. Las curtiembres son las principales contaminadoras
del río porque están instaladas en su nacimiento y desde ahí empiezan los vertimientos de
sustancias químicas (sodio, taninos20, sulfuro de hidrógeno) que usan para tratar los cueros.
Estas sustancias envenenan la vida del río, su flora y su fauna. Si esta agua se utiliza para regar
cultivos se transmiten las sustancias químicas a los alimentos y se enferman las personas que
los consumen. Además, los olores que emanan estos líquidos afectan la salud con
enfermedades de la piel y respiratorias de los que habitan cerca del río. Pero hay quienes
defienden estas curtiembres argumentando que el cuero, al ser un material muy valorado por
su resistencia y maleabilidad21, se consume en gran volumen. Se necesita entonces cantidad
de mano de obra para su procesamiento (aproximadamente 2000 pers0nas en el año 2014); es
así como muchas familias obtienen su sustento de esta industria artesanal. Además, como
estas curtiembres funcionan cerca de la ciudad los precios de producto final resultan más
baratos para los bogotanos que si se produjera más lejos. Si bien estas evidencias son
importantes, en el siglo XXI todos sabemos que hay que proteger el medio ambiente. Hay que
protegerlo, pero sin olvidar a los seres humanos por eso propondría que se trasladara esta
actividad económica a lugares alejados de los ríos y que se usaran tecnologías más amables
con el ambiente, aunque los precios del producto aumentaran.

 Señalo en el texto anterior la introducción (de color rojo), el cuerpo (de color verde) y
la conclusión (de color azul).
 Subraya de color amarillo las ideas principales