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UNI 2019-1

solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

APTITUD ACADÉMICA
RAZ. MATEMÁTICO
LÓGICA PROPOSICIONAL
Pregunta 1 ~[(q ⇓ p) → (q ⇑ r)] ≡ V
Si afirmamos: V F
 Algunos relajados van a fiestas.
 Todos los que van a fiestas pierden tiempo. F
Determine la respuesta correcta. q⇓p≡V q⇑r≡F
A) Los que van a fiestas no son relajados. ~q ∧ p ≡ V q ∨ ~r ≡ F
B) Los que van a fiestas son relajados. V F V F F V
C) Algunos relajados pierden tiempo. ∴ p ≡ V, q ≡ F, r ≡ V
D) Todos los relajados aprovechan el tiempo.
E) No todos los que van a fiestas pierden el tiempo.
VFV

LÓGICA DE CLASES
os Van Pregunta 3
ad
¿Cuál es el día que está antes del anterior al si-
af
j
Rela

iestas

guiente día que subsigue al posterior día que está


x inmediatamente después del día que precede al
anterior día de hoy miércoles?
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
D) Jueves E) Viernes
ier
e n ti e m p o
P

RELACIÓN DE TIEMPO
Algunos relajados pierden tiempo.
(–1 –1 +1 +1 +1 +1 –1 –1) Mi
Miércoles
Pregunta 2 Nota: Según la última versión del diccionario de
Se definen las proposiciones: la Real Academia de la Lengua.
p ⇓ q = ~p ∧ q Subseguir: Seguir inmediatamente a otra.
p ⇑ q = p ∧ ~q
Además la proposición:
~[(q ⇓ p) → (q ⇑ r)] ≡ V Miércoles

Determine los valores de verdad de p, q y r res-


pectivamente. Pregunta 4
A) FFF B) FVV C) VFV Simplifique la proposición siguiente:
D) VVF E) VVV [(~p ∨ q) ∧ (~q ∨ r)] → (~r ∧ p)
A) p B) q C) r
D) p ∨ ~r E)
p∨q∨r

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

LÓGICA PROPOSICIONAL ANÁLISIS DE FIGURAS


En vista que en la aplicación de leyes lógicas no
resulta alternativa, procedemos al método de las
tablas:
[(~ p ∨  q)  ∧  (~q ∨ r)] →  (~r  ∧ p)
F V V V V F V V F F F V
F V V V F F F F V V V V
F V F F F V V V V F F V
F V F F F V V F V V V V
“Las figuras giran en sentido horario y se alter-
V F V V V F V V F F F F
nan uno sombreado y otro no sombreado”
V F V V F F F F V V F F
V F V F V V V V F F F F ∴
V F V F V V V F F V F F

A) p: No B) q: No C) r: No
D) p ∨ ~r E) p ∨ q ∨ r
V V F V V V V V Pregunta 6
V V V V V V V F
V V F V V ¿Cuál de las alternativas muestra el correcto des-
V V F
V V V V V F V F pliegue?
F F F F V V V V
F V V F V V V F
F F F F F F V V
F V V F F F F F

∴ No es simplificable. A) B) C)

No hay clave
D) E)
Pregunta 5
En la siguiente figura, indique el símbolo que
reemplaza al signo de interrogación.

A) B)
C)

D) E)

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

“Superponiendo las figuras de los dos primeros


ANÁLISIS DE FIGURAS cuadros en fila, se obtiene una figura en común
Desarrollando cada alternativa que resulta ser la figura del tercer grado”.

A) B) C)
Sí No No

Pregunta 8
Calcule el número de cubos que construye el
D) E) sólido mostrado.
No No

A) 18 B) 19 C)
20
Pregunta 7 D) 21 E) 22
Indica el cuadrado que reemplace a .

CAPACIDAD VISO ESPACIAL


De arriba hacia abajo
1 +
3
6
10
A) B) C) 20

D) E) 20

Pregunta 9
ANÁLISIS DE FIGURAS
¿Cuál de los sólidos forma la figura desplegada?

4
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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

A) B) C)

D) E)

CAPACIDAD VISOESPACIAL
Pregunta 11
Establezca el elemento que continúa a la sucesión.

...
A) B) C)

Reconstruyendo el sólido se obtiene:


D) E)

PATRONES SECUENCIALES

Pregunta 10 1 1 2 3 5 8
Indique la figura discordante. 1 + 1 = 2 5 + 8 = 13
1+2=3
A) B) C) 2+3=5
3+5=8

El elemento que continúa debe contener 13


D) E) segmentos.

CAPACIDAD VISOESPACIAL
Tomando en cuenta:
1.° La primera figura interior (superior) tiene la
misma forma que la figura exterior.
2.° La segunda figura interior (inferior) gira 180º
con respecto a la primera.

Figura
discordante

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 12 Pregunta 13
En la figura, halle el valor de X + Y – Z. Establezca el valor de X + Y en la distribución.

Y 6 3 4 5
15 X 1 9 37 56 Y
13 1 8 13 10 16 X 19
8 2 A) 73 B) 77 C)
83
9 5 3 15
D) 87 E) 91
6 Z

A) 18 B) 21 C)
24
ANALOGÍAS NUMÉRICAS
D) 26 E) 28
 2  2  2
 + 3  + 4  + 5
×2 ×2 ×2
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS 37 56 Y
8 13 10 16 X 19
Y 6 3 ⋅ 8 + 13 4 ⋅ 10 + 16 5 ⋅ X + 19 = Y
15 X 1 9 Del círculo interior 24 + 13 = 37 40 + 16 = 56   ↓
13 1 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21 (5 ⋅ 12)+19 = Y
8 2 8 + 13 = 21 60 + 19 = Y
9 5 3 15
 x = 21 79 = Y
6 Z ∴ X = 12
Y = 79 X + Y = 91
Tomando en cuenta lo anterior
→ 6; 9; 15; Z
6 + 9 = 15
91
9 + 15 = 24 → Z = 24

→ 6; 9; 15; Y
Pregunta 14
Halle el número que sigue a la sucesión
6 + 9 = 15
9 + 15 = 24 → Y = 24 1; 1; 2; 3; 5; 8; 4; 3; 7; ...
A) 7 B) 10 C) 13
Piden: X + Y – Z
D) 17 E) 23
21 + 24 – 24 = 21

PATRONES SECUENCIALES

21 + + Suma de cifras

1; 1; 2; 3; 5; 8; 4; 3; 7; 10
13 8+13 13+21 21+34
21 34 55
+ + +

10

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 15 A)
7 1
B)
1
C)
36 9 4
Establezca el elemento que continúa en la suce-
sión, considerando el alfabeto inglés. 1 5
D) E)
AFI; EJM; INQ; ... 3 56
A) OQT B) OTW C) ORS
D) UZA E) UYC PROBABILIDADES

D1 D2
PATRONES SECUENCIALES 1 3
Resultado 4
2 2
A F I ; E J  M ; I N O ; O    T   W          

3 1
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1 6 9 5 10 13 9 14 17 15 20 23 3 6
4 5
+5 +3 +5 +3 +5 +3 +5 +3 Resultado 9
5 4
6 3
Tomando la primera letra de cada grupo
Total de casos = 6 × 6 = 36
A, E, I, O ← Vocales

OTW 7
36
Pregunta 16
En la siguiente sucesión establezca el elemento
que debe ir en la posición X. Pregunta 18
2; 6; 12; X; 30; 42; 56 Los obreros A, B, C y D hacen una misma obra
A) 18 B) 20 C)
22 por sí solos en 20, 30, 40 y 25 días respectiva-
D) 24 E) 26 mente. Empiezan el trabajo los obreros A y B,
luego de 3 días se retira B y entra C que trabaja
junto con A durante 2 días. Al término de los
PATRONES SECUENCIALES mismos se retira C e ingresa D y junto con A ter-
minan la obra. ¿Cuántos días tienen que trabajar
2 , 6 , 12 , X , 30 , 42 , 56 A y D para terminar la obra?
1 ⋅ 2 2 ⋅ 3  3 ⋅ 4 4 ⋅ 5 5 ⋅ 6 6 ⋅ 7 7 ⋅ 8 20 15
A) 6 B) C)
3 2
    20 17
D) E) 9
2

20

REDUCCIÓN A LA UNIDAD
Pregunta 17
1 día
¿Cuál es la probabilidad que al tirar dos dados la
suma resultante sea un cuadrado perfecto? 1
A: 20 →
20

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

B: 30 →
1 Pregunta 20
30
Mateo le dio a Xiomara tantas veces 25 céntimos
1
C: 40 → como soles tenía en su billetera. Si aún le quedan
40 S/225, ¿cuántos soles tenía Mateo en su billetera?
1 A) 280 B) 300 C) 320
D: 25 →
25 D) 330 E) 350
 1 1  1 5
¾¾ A y B =  +  · 3 =  <> 
 20 30  4 20
INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
 1 1  3
¾¾ A y C =  + ·2= 
 20 40  20 1
Mateo: x soles 25 cent <> sol
4
 1 1  12 3 x
¾¾ A y D =  + ·x=  = x– = 225
 20 25  20 5 4
20 3x
∴x= = 225
3 4
∴ x = 300
20
3 300

Pregunta 19 Pregunta 21
Una persona sube una escalera de tal manera que Irma tiene una avícola, cada mañana recoge un
por cada 8 gradas que sube, baja 3. Si recorrió cierto número de huevos. Si a esta cantidad la
en total 173 gradas ¿cuántas gradas en total des- dividimos entre 1000, la elevamos a la cuarta y
cendió? le restamos la cuarta parte de 36, obtenemos 247.
A) 34 B) 38 C) 45 Determine la cantidad de huevos diarios que re-
D) 48 E) 50 coge.
A) 2000 B) 2500 C) 4000
D) 4500 E) 6000

INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
Sube 8
Recorre 11 INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
Baja 3
N.° de
   Al final solo sube huevos ÷1000 ( )4 − 9
11x + 8 = 173 4000 4 256 247
11x = 165
× 1000 4 + 9
x = 15
∴ 3x = 45
∴ 4000
45
4000

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 22 Información brindada:


6 3 I. BM es una mediana de valor 10 cm.
Si x(x – 3) = –1, halle el valor de x – 18x + 5.
A) –1 B) 2 C) 3 II. mC = 53°.
D) 4 E) 5 Para resolver el problema
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
RAZONAMIENTO ALGEBRAICO C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
Dato: x(x – 3) = – 1 E) Falta información.

x2 – 3x = – 1
x2 + 1 = 3x
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
1 3
x + = 3 ... ( ) Pide el área de la región triangular ABC.
x
1  1  1 ¾¾ Con la información I
x3 + + 3  x +   x ·  = 33 B
x3  x  x
3 1
1 4(4) 12=3(4)
x3 + = 18 10
x3
x + 1 = 18x3
6

A C
M
x6 – 18x3 = – 1 10 10
5(4)

Piden: x6 – 18x3 + 5 16 × 12
A∆ABC = = 96 cm2
2
–1
∴4 ¾¾ Con la información II
B
4
4(4) 3(4)
Pregunta 23
Se tiene la siguiente figura: 53°
B A C
M

16 × 12
= 96 cm2
12

A∆ABC =
2
cm

∴Cada información, por separado, es suficiente.


A C
M
Determine el área del triángulo ABC. Cada información, por separado, es suficiente.

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 24 Pregunta 25
Juana tiene 3 amigos: Marcos, Luis y Víctor; que Pedro observa en una tienda un aviso que dice:
viven en tres ciudades distintas: Lima, Cusco e camisa+pantalón+corbata=S/120. Entra en la
Iquitos, y tienen 3 carácteres distintos: tímido, tienda y compra dos camisas, un pantalón y dos
liberal y agresivo. Se desea saber dónde vive Víc- corbatas. Determine cuánto pagó Pedro.
tor y su respectivo carácter. Información brindada
Información brindada:
I. Un pantalón cuesta 60 soles.
I. Marcos no está en Lima ni Luis en el Cusco,
y el que vive en Iquitos es agresivo. II. Un pantalón cuesta tanto como la camisa y
corbata juntos.
II. El que está en Lima no es tímido, en tanto que
Luis no es liberal ni tímido. Para resolver el problema
Para resolver el problema A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
A) La información I es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
B) La información II es suficiente.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
E) Falta información.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
E) Falta información.
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
Sea
SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN Precio de una camisa: S/ Ca
Pide conocer dónde vive Víctor y su respectivo Precio de un pantalón: S/ P
Precio de una corbata: S/ Co
carácter.
Dato:
En la información I señalan lugares donde viven.
Ca + P + Co = 120 ... (1)
En la información II señalan diferentes caracteres. Piden: G= 2Ca + P + 2Co

Con ambas informaciones se tiene ¾¾ Con la información I: P= 60


Reemplazando en 1: Ca + Co= 60
Lima Cusco Iquitos
(agresivo) G= P + 2(Ca+Co)= 60+2(60)= S/ 180

Marcos  ¾¾ Con la información II: P= Ca + Co

Luis Reemplazando en 1: P= 60 y Ca + Co= 60



G= P + 2(Ca+Co)= 60+2(60)= S/ 180
Víctor 
∴ Cada información, por separado, es suficiente.
No es liberal ni tímido.

∴ Es necesario utilizar ambas informaciones. Cada información por separado es suficiente.

Es necesario utilizar ambas informaciones.


Pregunta 26
Si yz ≠ 0, se pregunta si
x – y+z x y x
< – –
2z 2z 2z y

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Información brindada
x 1 SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
I.  < – 
y 2
Piden calcular unidades que se produjo en 2016
II. xy < 0 .
por la línea A.
Para resolver el problema 2016 2017
A) La información I es suficiente. +5%
A: x 105 % x
B) La información II es suficiente. +10%
B: 100 000–x 110 % (100 000–x)
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
105%x + 110% (100 000–x)= 107 500
D) Cada información, por separado, es suficiente.
x= 50 000
E) Falta información.
∴ Es necesario utilizar ambas informaciones.

SUFICIENCIA DE INFORMACIÓN
Es necesario utilizar ambas informaciones.
Se pregunta si:
x – y + z < x – y – x
2z 2z 2z 2z 2z y Pregunta 28
Operando se obtiene
Sean las siguientes operaciones
x <–1
y 2 1 1
x*y = (x+y) x∆y =  (x – y)
Información brindada: 2 2
Con las siguientes condiciones
I. x < – 1
y 2
I. (x * U)+(x * N)+(x * I)=(U ∆ x)+(N ∆ x)+(I ∆ x)
II. x y < 0
II. U * N=N ∆ I y U ∆ I=2 * N
∴ La información I es suficiente.
Halle
E=(U ∆ N) * I+(U * N)∆ I+U ∆ (N * I)+U * (N∆ I)
La información I es suficiente. A) 3 B) 5 C)
6
D) 8 E) 11
Pregunta 27
En una fábrica la línea de producción A incremen-
OPERACIONES MATEMÁTICAS
ta 5% del 2016 al 2017 y la producción en la línea B
aumenta en 10%, en ese mismo período, ¿cuántas Por definición
unidades se produjeron en 2016 por la línea A? x*y = x+y ; x∆y= y–x
2 2
Información brindada Trabajamos con las condiciones
I. Las dos líneas combinada produjeron 100 000 I. (x*U)+(x*N)+(x*I)= (U∆x)+(N∆x)+(I∆x)
unidades en 2016. II. U*N= N∆I y U∆I= 2*N
II. Las dos líneas combinadas produjeron 107 500
De los datos encontrados
unidades en 2017.
U= –3 , N= 2 , I= 1
Para resolver el problema
Piden
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. E= 2
2–(–3) +1 1– – 1
+ ( )
3 –(–3) – 3 +(–3)
2 +2 + 2
D) Cada información, por separado, es suficiente. 2 2 2 2
E) Falta información.

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

E= 7 + 3 + 9 – 7 = 12 1 • 4= 1+4= 0
4 4 4 4 4 1 • 5= 1+5= 1
∴ E= 3 1 • 6= 1+6= 2

Luego
3 (2•x) • (x•3)=(x•1)•4
(2+x) • (x+3)=(x+1)•4
2+x+x+3= x+1+4
Pregunta 29 2x+0= x+0
x= 0
Dado el operador definido mediante

• 0 1 2 3 4
0
0 0 1 2 3 4
1 1 2 3 4 0
2 2 3 4 0 1
Pregunta 30
x
5 +1
3 3 4 0 1 2 Sea f(x) = 2
4 4 0 1 2 3
Determine la equivalencia de
Halle el valor de x en la ecuación f(x – 1) – f(x+1)
(2 •  (x • 
x) •  3)= (x • 
1) • 
4
1
A) 0 B) 1 C)
2 A) – f(x) B) –  f(x) C) 0
2
D) 3 E) 4 D) f(x) E) 2 f(x)

OPERACIONES MATEMÁTICAS OPERACIONES MATEMÁTICAS


Observamos la tabla

• 0 1 2 3 4
Sea: f(x)=
2 (
5+1 x
)
→ E= f(x–1) – f(x+1)
0 0 1 2 3 4 E=
2 (
5+1 x–1
–) ( )
5+1 x+1
2
1

2
1

2
2

3
3

4
4

0
0

1
E=
2 (
5+1 x
. ) [
2
5+1
– ]
5+1
2

3 3 4 0 1 2 E=
2 (
5+1 x
. ) [ ( )]
4–6–2 5
2 5+1
4 4 0 1 2 3

Representa la operación de adición módulo 5


E= [
–2( 5+1)
2( 5+1) ]
E= f(x) . (–1)
con las siguientes reglas:
E= –f(x)
0= elemento neutro
1 • 0= 1+0= 1
1 • 1= 1+1= 2
1 • 2= 1+2= 3
1 • 3= 1+3= 4 –f(x)

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 31
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ES-
Si u → t = 2u+t ; u ↑ t = 2t + u
TADÍSTICOS
u ← t = 4t – 1 ; u ↓ t = 1 – 4u
Observamos la gráfica
Determine el valor de x en la ecuación
(5 ← x) – [(5 → x)+(5 ↓ x)]=5
B
A)
0 B)
1 C)
2
D) 3 E) 4 C 135°

13
D


A
OPERACIONES MATEMÁTICAS E
Sean: u → t=2 u+t u ↑ t=2t+u
u ←  t=4t – 1 u ↓ t=1 – 4u
→ (5 ← x) – [(5 → x)+(5  ↑ x)+(5 ↓ x)]=5 90°
4x – 1 – [(10+x)+(2x+5)+(1 – 20)]=5 I. ×100%=25%  (V)
360°
4x – 1 – [3x – 4]=5 135°×100%=37,5% 
x=2 II. (V)
360°
III. C+D+E=B
2 135°=135°
37,5%=37,5%  (V)

Pregunta 32
El gráfico adjunto muestra los resultados de una
encuesta acerca de las preferencias del público VVV
respecto a los candidatos a la alcaldía de cierto
distrito de Lima. Señale la alternativa correcta,
después de determinar si la proposición es verda-
Pregunta 33
dera (V) o falsa (F). El gráfico muestra una figura que apareció en
un diario de una ciudad. En él se indica la pre-
I. El candidato A tiene el 25% de preferencia. ferencia por el noticiero central de 5 canales de
II. El 37,5% de preferencia la tiene B. televisión según una muestra aleatoria en un año
determinado. ¿Cuál(es) de las siguientes afirma-
III. C, D y E suman igual porcentaje que B.
ciones es(son) verdadera(s)?

B I. De acuerdo a la muestra, el noticiero central


C 135
° con menor probabilidad de ser visto es TV5.

D II. El gráfico muestra exactamente la realidad de


A la preferencia de los noticieros de esta ciudad.
E
III. Aproximadamente, un cuarto de la muestra no
ve noticieros centrales de estos 5 canales.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) VFF E) FVV

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 34
% de preferencia

26,3% En una encuesta entre alumnos de la UNI se ob-


22,3% tuvieron los datos representados por el gráfico de
11,5% que país ganaría la copa del mundo. Señale la al-
9,8% ternativa que presente la secuencia correcta luego
5,2% de determinar si la proposición es verdadera (V)
o falsa (F).
TV1 TV2 TV3 TV4 TV5 Canales
de TV
Alumnos
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II UNI
D) Solo I y III E) I, II y III 22

17
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ES- 11
TADÍSTICOS
Observamos la gráfica 6

26,3 % Perú
Alemania Países
España Brasil
22,3 %
% de preferencia

I. El porcentaje de personas encuestadas que


11,5 % piensa que Perú campeonará es el 10,7%
9,8 % aproximadamente.
5,2 % II. La mitad de los encuestados piensa que Ale-
mania ganará la copa del mundo.
TV 1 TV 2 TV 3 TV 4 TV 5 III. Aproximadamente el 61% de los encuestados
Canales de TV piensa que Alemania no ganará la copa del
I. De acuerdo a la muestra, el noticiero central mundo.
con menor probabilidad de ser visto es TV5. A) FVV B) FFV C) VFV
(V) 5,2% D) VFF E) VVF
II. El gráfico muestra exactamente la realidad de
la preferencia de los noticieros de esta ciudad.
(F) INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS

Una muestra aleatoria muestra en forma apro-


ximada la realidad.
22 –
Alumnos UNI

III. Aproximadamente, un cuarto de la muestra no


ve noticieros centrales de estos 5 canales. 17 –
%(TV1+TV2+TV3+TV4+TV5)= 11 –
75,1%= aproximadamente 1/4 (V)
6 –

Perú España Alemania Brasil


Solo I y III
Países

Total de alumnos encuestados: 6+11+17+22=56

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

I. 6 ×100%= 10,7142% (V) INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS


56 aproximadamente
10,7%
II. 22 ×100%=39,2% (F) Aumento en 20%
56
60,71%
III. 34 ×100%= (V)
56 aproximadamente AÑO 2015 AÑO 2016
el 61% Total de personas Total de personas
50 000 60 000
VFV

Pregunta 35 C
40 % C
A A
La afluencia de turistas en tres zonas A, B y C
de cierta zona turística de Arequipa en el 2015 B B
fue de 50 000 personas y en el 2016 aumentó 10 % 15 %
en 20%, como se muestra en los diagramas. Se
desea conocer en cuánto aumentó la afluencia de Influencia de turistas Influencia de turistas
turistas en la zona B. Zona B Zona B
2015 2016 10 % · 50 000 = 5000 15 % · 60 000 = 9000

Aumentó en 4000 turistas


40%
C A C A
B 45%
B 4000
10%
15%

A) 300 B) 3500 C) 4000 RAZ. VERBAL


D) 4200 E) 4500 DEFINICIONES
Elija la alternativa adecuada a la definición
presentada.

Pregunta 36
____________: Mitigar, suavizar, atenuar una
pena, disgusto, entre otros.
A) Disminuir B) Disimular
C) Tranquilizar D) Disculpar
E) Paliar

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

A) recomendó B) pronunció
DEFINICIONES C) comentó D) informó
El significado de la palabra paliar está relaciona- E) alegó
do con calmar, apaciguar, mitigar los síntomas de
una enfermedad
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
En la expresión propuesta se da a un grupo de
Paliar estudiantes una disposición por parte del centro
de estudios; la palabra informó, semánticamente,
abarca este contenido.
ANALOGÍAS
Elija la alternativa que mantiene una relación
análoga con el par base escrito en mayúscula Informó

Pregunta 37
HETERÓCLITO : IRREGULAR : : Pregunta 39
A menudo, la política cultural se achica a los as-
A) disidente : conformista
pectos económicos del fomento del arte.
B) enervado : violento
C) dispar : desigual A) reduce B) encoge C) contrae
D) diverso : homogéneo D) acorta E) estrecha
E) acelerado : frenético

PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO


ANALOGÍAS En la expresión “la política cultural se achica”
Heteróclito es inclinado, heterogéneo o compues- lo que se quiere dar a entender es que todos los
to de partes o elementos muy distintos. En la ana- esfuerzos que se hacen por fomentar el arte tienen
logía se relaciona heteróclito con irregular, que que ver con los aspectos económicos. Por ende,
también se refiere a partes diferentes. La palabra la palabra reduce se ajusta mejor al contenido de
dispar y desigual son también sinónimos del mo- la expresión.
delo propuesto.

reduce
Dispar : desigual

PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO


Pregunta 40
En el Taller de Aeronáutica, los alumnos ven
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra su- con atención la secuencia de parche del ala de
brayada, precise mejor el sentido del enunciado. un avión.
A) vigilan D) observan B) ojean
Pregunta 38 E) atienden C) atisban

En la ceremonia de inauguración del semestre,


se dijo a los estudiantes que la asistencia a las
sesiones de tutoría es obligatoria.

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Contextualmente abarca el sentido de pureza,


PRESIÓN LÉXICA EN CONTEXTO continencia, celibato. En antonimia contextual:
En la expresión “los alumnos ven con atención”, lujuria, libidinosidad, salacidad.
se está indicando que están observando, puesto
que para observar, hay que centrar la atención en
el objeto enfocado. lujuria

Pregunta 43
observan
Los proficuos avances científicos de hogaño son
discutibles.
Pregunta 41 A) improductivos B) fructíferos
Pierre de Fermat dio su tiempo a las matemáticas, C) favorables D) aciagos
A) santificó B) consagró E) providenciales
C) estableció D) cedió
E) otorgó ANTONIMIA CONTEXTUAL
Enunciado: Los proficuos avances científicos de
hogaño son discutibles.
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
Contextualmente abarca el sentido de amplios,
En esta expresión se da a entender que Fermat se abundantes, cuantiosos.
entregó de lleno al estudio de las matemáticas,
es decir, consagró su existencia a esta disciplina. En antonimia contextual:
No productivos → improductivos

consagró
Improductivos

ANTONIMIA CONTEXTUAL
Elija la alternativa cuya palabra expresa lo con- Pregunta 44
trario del término subrayado.
Los viajeros, al pasar por aquel campo, observa-
ron el terreno yermo.
Pregunta 42
La castidad se hace cada vez más frecuente entre A) árido B) favorable
los jóvenes. C) ubérrimo D) inclemente
E) armónico
A) independencia D) lujuria
B) amabilidad E) rebeldía
C) apatía ANTONIMIA CONTEXTUAL
Enunciado: Los viajeros, al pasar por aquel cam-
po, observaron el terreno yermo.
ANTONIMIA CONTEXTUAL Contextualmente requiere el sentido de árido, in-
Enunciado: La castidad se hace cada vez más fre- fecundo, despoblado.
cuente entre los jóvenes.

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Por antonimia contextual: fecundo, poblado, ubé- CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES


rrimo, fértil Elija la alternativa que, al sustituir en los espacios
en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto.

ubérrimo Pregunta 47
________ no cambias esa actitud, no te irá bien
en ese empleo; ________ el trabajo en esa área
Pregunta 45 implica asumirlo en equipo.
En mi último viaje, tuve que soportar el clima A) Aunque - pues B) Puesto que así
gélido. C) Si - puesto que D) Dado que - y
E) Si bien - entonces
A) variable B) lluvioso
C) seco D) templado
E) tórrido
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
Si no cambias esa actitud, no te irá bien en ese empleo;
entonces
ANTONIMIA CONTEXTUAL
el trabajo en esa área implica asumirlo en equipo
Enunciado: En mi último viaje, tuve que sopor-
tar el clima gélido. explicación
Por el contexto: frío, helado puesto que
Antonimia contextual: caluroso, tórrido, ardiente dado que
ya que
y es que
tórrido
Si - puesto que
Pregunta 46
Luis donó ropa roñosamente para la casa hogar.
Pregunta 48
A) sañudamente B) pérfidamente
Los docentes, en su práctica profesional, no
C) dadivosamente D) sutilmente
solo deben dominar los contenidos que impar-
E) sinceramente
ten; ________ es necesario ________ faciliten
el aprendizaje y la participación de todos los es-
tudiantes; ________ de esta manera se propicia
ANTONIMIA CONTEXTUAL
oportunidades de mayor desarrollo e inclusión
Enunciado: Luis donó ropa roñosamente para la educativa. ________, es importante la actitud del
casa hogar. profesor ante los estudiantes con distintas necesi-
Por contexto: con miseria, roña, avaricia, mez- dades educativas.
quindad.
Contrario a: bondad, dádiva, generosidad, al- A) si no que - de que - pues - Entonces
truismo. B) por lo tanto - y - porque - Asimismo
En antonimia: bondadosamente, dadivosamente, C) sino que - que - ya que - Por eso
generosamente, altruistamente. D) pues que - pero - Con que
E) porque - de que - pues - Puesto que

dadivosamente

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Por lo tanto, los conectores que siguen la secuen-


CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES cia de contraste - consecutivo - condicional son
Los docentes, en su práctica profesional, pero - por eso - si.
no solo deben dominar los contenidos que imparten

consesivo pero - Por eso - si


faciliten el aprendizaje
sino que es necesario que y la participación de
todos los estudiantes; Pregunta 50
explicación La música sonaba tenuemente, ________se oía el
se propicia oportuni-
chillar de la corneta ________ el eco del bombo
ya que de esta manera dades de mayor de-
así sarrollo e inclusión desaparecía como pisadas lentas; ________ los
educativa. cohetones explosionaban cada vez más cerca.
conclusión
A) sin embargo - o - más bien
Por eso es importante la actitud del profesor ante
los estudiantes... B) pues - y - mientras que
C) aunque - además - porque
D) ya que - mas - así que
sino que - que - ya que - Por eso E) vale decir - puesto que - y

Pregunta 49 CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES


Los rayos X pueden lesionar células y tejidos, El texto nos cuenta una situación donde la músi-
________ el daño suele ser mínimo en compa- ca se ve interrumpida por el sonido de la corneta
ración con sus beneficios. ________, ________ y los cohetones.
una mujer cree estar embarazada, es mejor que El primer conector es causal, pues inicia la
consulte con su médico antes de hacerse una ra- explicación de lo tenue de la música, añade a eso
diografía. el hecho de que el sonido del bombo disminuye
con un conector copulativo.
A) pero - Por eso - si El último conector se usa para presentar dos
B) aunque - Dado que - luego situaciones que suceden al mismo tiempo: el
C) empero - Además - cuando eco del bombo y las explosiones. Por lo tanto se
D) mas - En conclusión - luego debe emplear un adverbio de tiempo.
E) ya que - Por lo tanto - si

pues - y - mientras que


CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
El primer conector debe ser de contraste, pues
une proposiciones contradictorias. INFORMACIÓN ELIMINADA
El segundo conector presenta la consecuencia de Elija la opción en la que el enunciado carece de
lo anteriormente mencionado, es decir, debe ser relación con el tema desarrollado.
consecutivo.
El tercer conector encabeza una condición, tiene Pregunta 51
que haber una mujer embarazada. Este conector Desde los tiempos remotos, el hombre ha defo-
es condicional. restado las superficies boscosas. II. Los bosques
constituyen los ecosistemas terrestres más ricos,

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

tanto desde el punto de vista de la flora como taminación del agua, y en la quinta se trata sobre
de la fauna. III. La deforestación ha ocurrido la contaminación radioactiva. La oración que se
con el objeto de ganar tierras para la práctica disocia del resto es la tercera porque habla sobre
de la agricultura y del pastoreo. IV. A partir de las causas de la contaminación.
la mitad del siglo XX, el ritmo de deforestación
se ha acelerado de modo alarmante, sobre todo
en las regiones de bosque tropical. V. Debido a III
esta actividad, se estima que el manto arbóreo del
planeta ha disminuido en una tercera parte de la
superficie que ocupaba antes del desarrollo de la
agricultura.
Pregunta 53
I. El corazón está situado en el mediastino de la
A) II B) V C) IV cavidad toráxica. II. El corazón se compone de
D) III E) I una túnica muscular gruesa llamada miocardio.
III. El corazón está dividido en cuatro cavidades.
INFORMACIÓN ELIMINADA IV. El corazón posee arterias y venas coronarias.
El eje temático del texto es la deforestación. Cada V. El corazón está constituido de un sistema ner-
oración trata sobre este asunto, excepto la segun- vioso intrínseco que adapta su trabajo a las nece-
da, que trata sobre los bosques. Entonces, por el sidades del individuo.
criterio de disociación, eliminamos esta oración.
A) III B) I C) V
D) IV E) II
II

INFORMACIÓN ELIMINADA
El texto tiene como eje temático las característi-
Pregunta 52 cas físicas del corazón. La segunda oración habla
I. La contaminación atmosférica provoca un au- sobre su componente muscular; la tercera sobre
mento de los gases de efecto invernadero. II. La sus cuatro cavidades; la cuarta sobre sus arterias
contaminación del suelo es provocada principal- y venas, y finalmente la quinta oración sobre que
mente por residuos urbanos. III. La contamina- posee un sistema nervioso. La que no repite este
ción puede ser el resultado de causas naturales patrón es la primera oración, ya que habla sobre
(emanaciones volcánicas, por ejemplo). IV, La su ubicación y no de sus características.
contaminación del agua afecta la biodiversidad
ictiológica. V. La contaminación radioactiva pue-
de producirse en todas las fases del combustible I
nuclear.
A) III B) IV C) V Pregunta 54
D) I E) II I. Las pecanas son una variedad de frutos secos
que brinda muchos beneficios para nuestra salud.
II. Este fruto seco es muy consumido en diver-
INFORMACIÓN ELIMINADA sos platos gastronómicos, desde postres hasta en
El tema del texto aborda los tipos de contamina- platos de fondo. III. Reducen el riesgo de enfer-
ción. Así, en la primera oración se habla de la medades relacionadas al corazón. IV. También
contaminación atmosférica; en la segunda, de la disminuyen el colesterol en nuestro organismo y
contaminación del suelo; en la cuarta, de la con-

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

ayudan a mantener un equilibrio en los niveles A) III - II - V - IV -I


de azúcar en la sangre para evitar la diabetes. V. B) V - I - IV - III - II
Además, por las fibras y proteínas, sentimos sa- C) II - I - III - IV - V
ciedad y, por ello, consumimos menos alimentos D) III - I - V -IV - II
que contienen muchas calorías. E) I - IV - III - V - II
A) I B) II C) III
D) IV E) V
PLAN DE REDACCIÓN
El texto inicia con la oración III, que tiene la fi-
INFORMACIÓN ELIMINADA nalidad de presentar el tema del texto a través de
una pregunta: «¿Por qué dormimos?». Luego se
El texto aborda el tema de las propiedades benéfi-
menciona el estudio realizado sobre los ratones
cas de las pecanas. En la primera oración se men-
de forma general (I) y a continuación se menciona
ciona que las pecanas poseen muchos beneficios;
la función que realiza el sueño en el cerebro de
en la tercera se dice que las pecanas reducen el
los ratones (V) (cumple la función de «limpieza»).
riesgo de enfermedades relacionadas al corazón;
Finalmente se dice que los canales entre neuronas
en la cuarta, que disminuye el colesterol, y en
permiten que circule más líquido cefalorraquídeo
la quinta, que nos produce saciedad. La segun-
(IV) y este mayor flujo arrasa sustancias relacio-
da oración nos dice que las pecanas son aprove-
nadas con la enfermedad del Alzheimer.
chadas en diversos platos gastronómicos. Por lo
Por lo tanto, el orden es III - I - V - IV - II.
tanto, por el criterio de disociación, se elimina la
oración II.
III - I - V - IV - II
II
Pregunta 56
PLAN DE REDACCIÓN LA NUEVA CULTURA DEL AGUA DEL SI-
Elija la alternativa que presenta la secuencia co- GLO XXI
rrecta que deben seguir los enunciados para que I. En esta situación, emergen múltiples focos de
el sentido global del texto sea coherente. conflicto ligados a la gestión del agua, con fre-
cuencia entre regiones o países.
II. En suma, nos encontramos ante la necesidad
Pregunta 55 de un nuevo enfoque ético, basado en princi-
LAVADO DE CEREBRO AL DORMIR pios de sostenibilidad, equidad y no violencia.
I. Un equipo de investigadores ha realizado un III. El modelo de globalización en curso, aleja-
estudio con ratones. do de los más elementales principios éticos,
II. Este mayor flujo arrastra sustancias relaciona- está acelerando la depredación de los recursos
das con la enfermedad de Alzhéimer. hídricos y la quiebra del ciclo hídrico en los
continentes.
III. ¿Por qué dormimos?: esta es una de las gran-
des preguntas de la biología. IV.Por ello, existe un mercado de recursos y va-
lores ambientales como espacio de negocio.
IV.Los canales entre neuronas permiten que cir-
cule más líquido cefalorraquídeo. V. De esta manera, se genera tres grandes fallas:
crisis de sostenibilidad, que suscita movimien-
V. Los cerebros de los ratones mientras duermen
tos de defensa del medio ambiente; crisis de
se limpian durante el sueño.

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

gobernanza, que fomenta la defensa de los de- D) IV - II - I - V - III


rechos humanos; crisis de convivencia, la cual E) III - V - I - II - IV
motiva a la colaboración entre pueblos.
A) III - IV - II - V - I
B) I - III - IV - V - II PLAN DE REDACCIÓN
C) III - IV - I - V - II Criterio de orden: causal. A partir de una premisa
D) III - IV - V - I - II cada enunciado resulta ser una consecuencia del
E) II - I - III - V- IV anterior.
El texto habla sobre los wikis y sus alcances.
Se organiza de la siguiente manera:
PLAN DE REDACCIÓN  Alcances de los wikis (III)
Criterio de orden: analítico. Desde el enunciado  Lo que permiten dichos alcances (II y V)
más general hasta el más específico.  Explicación del punto anterior (I)
El texto, por el título, habla del nuevo enfoque  Consecuencia final (IV)
que se le debe dar a la preservación del agua.
 Empieza con la presentación del problema (III)
 Continúa con la consecuencia general del pro- III - II - V - I - IV
blema (IV)
 Especifica dichas consecuencias (V) (I)
 Presenta la conclusión (II) Pregunta 58
LAS ESTRELLAS DE MAR
I. Las espinas de una estrella de mar son muy
III - IV - V - I - II
afiladas; si se comen, pueden provocar al de-
predador muchos dolores.
II. Además, estas se caracterizan por su autorre-
Pregunta 57 generación.
WIKIS III. Las estrellas de mar son equinodermos estre-
I. Si ese título aparece en el texto de otra página chamente relacionados con los erizos de mar.
de las wikis, se crea automáticamente un vín- IV. La mayoría de ellas demuestran la notable
culo. capacidad de consumir presas fuera de sus
cuerpos.
II. Las wikis permiten colaborar a varios usua-
V. Estos equinodermos son simétricos y penta-
rios en la generación de los contenidos de cada
rradiales.
capítulo.
A) III - V - II - IV - I
III. Las wikis organizan la información a modo de B) I - II - III - IV - V
libro o enciclopedia, en donde los capítulos C) V - IV - III - II - I
incluyen referencias a otros capítulos. D) II -V- III - I - IV
IV.Las páginas de una wikiweb, por lo tanto, es- E) IV - II - I - III - V
tán hiperenlazadas entre ellas.
V. Cada página de un capítulo tiene un titulo úni- INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
co que la identifica. Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio
dejado, se cohesione adecuadamente con el senti-
A) IV - I - V - III - II
do global del texto.
B) III - II - V - I - IV
C) II - III - IV - I - V

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UNI 2019-1
11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Las alternativas hablan de varios tejidos, pero el


PLAN DE REDACCIÓN único que presenta minerales cristalizados es el
Criterio de orden: analítico. De lo general a lo tejido óseo.
específico.
¾¾ Empieza con la definición de equinodermos. El tejido óseo es una abundante matriz extracelu-
(III) lar que rodea las células de la médula.

¾¾ Características de los equinodermos (V) y (II)


unidos por ‘además’.
Pregunta 60
¾¾ Otra característica enlazada con II por el refe-
El cáncer se origina cuando un conjunto de célu-
rente ‘ellas’. (IV)
las comienza a proliferar de manera descontro-
¾¾ Ejemplo específico lada y forma un tumor. II. Existen dos teorías
acerca de cómo se produciría la formación de los
tumores. III. La primera propone que los tumo-
III - V - II - IV - I res proceden de una única célula anormal. IV.
Con el tiempo, la célula anormal adquirirá ciertas
ventajas con la misma capacidad de regenerar el
tumor. V. _____________
Pregunta 59
I. _____________ II. Está compuesto por agua, A) Finalmente, estas células son muy parecidas a
fibras de colágeno y minerales cristalizados. III. las células madre sanas.
Este tejido sufre cambios a lo largo de toda la B) Por otro lado, estas células tienen la propiedad
vida, IV. Ya que, a medida que el ser humano de poder autorrenovarse.
se desarrolla (infancia y adolescencia), se produ- C) El otro modelo plantea que son varias las célu-
ce un crecimiento radial y longitudinal. V. En las madre que propagan el cáncer.
la edad adulta, se producen la modelación y la D) El segundo sostiene que existen células madre
remodelación, dos procesos claves para el mante- cancerosas.
nimiento de una estructura fuerte. E) Estas células tienen una amplia capacidad de
proliferación.
A) El tejido epitelial está formado por células dis-
puestas de manera continua en una superficie.
B) El tejido conectivo establece conexión con los INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
otros tejidos y sirve de soporte al cuerpo.
Es un texto analítico. Se desarrolla la idea de
C) El tejido óseo es una abundante matriz extra-
cómo se forman los tumores. Hay dos teorías.
celular que rodea las células de la médula.
0) El tejido muscular está formado por células Las oraciones II, III y IV hablan de la primera
alargadas que pueden contraerse o relajarse. teoría.
E) El tejido vegetal es la agrupación de células
Hay que completar el texto con una que hable
que ocurre en los vegetales más desarrollados.
de la segunda teoría, que es contraposición de la
primera.
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
Es un texto analítico. Se debe empezar por una El otro modelo plantea que son varias las células
definición que luego irá desarrollándose. madre que propagan el cáncer.

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UNI 2019-1
solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 61 Pregunta 62
I. La osteoporosis es la enfermedad esquelética I. Ruth Shady Solis nació un 29 de diciembre
más común en seres humanos. II. Se caracteri- de 1946. II. ________. III. De 1975 a 1984,
za por un deterioro de la microarquitectura del se desempeñó como jefa de investigaciones en el
tejido óseo. III. ________ IV. Se trata de una Museo Nacional de Arqueología y Antropología.
enfermedad metabólica y asintomática (silencio- IV. Además de la investigación y la docencia uni-
sa), ya que carece de signos significativos antes versitaria, ha estado dedicada a dirigir el Museo
de que se produzca la fractura del hueso. V. Va- de Arqueología y Antropología de la Universidad
rios estudios han revelado que podría haber un Nacional Mayor de San Marcos, entre los años
componente genético, pues se ha visto que la dis- 1997-2002, donde impulsó programas de difusión
minución de la densidad ósea se podría asociar a científica mediante exposiciones, conferencias y
polimorfismos presentes en varios genes. publicaciones. V. Actualmente, es reconocida
por su labor de revalorización y datación de Ca-
A) Esta dolencia provoca una mayor predisposi-
ral, pues afirma que es la cuna de la civilización
ción a sufrir fracturas por fragilidad.
peruana y la sede del primer gobierno estatal.
B) La osteoporosis es común en jóvenes y ancia-
nos que consumen mucha gaseosa. A) En 1994, inició una prospección en el valle de
C) La osteoporosis presenta el significado literal Supe, con excavaciones en 1996, cuyos resul-
de "huesos porosos". tados publicó en 1997.
D) Esta enfermedad puede afectar a todos los gru- B) Es coordinadora de la Maestría en Arqueolo-
pos de edad, pero es más común en mujeres. gía Andina de la Universidad Nacional Mayor
E) Si la densidad ósea está ligeramente debajo de San Marcos desde 2010.
de la media, recibe el nombre de osteopenia. C) Ingresó a la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos en 1964 y realizó estudios en los
programas de Antropología y Arqueología.
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS D) La antigüedad, originalidad y naturaleza ace-
El texto corresponde a una exposición que el au- rámica de la civilización Caral fue demostrada
tor formula sobre la osteoporosis, sus caracterís- por las pruebas de radio carbono 14.
ticas y su origen. En la primera idea, el autor E) Fue elegida decana del Colegio Profesional de
define a la osteoporosis. Arqueólogos del Perú, y desempeñó el cargo
durante el período 2006-2007.
En la segunda, menciona una característica que
deteriora parte del tejido óseo. La tercera idea,
entonces, plantea un efecto de su deterioro. La INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
cuarta idea plantea otra característica (asintomá-
El texto desarrolla la biografía de Ruth Shady,
tica). La quinta idea plantea un origen genético a
pero enfocado a su desempeño profesional.
través de varios estudios.
Observamos que el texto sigue un orden cronoló-
Entonces, la inclusión corresponde al efecto que
gico con respecto a las diferentes actividades que
ocasiona ese deterioro del tejido óseo.
realiza Ruth Shady.
¾¾ La primera idea plantea el nacimiento de Ruth
Esta dolencia provoca una mayor predisposición Shady (1946).
a sufrir fracturas por fragilidad. ¾¾ La segunda, el ingreso a la UNMSM (1964).
¾¾ La tercera, el desempeño como jefa de inves-
tigación (1975-1984).

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

¾¾ La cuarta, la dirección del Museo de Arqueo- cuban sus huevos y su repetición durante su vida.
logía y Antropología de UNMSM (1997-2002)
La estructura que se plantea en el texto es la si-
¾¾ En la actualidad, es reconocida por su revalo- guiente:
rización de Caral.
1. Las tortugas hembras colocan sus huevos y los
Entonces, si vemos el orden cronológico, la idea
entierran.
que incluye su ingreso a la universidad en 1964
es la más idónea. 2. Los huevos eclosionan y las crías se dirigen al
océano.
3. La distancia que cubren sus crías para llegar al
Ingresó a la Universidad Nacional Mayor de San
océano.
Marcos en 1964 y realizó estudios en los progra-
mas de Antropología y Arqueología. 4. Las tortugas adultas regresan a la misma playa
donde nacieron.
5. Esto gracias a un sistema de navegación que
Pregunta 63 poseen.
I. ________. II. Cuando los huevos eclosionan, Por lo tanto, la idea que se debe incluir es aquella
las tortugas recién nacidas se encaminan hacia el que plantea cómo empieza este proceso.
océano. III., Inician, entonces, una asombrosa
travesía que, en total, puede cubrir una distancia
de 12 900 km. IV. Años después, ya adultas, las
Tras poner sus huevos y enterrarlos, la tortuga
hembras vuelven a la misma playa donde nacie-
marina hembra abandona el nido.
ron para poner sus propios huevos. V. Esto se
debe a su sistema de navegación, que les permite
determinar su posición detectando el ángulo y la
intensidad del campo magnético de la Tierra.
Pregunta 64
I. Algunas bacterias se han vuelto resistentes a
A) Las tortugas migran desde su zona de alimen- los antibióticos que se usan para tratarlos. II. Los
tación hasta las costas donde anidan. MDRO afectan, principalmente, a las personas
B) La tortuga marina es un reptil que nace con un que están en hospitales y centros de atención de
diente especial llamado curúncula. largo plazo. III. Las bacterias son especies que
C) Las tortugas marinas pasan el 90 % de su vida actúan en conjunto para propagar una infección.
en el océano y el 10 % en la arena. IV. A las bacterias que resisten el tratamiento con
D) Las tortugas marinas ponen sus huevos en una más de un antibiótico, se las llama organismos
playa distinta de donde nacieron. resistentes a múltiples medicamentos (MDRO).
E) Tras poner sus huevos y enterrarlos, la tortuga V. Los hospitales se convierten así, para estos
marina hembra abandona el nido. microrganismos, en el espacio natural en el que
evolucionan para convertirse en resistentes a los
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL antibióticos y sobrevivir en un paciente huésped.
Elija el orden correcto que deben seguir los enun-
ciados para que el texto resulte coherente y co- A) I - II - IV - III - I
hesivo. B) I - III - IV - V - II
C) IV - II - V - III - I
D) V - IV - III - II - I
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS E) IV - III - I - V - II
Corresponde a un texto informativo que trata so-
bre el proceso de cómo las tortugas hembras in-

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL V - II - IV - III - I


El ejercicio de coherencia y cohesión necesita,
para solucionarse, del uso de referentes textuales.
Así tenemos que el inicio del texto está dado por
el enunciado (III) por ser el más general. Lue-
Pregunta 66
go, se explica que algunas bacterias resisten a los I. Mientras que en las zonas templadas dominan
antibióticos que se usan para atacarlos (I). Segui- tres tipos de clima: el oceánico, el continental y
damente, el enunciado (IV) continúa desarrollan- el polar. II. Clima es el conjunto de fenómenos
do la temática e introduce el término MDRO, la meteorológicos que caracterizan el estado de la
misma que se explica en (II). Finalmente, la con- atmósfera en un lugar determinado. III. La banda
secuencia plantea que los hospitales son el foco intertropical, por un lado, se caracteriza por un
infeccioso de estas bacterias. clima cálido. IV. Las grandes zonas climatológi-
cas corresponden a bandas de latitud simétricas
respecto del Ecuador. V. Por otro lado, los trópi-
III - I - IV - II - V cos presentan un clima árido.
A) IV - II - V - III - I
B) II - IV - I - III - V
Pregunta 65 C) IV - I - V- II - III
I. En 1592, el papa Gregorio XIII ajustó el calen- D) II - IV - III - V - I
dario eliminando los años bisiestos de cada fin de E) II - III - IV - V - I
siglo si este no era divisible por 400. II. Este fue
reformado por Julio César en 46 a. C. III. Con
esto, la duración media del año civil era 365, 25 COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
días. IV. Julio César introdujo un año bisiesto Iniciamos el texto con el enunciado (II), que
cada cuatro años con el fin de adecuar el calen- explica qué es el clima; el siguiente enunciado
dario al año astronómico. V. El calendario actual (IV) explica sobre las zonas climatológicas; lue-
procede del calendario romano. go (III), la banda intertropical y (V) informa del
clima árido en los trópicos. Finalmente (I) cierra
A) V- II - IV - III - I
el texto con las zonas templadas.
B) I - III - IV - V - II
C) IV - II - V - III - I
D) V - IV - III - II - I II - IV - III - V - I
E) IV - III - I - V - II

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL Pregunta 67


El primer enunciado para la reconstrucción del I. Esta industria producirá hasta el 5 % de las
texto debe ser más general; en este caso, el enun- emisiones mundiales de carbono en el 2025, y se
ciado (V) presenta al tema “el calendario actual”, convertirá así en un serio obstáculo para cumplir
luego el segundo enunciado explica la interven- con los objetivos del cambio climático. II. La in-
ción de Julio César, este se relaciona con el (IV) dustria de las telecomunicaciones podría consu-
que continúa con el hilo informativo. Finalmente, mir el 20 % de toda la electricidad que se produce
la dupla (III - I) constituye el cierre del ejercicio. en el mundo. III. Además, podría llegar al 14 %
de las emisiones globales en el 2040, según otro
estudio que se publicará a finales de diciembre,

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

cuyos resultados adelanta Climate Home. IV. La A) I- V - IV - III - II


razón de este problema es que los miles de millo- B) V - I - III - II - IV
nes de aparatos que usamos cada día para comu- C) III - IV - I - II - V
nicarnos podrían producir el 3,5 % de las emisio- D) IV - III - V - II - I
nes mundiales. V. En suma, la demanda global de E) II - V - I - IV - III
energía informática de dispositivos conectados a
internet, transmisión de video de alta resolución,
correos electrónicos, y otros, está aumentando un COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
20 % al año. El tema que se plantea es sobre el “logro de un
A) II - I - IV - III - V equipo internacional de astrónomos en cuanto a
B) III - I - V - II - IV exploraciones inéditas del universo”.
C) IV - V - I - II - III Se parte de una idea u oración temática (IV)
D) I - V- III - IV - II y luego desarrolla ese tema en función a una
E) IV - V - I - II - III secuencialidad de hechos.

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL IV - III - V - II - I


El texto debe iniciar con el enunciado (II), que
COMPRENSIÓN DE LECTURA
introduce el tema “consumo de electricidad de la
Después de una lectura atenta, responda las pre-
industria de las telecomunicaciones”, por su refe-
guntas que se formulan al pie del texto.
rente, se sigue con la oración (I), que informa la
proyección al 2025; seguidamente (IV), que ma- Texto 1
nifiesta la causa de esta problemática y (III), que Los estudios con células madre constituyen una
también pronostica los mismos efectos al 2040. de las áreas de investigación que más ha evolu-
Al final, la conclusión del texto se expresa en el cionado. En 1949, John Hammond descubre el
enunciado (V). método para mantener a los embriones de ratón
en cultivo in vitro. El progreso en este campo ha
ido en aumento, y actualmente ofrece perspecti-
II - I - IV - III - V
vas esperanzadoras para el tratamiento de enfer-
medades que hasta ahora parecían incurables. La
investigación en este campo está teniendo gran-
Pregunta 68 des repercusiones científicas y sociales, desde los
I. Las observaciones espectroscópicas han per- experimentos con animales, como la conocida
mitido descubrir cómo fluye el material dentro donación de la oveja Dolly, que tuvieron un es-
y fuera de las primeras galaxias. II. Como resul- pecial impacto en el campo de la transferencia
tado, obtuvo las observaciones espectroscópicas nuclear y la diferenciación y expresión celular en
más profundas jamás llevadas a cabo. III. Este ha 1997, hasta la aparición entre 2006 y 2007 de
medido distancias y propiedades de 1600 galaxias las células que ofrecen una alternativa mediante
muy débiles y distantes. IV. Un equipo interna- la posibilidad de obtener células pluripotentes a
cional de astrónomos ha logrado exploraciones partir de la reprogramación de células adultas. Al
inéditas del universo. V. En este sentido, el gru- mismo tiempo, se ha generado un importante de-
po de investigación las ha observado tal como bate bioético que afecta la regulación legislativa
eran hace 13 000 millones de años, incluyendo y la financiación de la investigación con células
72 galaxias que nunca habían sido detectadas. madre embrionarias.

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

Pregunta 69 En la lectura, se manifiesta de modo literal: “[...]


y actualmente ofrece perspectivas esperanzadoras
Determine el tema central del texto.
para el tratamiento de enfermedades [...]”. De
A) El debate bioético sobre la regulación de cé- esto se infiere que las aplicaciones del estudio de
lulas madre células madre estriba en cuestiones terapéuticas.
B) El procedimiento de la donación animal: el
caso de Dolly
C) La posibilidad de obtener células de naturaleza evidencia posibles aplicaciones de tipo terapéutico.
pluripotente
D) El método para cultivar embriones de ratón
in vitro
E) La evolución creciente en la investigación con
Pregunta 71
células madre Acerca del debate bioético derivado del avance de
la investigación de células madre, es incompati-
ble afirmar que:
JERARQUÍA TEXTUAL-TEMA CENTRAL A) evidencia repercusiones científicas y sociales
El texto gira en torno a las células madre, el de- importantes.
sarrollo de su estudio, sus implicancias y tras- B) permitiría tratar enfermedades consideradas
cendencia. La alternativa A se descarta porque incurables.
se centra en el debate bioético, no en el tema del C) sus consecuencias distan de afectar el ámbito
texto: las células madre. Por lo tanto, la alternati- legal.
va E es la más adecuada al tema central. D) ha generado un intenso debate de naturaleza
bioética.
E) incluye la experimentación en el campo de la
La evolución creciente en la investigación con
transferencia nuclear.
células madre
Texto 2
El término “bioética” apareció por primera vez en
Pregunta 70 el artículo “Bioethics. The Science of survival”,
Sobre el provechoso campo de estudio con célu- publicado en 1970 por el bioquímico y oncólogo
las madre, es posible colegir que: norteamericano Van Rensselaer Potter. No obs-
tante, este no trascendió efectivamente al voca-
A) evidencia posibles aplicaciones de tipo tera- bulario científico hasta que dicho autor publicara,
péutico. en 1971, su famoso libro Bioethics: bridge to the
B) sus inicios se remontan a la primera mitad del future, en el cual se afirmaba que la humanidad
siglo XXI. necesitaba urgentemente una nueva sabiduría
C) las aplicaciones actuales se enfocan en los ani- que le proporcione “el conocimiento de huma-
males. nidad sobre cómo usar el conocimiento” para la
D) permite obtener células adultas para progra- supervivencia del ser humano y la mejoría de su
mas embriones. calidad de vida. Este concepto de sabiduría como
E) carece de efectos en el ámbito legal y socio- guía para actuar podría llamarse “la ciencia de la
cultural. supervivencia”, la cual debería ser más que una
ciencia e incluir el conocimiento biológico y los
valores humanos de modo que proporcione mo-
INFERENCIA delos de estilos de vida que puedan comunicarse
entre sí. Asimismo, se busca proponer y explicar

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

las nuevas políticas públicas que formarían “un Pregunta 73


puente al futuro”. La sabiduría por la que ape-
Resulta incompatible con el contenido del texto
la Potter es un recurso para protegernos de los
sostener que
abusos que se puedan cometer en nombre de la
ciencia, y para permitirnos sobrevivir o, mejor, A) la sabiduría desde la óptica bioética conjuga
vivir juntos. conocimiento y valores.
B) la aplicación de la bioética busca la calidad de
vida del ser humano.
COMPATIBILIDAD E INCOMPATIBILIDAD
C) la bioética constituye una rama de la biología
El autor plantea que el debate bioético comporta asociada con valores.
afectación en la regulación legislativa, esto es, D) mejorar la calidad de vida de las personas es
cambios en la normativa legal. Por ende, es falso un objetivo de la bioética.
sostener que no trae consecuencias en ese ámbito. E) el conocimiento bioético prescinde de las re-
flexiones sobre lo injusto.

sus consecuencias distan de afectar el ámbito legal.


COMPATIBILIDAD E INCOMPATIBILIDAD
Si asumimos que la bioética comporta considera-
Pregunta 72 ciones valorativas, entonces es falso plantear que
El tema central del texto es este conocimiento prescinde de reflexiones sobre
la justicia.
A) la supervivencia de la vida en los ecosistemas.
B) la aparición y evolución de la palabra “bioé-
tica”. el conocimiento bioético prescinde de las reflexiones
C) la explicación de la ciencia denominada bioé- sobre lo injusto.
tica.
D) el conocimiento biológico de toda forma de
vida.
E) la incorporación de valores humanos a la bio- Pregunta 74
logía. Se deduce del texto que, antes del surgimiento
de la bioética,
A) se carecía de una reflexión sobre la utilidad de
JERARQUÍA TEXTUAL: TEMA CENTRAL
las ciencias.
La lectura aborda el nacimiento del concepto B) el conocimiento predominaba sobre el bienes-
“bioética”, de cómo se desarrolla el contenido de tar humano.
este conocimiento para la mejoría de la calidad de C) la supervivencia del ser humano estaba en se-
vida humana; y de cómo evitar los abusos que se rio peligro.
puedan cometer en el nombre de la ciencia. ID) la ciencia no tenía como objeto de estudio al
ser humano.
E) las políticas públicas no buscaban mejorar la
la aparición y evolución de la palabra “bioética”. calidad de vida.

Texto 3
La Declaración Europea propone una Nueva Cul-
tura del Agua, en la cual deberíamos distinguir

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

cuatro categorías éticas, con sus respectivos ni- Pregunta 75


veles de prioridad. En cada una de ellas, la natu-
Si la Nueva Cultura del Agua soslayara la cate-
raleza de los objetivos induce criterios de gestión
goría ética enfocada en la supervivencia, proba-
diferentes. El agua-vida, en la supervivencia,
blemente
incluye a todos los seres vivos, debe ser recono-
cida y tener prioridad de forma que se garantice A) el mayor beneficiado sería el hombre en des-
la sostenibilidad de los ecosistemas y el acceso medro de los animales.
de todos a cuotas básicas de aguas de calidad. B) la calidad de vida de los individuos aumentaría
El agua-ciudadanía, en actividades de interés ge- solo en el campo.
neral de la sociedad, debe garantizar funciones C) las especies marinas desaparecerían de forma
de salud y de cohesión social (como los servicios irremediable.
urbanos de agua y saneamiento), en conexión con D) se reconocerían solo los derechos a los servi-
los derechos y los deberes de los ciudadanos. El cios urbanos del agua.
agua-crecimiento, en funciones económicas de E) las leyes vinculadas con el agua se aplicarían
carácter productivo, debe reconocerse en cone- en sociedades rurales.
xión con el derecho de cada cual a mejorar su
nivel de vida. El agua-delito contempla los pro- EXTRAPOLACIÓN
ductivos ilegítimos (vertidos contaminantes, ex- El enfoque agua-vida (supervivencia) beneficia
tracciones abusivas, entre otros) que lesionan el a todos los seres vivos, de modo que soslayarlo
interés general de la sociedad; en consecuencia, afectaría especialmente a los demás seres vivos,
estos deben ser evitados y sancionados mediante pues el ser humano se favorece con los otros
la aplicación rigurosa de la ley. conceptos: agua - ciudadanía, agua - crecimiento
y agua - delito.
INFERENCIAS
Se entiende que, a partir de la aparición del
el mayor beneficiado sería el hombre en desmedro
término “bioética”, las políticas públicas se
de los animales.
enfocan en el hombre y el mejoramiento de su
calidad de vida. Por ello, se infiere que antes del
acuñamiento de este concepto, no existía dicho
enfoque.

las políticas públicas no buscaban mejorar la


calidad de vida.

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PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

HUMANIDADES
COMUNICACIÓN Y LENGUA IV. Los jugadores de fútbol se alistaron para la
competencia. verbo

Pregunta 76 (1 solo verbo=oración simple)


Indique en qué alternativa hay una oración com-
puesta subordinada adverbial.
I y III
I. Desarrolló el plano, tal y como exigió el mu-
nicipio.
II. Con su enorme talento, ganó el concurso. Pregunta 77
III.El público entusiasmado exclamó: ¡Iremos Dada las siguientes afirmaciones:
por donde tú digas!
IV.Los jugadores de fútbol se alistaron para la I) El Sr. Baca no pudo atrapar a la vaca desca-
competencia. rriada.
II) Aunque puso empeño, no pudo recuperar su
A) I y III B) II y IV C) I y II reloj que habla dejado en la casa de empeño.
D) III y IV E) I y IV III) Por no echar la carne a la sopa, voy a echar
chispas.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDI- Indique la alternativa que es un ejemplo de ho-


NADAS mografía:
Oración Compuesta
A) Solo I B) Solo II C) I y II
Dos o más proposiciones, es decir, dos o más D) II y III E) I, II y III
verbos

SEMÁNTICA
Subordinada
Homonimia
Una proposición principal y proposición(es)
dependiente(s)

Homofonía Homografía
Adverbial
de modo, lugar, tiempo, etc. Escritura Escritura
parecida/ igual/
I. Desarrolló el plano, tal y como exigió el pronunciación igual pronunciación igual
v. principal enlace adv. v. subord.
de modo I. El Sr. Baca no pudo atrapar a la vaca desca-
municipio.
rriada.
(Homofonía)
II. Con su enorme talento, ganó el concurso.
verbo
(1 verbo=oración simple)
II. Aunque puso empeño, no pudo recuperar su
reloj que había dejado en la casa de empeño.
III. El público entusiasmado exclamó: ¡Iremos  (Homografía - Homonimia absoluta)
por donde tú digas !
enlace adv. v. sub.
de lugar o destino

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

III. Por no echar la carne a la sopa, voy a echar III.Critican a las instituciones políticas y religio-
chispas.  sas de la época.
 (Polisemia por connotación) Elija la alternativa correcta.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) II y III
Solo II

ROMANTICISMO PERUANO
Pregunta 78 Tradiciones peruanas son relatos cortos de fic-
¿En qué alternativa el verbo necesita corregirse? ción histórica que narran con un lenguaje pro-
pio de la época sucesos basados en hechos de
A) Concibió con facilidad la respuesta correcta.
mayor o menor importancia sobre las diferen-
B) El toro embistió al diestro torero en la corrida.
tes etapas de la historia del Perú, uniendo para
C) Hiciste lo indicado en el manual de manejo.
ello las leyendas románticas, costumbres y la
D) Ese pleito no te concierne, Juan Francisco.
historia, cuyo creador fue Ricardo Palma, ex-
E) Si produciéramos en serie, ganaríamos más.
ponente del Romanticismo histórico del Perú.

CONJUGACIÓN VERBAL
Solo II
A) Concibió → Del verbo irregular en 3.a y 2.a
persona CONCEBIR en tiempo pasado.
B) Embistió → Del verbo irregular en 3.a y 2.a
Pregunta 80
persona en pasado → EMBESTIR Indique qué movimiento literario español surgió
como reacción opuesta a la pérdida de las colo-
C) Hiciste → Del verbo irregular en 2.a persona
nias en ultramar.
en pasado → HACER
D) Concierne → Del verbo irregular en 2.a per- A) Generación del 14
sona en presente → CONCERNIR B) Generación del 27
C) Generación del 68
E) Produciéramos → Del verbo irregular en 1.a
D) Generación del 81
persona en modo subjuntivo en pretérito imper-
E) Generación del 98
fecto → Lo correcto sería PRODUJÉRAMOS

GENERACIÓN DEL 98
Si produciéramos en serie, ganaríamos más. La generación del 98 es un grupo de ensayistas y
poetas españoles que vivieron una crisis moral,
política y social, cuando España tuvo que firmar
LITERATURA el Tratado de París en donde pierde sus últimas
colonias: Cuba, Puerto Rico y Filipinas, al ser
Pregunta 79 derrotado por Estados Unidos. Los escritores cri-
Dadas las siguientes proposiciones sobre Las ticaron el proceso de la pérdida de esas colonias.
Tradiciones Peruanas de Ricardo Palma.
I. Son reflexiones sustentadas científicamente.
II. Usan un lenguaje popular repleto de refranes, Generación del 98
proverbios entre otros.

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

HISTORIA DEL PERÚ Y II. Se consolidó el régimen de las indemnizacio-


DEL MUNDO nes por tiempo de servicios y se establecieron
las gratificaciones por fiestas patrias y por na-
Pregunta 81 vidad
III. Se establece la jornada laboral de las 8 horas
La Confederación peruano-boliviana liderada por
para los trabajadores.
Santa Cruz fue resultado de:
Son correctas:
A) las ambiciones políticas de Santa Cruz.
B) la anarquía reinante en el Perú, por las rebe- A) Solo I B) Solo II
liones militares. C) Solo III D) Solo I y II
C) un acuerdo de federar ambos países firmado E) Solo II y III
por Gamarra y Santa Cruz.
D) la desconfianza frente a los afanes expansio-
nistas de Chile. GOBIERNO DE MANUEL A. ODRÍA
E) la posibilidad de reunir dos países con profun- Manuel A. Odría llegó al poder tras un golpe
dos lazos económicos e históricos. de Estado contra el presidente José Luis Bus-
tamante y Rivero (1945-1948), presidió ini-
cialmente una Junta Militar (1948-1950) y lue-
CONFEDERACIÓN PERÚ-BOLIVIANA go fue presidente constitucional (1950-1956).
La Confederación Perú-boliviana (1836-1839) li- En el aspecto laboral, se creó el Ministerio de
derada por don José de Santa Cruz fue un proyec- Trabajo y Asuntos Indígenas, se reafirmó la
to constituido por la integración de estados: Es- obligatoriedad de las indemnizaciones por ac-
tado Norperuano, Estado Surperuano y Bolivia, cidentes de trabajo, el seguro social pasó a ser
bajo el mando supremo de Andrés de Santa Cruz, obligatorio para empleados públicos y privados,
uno de los vencedores de la batalla de Ayacucho. se consolidó el régimen de las indemnizacio-
Se buscó reunir dos países con profundos nes por tiempo de servicio, gratificaciones por
lazos económicos e históricos, el proyec- fiestas patrias y Navidad y el salario dominical.
to intentaba restaurar los viejos circuitos Las 8 horas fueron conquistas laborales obtenidas
económicos que habían unido y articulado am- durante la República Aristocrática (1899-1919),
bas regiones desde los tiempos coloniales. primero con Guillermo Billinghurst y luego en
el segundo gobierno de José Pardo y Barreda.

la posibilidad de reunir dos países con profundos


lazos económicos e históricos. Solo I y II

Pregunta 82 Pregunta 83
La junta militar de gobierno de 1948-1956, pre- Dada las siguientes características de la expan-
sidida por Manuel A. Odria, concedió beneficios sión europea en América, indique la alternativa
sociales a los trabajadores. correcta.

Indique cuáles son las mejoras sociales que se I. El bloqueo de rutas comerciales entre oriente
implementaron en este período. y occidente influyó para que Europa, se ex-
panda hacia América.
I. El seguro social pasó a ser obligatorio para II. Aumentó la población nativa y disminuyeron
empleados públicos y particulares. las enfermedades.

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UNI 2019-1
solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

III.
Aumentó el comercio con los países de la
Cuenca del Pacífico. INDEPENDENCIA DE LAS TRECE CO-
LONIAS
A) Solo I B) Solo II
C) I y II D) II y III Norteamérica fue colonizada por holandeses,
E) I, II y III irlandeses, pero principalmente ingleses. Ade-
más, el idioma predominante fue el inglés.
Por otro lado, entre las motivaciones de los co-
INVASIÓN EUROPEA A AMÉRICA (XV) lonos se encuentran las muchas restricciones
comerciales que imponía la Corona inglesa con
La invasión al continente americano fue el
Jorge III. La ley del dinero, del timbre, del hie-
proceso de asentamiento en el Nuevo Mundo
rro, entre otras, limitaron su desarrollo capita-
realizado por España y Portugal (XV).
lista y Boston sería el más afectado. Finalmen-
El antecedente lo encontramos en la loma de
te, en 1789, George Washington se convirtió
Constantinopla el 29/05/1453, cuando se blo-
en el primer presiente de los Estados Unidos.
queó el paso entre Oriente y Occidente y hubo
necesidad de buscar nuevas rutas comerciales.
Significó el exterminio de la población nativa; ade-
I, II y III
más, los europeos trajeron nuevas enfermedades al
continente americano. El comercio se intensificó
por el océano Atlántico, no por el océano Pacífico.
GEOGRAFÍA Y DESARROLLO
NACIONAL
Solo I
Pregunta 85
En relación al relieve costero, relacione ambas
columnas:
Pregunta 84
I) Valles a) Sechura
Dada las siguientes proposiciones en relación a la
II) Desiertos b) Atocongo
independencia de los Estados Unidos:
III) Lomas c) Chicama
I) Los ingleses fueron los principales coloniza-
Indique la alternativa correcta:
dores de Norteamérica,
II) Las restricciones comerciales a la burguesía A) I-a, II-b, IIIc B) I-b, II-a, IIIe
colonial impulsó la lucha por la independen- C) I-C, II-a, IIIb D) I-a, II-c, IIIb
cia. E) I-c, II-b, IIIa
III) George Washington fue el primer presidente
de los Estados Unidos.
GEOMORFOLOGÍA PERUANA
Indique la alternativa correcta: La costa peruana representa el 10,6 % del territo-
A) Solo I rio nacional, va de 0 a 500 m s. n. m., presenta
B) Solo II amplitud variada y 3 sectores desde el punto de
C) I y II vista climático y geomorfológico. Presenta di-
D) II y III versos relieves formados básicamente durante el
E) 1, II y III Cuaternario por procesos de regresión y transgre-
sión marina, sumado a las lluvias y corrientes de
agua que dieron origen a los suelos fluvioaluvio-

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11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

nales; no obstante, también han sido importantes Pregunta 87


en su configuración la cordillera Costanera (hun-
Señale la alternativa correcta que indica la acti-
dida en la costa central en el Mesozoico), y la
vidad que desarrolló la población migrante china
cordillera de los Andes y sus ramales occidenta-
como mano de obra en el Perú del siglo XIX.
les a los que denominamos estribaciones andinas.
Destacan entre sus valles: Chicama (La Liber- A) Extracción de caucho en la Amazonía
tad), Chira (Piura), Jequetepeque (Lambayeque); B) Actividad agrícola del algodón en haciendas
entre sus desiertos: Sechura (Piura), Morropón de la costa.
(Piura), Ica (Ica); también algunas estribaciones C) Actividad petrolera en la selva.
andinas que por su orientación y cercanía al mar D) Actividad pesquera.
en invierno se cubren de vegetación a los que lla- E) Actividad minera.
mamos lomas como: Lachay (Lima), Atocongo
(Lima), Atiquipa (Arequipa).
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
Los movimientos migratorios han sido frecuentes
Ic, IIa, IIIb en el territorio peruano, es así que al inicio de la
República la baja disponibilidad de mano de obra
hizo que necesitara del aporte de mano de obra
Pregunta 86 foránea, siendo uno de los principales emisoras:
China. Esta primera migración china se inició en
Señale qué ecosistema forestal se caracteriza por
1847, el viaje duraba 4 meses desde los puertos
su densidad biológica y mayor precipitación.
de Macao o Hong Kong, estuvo denominada con
A) Selva B) Bosque Seco la categoría de culí o coolie (trabajadores de baja
C) Páramo D) Tundra cualificación). Con la abolición de la esclavitud
E) Desierto se cambió las condiciones de trabajo, ya que el
esclavo pasó a ser un trabajador libre; en otras
palabras, traspasó a un régimen de semiesclavi-
BIOMAS Y ECOSISTEMAS tud.
La selva, jungla o bosque lluvioso es un ecosiste- De 100 mil chinos contratados entre 1849 a 1874,
ma o bioma, aunque el bioma se puede entender el 45 % era cantonés. Se les destinó en tres áreas
como un conjunto de ecosistemas, en donde exis- de trabajo principalmente.
te una amplia biodiversidad y precipitación. Los 1.o Plantaciones costeras de azúcar y algodón
bosques densos con gran diversidad biológica, 2.o Minas costeras de guano
vegetación de hoja ancha, dosel cerrado, sotobos- 3.o Construcción del ferrocarril central del Perú
que biodiverso y varios estratos de vegetación se Al culminar los trabajos de contrato muchos se
deben fundamentalmente a dos razones: la alta asentaron en el barrio chino de Lima (Hoy calle
radiación solar que hace posible una mayor diná- Capón).
mica de los ecosistemas y la mayor precipitación
vital para el sostenimiento de los organismos.
En el Perú, la selva amazónica presenta su mayor Actividad agrícola del algodón en haciendas de
extensión en la ecorregión del bosque tropical la costa
amazónico.

Selva

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solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

ECONOMÍA C) La cantidad demandada aumenta cuando baja


el precio.
Pregunta 88 D) La demanda baja cuando baja el precio.
E) La cantidad ofertada aumenta cuando baja el
La demanda de camote, en un mercado de barrio
precio.
de la capital se ha estimado en Qx = 40 + 2Px.
La elasticidad de la demanda correspondiente a
la situación es: BIENES

A) 0,43 B) –4,66 C) 2 Los bienes Giffen son aquellos que no cumplen


D) –0.43 E) –2 con la ley de demanda:
↑ Rx → Qxd ↑ es porque dichos Bs son bienes
esenciales como el agua, petróleo, arroz, etc.

x+DQ – 40
R= DQ La cantidad demandada aumenta cuando aumen-
2
2 ta el precio.
x – 40
P0=
2 DQ
INGLÉS
40
Pregunta 90
x x+DQ
Según el contexto, ¿cuál de las siguientes opcio-
nes contiene el verbo modal expresado correcta-
mente?
De Q = 40 – 2P0
x – 40 I: I have a terrible sore throat.
Si Q = x → P0= II: You _________ some medicine.
2
Q = x + DQ → P1 = x+DQ – 40 A) shouldn’t take
2 B) should take
DQ
DQ C) may take
1
DQ = =2 D) might take
DQ
2 E) may not take
2

MODALS FOR ADVICE


2

should take

Pregunta 89
En relación a un bien Giffen, señale la alternativa
Pregunta 91
correcta: Señale la alternativa que debe insertarse en el es-
pacio vacío, para dar sentido a la oración.
A) La cantidad demandada aumenta cuando au-
menta el precio ________ a long time for the bus.
B) La demanda aumenta cuando aumenta el pre- A) Always have to Wait we
cio. B) Always we have to wait

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UNI 2019-1
11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

C) We always have to wait FILOSOFÍA


D) Have to we always wait
E) We have always to wait Pregunta 94
La diferencia entre moral y ética radica en que
la moral está constituida por las costumbres y la
ADVERBS OF FREQUENCY
ética estudia.

we always have to wait A) los valores


B) lo sobrenatural
C) la moral
Pregunta 92 D) las costumbres
Elija la alternativa correcta que se debe incluir E) lo sistemático
en el siguiente espacio para que la oración tenga
sentido completo según el contexto.
DISCIPLINAS FILOSÓFICAS: ÉTICA
Can your nephew speak any_______?
La moral es el conjunto organizado de valores y
A) foreign languages normas que regula la convivencia en cada grupo
B) languages foreigns social, mientras la ética es la disciplina filosófica
C) foreigns languages que pregunta por el fundamento y la naturaleza
D) foreing languages de la moral.
E) languages foreigh La moral es el objeto de estudio de la ética y
la ética es la rama de la filosofía que estudia la
moral.
CAN FOR ABILITY

foreign languages la moral.

Pregunta 93 Pregunta 95
Marque la alternativa correcta que debe insertar- La tendencia del hombre a vivir en grupo, es-
se en el siguiente espacio para dar sentido adecua- tableciendo relaciones interpersonales, se deno-
do de la oración: mina:

The weather in London is very bad. I think it’s A) conglomerado


the _______ city. l’ye ever been. B) gregarismo
C) aprendizaje
A) worse D) motivación
S) baddest E) sectarismo conglomerado
C) most bad
D) worst
E) more worse DISCIPLINAS FILOSÓFICAS: ANTRO-
POLOGÍA FILOSÓFICA

SUPERLATIVE ADJETIVES
El gregarismo alude a una tendencia a agruparse
en manadas o colonias en el caso de los animales,

worst

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UNI 2019-1
solucionario 11.FEB.19

PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

o en grupos sociales en el caso de las personas,


ya que el ser necesita de un grupo para poder PSICOLOGÍA COMO CIENCIA: MÉTO-
sentirse bien. DOS
Un estudio longitudinal es un tipo de diseño de
investigación que consiste en estudiar y evaluar a
gregarismo. las mismas personas por un periodo prolongado
de tiempo (Myers, 2006). En otras palabras, es la
LÓGICA examinación de cambios producidos en el tiempo
y en una misma muestra.
Pregunta 96
Dada la siguiente proposición: “Si haces ejerci-
cios, entonces mejorarás”, indique el tipo a la Longitudinal
que pertenece.
A) predicativas B) relacionales
C) atómicas D) moleculares
E) simples
ACTUALIDAD

Pregunta 98
LÓGICA PROPOSICIONAL El organismo encargado de sentenciar a los fun-
cionarios públicos implicados en caso de corrup-
La estructura “Si... entonces...” corresponde a la
ción en el Perú es:
proposición condicional, la que es, a su vez, una
proposición compuesta, coligativa o molecular. A) El Ministerio Público
La proposición condicional conecta dos enuncia- B) El Congreso de la República
dos colocando la palabra “si” antes de la condi- C) El Poder Judicial
ción y después de la palabra “entonces”, que es D) La Defensoría del Pueblo
el consecuente. E) El Tribunal Constitucional

Moleculares
El Poder Judicial es el encargado de sentenciar
los delitos y también lo hace con aquellos que
PSICOLOGÍA cometen delitos de corrupción que competen a
funcionarios públicos.
Pregunta 97
Si un estudio analiza los cambios en el comporta-
miento y la psicología de un alumno de la UNI, El Poder Judicial
desde que ingresa hasta que egresa; señale el tipo
de método empleado.
A) experimental B) clínico Pregunta 99
C) transversal D) correlacional En el contexto de la controversia comercial entre
E) longitudinal China y EE,UU, denominada “guerra comer-
cial”, se ha dejado de lado:

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UNI 2019-1
11.FEB.19 solucionario
PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN

A) el mercado chino de Internet


B) el mercado chino de materias primas
C) el mercado financiero de la China Luego de la destitución de todos los miembros
D) el mercado de artículos electrodomésticos del Consejo Nacional de la Magistratura, el pre-
E) el mercado de insumos industriales sidente Martín Vizcarra remitió al Congreso una
propuesta de reforma de la Constitución con la
finalidad de modificar el sistema de designación
La guerra comercial entre China y EE. UU. es un y evaluación de magistrados, lo que suponía la
conflicto comercial iniciado el año pasado, el cual sustitución del Consejo Nacional de la Magistra-
consiste en imponer aranceles tanto a productos tura por un nuevo órgano que se llamaría Junta
chinos, así como a productos estadounidenses por Nacional de Justicia.
miles de millones de dólares; según EE. UU. es
una respuesta a las prácticas comerciales deslea-
les de China a lo largo de los años, incluyendo La Junta Nacional de Justicia (JNJ) reemplaza
el robo de propiedad intelectual. Sin embargo en al CNM.
los últimos meses ambos países se han dado una
tregua, sobre todo dejando de lado el mercado el
insumos industriales.

El mercado de insumos industriales

Pregunta 100
Indique la alternativa correcta respecto a la refor-
ma del sistema de justicia en el Perú en el marco
de la lucha contra la corrupción.
A) La reforma del Consejo Nacional de la Magis-
tratura (CNM).
B) La Junta Nacional de Justicia (JNJ) reemplaza
al CNM.
C) La reestructuración de la Corte Suprema.
D) La reforma de la Fiscalía de la Nación.
E) La reestructuración de la Contraloría General
de la República.

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