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solucionario 11.FEB.19
APTITUD ACADÉMICA
RAZ. MATEMÁTICO
LÓGICA PROPOSICIONAL
Pregunta 1 ~[(q ⇓ p) → (q ⇑ r)] ≡ V
Si afirmamos: V F
Algunos relajados van a fiestas.
Todos los que van a fiestas pierden tiempo. F
Determine la respuesta correcta. q⇓p≡V q⇑r≡F
A) Los que van a fiestas no son relajados. ~q ∧ p ≡ V q ∨ ~r ≡ F
B) Los que van a fiestas son relajados. V F V F F V
C) Algunos relajados pierden tiempo. ∴ p ≡ V, q ≡ F, r ≡ V
D) Todos los relajados aprovechan el tiempo.
E) No todos los que van a fiestas pierden el tiempo.
VFV
LÓGICA DE CLASES
os Van Pregunta 3
ad
¿Cuál es el día que está antes del anterior al si-
af
j
Rela
iestas
RELACIÓN DE TIEMPO
Algunos relajados pierden tiempo.
(–1 –1 +1 +1 +1 +1 –1 –1) Mi
Miércoles
Pregunta 2 Nota: Según la última versión del diccionario de
Se definen las proposiciones: la Real Academia de la Lengua.
p ⇓ q = ~p ∧ q Subseguir: Seguir inmediatamente a otra.
p ⇑ q = p ∧ ~q
Además la proposición:
~[(q ⇓ p) → (q ⇑ r)] ≡ V Miércoles
2
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
A) p: No B) q: No C) r: No
D) p ∨ ~r E) p ∨ q ∨ r
V V F V V V V V Pregunta 6
V V V V V V V F
V V F V V ¿Cuál de las alternativas muestra el correcto des-
V V F
V V V V V F V F pliegue?
F F F F V V V V
F V V F V V V F
F F F F F F V V
F V V F F F F F
∴ No es simplificable. A) B) C)
No hay clave
D) E)
Pregunta 5
En la siguiente figura, indique el símbolo que
reemplaza al signo de interrogación.
A) B)
C)
D) E)
3
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A) B) C)
Sí No No
Pregunta 8
Calcule el número de cubos que construye el
D) E) sólido mostrado.
No No
A) 18 B) 19 C)
20
Pregunta 7 D) 21 E) 22
Indica el cuadrado que reemplace a .
D) E) 20
Pregunta 9
ANÁLISIS DE FIGURAS
¿Cuál de los sólidos forma la figura desplegada?
4
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
A) B) C)
D) E)
CAPACIDAD VISOESPACIAL
Pregunta 11
Establezca el elemento que continúa a la sucesión.
...
A) B) C)
PATRONES SECUENCIALES
Pregunta 10 1 1 2 3 5 8
Indique la figura discordante. 1 + 1 = 2 5 + 8 = 13
1+2=3
A) B) C) 2+3=5
3+5=8
CAPACIDAD VISOESPACIAL
Tomando en cuenta:
1.° La primera figura interior (superior) tiene la
misma forma que la figura exterior.
2.° La segunda figura interior (inferior) gira 180º
con respecto a la primera.
Figura
discordante
5
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Pregunta 12 Pregunta 13
En la figura, halle el valor de X + Y – Z. Establezca el valor de X + Y en la distribución.
Y 6 3 4 5
15 X 1 9 37 56 Y
13 1 8 13 10 16 X 19
8 2 A) 73 B) 77 C)
83
9 5 3 15
D) 87 E) 91
6 Z
A) 18 B) 21 C)
24
ANALOGÍAS NUMÉRICAS
D) 26 E) 28
2 2 2
+ 3 + 4 + 5
×2 ×2 ×2
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS 37 56 Y
8 13 10 16 X 19
Y 6 3 ⋅ 8 + 13 4 ⋅ 10 + 16 5 ⋅ X + 19 = Y
15 X 1 9 Del círculo interior 24 + 13 = 37 40 + 16 = 56 ↓
13 1 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21 (5 ⋅ 12)+19 = Y
8 2 8 + 13 = 21 60 + 19 = Y
9 5 3 15
x = 21 79 = Y
6 Z ∴ X = 12
Y = 79 X + Y = 91
Tomando en cuenta lo anterior
→ 6; 9; 15; Z
6 + 9 = 15
91
9 + 15 = 24 → Z = 24
→ 6; 9; 15; Y
Pregunta 14
Halle el número que sigue a la sucesión
6 + 9 = 15
9 + 15 = 24 → Y = 24 1; 1; 2; 3; 5; 8; 4; 3; 7; ...
A) 7 B) 10 C) 13
Piden: X + Y – Z
D) 17 E) 23
21 + 24 – 24 = 21
PATRONES SECUENCIALES
21 + + Suma de cifras
1; 1; 2; 3; 5; 8; 4; 3; 7; 10
13 8+13 13+21 21+34
21 34 55
+ + +
10
6
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 15 A)
7 1
B)
1
C)
36 9 4
Establezca el elemento que continúa en la suce-
sión, considerando el alfabeto inglés. 1 5
D) E)
AFI; EJM; INQ; ... 3 56
A) OQT B) OTW C) ORS
D) UZA E) UYC PROBABILIDADES
D1 D2
PATRONES SECUENCIALES 1 3
Resultado 4
2 2
A F I ; E J M ; I N O ; O T W
3 1
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1 6 9 5 10 13 9 14 17 15 20 23 3 6
4 5
+5 +3 +5 +3 +5 +3 +5 +3 Resultado 9
5 4
6 3
Tomando la primera letra de cada grupo
Total de casos = 6 × 6 = 36
A, E, I, O ← Vocales
OTW 7
36
Pregunta 16
En la siguiente sucesión establezca el elemento
que debe ir en la posición X. Pregunta 18
2; 6; 12; X; 30; 42; 56 Los obreros A, B, C y D hacen una misma obra
A) 18 B) 20 C)
22 por sí solos en 20, 30, 40 y 25 días respectiva-
D) 24 E) 26 mente. Empiezan el trabajo los obreros A y B,
luego de 3 días se retira B y entra C que trabaja
junto con A durante 2 días. Al término de los
PATRONES SECUENCIALES mismos se retira C e ingresa D y junto con A ter-
minan la obra. ¿Cuántos días tienen que trabajar
2 , 6 , 12 , X , 30 , 42 , 56 A y D para terminar la obra?
1 ⋅ 2 2 ⋅ 3 3 ⋅ 4 4 ⋅ 5 5 ⋅ 6 6 ⋅ 7 7 ⋅ 8 20 15
A) 6 B) C)
3 2
20 17
D) E) 9
2
20
REDUCCIÓN A LA UNIDAD
Pregunta 17
1 día
¿Cuál es la probabilidad que al tirar dos dados la
suma resultante sea un cuadrado perfecto? 1
A: 20 →
20
7
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B: 30 →
1 Pregunta 20
30
Mateo le dio a Xiomara tantas veces 25 céntimos
1
C: 40 → como soles tenía en su billetera. Si aún le quedan
40 S/225, ¿cuántos soles tenía Mateo en su billetera?
1 A) 280 B) 300 C) 320
D: 25 →
25 D) 330 E) 350
1 1 1 5
¾¾ A y B = + · 3 = <>
20 30 4 20
INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
1 1 3
¾¾ A y C = + ·2=
20 40 20 1
Mateo: x soles 25 cent <> sol
4
1 1 12 3 x
¾¾ A y D = + ·x= = x– = 225
20 25 20 5 4
20 3x
∴x= = 225
3 4
∴ x = 300
20
3 300
Pregunta 19 Pregunta 21
Una persona sube una escalera de tal manera que Irma tiene una avícola, cada mañana recoge un
por cada 8 gradas que sube, baja 3. Si recorrió cierto número de huevos. Si a esta cantidad la
en total 173 gradas ¿cuántas gradas en total des- dividimos entre 1000, la elevamos a la cuarta y
cendió? le restamos la cuarta parte de 36, obtenemos 247.
A) 34 B) 38 C) 45 Determine la cantidad de huevos diarios que re-
D) 48 E) 50 coge.
A) 2000 B) 2500 C) 4000
D) 4500 E) 6000
INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
Sube 8
Recorre 11 INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
Baja 3
N.° de
Al final solo sube huevos ÷1000 ( )4 − 9
11x + 8 = 173 4000 4 256 247
11x = 165
× 1000 4 + 9
x = 15
∴ 3x = 45
∴ 4000
45
4000
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
x2 – 3x = – 1
x2 + 1 = 3x
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
1 3
x + = 3 ... ( ) Pide el área de la región triangular ABC.
x
1 1 1 ¾¾ Con la información I
x3 + + 3 x + x · = 33 B
x3 x x
3 1
1 4(4) 12=3(4)
x3 + = 18 10
x3
x + 1 = 18x3
6
A C
M
x6 – 18x3 = – 1 10 10
5(4)
Piden: x6 – 18x3 + 5 16 × 12
A∆ABC = = 96 cm2
2
–1
∴4 ¾¾ Con la información II
B
4
4(4) 3(4)
Pregunta 23
Se tiene la siguiente figura: 53°
B A C
M
16 × 12
= 96 cm2
12
A∆ABC =
2
cm
9
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Pregunta 24 Pregunta 25
Juana tiene 3 amigos: Marcos, Luis y Víctor; que Pedro observa en una tienda un aviso que dice:
viven en tres ciudades distintas: Lima, Cusco e camisa+pantalón+corbata=S/120. Entra en la
Iquitos, y tienen 3 carácteres distintos: tímido, tienda y compra dos camisas, un pantalón y dos
liberal y agresivo. Se desea saber dónde vive Víc- corbatas. Determine cuánto pagó Pedro.
tor y su respectivo carácter. Información brindada
Información brindada:
I. Un pantalón cuesta 60 soles.
I. Marcos no está en Lima ni Luis en el Cusco,
y el que vive en Iquitos es agresivo. II. Un pantalón cuesta tanto como la camisa y
corbata juntos.
II. El que está en Lima no es tímido, en tanto que
Luis no es liberal ni tímido. Para resolver el problema
Para resolver el problema A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
A) La información I es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
B) La información II es suficiente.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
E) Falta información.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
E) Falta información.
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
Sea
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN Precio de una camisa: S/ Ca
Pide conocer dónde vive Víctor y su respectivo Precio de un pantalón: S/ P
Precio de una corbata: S/ Co
carácter.
Dato:
En la información I señalan lugares donde viven.
Ca + P + Co = 120 ... (1)
En la información II señalan diferentes caracteres. Piden: G= 2Ca + P + 2Co
10
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Información brindada
x 1 SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
I. < –
y 2
Piden calcular unidades que se produjo en 2016
II. xy < 0 .
por la línea A.
Para resolver el problema 2016 2017
A) La información I es suficiente. +5%
A: x 105 % x
B) La información II es suficiente. +10%
B: 100 000–x 110 % (100 000–x)
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
105%x + 110% (100 000–x)= 107 500
D) Cada información, por separado, es suficiente.
x= 50 000
E) Falta información.
∴ Es necesario utilizar ambas informaciones.
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
Es necesario utilizar ambas informaciones.
Se pregunta si:
x – y + z < x – y – x
2z 2z 2z 2z 2z y Pregunta 28
Operando se obtiene
Sean las siguientes operaciones
x <–1
y 2 1 1
x*y = (x+y) x∆y = (x – y)
Información brindada: 2 2
Con las siguientes condiciones
I. x < – 1
y 2
I. (x * U)+(x * N)+(x * I)=(U ∆ x)+(N ∆ x)+(I ∆ x)
II. x y < 0
II. U * N=N ∆ I y U ∆ I=2 * N
∴ La información I es suficiente.
Halle
E=(U ∆ N) * I+(U * N)∆ I+U ∆ (N * I)+U * (N∆ I)
La información I es suficiente. A) 3 B) 5 C)
6
D) 8 E) 11
Pregunta 27
En una fábrica la línea de producción A incremen-
OPERACIONES MATEMÁTICAS
ta 5% del 2016 al 2017 y la producción en la línea B
aumenta en 10%, en ese mismo período, ¿cuántas Por definición
unidades se produjeron en 2016 por la línea A? x*y = x+y ; x∆y= y–x
2 2
Información brindada Trabajamos con las condiciones
I. Las dos líneas combinada produjeron 100 000 I. (x*U)+(x*N)+(x*I)= (U∆x)+(N∆x)+(I∆x)
unidades en 2016. II. U*N= N∆I y U∆I= 2*N
II. Las dos líneas combinadas produjeron 107 500
De los datos encontrados
unidades en 2017.
U= –3 , N= 2 , I= 1
Para resolver el problema
Piden
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. E= 2
2–(–3) +1 1– – 1
+ ( )
3 –(–3) – 3 +(–3)
2 +2 + 2
D) Cada información, por separado, es suficiente. 2 2 2 2
E) Falta información.
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E= 7 + 3 + 9 – 7 = 12 1 • 4= 1+4= 0
4 4 4 4 4 1 • 5= 1+5= 1
∴ E= 3 1 • 6= 1+6= 2
Luego
3 (2•x) • (x•3)=(x•1)•4
(2+x) • (x+3)=(x+1)•4
2+x+x+3= x+1+4
Pregunta 29 2x+0= x+0
x= 0
Dado el operador definido mediante
• 0 1 2 3 4
0
0 0 1 2 3 4
1 1 2 3 4 0
2 2 3 4 0 1
Pregunta 30
x
5 +1
3 3 4 0 1 2 Sea f(x) = 2
4 4 0 1 2 3
Determine la equivalencia de
Halle el valor de x en la ecuación f(x – 1) – f(x+1)
(2 • (x •
x) • 3)= (x •
1) •
4
1
A) 0 B) 1 C)
2 A) – f(x) B) – f(x) C) 0
2
D) 3 E) 4 D) f(x) E) 2 f(x)
• 0 1 2 3 4
Sea: f(x)=
2 (
5+1 x
)
→ E= f(x–1) – f(x+1)
0 0 1 2 3 4 E=
2 (
5+1 x–1
–) ( )
5+1 x+1
2
1
2
1
2
2
3
3
4
4
0
0
1
E=
2 (
5+1 x
. ) [
2
5+1
– ]
5+1
2
3 3 4 0 1 2 E=
2 (
5+1 x
. ) [ ( )]
4–6–2 5
2 5+1
4 4 0 1 2 3
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 31
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ES-
Si u → t = 2u+t ; u ↑ t = 2t + u
TADÍSTICOS
u ← t = 4t – 1 ; u ↓ t = 1 – 4u
Observamos la gráfica
Determine el valor de x en la ecuación
(5 ← x) – [(5 → x)+(5 ↓ x)]=5
B
A)
0 B)
1 C)
2
D) 3 E) 4 C 135°
13
D
5°
A
OPERACIONES MATEMÁTICAS E
Sean: u → t=2 u+t u ↑ t=2t+u
u ← t=4t – 1 u ↓ t=1 – 4u
→ (5 ← x) – [(5 → x)+(5 ↑ x)+(5 ↓ x)]=5 90°
4x – 1 – [(10+x)+(2x+5)+(1 – 20)]=5 I. ×100%=25% (V)
360°
4x – 1 – [3x – 4]=5 135°×100%=37,5%
x=2 II. (V)
360°
III. C+D+E=B
2 135°=135°
37,5%=37,5% (V)
Pregunta 32
El gráfico adjunto muestra los resultados de una
encuesta acerca de las preferencias del público VVV
respecto a los candidatos a la alcaldía de cierto
distrito de Lima. Señale la alternativa correcta,
después de determinar si la proposición es verda-
Pregunta 33
dera (V) o falsa (F). El gráfico muestra una figura que apareció en
un diario de una ciudad. En él se indica la pre-
I. El candidato A tiene el 25% de preferencia. ferencia por el noticiero central de 5 canales de
II. El 37,5% de preferencia la tiene B. televisión según una muestra aleatoria en un año
determinado. ¿Cuál(es) de las siguientes afirma-
III. C, D y E suman igual porcentaje que B.
ciones es(son) verdadera(s)?
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solucionario 11.FEB.19
Pregunta 34
% de preferencia
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INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ES- 11
TADÍSTICOS
Observamos la gráfica 6
26,3 % Perú
Alemania Países
España Brasil
22,3 %
% de preferencia
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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 35 C
40 % C
A A
La afluencia de turistas en tres zonas A, B y C
de cierta zona turística de Arequipa en el 2015 B B
fue de 50 000 personas y en el 2016 aumentó 10 % 15 %
en 20%, como se muestra en los diagramas. Se
desea conocer en cuánto aumentó la afluencia de Influencia de turistas Influencia de turistas
turistas en la zona B. Zona B Zona B
2015 2016 10 % · 50 000 = 5000 15 % · 60 000 = 9000
Pregunta 36
____________: Mitigar, suavizar, atenuar una
pena, disgusto, entre otros.
A) Disminuir B) Disimular
C) Tranquilizar D) Disculpar
E) Paliar
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solucionario 11.FEB.19
A) recomendó B) pronunció
DEFINICIONES C) comentó D) informó
El significado de la palabra paliar está relaciona- E) alegó
do con calmar, apaciguar, mitigar los síntomas de
una enfermedad
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
En la expresión propuesta se da a un grupo de
Paliar estudiantes una disposición por parte del centro
de estudios; la palabra informó, semánticamente,
abarca este contenido.
ANALOGÍAS
Elija la alternativa que mantiene una relación
análoga con el par base escrito en mayúscula Informó
Pregunta 37
HETERÓCLITO : IRREGULAR : : Pregunta 39
A menudo, la política cultural se achica a los as-
A) disidente : conformista
pectos económicos del fomento del arte.
B) enervado : violento
C) dispar : desigual A) reduce B) encoge C) contrae
D) diverso : homogéneo D) acorta E) estrecha
E) acelerado : frenético
reduce
Dispar : desigual
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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 43
observan
Los proficuos avances científicos de hogaño son
discutibles.
Pregunta 41 A) improductivos B) fructíferos
Pierre de Fermat dio su tiempo a las matemáticas, C) favorables D) aciagos
A) santificó B) consagró E) providenciales
C) estableció D) cedió
E) otorgó ANTONIMIA CONTEXTUAL
Enunciado: Los proficuos avances científicos de
hogaño son discutibles.
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
Contextualmente abarca el sentido de amplios,
En esta expresión se da a entender que Fermat se abundantes, cuantiosos.
entregó de lleno al estudio de las matemáticas,
es decir, consagró su existencia a esta disciplina. En antonimia contextual:
No productivos → improductivos
consagró
Improductivos
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Elija la alternativa cuya palabra expresa lo con- Pregunta 44
trario del término subrayado.
Los viajeros, al pasar por aquel campo, observa-
ron el terreno yermo.
Pregunta 42
La castidad se hace cada vez más frecuente entre A) árido B) favorable
los jóvenes. C) ubérrimo D) inclemente
E) armónico
A) independencia D) lujuria
B) amabilidad E) rebeldía
C) apatía ANTONIMIA CONTEXTUAL
Enunciado: Los viajeros, al pasar por aquel cam-
po, observaron el terreno yermo.
ANTONIMIA CONTEXTUAL Contextualmente requiere el sentido de árido, in-
Enunciado: La castidad se hace cada vez más fre- fecundo, despoblado.
cuente entre los jóvenes.
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solucionario 11.FEB.19
ubérrimo Pregunta 47
________ no cambias esa actitud, no te irá bien
en ese empleo; ________ el trabajo en esa área
Pregunta 45 implica asumirlo en equipo.
En mi último viaje, tuve que soportar el clima A) Aunque - pues B) Puesto que así
gélido. C) Si - puesto que D) Dado que - y
E) Si bien - entonces
A) variable B) lluvioso
C) seco D) templado
E) tórrido
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
Si no cambias esa actitud, no te irá bien en ese empleo;
entonces
ANTONIMIA CONTEXTUAL
el trabajo en esa área implica asumirlo en equipo
Enunciado: En mi último viaje, tuve que sopor-
tar el clima gélido. explicación
Por el contexto: frío, helado puesto que
Antonimia contextual: caluroso, tórrido, ardiente dado que
ya que
y es que
tórrido
Si - puesto que
Pregunta 46
Luis donó ropa roñosamente para la casa hogar.
Pregunta 48
A) sañudamente B) pérfidamente
Los docentes, en su práctica profesional, no
C) dadivosamente D) sutilmente
solo deben dominar los contenidos que impar-
E) sinceramente
ten; ________ es necesario ________ faciliten
el aprendizaje y la participación de todos los es-
tudiantes; ________ de esta manera se propicia
ANTONIMIA CONTEXTUAL
oportunidades de mayor desarrollo e inclusión
Enunciado: Luis donó ropa roñosamente para la educativa. ________, es importante la actitud del
casa hogar. profesor ante los estudiantes con distintas necesi-
Por contexto: con miseria, roña, avaricia, mez- dades educativas.
quindad.
Contrario a: bondad, dádiva, generosidad, al- A) si no que - de que - pues - Entonces
truismo. B) por lo tanto - y - porque - Asimismo
En antonimia: bondadosamente, dadivosamente, C) sino que - que - ya que - Por eso
generosamente, altruistamente. D) pues que - pero - Con que
E) porque - de que - pues - Puesto que
dadivosamente
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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
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solucionario 11.FEB.19
tanto desde el punto de vista de la flora como taminación del agua, y en la quinta se trata sobre
de la fauna. III. La deforestación ha ocurrido la contaminación radioactiva. La oración que se
con el objeto de ganar tierras para la práctica disocia del resto es la tercera porque habla sobre
de la agricultura y del pastoreo. IV. A partir de las causas de la contaminación.
la mitad del siglo XX, el ritmo de deforestación
se ha acelerado de modo alarmante, sobre todo
en las regiones de bosque tropical. V. Debido a III
esta actividad, se estima que el manto arbóreo del
planeta ha disminuido en una tercera parte de la
superficie que ocupaba antes del desarrollo de la
agricultura.
Pregunta 53
I. El corazón está situado en el mediastino de la
A) II B) V C) IV cavidad toráxica. II. El corazón se compone de
D) III E) I una túnica muscular gruesa llamada miocardio.
III. El corazón está dividido en cuatro cavidades.
INFORMACIÓN ELIMINADA IV. El corazón posee arterias y venas coronarias.
El eje temático del texto es la deforestación. Cada V. El corazón está constituido de un sistema ner-
oración trata sobre este asunto, excepto la segun- vioso intrínseco que adapta su trabajo a las nece-
da, que trata sobre los bosques. Entonces, por el sidades del individuo.
criterio de disociación, eliminamos esta oración.
A) III B) I C) V
D) IV E) II
II
INFORMACIÓN ELIMINADA
El texto tiene como eje temático las característi-
Pregunta 52 cas físicas del corazón. La segunda oración habla
I. La contaminación atmosférica provoca un au- sobre su componente muscular; la tercera sobre
mento de los gases de efecto invernadero. II. La sus cuatro cavidades; la cuarta sobre sus arterias
contaminación del suelo es provocada principal- y venas, y finalmente la quinta oración sobre que
mente por residuos urbanos. III. La contamina- posee un sistema nervioso. La que no repite este
ción puede ser el resultado de causas naturales patrón es la primera oración, ya que habla sobre
(emanaciones volcánicas, por ejemplo). IV, La su ubicación y no de sus características.
contaminación del agua afecta la biodiversidad
ictiológica. V. La contaminación radioactiva pue-
de producirse en todas las fases del combustible I
nuclear.
A) III B) IV C) V Pregunta 54
D) I E) II I. Las pecanas son una variedad de frutos secos
que brinda muchos beneficios para nuestra salud.
II. Este fruto seco es muy consumido en diver-
INFORMACIÓN ELIMINADA sos platos gastronómicos, desde postres hasta en
El tema del texto aborda los tipos de contamina- platos de fondo. III. Reducen el riesgo de enfer-
ción. Así, en la primera oración se habla de la medades relacionadas al corazón. IV. También
contaminación atmosférica; en la segunda, de la disminuyen el colesterol en nuestro organismo y
contaminación del suelo; en la cuarta, de la con-
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Pregunta 61 Pregunta 62
I. La osteoporosis es la enfermedad esquelética I. Ruth Shady Solis nació un 29 de diciembre
más común en seres humanos. II. Se caracteri- de 1946. II. ________. III. De 1975 a 1984,
za por un deterioro de la microarquitectura del se desempeñó como jefa de investigaciones en el
tejido óseo. III. ________ IV. Se trata de una Museo Nacional de Arqueología y Antropología.
enfermedad metabólica y asintomática (silencio- IV. Además de la investigación y la docencia uni-
sa), ya que carece de signos significativos antes versitaria, ha estado dedicada a dirigir el Museo
de que se produzca la fractura del hueso. V. Va- de Arqueología y Antropología de la Universidad
rios estudios han revelado que podría haber un Nacional Mayor de San Marcos, entre los años
componente genético, pues se ha visto que la dis- 1997-2002, donde impulsó programas de difusión
minución de la densidad ósea se podría asociar a científica mediante exposiciones, conferencias y
polimorfismos presentes en varios genes. publicaciones. V. Actualmente, es reconocida
por su labor de revalorización y datación de Ca-
A) Esta dolencia provoca una mayor predisposi-
ral, pues afirma que es la cuna de la civilización
ción a sufrir fracturas por fragilidad.
peruana y la sede del primer gobierno estatal.
B) La osteoporosis es común en jóvenes y ancia-
nos que consumen mucha gaseosa. A) En 1994, inició una prospección en el valle de
C) La osteoporosis presenta el significado literal Supe, con excavaciones en 1996, cuyos resul-
de "huesos porosos". tados publicó en 1997.
D) Esta enfermedad puede afectar a todos los gru- B) Es coordinadora de la Maestría en Arqueolo-
pos de edad, pero es más común en mujeres. gía Andina de la Universidad Nacional Mayor
E) Si la densidad ósea está ligeramente debajo de San Marcos desde 2010.
de la media, recibe el nombre de osteopenia. C) Ingresó a la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos en 1964 y realizó estudios en los
programas de Antropología y Arqueología.
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS D) La antigüedad, originalidad y naturaleza ace-
El texto corresponde a una exposición que el au- rámica de la civilización Caral fue demostrada
tor formula sobre la osteoporosis, sus caracterís- por las pruebas de radio carbono 14.
ticas y su origen. En la primera idea, el autor E) Fue elegida decana del Colegio Profesional de
define a la osteoporosis. Arqueólogos del Perú, y desempeñó el cargo
durante el período 2006-2007.
En la segunda, menciona una característica que
deteriora parte del tejido óseo. La tercera idea,
entonces, plantea un efecto de su deterioro. La INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
cuarta idea plantea otra característica (asintomá-
El texto desarrolla la biografía de Ruth Shady,
tica). La quinta idea plantea un origen genético a
pero enfocado a su desempeño profesional.
través de varios estudios.
Observamos que el texto sigue un orden cronoló-
Entonces, la inclusión corresponde al efecto que
gico con respecto a las diferentes actividades que
ocasiona ese deterioro del tejido óseo.
realiza Ruth Shady.
¾¾ La primera idea plantea el nacimiento de Ruth
Esta dolencia provoca una mayor predisposición Shady (1946).
a sufrir fracturas por fragilidad. ¾¾ La segunda, el ingreso a la UNMSM (1964).
¾¾ La tercera, el desempeño como jefa de inves-
tigación (1975-1984).
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¾¾ La cuarta, la dirección del Museo de Arqueo- cuban sus huevos y su repetición durante su vida.
logía y Antropología de UNMSM (1997-2002)
La estructura que se plantea en el texto es la si-
¾¾ En la actualidad, es reconocida por su revalo- guiente:
rización de Caral.
1. Las tortugas hembras colocan sus huevos y los
Entonces, si vemos el orden cronológico, la idea
entierran.
que incluye su ingreso a la universidad en 1964
es la más idónea. 2. Los huevos eclosionan y las crías se dirigen al
océano.
3. La distancia que cubren sus crías para llegar al
Ingresó a la Universidad Nacional Mayor de San
océano.
Marcos en 1964 y realizó estudios en los progra-
mas de Antropología y Arqueología. 4. Las tortugas adultas regresan a la misma playa
donde nacieron.
5. Esto gracias a un sistema de navegación que
Pregunta 63 poseen.
I. ________. II. Cuando los huevos eclosionan, Por lo tanto, la idea que se debe incluir es aquella
las tortugas recién nacidas se encaminan hacia el que plantea cómo empieza este proceso.
océano. III., Inician, entonces, una asombrosa
travesía que, en total, puede cubrir una distancia
de 12 900 km. IV. Años después, ya adultas, las
Tras poner sus huevos y enterrarlos, la tortuga
hembras vuelven a la misma playa donde nacie-
marina hembra abandona el nido.
ron para poner sus propios huevos. V. Esto se
debe a su sistema de navegación, que les permite
determinar su posición detectando el ángulo y la
intensidad del campo magnético de la Tierra.
Pregunta 64
I. Algunas bacterias se han vuelto resistentes a
A) Las tortugas migran desde su zona de alimen- los antibióticos que se usan para tratarlos. II. Los
tación hasta las costas donde anidan. MDRO afectan, principalmente, a las personas
B) La tortuga marina es un reptil que nace con un que están en hospitales y centros de atención de
diente especial llamado curúncula. largo plazo. III. Las bacterias son especies que
C) Las tortugas marinas pasan el 90 % de su vida actúan en conjunto para propagar una infección.
en el océano y el 10 % en la arena. IV. A las bacterias que resisten el tratamiento con
D) Las tortugas marinas ponen sus huevos en una más de un antibiótico, se las llama organismos
playa distinta de donde nacieron. resistentes a múltiples medicamentos (MDRO).
E) Tras poner sus huevos y enterrarlos, la tortuga V. Los hospitales se convierten así, para estos
marina hembra abandona el nido. microrganismos, en el espacio natural en el que
evolucionan para convertirse en resistentes a los
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL antibióticos y sobrevivir en un paciente huésped.
Elija el orden correcto que deben seguir los enun-
ciados para que el texto resulte coherente y co- A) I - II - IV - III - I
hesivo. B) I - III - IV - V - II
C) IV - II - V - III - I
D) V - IV - III - II - I
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS E) IV - III - I - V - II
Corresponde a un texto informativo que trata so-
bre el proceso de cómo las tortugas hembras in-
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Texto 3
La Declaración Europea propone una Nueva Cul-
tura del Agua, en la cual deberíamos distinguir
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HUMANIDADES
COMUNICACIÓN Y LENGUA IV. Los jugadores de fútbol se alistaron para la
competencia. verbo
SEMÁNTICA
Subordinada
Homonimia
Una proposición principal y proposición(es)
dependiente(s)
Homofonía Homografía
Adverbial
de modo, lugar, tiempo, etc. Escritura Escritura
parecida/ igual/
I. Desarrolló el plano, tal y como exigió el pronunciación igual pronunciación igual
v. principal enlace adv. v. subord.
de modo I. El Sr. Baca no pudo atrapar a la vaca desca-
municipio.
rriada.
(Homofonía)
II. Con su enorme talento, ganó el concurso.
verbo
(1 verbo=oración simple)
II. Aunque puso empeño, no pudo recuperar su
reloj que había dejado en la casa de empeño.
III. El público entusiasmado exclamó: ¡Iremos (Homografía - Homonimia absoluta)
por donde tú digas !
enlace adv. v. sub.
de lugar o destino
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III. Por no echar la carne a la sopa, voy a echar III.Critican a las instituciones políticas y religio-
chispas. sas de la época.
(Polisemia por connotación) Elija la alternativa correcta.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) II y III
Solo II
ROMANTICISMO PERUANO
Pregunta 78 Tradiciones peruanas son relatos cortos de fic-
¿En qué alternativa el verbo necesita corregirse? ción histórica que narran con un lenguaje pro-
pio de la época sucesos basados en hechos de
A) Concibió con facilidad la respuesta correcta.
mayor o menor importancia sobre las diferen-
B) El toro embistió al diestro torero en la corrida.
tes etapas de la historia del Perú, uniendo para
C) Hiciste lo indicado en el manual de manejo.
ello las leyendas románticas, costumbres y la
D) Ese pleito no te concierne, Juan Francisco.
historia, cuyo creador fue Ricardo Palma, ex-
E) Si produciéramos en serie, ganaríamos más.
ponente del Romanticismo histórico del Perú.
CONJUGACIÓN VERBAL
Solo II
A) Concibió → Del verbo irregular en 3.a y 2.a
persona CONCEBIR en tiempo pasado.
B) Embistió → Del verbo irregular en 3.a y 2.a
Pregunta 80
persona en pasado → EMBESTIR Indique qué movimiento literario español surgió
como reacción opuesta a la pérdida de las colo-
C) Hiciste → Del verbo irregular en 2.a persona
nias en ultramar.
en pasado → HACER
D) Concierne → Del verbo irregular en 2.a per- A) Generación del 14
sona en presente → CONCERNIR B) Generación del 27
C) Generación del 68
E) Produciéramos → Del verbo irregular en 1.a
D) Generación del 81
persona en modo subjuntivo en pretérito imper-
E) Generación del 98
fecto → Lo correcto sería PRODUJÉRAMOS
GENERACIÓN DEL 98
Si produciéramos en serie, ganaríamos más. La generación del 98 es un grupo de ensayistas y
poetas españoles que vivieron una crisis moral,
política y social, cuando España tuvo que firmar
LITERATURA el Tratado de París en donde pierde sus últimas
colonias: Cuba, Puerto Rico y Filipinas, al ser
Pregunta 79 derrotado por Estados Unidos. Los escritores cri-
Dadas las siguientes proposiciones sobre Las ticaron el proceso de la pérdida de esas colonias.
Tradiciones Peruanas de Ricardo Palma.
I. Son reflexiones sustentadas científicamente.
II. Usan un lenguaje popular repleto de refranes, Generación del 98
proverbios entre otros.
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 82 Pregunta 83
La junta militar de gobierno de 1948-1956, pre- Dada las siguientes características de la expan-
sidida por Manuel A. Odria, concedió beneficios sión europea en América, indique la alternativa
sociales a los trabajadores. correcta.
Indique cuáles son las mejoras sociales que se I. El bloqueo de rutas comerciales entre oriente
implementaron en este período. y occidente influyó para que Europa, se ex-
panda hacia América.
I. El seguro social pasó a ser obligatorio para II. Aumentó la población nativa y disminuyeron
empleados públicos y particulares. las enfermedades.
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III.
Aumentó el comercio con los países de la
Cuenca del Pacífico. INDEPENDENCIA DE LAS TRECE CO-
LONIAS
A) Solo I B) Solo II
C) I y II D) II y III Norteamérica fue colonizada por holandeses,
E) I, II y III irlandeses, pero principalmente ingleses. Ade-
más, el idioma predominante fue el inglés.
Por otro lado, entre las motivaciones de los co-
INVASIÓN EUROPEA A AMÉRICA (XV) lonos se encuentran las muchas restricciones
comerciales que imponía la Corona inglesa con
La invasión al continente americano fue el
Jorge III. La ley del dinero, del timbre, del hie-
proceso de asentamiento en el Nuevo Mundo
rro, entre otras, limitaron su desarrollo capita-
realizado por España y Portugal (XV).
lista y Boston sería el más afectado. Finalmen-
El antecedente lo encontramos en la loma de
te, en 1789, George Washington se convirtió
Constantinopla el 29/05/1453, cuando se blo-
en el primer presiente de los Estados Unidos.
queó el paso entre Oriente y Occidente y hubo
necesidad de buscar nuevas rutas comerciales.
Significó el exterminio de la población nativa; ade-
I, II y III
más, los europeos trajeron nuevas enfermedades al
continente americano. El comercio se intensificó
por el océano Atlántico, no por el océano Pacífico.
GEOGRAFÍA Y DESARROLLO
NACIONAL
Solo I
Pregunta 85
En relación al relieve costero, relacione ambas
columnas:
Pregunta 84
I) Valles a) Sechura
Dada las siguientes proposiciones en relación a la
II) Desiertos b) Atocongo
independencia de los Estados Unidos:
III) Lomas c) Chicama
I) Los ingleses fueron los principales coloniza-
Indique la alternativa correcta:
dores de Norteamérica,
II) Las restricciones comerciales a la burguesía A) I-a, II-b, IIIc B) I-b, II-a, IIIe
colonial impulsó la lucha por la independen- C) I-C, II-a, IIIb D) I-a, II-c, IIIb
cia. E) I-c, II-b, IIIa
III) George Washington fue el primer presidente
de los Estados Unidos.
GEOMORFOLOGÍA PERUANA
Indique la alternativa correcta: La costa peruana representa el 10,6 % del territo-
A) Solo I rio nacional, va de 0 a 500 m s. n. m., presenta
B) Solo II amplitud variada y 3 sectores desde el punto de
C) I y II vista climático y geomorfológico. Presenta di-
D) II y III versos relieves formados básicamente durante el
E) 1, II y III Cuaternario por procesos de regresión y transgre-
sión marina, sumado a las lluvias y corrientes de
agua que dieron origen a los suelos fluvioaluvio-
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Selva
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x+DQ – 40
R= DQ La cantidad demandada aumenta cuando aumen-
2
2 ta el precio.
x – 40
P0=
2 DQ
INGLÉS
40
Pregunta 90
x x+DQ
Según el contexto, ¿cuál de las siguientes opcio-
nes contiene el verbo modal expresado correcta-
mente?
De Q = 40 – 2P0
x – 40 I: I have a terrible sore throat.
Si Q = x → P0= II: You _________ some medicine.
2
Q = x + DQ → P1 = x+DQ – 40 A) shouldn’t take
2 B) should take
DQ
DQ C) may take
1
DQ = =2 D) might take
DQ
2 E) may not take
2
should take
Pregunta 89
En relación a un bien Giffen, señale la alternativa
Pregunta 91
correcta: Señale la alternativa que debe insertarse en el es-
pacio vacío, para dar sentido a la oración.
A) La cantidad demandada aumenta cuando au-
menta el precio ________ a long time for the bus.
B) La demanda aumenta cuando aumenta el pre- A) Always have to Wait we
cio. B) Always we have to wait
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 93 Pregunta 95
Marque la alternativa correcta que debe insertar- La tendencia del hombre a vivir en grupo, es-
se en el siguiente espacio para dar sentido adecua- tableciendo relaciones interpersonales, se deno-
do de la oración: mina:
SUPERLATIVE ADJETIVES
El gregarismo alude a una tendencia a agruparse
en manadas o colonias en el caso de los animales,
worst
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Pregunta 98
LÓGICA PROPOSICIONAL El organismo encargado de sentenciar a los fun-
cionarios públicos implicados en caso de corrup-
La estructura “Si... entonces...” corresponde a la
ción en el Perú es:
proposición condicional, la que es, a su vez, una
proposición compuesta, coligativa o molecular. A) El Ministerio Público
La proposición condicional conecta dos enuncia- B) El Congreso de la República
dos colocando la palabra “si” antes de la condi- C) El Poder Judicial
ción y después de la palabra “entonces”, que es D) La Defensoría del Pueblo
el consecuente. E) El Tribunal Constitucional
Moleculares
El Poder Judicial es el encargado de sentenciar
los delitos y también lo hace con aquellos que
PSICOLOGÍA cometen delitos de corrupción que competen a
funcionarios públicos.
Pregunta 97
Si un estudio analiza los cambios en el comporta-
miento y la psicología de un alumno de la UNI, El Poder Judicial
desde que ingresa hasta que egresa; señale el tipo
de método empleado.
A) experimental B) clínico Pregunta 99
C) transversal D) correlacional En el contexto de la controversia comercial entre
E) longitudinal China y EE,UU, denominada “guerra comer-
cial”, se ha dejado de lado:
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
Pregunta 100
Indique la alternativa correcta respecto a la refor-
ma del sistema de justicia en el Perú en el marco
de la lucha contra la corrupción.
A) La reforma del Consejo Nacional de la Magis-
tratura (CNM).
B) La Junta Nacional de Justicia (JNJ) reemplaza
al CNM.
C) La reestructuración de la Corte Suprema.
D) La reforma de la Fiscalía de la Nación.
E) La reestructuración de la Contraloría General
de la República.
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