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2. Descripción de la actividad
N°
Colaborativ
Tipo de actividad: Individual ☐ ☒ semana 4
a
s
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: Unidad 2
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de entrega de actividad:
Entorno de seguimiento y evaluación
125 puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
12 de abril de 2019
16 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Analizar la información presentada en la tabla ANOVA, y las distintas
pruebas de hipótesis, para obtener información relevante de una
población, a través paquetes estadísticos como herramienta
fundamental en los cálculos numéricos
Temáticas a desarrollar:
- Pruebas de Hipótesis.
- ANOVA.
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Interrogantes
Descripción de la actividad:
1. ¿Cuáles son las partes por las que está conformada una prueba
de hipótesis?
2. ¿Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
3. ¿A qué se le conoce como error tipo I?
4. ¿Cómo se determina las regiones de rechazo de una prueba de
hipótesis?
5. ¿Cuáles son las condiciones que se deben presentar para realizar
una prueba de hipótesis para la media? ¿para la proporción?
¿para la diferencia de medias? ¿para la diferencia de
proporciones?
6. Definición y características principales del análisis de varianza
7. ¿Cuándo y cómo aplicar un análisis de varianza?
8. ¿Es útil aplicar análisis de varianza a la problemática de estudio?
- Explique por qué
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 65-84).
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionados a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la media. Cree una hoja en
Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH media U”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH proporción P”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia de medias
U”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia de
proporciones P”:
Actividad 6: ANOVA.
• En el entorno de seguimiento y
Evaluación Fase 3 – Pruebas de
Hipótesis y Anova, subir un único
archivo en formato Excel, el cual debe
contener las siguientes hojas:
➢ Portada.
➢ Muestra.
➢ Interrogantes (Unificar
colaborativamente)
➢ PH muestra U (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
➢ PH diferencia U (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
➢ PH proporción P (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
➢ PH diferencia P (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
➢ Anova (Reflejar todos los ejercicios
realizados individualmente).
➢ Conclusiones Inferenciales.
➢ Referencias Bibliográficas (teniendo
en cuenta las normas APA)
Nota: Dependiendo del número de
estudiantes que participaron en el
desarrollo de la actividad, será ese el
número de ejercicios presentados en el
consolidado del trabajo.
Individual ☐ Inicial ☐
Tipo de Momento de la
Intermedia ☒
actividad: evaluación
Colaborativa ☒
Final ☐
El estudiante El estudiante
Aplicación aplica la prueba de El estudiante no
aplica la prueba
de la PH hipótesis para la aplica la prueba 15
de hipótesis para
media de hipótesis para
media U (distinto la media U
la media U
al de sus (distinto al de sus
compañeros) de compañeros) de (distinto al de sus
manera correcta, manera correcta, compañeros).
para dar solución para dar solución
al problema al problema
planteado, y planteado, pero
analiza el no analiza el
resultado resultado
obtenido. obtenido.
(Hasta 12
(Hasta 25 puntos) (0 puntos)
puntos)
(Hasta 15 (Hasta 7
(0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta de El grupo presenta el El grupo no entrega
forma excelente el archivo, aunque el trabajo con los
trabajo final, se presenta una elementos
estructura base, no solicitados en la
tuvieron en cuenta
contiene todos los guía de actividades,
el 100% de los
elementos ni tampoco las
requerimientos solicitados en la normas básicas
solicitados en la guía guía de actividades. para la
de actividades. presentación del
Consolida mismo.
ción del El archivo presenta El archivo presenta 10
las referencias las referencias
producto
bibliográficas bajo bibliográficas, pero El archivo no
las normas APA. no están citadas presenta las
bajo las normas referencias
APA. bibliográficas.
Se entrega un único
archivo por grupo
que corresponde a No se entrega un No presenta el
la recopilación de los único archivo por archivo en el
archivos grupo que entorno de
individuales, más la corresponde a la seguimiento y
consolidación del recopilación de los evaluación.
trabajo archivos
colaborativo. individuales, más la
consolidación del
trabajo colaborativo
(Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125