UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” Facultad de Ciencias Exactas

Laboratorio de Física I – FIS-172 Semestre: I-2015

DINAMICA (SEGUNDA LEY DE NEWTON)

Alvaro David Ortuño Villarte
Ing. Portocarrero Aramayo Humberto Luis
Paralelo “12” martes (18:00-19.30)
Martes 24 de marzo de 2015

Resumen.- Este informe trata de cómo funciona el fenómeno de la dinámica realizado en el laboratorio de física A en la
Universidad Católica Boliviana “San Pablo” donde se obtendrán datos de tiempo de un carro cinematico que es jalado
por un contrapeso atado a un hilo.

Índice de términos.- masa, aceleración, tiempo, fuerza.

1. OBJETIVO
experimentados en el momento lineal de un
1.1 Objetivo general. cuerpo son proporcionales a la fuerza motriz y
Verificar la segunda ley de newton, “La se desarrollan en la dirección de esta; las
aceleración producida es directamente fuerzas son causas que producen
proporcional a la fuerza aplicada”.
aceleraciones en los cuerpos.
Consecuentemente, hay relación entre la causa
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS y el efecto, la fuerza y la aceleración están

- Generar la grafica fuerza vs aceleración relacionadas. Dicho sintéticamente, la fuerza

se define simplemente en función del
- Realizar la analogía matemática con la ecuación
lineal. momento que se aplica a un objeto, con lo que
dos fuerzas serán iguales si causan la misma
- Hallar la masa experimental del carrito
cinematico. tasa de cambio en el momento del objeto.

3. FUNDAMENTO TEORICO En la mayoría de las ocasiones hay más de

Segunda ley de Newton o ley de una fuerza actuando sobre un objeto, en este
fuerza caso es necesario determinar una sola fuerza
equivalente ya que de ésta depende la
Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo
aceleración resultante. Dicha fuerza
en movimiento (cuya masa no tiene por qué
equivalente se determina al sumar todas las
ser constante) actúa una fuerza neta: la fuerza
fuerzas que actúan sobre el objeto y se le da el
modificará el estado de movimiento,
nombre de fuerza neta
cambiando la velocidad en módulo o
dirección. En concreto, los cambios
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En términos matemáticos esta ley se expresa
mediante la relación:
Donde:
es el momento lineal
la fuerza total o fuerza resultante.
Suponiendo que la masa es constante y que la
velocidad es muy inferior a la velocidad de la
luz la ecuación anterior se puede reescribir de
la siguiente manera:
Sabemos que es el momento lineal, que se
puede escribir m*V donde m es la masa del
cuerpo y V su velocidad.
Consideramos a la masa constante y podemos
escribir aplicando estas
modificaciones a la ecuación anterior:
La fuerza es el producto de la masa por
la aceleración, que es la ecuación fundamental
de la dinámica, donde la constante de
proporcionalidad, distinta para cada cuerpo, es
su masa de inercia. Veamos lo siguiente, si
despejamos m de la ecuación anterior
obtenemos que m es la relación que existe
entre y . Es decir la relación que hay
entre la fuerza aplicada al cuerpo y la
aceleración obtenida. Cuando un cuerpo tiene
una gran resistencia a cambiar su aceleración
(una gran masa) se dice que tiene mucha
inercia. Es por esta razón por la que la masa
se define como una medida de la inercia del
cuerpo.
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Semestre: I-2015
Por tanto, si la fuerza resultante que actúa
sobre una partícula no es cero, esta partícula
tendrá una aceleración proporcional a la
magnitud de la resultante y en dirección de
ésta. La expresión anterior así establecida es
válida tanto para la mecánica clásica como
para la mecánica relativista, a pesar de que la
definición de momento lineal es diferente en
las dos teorías: mientras que la dinámica
clásica afirma que la masa de un cuerpo es
siempre la misma, con independencia de la
velocidad con la que se mueve, la mecánica
relativista establece que la masa de un cuerpo
aumenta al crecer la velocidad con la que se
mueve dicho cuerpo.
De la ecuación fundamental se deriva también
la definición de la unidad de fuerza
o newton (N). Si la masa y la aceleración
valen 1, la fuerza también valdrá 1; así, pues,
el newton es la fuerza que aplicada a una
masa de un kilogramo le produce una
aceleración de 1 m/s². Se entiende que la
aceleración y la fuerza han de tener la misma
dirección y sentido.
La importancia de esa ecuación estriba sobre
todo en que resuelve el problema de la
dinámica de determinar la clase de fuerza que
se necesita para producir los diferentes tipos
de movimiento: rectilíneo
uniforme (m.r.u), circular uniforme (m.c.u)
y uniformemente acelerado (m.r.u.a).
Si sobre el cuerpo actúan muchas fuerzas,
habría que determinar primero el vector suma
de todas esas fuerzas. Por último, si se tratase
de un objeto que cayese hacia la tierra con una
resistencia del aire igual a cero, la fuerza sería
su peso, que provocaría una aceleración
descendente igual a la de la gravedad.
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4. PROCEDIMIENTO Los datos que tenemos antes de empezar a

tomar datos son los siguientes:
En el laboratorio se armo el sistema de la siguiente
forma: 𝑚𝑡𝑢𝑏𝑜 = 12.6 𝑔𝑟
- Se usó un riel metálico como base
𝑚𝑔𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = 1.1 𝑔𝑟
para el carrito cinematico.
- Se usó un hilo, en un extremo se ató 𝑚𝑐𝑎𝑟𝑟𝑜 = 502.5 𝑔𝑟
el carrito y en el otro a un contrapeso.
- En el extremo final del riel se colocó 𝑥 = 40 𝑐𝑚
una polea.
- Encima del riel metálico se puso el
carrito y el hilo se hizo pasar por la 5. DATOS EXPERIMENTALES
polea y finalmente el peso que estaba
unido al hilo quedo colgado. TABLA 1
- Se puso sensores de tiempo encima
del riel metálico.
- Por el peso que estaba colgado a un
extremo del hilo, lógicamente el
carrito empezaba a moverse, por eso
para detener su movimiento se
sostuvo con las manos el carrito, y en
el momento de la medición se soltó el
carrito, para que al pasar por los
sensores de tiempo se registre su
tiempo.
- Los sensores de tiempo se pusieron a En la tabla 1 se puede ver los diferentes grupos de datos
una distancia entre sí de 40 cm, recolectados en el procedimiento, en la columna 1 son
además que se dio el dato teórico de los grupos de datos, en la columna 2 las diferentes masas
la masa del carrito de 502,5 gramos del contrapeso expresados en (kg), en la columna 3 el
peso “fuerza” del contrapeso expresado en (N), en la
- El peso que estaba colgado y unido a
columna 4 a 8 los diferentes tiempos expresados en (seg)
un extremo de la cuerda que pasa por correspondientes a cada una de las masas respectivas.
la polea empezó con una masa de 13,7
gramos, con esta masa soltamos el
carrito desde el reposo.
- Para esta masa se hizo cinco
mediciones y después se cambió la
masa del peso.
- El proceso se repitió para cinco masas
diferentes.
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TABLA 2 Tenemos que:

2𝑥 𝑚 𝐹 →𝑦
𝑎=
𝑡̅(seg) 𝑡 2 𝑠𝑒𝑔2
𝑚→𝐵
2,0424 0,192
1,7554 0,260 𝑎→𝑥
1,5798 0,321
6.3 Cálculos Preparatorios
1,4742 0,368
1,3758 0,423 Para obtener la columna uno de la tabla 2 se
aplico la operación matemática conocida como
promedio.
En la tabla 2 se puede ver los diferentes grupos de datos
establecidos con la ayuda de los datos de la tabla 1, en la ∑ni=1 t i
columna 1 los tiempos promedios la tabla 1 columnas t=
4-8, en la columna 2 las diferentes aceleraciones del n
carrito expresado en (m/𝑠𝑒𝑔2 )
La relación anterior mostrada se aplico a los
datos de la tabla 1 columnas 4-8

6.4 Grafica Experimental.

6. ANALISIS DE DATOS

6.1 Tabla Resumen de Datos. Fuerza vs Aceleracion

TABLA 3 0.26
0.24y = 0.5153x + 0.0342
R² = 0.9995
2𝑥 𝑚 0.22
𝑎= ( )
Fuerza (N)

𝑡 2 𝑠𝑒𝑔2 𝐹(𝑁) 0.2

0,192 0.134 0.18
0,260 0,167 0.16
0,199 0.14
0,321
0.12
0,368 0,225
0.1
0,423 0,252
0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
Aceleracion (m/seg2)
En la tabla tres se ven solo dos columnas la primera son las
respectivas aceleraciones de la tabla 2 en (m/𝑠𝑒𝑔2 ) y en la
segunda columna se ve la fuerza del carrito que se tomo en [Grafica 1]
cuenta el peso (W) de la tabla 1
En la grafica 1 se muestra los pares ordenados de la
6.2 Analogía Matemática. tabla 3 y se puede ver claramente la tendencia lineal
de los datos, como se espero se demostrara que esta
Sabemos que: recta es la masa experimental del carrito.

𝐹 = 𝑚𝑎
Donde se evidencia un comportamiento de tipo
lineal entre la (x) y (t) por lo tanto si:

𝑌 = 𝐵𝑥 + 𝐴
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6.5 Resultados de la Regresión. De acuerdo a la gráfica de la figura 1, damos

Estos datos se extraen de “Estadísticas de la
Regresión”, sacada de una tabla mediante un
proceso computacional del software Microsoft
Excel llamada “Regresión” que se sitúa,
instalando el complemento análisis de datos.
B = 0,03422 ± 0,002
A = 0,51525± 0,0063
por sentado que nuestro error es muy pequeño
y que los datos fueron colectados de forma
correcta y el error que hay en este
experimento fue que se tomo al peso (W) del
contrapeso como la fuerza del carrito
cinemático, que en este caso seria la tensión
del hilo, es por eso que hay una varianza entre
las masas experimental y teorica.

r = 0,9997 𝑚𝑒𝑥𝑝 = 515.7 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

Donde: 𝑚𝑡𝑒𝑜 = 502.5 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

B= Es el punto de intersección de la función
lineal con el eje vertical
A = La pendiente de la función lineal
r = Coeficiente de correlación
6.6 Interpretación física de los Resultados.
B = (0,03422 ± 0,002)
A = (0,51525 ± 0,0063)
% de error = 2,56%
8. Referencia Bibliográfica
- http://web.ua.es/es/cursos-cero/documentos/-
gestadm/dinamica-teoria.pdf
“Leyes de Newton”, autor “Sociedad Andaluza
de Educación Matemática”,
<http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/0
2/leyes.html#ley2>

r = 0,9997 Zanga Nuñez Luis Fernando, 2013, “Fisica

preuniversitaria (tomo “uno”), 6ta edicion.
Donde:

B = La distancia que recorrió el carrito

cinematico.

A= La masa experimental del carrito expresada

en (kg)

r = Nos indica que los datos fueron colectados

con una confiabilidad del 99.97%

7. Conclusiones y Recomendaciones.

Los resultados obtenidos del experimento de

la segunda ley de newton realizado en el
laboratorio de Física, gracias a instrumentos
de precisión, se pudo obtener datos para ver
cómo interactúa el movimiento de aceleración
y la fuerza de un cuerpo.