PROFESORA:

CRUZ, LOURDES MARIEL

FISICA
2019
 CURSO: 6 año A MHM
PLAN DE ESTUDIO: MHM

Apellido y nombre del/a docente: CRUZ LOURDES MARIEL

Espacio curricular: FISICA
Área: CIENCIAS EXACTAS

INFORME DEL PERÍODO DE DIAGNÓSTICO – CICLO LECTIVO 2019

Contenidos:
- Geometría: cálculo de perímetro, superficie, volumen.
- Resolución de problemas con los diferentes conjuntos numéricos.
- Interpretación de textos.

Competencias:
- Describir y analizar propiedades y relaciones.
- Clasificar y razonar sobre formas y estructuras geométrica y algorítmica.
- Argumentar resoluciones.
-
Evaluación diagnóstica porcentual:

a) Cantidad de alumnos evaluados:13

b) Cantidad de alumnos aprobados: 13
c) Cantidad de alumnos desaprobados: -

Observaciones:

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 1
 CURSO: 7 año A MHM
PLAN DE ESTUDIO: MHM

Apellido y nombre del/a docente: CRUZ LOURDES MARIEL

Espacio curricular: FISICA
Área: CIENCIAS EXACTAS

INFORME DEL PERÍODO DE DIAGNÓSTICO – CICLO LECTIVO 2019

Contenidos:
- Geometría: cálculo de perímetro, superficie, volumen.
- Resolución de problemas con los diferentes conjuntos numéricos.
- Conversión de unidades de medición.
- La física conceptos básicos.
- Estática: fuerzas interpretación grafica

Competencias:

- Describir y analizar propiedades y relaciones entre los diferentes conjuntos numéricos.

- Clasificar y razonar sobre formas y estructuras geométrica y algorítmica que se presentan en los
contenidos físicos.
- Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales con las herramientas
matemáticas más adecuadas.
- Conocer los desarrollos actuales en la frontera de la física, formular problemas y utilizar las
matemáticas para describir el mundo físico, construyendo los modelos adecuados, interpretando
los resultados matemáticos y comparando críticamente con la experimentación y la observación.

Evaluación diagnóstica porcentual:

d) Cantidad de alumnos evaluados:13

e) Cantidad de alumnos aprobados: 7
f) Cantidad de alumnos desaprobados: 4

Observaciones:
- Se observan errores de conversión de unidades. Desconocimiento de la escala de conversión, en
algunos casos poseen el concepto erróneo.

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 2
 CURSO: 4 año A MHM
PLAN DE ESTUDIO: MHM

Apellido y nombre del/a docente: CRUZ LOURDES MARIEL

Espacio curricular: FISICA
Área: CIENCIAS EXACTAS

INFORME DEL PERÍODO DE DIAGNÓSTICO – CICLO LECTIVO 2019

Contenidos:
- Geometría: cálculo de perímetro, superficie, volumen.
- Resolución de problemas con los diferentes conjuntos numéricos.
- Conversión de unidades de medición.
- La física conceptos básicos.
- Estática: fuerzas interpretación gráfica.
- Leyes de newton.
- Movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo variado. Gráficos.

Competencias:

- Clasificar y razonar sobre formas y estructuras geométrica y algorítmica que se presentan en los
contenidos físicos.
- analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales con las herramientas matemáticas más
adecuadas.
- formular problemas y utilizar las matemáticas para describir el mundo físico, construyendo los
modelos adecuados, interpretando los resultados matemáticos y comparando críticamente con la
experimentación y la observación.
- Comprender los fundamentos de las principales áreas de la Física y saber aplicarlos en áreas
particulares.

Evaluación diagnóstica porcentual:

a) Cantidad de alumnos evaluados:17

b) Cantidad de alumnos aprobados: 9
c) Cantidad de alumnos desaprobados: 6

Observaciones:
El grupo clase está compuesto por alumnos con un nivel de manejo de los contenidos de física muy
homogéneo. Con dificultades en contenidos previos de física, pero con actitud positiva para poder reverlos.

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 3
 CURSO: 1 año A CO
PLAN DE ESTUDIO:

Apellido y nombre del/a docente: CRUZ LOURDES MARIEL

Espacio curricular: FISICA
Área: CIENCIAS EXACTAS

INFORME DEL PERÍODO DE DIAGNÓSTICO – CICLO LECTIVO 2019

Contenidos:

- Geometría: cálculo de perímetro, superficie, volumen. Unidades de medida

- Resolución de problemas con los diferentes conjuntos numéricos.
- Interpretación de textos de divulgación científica.

Competencias:

- Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales con las herramientas
matemáticas más adecuadas.
- Ser capaz de idear demostraciones de resultados matemáticos, formular conjeturas e idear
estrategias para confirmarlas; asimilar la definición de objetos matemáticos nuevos, relacionarlos
con otros conocidos y deducir sus propiedades.
-

Evaluación diagnóstica porcentual:

d) Cantidad de alumnos evaluados:33

e) Cantidad de alumnos aprobados: 18
f) Cantidad de alumnos desaprobados: 15

Observaciones:

- Luego del procesar los resultados de este grupo de alumnos, se pudo evidenciar:
o Alumnos con falta de concentración en el desarrollo de la propuesta
o Alumnos con dificultades en la interpretación de textos.
o Alumnos con dificultades en el manejo de contenidos matemáticos.

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 4
 AÑO LECTIVO 2019
PROGRAMA ANUAL DE FISICA

Curso y división: 6 año

Modalidad: MHM
Docente: Cruz Lourdes Mariel
CONTENIDOS:

Eje 1: “INTRODUCIÓN A LA FÍSICA”

La Física: conceptos básicos. Magnitudes. Método Científico. Proceso de medición. Teoría del error.

Eje 2: “ESTÁTICA”
Fuerzas. El peso. Medición de las fuerzas. Sistemas de fuerza. Composición de fuerzas. Métodos de
resolución gráficos y analíticos. Momento de una fuerza. Cupla. Centro de gravedad. Maquinas Simples y
compuestas. Condición de equilibrio

Eje 3: “CINEMÁTICA”
Trayectoria, posición, velocidad. Movimiento Rectilíneo y uniforme (MRU) Leyes, representación gráfica.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV). Leyes, representación gráfica. Gravedad. Caída
Libre (CL). Tiro vertical (TV).

Eje 4: “DINÁMICA
Las fuerzas y los movimientos. Primera ley de Newton: principio de Inercia. Segunda ley de Newton:
principio de masa. Relación entre peso, masa y aceleración. Tercera ley de Newton: Principio de acción y
reacción. Impulso mecánico y cantidad de movimiento.

Eje 5: “TRABAJO – POTENCIA – ENERGÍA”

Trabajo mecánico. Potencia. Energía, formas de energía. Fuentes de energía. Transformación y
conservación de la energía.

CRITERIOS DE EVALUACION

- Dominio conceptual y procedimental de cada tema.

- Capacidad de razonamiento.
- Habilidad para aplicar los conceptos y formulas correspondientes para la resolución de situaciones
problemáticas y la justificación de respuestas
- Cálculos y conceptos detallados en cada hoja.
- Responsabilidad en la presentación de las tareas asignadas en forma prolija y en tiempo
determinado (carpetas, trabajos y evaluaciones).
- El alumno deberá resolver correctamente el 60% del examen.

Página Nº 5
 AÑO LECTIVO 2019
PROGRAMA ANUAL DE FISICA

Curso y división: 7 año

Modalidad: MHM
Docente: Cruz Lourdes Mariel

CONTENIDOS:

Eje 0: introducción a la física y la DINÁMICA

La Física: conceptos básicos. Magnitudes. Método Científico. Proceso de medición. Revisión: (Las fuerzas y
los movimientos. Primera ley de Newton: principio de Inercia. Segunda ley de Newton: principio de masa.
Relación entre peso, masa y aceleración. Tercera ley de Newton: Principio de acción y reacción. Impulso
mecánico y cantidad de movimiento.)

Eje 1: “CALOR”

Calor y temperatura. Capacidad calorífica. Calor especifico. Calor de fusión y de ebullición. Dilatación de
sólidos, líquidos y gases. Escalas termométricas.

Eje 2: “MAGNETISMO”

Fenómenos magnéticos. Imanes. Campo magnético y vector campo magnético. Líneas de fuerzas. Campo
magnético terrestre.

Eje 3: “ELECTRICIDAD”

Electricidad por frotamiento. Aisladores y conductores. Inducción: Fuerzas eléctricas. Ley de Coulomb.
Campo eléctrico. Trabajo eléctrico y diferencia de potencial. L a corriente eléctrica. Corriente continua y
alterna. Circuito eléctrico. Resistencia eléctrica. Inducción electromagnética.

Criterios de evaluación

- Dominio conceptual y procedimental de cada tema.

- Capacidad de razonamiento.
- Habilidad para aplicar los conceptos y formulas correspondientes para la resolución de situaciones
problemáticas y la justificación de respuestas
- Cálculos y conceptos detallados en cada hoja.
- Responsabilidad en la presentación de las tareas asignadas en forma prolija y en tiempo
determinado (carpetas, trabajos y evaluaciones).
- El alumno deberá resolver correctamente el 60% del examen.

Firma del docente

Página Nº 6
 AÑO LECTIVO 2019
PROGRAMA ANUAL DE FISICA

Curso y división: 1 año

Modalidad: CB
Docente: Cruz Lourdes Mariel

Eje I: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y LA ENERGIA:

Ciencia: Concepto. Clasificación de las Ciencias. Método científico. La Física como ciencia. Clasificación de
la Física. Sistema Internacional de Unidades. (SIMELA). Conversión de unidades. Magnitudes
Fundamentales y Magnitudes derivadas.
La energía como generadora de cambios (físico, biológico y químico), como una propiedad del sistema y
como una magnitud física. Las clases de energía (energía mecánica, interna, electromagnética. Etc) la
conservación de la energía.

Eje II: ESTATICA:

Vectores: concepto. Unidades, escalas, gráfico y descripción de sus elementos. Suma de fuerzas colineales.
Suma de fuerzas coplanares (método paralelogramo)

Eje III: CINEMÁTICA:

Ideas Básicas sobre Movimiento: El cambio, la posición y el tiempo. Posición y sistemas de referencia.
Trayectoria de un móvil. Desplazamiento y distancia recorrida.
Rapidez y velocidad. Variación de velocidad: Aceleración

Eje IV: DINÁMICA:

Primera Ley de Newton: “El principio de Inercia” o “Ley de Inercia” Segunda Ley de Newton: “El principio de
masa” o “Principio fundamental de la Dinámica” Tercera Ley de Newton: “El principio de interacción” o “
ley de acción y reacción” .Concepto de “Masa”. Concepto de “Peso”. Distintos tipos de fuerzas.

Criterio de evaluación

- Dominio conceptual y procedimental de cada tema.

- Capacidad de razonamiento
- Habilidad para aplicar los conceptos y formulas correspondientes para la resolución de situaciones
problemáticas y la justificación de respuestas
- Cálculos y conceptos detallados en cada hoja.
- Responsabilidad en la presentación de las tareas asignadas en forma prolija y en tiempo
determinado (carpetas, trabajos y evaluaciones).
- El alumno deberá resolver correctamente el 60% del examen.

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 7
 AÑO LECTIVO 2019
PROGRAMA ANUAL DE FISICA

Curso y división: 4 año

Modalidad: CO
Docente: Cruz Lourdes Mariel

Eje 0: Introducción a la física:

Ciencia: Concepto. Clasificación de las Ciencias. Método científico. La Física como ciencia. Clasificación de
la Física. Sistema Internacional de Unidades. (SIMELA). Conversión de unidades. Magnitudes
Fundamentales y Magnitudes derivadas.

Eje 1: LA ENERGÍA EN EL MUNDO FÍSICO

Hidrostática e hidrodinámica. Parámetros: presión, altura, caudal, densidad, peso específico. Principios de
Pascal, de Bernullí y de Arquímides. Aprovechamiento del recurso hidráulico: energía hidroeléctrica.
Fuentes de energía. Energía eólica. Energía solar. Energía geotérmica. Energía mareomotriz. Energía
nuclear.

Eje 2: LA ENERGÍA ELÉCTRICA

Las leyes del circuito eléctrico: leyes de Ohm, de Kirchhoff. Elementos del circuito eléctrico: fuentes,
conductores y consumidores. Usos domiciliarios de distintos artefactos. Energía y medio ambiente.

Eje 3: LA ENERGÍA TÉRMICA

Medición de la temperatura de los cuerpos, en particular los seres vivos. Las escalas de temperatura,
Celsius y Kelvin. Intercambios de energía: transporte de energía (conducción, radiación y convección).

Eje 4: LA ENERGÍA Y LA TERMODINÁMICA

Energía interna, calor y trabajo. Primer principio de la termodinámica y conservación de la energía.

Degradación de la energía: Procesos espontáneos, procesos reversibles y irreversibles.

Eje 5: LA ENERGÍA ELÉCTRICA Y LOS FENÓMENOS ONDULATORIOS

Movimiento armónico simple. Concepto. Formas de representación. Ondas. Magnitudes. Clasificación.

Criterios de evaluación

- Dominio conceptual y procedimental de cada tema.

- Capacidad de razonamiento.
- Habilidad para aplicar los conceptos y formulas correspondientes para la resolución de situaciones
problemáticas y la justificación de respuestas
- Cálculos y conceptos detallados en cada hoja.

Página Nº 8
 - Responsabilidad en la presentación de las tareas asignadas en forma prolija y en tiempo
determinado (carpetas, trabajos y evaluaciones).
- El alumno deberá resolver correctamente el 60% del examen.

Firma y aclaración del/a docente

Página Nº 9