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Colegio Particular Cristiano LENGUAJE 2º

DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

ORIGEN Y FORMACIÓN DEL ESPAÑOL

LECTURA

La mitad de las 6 000 lenguas del mundo pueden desaparecer

La estructura gramatical, los cambios fonéticos, palabras y rasgos lingüísticos de ésta y otras
definiciones han llevado a los profesores españoles Claudio y Javier Garda Turza a pensar que la lengua
española nació casi siglo y medio antes de lo que se creía.
Los primeros balbuceos escritos del romance castellano se localizaban a finales del siglo XI, en las
anotaciones (las llamadas Glosas) que monjes anónimos del Monasterio de San Millán de la Cogolla y
Silos habían realizado en los márgenes de los códices. Pero en la Real Academia de la Historia, de España,
reposaba una curiosa enciclopedia con definiciones de palabras ordenadas alfabéticamente: el
Códice 46, que está fechado el 13 de junio del
964 y procede del mismo monasterio de San Millán. Los profesores españoles han dicho en un reciente
congreso internacional de historia de la lengua española que este códice contiene muchos giros y
formas fonéticas que no son latinas, sino claramente castellanas. Por ejemplo, en el códice 46, en vez de
la voz latina proplema puede leerse problema o en lugar de dracos, dracones (dragones) y no es error de
quien los copió.

Este códice 46 contiene muchos giros y formas fonéticas que no son latinas, sino claramente
castellanas.
Mil son muchos años de historia, y en diez siglos de lengua ha recibido influencias de tantos pueblos y
culturas que los monjes de Silos no comprenderían ahora el idioma que contribuyeron a formar. Pero en
Hispania (que en fenicio significa "tierra de conejos", según algunos, y "tierra oculta" según otros) ya
había gente antes de las invasiones romanas y donde hay personas hay palabras. Legaña, becerro,
barranco y charco parece que proceden de los pueblos iberos; y páramo y brío, de lenguas
indoeuropeas. El latín hablado en Hispania tuvo sus propias características que lo hicieron derivar hacia
el romance castellano; las vocales se cerraron, confundiéndose la i con la e y la o con la u.
Las consonantes sordas entre vocales se hicieron sonoras (la p se hizo b), también la estructura
cambió y ya no se dijo más regis filias, (hijo del rey). Aunque también invadieron España, los pueblos
germánicos no dejaron mucho rastro en el español, sin embargo, es crucial la influencia árabe, escasa en
la fonética y gramática, pero enorme en el léxico. Alacena, almohada y aceite provienen de ellos e
incluso nos importaron palabras del sánscrito (ajedrez) o del persa (naranja).

Con la expulsión de los árabes de Al-Ándalus, muchos fueron a parar a otras regiones de España,
como Burgos y Pamplona. La Reconquista los llevó a repoblar el resto de la Península y a llevarse consigo
el dialecto latino que hablaban montañeses y vascos: el castellano, precisamente.

En la corte de Alfonso X (llena de judíos) se escribieron textos que contribuyeron a expandir este
dialecto, pero no se puede hablar propiamente de español hasta que no se exportó a Europa (Flandes,
Italia, Alemania) por la expansión del Imperio y también por la expulsión de los judíos en 1492 que se
llevaron, errantes, el sefardí que aún se habla en muchos lugares del mundo.

¿Por qué esta subordinación actual al inglés? Por lo mismo de siempre: los avances culturales y técnicos
vienen de países anglosajones.

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En América se impuso por la fuerza el idioma en pueblos que hablaban nahua, quechua o guaraní; y de
ellos se recibieron palabras como canoa y cacao. En el Siglo de Oro la escritura fijó y dio esplendor al
idioma; sin embargo, en él se produjeron todas las diferencias dialectales que ahora perviven, como el
seseo, el ceceo, el voseo o la aspiración de la s final.

El español del siglo XVIII es prácticamente el de nuestros días, extendido a través de la instrucción
pública y después de haber recibido numerosos galicismos y últimamente anglicismos. ¿Por qué esta
subordinación actual al inglés? Por lo mismo de siempre: los avances culturales y técnicos vienen de
países anglosajones, que los difunden a través de
medios también angloparlantes.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Señala lo incorrecto sobre el castellano. e) Abedul, alondra, brío, cabaña, camino.


a) Evoluciona principalmente del sermo
vulgaris. 6. ¿Qué alternativa tiene puras
b) Es una lengua romance o románica. lenguas prerromanas?
c) Nace aproximadamente en el siglo X. a) Griego – latín – árabe
d) Posee más de 360 millones de hablantes. b) Íbero – tartesio – fenicio – celta –
e) Era hablada por los romanos que invadieron vasco c) Visigodo – griego y latín
la Península Ibérica. d) Íbero – griego y latín
e) N. A.
2. El español es una lengua romance porque:
a) Es producto de la unión de dos lenguas. 7. ¿Cuál fue el pueblo culto más primitivo
b) Proviene del latín. que invadió la península?
c) Se hablaba en el Imperio Romano. a) Vascos b) Celtas c) Celtiberos
d) Se formó en Roma d) Fenicios e) íberos
e) Sirvió para la literatura del Romanti
8. ¿Qué pueblos provenían del Atlántico y que se
3. ¿Cuál es el idioma que más aporta a la dice en la Biblia que construyeron el templo del
formación del castellano? rey Salomón?
a) Griego b) Francés c) Latín a) Tartesios b) Celtas c) Celtiberos
d) Inglés e) Árabe d) Fenicios e) íberos

4. Anatomía, botánica, botica, ángel, 9. ¿Cómo se le denomina a la lengua


diablo, paraíso, filosofía son aportes léxicos de los vascos?
de: a) Romance b) Vascuence o euskaro
a) Los árabes. b) Los vascos. c) Neolatina d) Extinguida
c) Los romanos. d) Los cartaginenses. e) Madre
e) Los griegos.
10. ¿Cuál es la lengua que no sufrió
5. ¿Qué opción presenta el aporte léxico modificaciones del latín?
de los vascos? a) Griego b) Vasco
a) Bazar, almacén, aduana, quilates, fardo. c) castellano d) francés
b) Rapar, guardar, guarecer, ganar, guisar. e) celta
c) Semilla, fruto, árbol, hoja, trigo.
d) Cencerro, boina, zamarra, pizarra, gorra. 11. ¿Qué pueblos cruzaron los Pirineos y

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llevaron la cultura del hierro a la península? c) Spanija : Tierra de


a) Celtas b) Vascos d) Spanija : Tierra de cuyes
c) Tartesios d) Íberos e) N. A.

17. ¿En qué año llega el castellano a América?


e) Celtiberos a) 1260 b) 1492 c) 1458
d) 1498 e) N. A.
12. ¿Qué lengua impusieron los romanos en
la península ibérica? 18. ¿Cuáles eran las clases de latín que se
a) Griego b) Latín c) Árabe hablaban?
d) Celta e) Vasco a) latín bueno y malo
b) latín culto y no culto
13. ¿Qué pueblo dio el nombre de Iberia a c) latín culto y vulgar
la península? d) latín simple y compuesto
a) Celtas b) Íberos c) Vascos e) N. A.
d) Cartaginenses e) Celtíberos
19. ¿Cuál es la lengua que más palabras aportó
14. Unión o fusión de celtas e íberos: al castellano?
a) Vascos b) Celtas a) Griego b) Latín c) Árabe
c) Celtiberos d) Fenicios d) Celta e) Vasco
e) Íberos
20. ¿Cuál es la segunda lengua que más
15. ¿Quién oficializa el castellano en España? palabras aportaron al castellano?
a) Alfonso X b) Per Abbat a) Griego b) Latín c) Árabe
c) Cervantes d) Lope de Vega d) Celta e) Vasco
e) N. A.

16. ¿Cómo denominaron los


cartaginenses a España?
a) Spanija: Tierra de aves
b) Spanija: Tierra de

Evolución del español

APLICO LO APRENDIDO

siglo XV.
1. Marca el enunciado conceptualmente
correcto:
a) La lengua española es idioma en toda e) El bilingüismo surge al producirse contacto
Sudamérica. de lenguas.
b) El español peruano no presenta variedades
regionales. 2. También hay dialectos regionales de la
c) En el españo l peruano no existen lengua española en:
americanismos ni arabismos.
d) El español peruano se configuró a partir del

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a) Italia y Nuevo México. e) La reconquista de Granada.


b) El noroeste de Estados Unidos.
c) Las islas Canarias y Japón.
d) Atenas y en la isla de Pascua.
e) Guinea Ecuatorial y Filipinas. 7. « se fundó en ____
para combatir los errores que vician el
idioma».
3. Serie de lenguas romances:
a) italiano, portugués, francés. a) El Real Consejo del Castellano - 1418.
b) catalán, español, quechua. b) La Real Academia del Idioma -1517.
c) rumano, italiano, inglés. c) El Consejo Real Castellano -1718.
d) portugués, árabe, catalán. d) La Real Academia Española -1713.
e) francés, alemán, árabe e) La Academia Española de la Lengua
-1718.
4. ¿En qué país del África se habla el español 8. ¿En qué año se publicó la primera
como lengua oficial? gramática del castellano?
a) Marruecos. a) 1492 b) 1264 c) 1589
b) Guinea Ecuatorial. d) 1643 e) 1898
c) Camerún.
d) Sudáfrica. 9. El testimonio más antiguo escrito en
e) Sahara Occidental. latín que da pistas sobre la existencia

5. ¿Cuál es el idioma que actualmente ejerce del castellano en el siglo X es:


una fuerte influencia sobre el español? a) Las glosas silenses y emilianenses.
a) Francés b) Inglés b) Los cantares de gesta.
c) Japonés d) Chino c) Códice 46.
e) Alemán d) Diplomas del conde de Castilla.
e) La Biblia.
6. El castellano es ya la lengua nacional
de España en 1479 debido a: 10. Los primeros documentos escritos en
a) La unión política de los reinos de castellano fueron:
Castilla y Aragón tras el matrimonio de a) Los cantares de gesta.
Isabel y Fernando, los Reyes Católicos. b) Las glosas silenses y emilianenses
b) El descubrimiento de América por Cristóbal c) Las siete partidas de Alfonso X.
Colón. d) Diplomas del conde de Castilla
c) La publicación de la primera gramática e) El Cantar de Mío Cid
castellana.
d) La publicación del Quijote

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. ¿Cuál de las lenguas habladas en la Península con los nombres de:


Ibérica no es romance? a) Romance y español.
a) Lusitano b) Gallego c) Vasco b) Latín vulgar y romance.
d) Catalán e) Castellano
c) Sermo rústicus y español.
2. Desde sus primeros tiempos hasta fines del d) Castellano y neolatín.
siglo XV, la lengua española era conocida e) Neolatín y romance.

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8. ¿Qué es una lengua romance o neolatina?


3. ¿Quién fue el autor de la primera a) Lengua que procede del inglés
gramática castellana? b) Lengua que procede del francés
a) Miguel de Cervantes Saavedra. c) Lengua que evoluciono o nació del latín
b) Elio Antonio de Nebrija. d) Lengua que dio origen al castellano
c) Alfonso X, el Sabio. e) N. A.
d) Ruy Díaz de Vivar.

e) Lope de Vega. 9. ¿Quién escribió la novela más


famosa en castellano?
4. ¿Cuál es el enunciado que no corresponde a) Cervantes Saavedra
con la realidad lingüística del español? b) William Shakespeare
a) Se habla de manera no oficial en Estados c) Inca Garcilaso de la Vega
Unidos. d) Mario Vargas Llosa
b) Guinea Ecuatorial es un país africano que e) N. A.
emplea el español como lengua oficial.
c) En Israel, 50 mil judíos usan el sefardí, una 10. ¿Qué lengua no es amerindia (no nacida
variante del español. en América)?
d) La totalidad de los peruanos habla el a) Quechua b) Aimara
español. c) Shipibo d) Castellano
e) Casi diez por ciento de la superficie e) N.A
terrestre corresponde al área de
influencia del español. 11. Siglo en el que se inicia la colonización
española:
5. ¿Quién publicó la Primer a a. III b. II c. IV
Gramática Castellana? d. I e. V
a) Spanija: Tierra de aves
b) Spanija: Tierra de hombres 12. Pueblo cuya lengua existe hasta hoy:
c) Spanija : Tierra de conejos a. Tartesio b. lusitano
d) Spanija : Tierra de cuyes c. celtibérico d. vasco e. fenicio
e) N. A.
13. La llegada de los __________ acabó con
6. La castellanización del Nuevo Mundo: el reino visigodo de ____________.
a) Debilitó la estructura de la lengua española. a. Árabes – Salamanca
b) Fue simultánea con la latinización de b. romanos – Toledo
Hispania. c. celtíberos – Madrid
c) H izo desaparecer todas las lenguas d. Iberos – Roma
amerindias. e. Árabes – Toledo
d) E s u n p ro ce s o qu e aú n co nt i n ú a
implementándose. 14. Abedul, barranco, balsa, colmena, son
e) Comenzó con la invasión del Imperio palabras:
incaico. a. lusitanas b. fenicias c. romanas
d. prerromanas e. vascuences
7. ¿Cuándo apareció la primera
muestra de castellano? 15. Gracias a la influencia árabe, surgen
a) Siglo X b) Siglo XII nuevas lenguas, siendo el ____________
c) Siglo XIII d) Siglo XIV la lengua del sur.
e) Siglo XV a. Gallego b. mozárabe
c. castellano d. portugués

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e. rumano d. 1524 e. 1425

16. Año en que se publica la Primera


Gramática de la lengua castellana:
a. 1942 b. 1492 c. 1542

EL LENGUAJE

APLICO LO APRENDIDO

I. Revisa la siguiente lista de expresiones. Colócalas en el cuadro, según el tipo de función que
predomine ellas:

 Anda al arco y tapa.  Patricia quiere viajar a Londres.


 Me alegra verte.  Aquí base...cambio...
 Me muero de miedo.  Quisiera ser el aire...que escapa de tu risa...
 Lo lamento por ti.  Los géneros gramaticales son dos.
 No fume.  ¿Aló?
 La cobra no es un  El Predicado es lo que se dice del Sujeto.
 Canta, oh musa, la cólera del pélida Aquiles...
mamífero.
 Uno...dos...sí...sí...
 ¡De frente...marchen!
 La palabra “vate” significa “poeta”.
 Esta película ganó el Oscar.
 Ok...cambio y fuera
 ¡Esto es increíble!
 Volverán las oscuras golondrinas...
 Hay un auto estacionado al frente.
 Los verbos expresan acciones.
 Mozo, me trae agua, por favor.

Función Expresiva Función Poética Función Apelativa

Función Referencial Función Fática Función Metalingüística

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II. Relaciona:

Esta expresión es un ejemplo ... ... de la función ...

1. Los artículos preceden a los


( ) Expresiva
sustantivos.

2. Me caigo de sueño. ( ) Poética

3. ¿Aló? ¿Me escuchas? ( ) Apelativa

4. Algunos árboles crecen más que otros. ( ) Referencial

5. Por favor, mándalo para acá de


( ) Metalingüística
inmediato.

6. Recuerdo aquella vez...que yo te


( ) Fática
conocí...

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Diferencia las afirmaciones verdaderas de las falsas.

1. En cada expresión aparece sólo una función del lenguaje. ( )

2. La función poética sirve para establecer la comunicación. ( )

3. Mediante la función expresiva, el emisor revela su manera de pensar. ( )

4. Las opiniones son ejemplos de la función metalingüística. ( )

5. La función fática es también llamada función de contacto. ( )

6. Las descripciones son ejemplos de la función referencial. ( )

7. La función estética y la función referencial son lo mismo. ( )

8. Si tu intención es que el receptor haga algo, usas la función apelativa. ( )

9. Mediante la función representativa uno da información objetiva. ( )

10. Al escribir un poema, el autor usa necesariamente la función metalingüística. ( )

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II. Marca la alternativa que corresponda:

1. El lenguaje es ___________________. a) referencial b) expresiva


a) un sistema de signos c) de glosa d) informativa
b) una facultad exclusiva del hombre e) apelativa
c) un medio físico de la comunicación 9. En El quechua y el aimara son lenguas
d) el uso de la lengua nativas del Perú, se ha empleado la función
e) la comunicación de todos los seres vivos. ___________ del lenguaje.
a) conativa b) apelativa
2. No es una función del lenguaje. c) aclarativa d) metalingüística
a) Apelativa d) Expresiva e) estética
b) Referencial e) Dubitativa
c) Fática 10. Es una función del lenguaje que se relaciona
con el emisor.
3. __________ propuso las funciones básicas a) Interrogativa b) Sintomática
del lenguaje. c) Lingüística d) Apelativa
a) Chomsky d) Karl Búlher e) Estética
b) Makarovsky e) Wilber León
c) Sausurre 11. Identifica cuál es la función del lenguaje en
el siguiente enunciado: La Tierra es el
4. Función del lenguaje que se relaciona con el tercer planeta de la Vía Láctea.
emisor: a) Estética b) De glosa
a) Metalingüística b) Fática c) De contacto d) Referencial
c) Emotiva d) Conativa e) Apelativa
e) Referencial
12. Señala lo correcto en relación con las
5. Señala la alternativa correcta. funciones del lenguaje. I. La función
a) Representativa - denotativa referencial es llamada también re-
b) Expresiva - conativa presentativa. II. El receptor se relaciona
c) Apelativa - emotiva con la función apelativa del lenguaje. III.
d) Estética - fática Las funciones básicas son apelativa,
e) Fática – poética conativa y poética.
a) I b) I y II
6. En ¡Viva el Perú!, se ha usado la función c) I y III d) I, II y III
________. e) II y III
a) apelativa b) representativa
c) fática d) poética 13. No es una característica del lenguaje.
e) emotiva a) Innato b) Racional
c) Universal d) Biarticulado
7. En La mente domina al cuerpo , se ha e) Expresiva
empleado la función ________.
a) informativa b) expresiva 14. ¿Qué función predomina en la publicidad?
c) emotiva d) fática a) Expresiva b) Poética
e) poética c) Fática d) Aclarativa
e) Conativa
8. En “Hagan todos la tarea”, se ha utilizado
la función ____________.

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15. ¿A qué función del lenguaje corresponde En la expresión anterior. ¿Qué función
un poema? predomina?
a) Poética b) Representativa a) Metalingüística b) Fática
c) Apelativa d) Conativa d) Expresiva d) Física
e) Informativa e) Poética

22. Son mensajes de función ________ los que


están destinados abrir, mantener o
16. En Quisiera llegar a ser médico , la función
del lenguaje que se evidencia es la interrumpir el contacto entre emisor y
____________. receptor.
a) expresiva b) apelativa a) Poética b) Fática
c) fática d) representativa c) Representativa d) Metalingüística
e) metalingüística e) Expresiva

17. El mensaje, elemento de la comunicación, 23. Al establecer correctamente las relaciones


se relaciona con la función ____________. entre las columnas, tenemos:
a) expresiva b) apelativa a. ¡Qué gusto verte!
c) representativa d) fática b. ¡Abre, que llaman!
e) estética c. ¡Buenos días!

18. Señala la alternativa incorrecta. 1. Expresiva


I. Metalingüística: código 2. Fática
II. Fática: canal 3. Apelativa
III. Poética: emisor
IV. Representativa: referente a) A3-b1-c1 b) A3-b3-c1
V. Apelativa: receptor c) A1-b3-c2 d) A2-b3-c1
a) I, II y III e) A3-b1-c1
b) II, III y V
c) Solo III 24. Señale qué función del lenguaje predomina
d) Solo I en el siguiente enunciado:
e) III, IV y V “Compañeros, la música popular es el alma
de nuestros pueblo; vive y vivirá siempre,
19. En Ramón, deja de conversar y haz tu aunque en los círculos oficiales no se le dé
tarea, ¿qué función del lenguaje la importancia debida”
predomina? a) Referencial b) Apelativa
a) Metalingüística b) Expresiva c) Expresiva d) Poética
c) Fática d) Apelativa e) Fática
e) Representativa
25. El lenguaje tiene su origen en el
20. Señala la alternativa que no es una pensamiento; en consecuencia, podemos
característica del lenguaje. I. Universal afirmar que el lenguaje:
II. Social III. Racional IV. Innato V. a) Es concreto b) Se concreta en el habla
Doblemente articulado c) Es físico d) Es psíquico
a) I, II y III b) II, III y V c) Solo II e) Es natural
d) Solo I e) III, IV y V
26. ¿Por qué se dice que el lenguaje es el
21. “Al aprender una segunda lenguaje descubre instrumento principal de comunicación del
que el vocabulario es relativamente fácil”. hombre?

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a. Porque es una creación colectiva, aunque d. Porque es un medio eficaz que contiene
lo utiliza de manera individual. sus experiencias y producto de su
b. Porque es el producto más perfecto comunidad
creado por el ser humano e. Porque pueden ser todo tipo de signos,
c. Porque es lo que utiliza para intercambiar banderines, gestos, etc.
información con sus congéneres.

PLANOS DEL LENGUAJE

APLICO LO APRENDIDO

I. Completa los espacios en blanco de acuerdo a nivel de lengua que se precisa:

CULTA COLOQUIAL POPULAR


Apetito Filo
Cabello Pelo
Ladrón Choro
Colocación Chamba
Dermis
Borracho Zampado
Bueno
Galeno Médico
Infante
Intestino
Beber Chupar
Cara Rostro
Cabeza
Vejestorio Viejo
Barriga

II. Indica si cada afirmación es verdadera o falsa.

1. La lengua es un código. ( ) 7. La lengua se realiza en el habla. ( )

2. El habla es el código de un grupo. ( ) 8. El habla es latente cuando se oye. ( )

3. El habla es socio-física. ( ) 9. El habla es psicofísica. ( )

4. El habla es un acto personal. ( ) 10. La lengua subyace en el cerebro. ( )

5. La lengua es social. ( ) 11. El habla es individual. ( )

6. La lengua exige constancia y regularidad.

( )

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I. Completa adecuadamente los espacios en blanco de acuerdo al nivel de lengua solicitado.

Superestándar: Lengua Literaria Estándar: Coloquial

- Corceles (caballo)
- Luminaria (……………………….….…)
- Faz (……………………….…….)
- Tez (………………………....…)
- Decurso (………………………....…)
- Falacia (………………….……...…)
- Fragor (……………………...……)
- Allende (……………………….……)
- La verde llanura (……………………….……)
- La infancia del arte (…………………….………)
- El abismo del vicio (……………………..….…)
- Un osado duende (………………..…….……)
- Celestinas (…………………….….….)

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. Se define como la manifestación de la c) peruanismo d) dialecto


lengua. e) jerga
a) Lenguaje b) Jerga
c) Habla d) Código 6. La variación lingüística que es determinada
e) Idioma por el nivel socioeconómico de los hablantes
se denomina _________.
2. Característica no compatible con la lengua: a) dialecto b) idiolecto
a) Psíquica b) Código c) variación diafásica d) variación diatópica
c) Histórica d) Más o menos fija e) variación diastrática
e) Universal
7. El código es sinónimo de ____________.
3. Un individuo, de acuerdo a su ocupación, a) idioma b) habla
usa de manera peculiar la lengua; a esta c) jerga d) dialecto
variación se le denomina __________. e) sociolecto
a) diafásica d) diastrática
b) diatónica e) diglosia 8. No es un tipo de variación de la lengua.
c) diatópica a) Diastrática b) Idiolecto
c) Sociolecto d) Dialecto
4. Es una característica del habla. e) Habla
a) Código b) Histórica
c) Individual d) Social 9. Es una característica de la lengua.
e) Racional a) Universal b) Racional
c) Innato d) Social
5. El idiolecto se denomina también e) Biarticulado
__________.
a) registro lingüístico b) vulgar 10. Es una característica del habla.

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a) Teórica b) Más o menos fija a) las clases sociales


c) Social d) Psíquica b) los lugares geográficos
e) Variable c) las diferencias de cada individuo
d) la lengua predominante
11. El concepto que se asocia con el término e) el idioma de un país
dialecto es _____________.
a) un código que no tiene gramática 19. El inglés australiano, británico y americano
b) la variación regional de una lengua son ____________.
c) un código lingüístico de un país. a) lenguas b) hablas
d) la variación social de una lengua c) tecnolectos d) dialectos
e) la variación individual de una lengua e) sociolectos

12. No es un nivel de la lengua. 20. Es definido en términos políticos, ya que


a) Estándar b) Superestándar se le considera lengua oficial de un
c) Subestándar d) Coloquial determinado territorio.
e) Dialecto a) Lenguaje b) Habla
c) Idioma d) Lengua
14. ¿Qué variación de la lengua se da en los e) Comunicación
aspectos fonéticos, morfológicos,
semánticos, etc.? 21. Las palabras: “chamo”, “chavo”, “cabro”,
a) Diafásica b) Idiolecto “pibe” tienen significación idéntica en
diferentes países hispanohablantes. Esta
c) Sociolecto d) Diastrática variante dialectal está referida al
e) Diatópica aspecto:
A) Fónico B) Morfológico C) Sintáctico
15. ¿Cuál de los siguientes términos D) Lexical E) Fonológico
corresponde al concepto de lengua o
idioma?
a) Comunicación b) Alfabeto
c) Código d) Palabra
e) Morfosintaxis

16. En Tombo ya pe, no se moleste, se


evidencia el nivel ________ de la lengua.
a) coloquial b) subestándar
c) superestándar d) estándar
e) culto

17. Es la variación lingüística que se presenta


en los estratos sociales.
a) Interlecto b) Dialecto
c) Idiolecto d) Sociolecto
e) Idioma

18. La variación diafásica toma en cuenta


_________. EL SIGNO LINGÜÍSTICO

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I. Responde y completa el siguiente crucigrama lingüístico.

1. Es la unión de un significado con un significante: Signo lingüístico

2. Es el nombre de las cosas en nuestra mente: ___________________

3. Tiene dos planos: _______________________________________

4. Los signos se presentan uno tras de otro: _____________________

5. El individuo no puede cambiarlo: ____________________________

6. Se establece de modo convencional: _________________________

7. Cambia a largo plazo: ____________________________________

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. La semiología estudia:
a) Las relaciones entre el objeto y la imagen 2. La característica del signo lingüístico que
visual. señala la relación caprichosa que existe
b) El arte de hablar y escribir correctamente entre significante y significado se llama.
una lengua. a) Inmutabilidad.
c) El lenguaje a través de la historia. b) Linealidad.
d) Los cambios ocurridos en el plano fonético c) Biplánico.
de las lenguas. d) Arbitrariedad.
e) Los signos en el seno de la vida social. e) Articulación.

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a) Inmutable b) Biplánico
c) Significado d) Mutable
3. A continuación se te presentan ejemplos
e) Articulado
sobre las características del signo
lingüístico. Identifica a cuál pertenece cada
8. En la segunda articulación, la emisión se
uno.
descompone en unidades que ya no pueden
ser descompuestas en otras, estos se
La palabra automóvil puede dividirse en los
llaman:
siguientes fonemas: /a/ /u/ /t/ /o/ /m/ /o/
a) Monemas.
/v/ /i/ /l/
b) Grafemas.
a) Mutable b) Biplánico c) Morfemas.
c) Articulado d) Inmutable d) Fonemas.
e) Convencional e) Lexemas.

Este significado tiene los siguientes 17. EL decir niño en español, “Warma” en
significantes: quechua y “child” en inglés, nos muestra una
característica del signo:
a) Biplánico. b) Sincrónico.
c) Indicio. d) Arbitrario.
e) Convencional.

18. Son características del signo


lingüístico.
1. Lineal.
4. El carácter es _______________.
2. Convencional.
a) biplánico b) mutable
3. Biplánico.
c) lineal d) arbitrario
e) articulado 4. Articulación Simple.
5. Individual.
5. Antes se decía «agora», actualmente
decimos «ahora». Solo son ciertas: ___________________
a) Lineal b) Inmutable
c) Arbitrario d) Mutable 19. Cuando en un signo lingüístico no
e) Articulado podemos alterar la relación entre el
significado y el significante, decimos
6. La palabra «gatos» puede dividirse en los que tiene que ver con el carácter:
siguientes morfemas: gat – o – s. Por lo a) Biplanico.
tanto, afirmamos que cada signo se
b) Lineal
presenta uno tras otro.
c) Arbitrario.
a) Arbitrario b) Inmutable
d) Mutable.
c) Significante d) Lineal
e) Inmutable.

e) Biplánico

7. Antes se decía «fermoza», ahora decimos


«hermosa».

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

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 Marca la alternativa que corresponda:

1. Se define como la imagen acústica c) inmutabilidad d) articulación


proporcionada por los sentidos. e) mutabilidad
a) Significado d) Significante
b) Contenido e) Mental 9. El proceso ___________ se realiza a través
c) Concepto del tiempo.
a) real b) sincrónico
2. Es la unidad que se forma de la asociación c) significativo d) diacrónico
psíquica del significado y del significante. e) convencional
a) Imagen mental
b) Imagen acústica 10. El signo lingüístico por ser ________
c) Contenido presenta diferentes significantes para un
d) Símbolos mismo significado.
e) Signo lingüístico a) mutable b) arbitrario
c) inmutable d) biplánico
3. El __________ es el elemento del signo e) universal
lingüístico presente en el plano del
contenido. 11. Identifica cuál es el elemento que deja una
a) significante d) signo abstracto huella psíquica en la mente.
b) significado e) expresión a) Convención b) Significado
c) ícono c) Referente d) Significante
e) Contenido
4. El significante es el elemento del signo
lingüístico presente en el plano _______. 12. El signo lingüístico no es _____________.
a) del contenido d) del significado a) biplánico b) triplánico
b) de la expresión e) de los morfemas c) lineal d) mutable
c) de las unidades e) inmutable

5. No es un principio del signo lingüístico. 13. El signo lingüístico fue planteado por
a) Inmutable b) Arbitrario __________.
c) Mutable d) Universal a) Blanca Alvarado b) Mario Liberty
e) Lineal c) Chomsky d) Eugenio Coseriu
e) Saussure
6. Señala la alternativa que presenta un
principio del signo lingüístico. 14. Señala la relación incorrecta.
a) Racional b) Universal a) Significado: plano del contenido
c) Innato d) Colectivo b) Significante: plano de la expresión
e) Doblemente articulado c) Lineal: secuencia sonora
d) Arbitrario: convencional
7. Se entiende como secuencia de sonidos en e) Biplánico: tres planos
la cadena hablada.
a) Significante b) Significado
c) Contexto d) Imagen mental
e) Contenido
15. En su segunda articulación, el signo
8. La _____________ del signo lingüístico se lingüístico presenta unidades llamadas
da en el eje diacrónico. __________.
a) arbitrariedad b) convencionalidad a) fonemas b) monemas

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c) morfemas d) fonos anteriormente responde al principio de


e) sememas _______________.
a) linealidad b) mutabilidad
16. Principio que se desarrolla a través del c) arbitrariedad d) doblemente articulado
tiempo: e) inmutabilidad
a) Lineal b) Mutable
c) Arbitrario d) Inmutable 19. Según el tiempo, se define como el estudio
e) Biplánico sincrónico del signo lingüístico.
a) Mutabilidad b) Linealidad
17. Los __________ son las unidades c) Arbitrariedad d) Inmutabilidad
significativas de la primera articulación del e) Convencionalidad
signo lingüístico.
a) fonemas b) semas 20. Es la imagen mental.
c) fonos d) sememas a) Expresión b) Palabra
e) morfemas c) Significante d) Significado
e) Signo
18. Que la imagen mental de una flor presente
varias formas de expresar de acuerdo a la
lengua empleada, lo mencionado

La MORFOLOGÍA

APLICO LO APRENDIDO

 Marca la alternativa correcta:

I. Divide las siguientes palabras, distinguiendo el morfema lexical del morfema gramatical.

solos _________________ + __________________

gallina_________________ + __________________

casa _________________ + __________________

avanzó _________________ + __________________

viven _________________ + __________________

éstas _________________ + __________________

roja _________________ + __________________

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atento _________________ + __________________

aquella _________________ + __________________

estoy _________________ + __________________

II . Reco no ce el mo rf ema d eriva tiv o en cad a pa la bra .

pre s upue s to .....................................................................................................................................

subalte rno .....................................................................................................................................

pane ra

canas tó n

pe ruano

re activ ar .....................................................................................................................................

em o cio nante .....................................................................................................................................

d ió xido

cas uch a

fe licid ad …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ..

III. Marca la alternativa que corresponda:

1. Los sufijos son los morfemas que van a) unidad distintiva de la palabra
__________ de la raíz. b) unidad mínima fonética
a) antes b) después c) unidad mínima significativa de una palabra
c) antepuesto d) pospuesto d) unidad mínima articulatoria de una palabra
e) b y d e) unidad mínima de representación gráfica
de un sonido
2. Los morfemas ________ permiten la
creación de nuevas palabras. 5. Señala la alternativa correcta.
a) sufijos b) afijos a) La morfología estudia la estructura interna
d) flexivos d) amalgamas de las palabras.
e) derivativos b) El morfema es la mínima unidad distintiva.
c) El morfo es la unidad mínima distintiva de
3. La __________ es la disciplina que estudia una palabra.
la estructura interna de las palabras. d) Los semas son unidades de estudio de la
a) semántica b) fonética morfología.
c) fonología d) morfología e) La morfología estudia los sonidos
e) sintaxis articulatorios de una lengua.

4. El morfema es la __________________.

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6. En La cantante de Viña del Mar cantó una e) Gusanitas


preciosa canción, el lexema correcto de las
palabras resaltadas es ____________. 9. Señala los morfemas flexivos de cada una
a) can- b) canta- de las siguientes palabras: gato, gata,
c) canci- d) ca- gatitos, gatitas.
e) cant- a) -o, -a, -itos, -itas b) -o, -a, -it, -it
c) -o, -a d) -o, -a, -o, -s, -a, -s
7. En El pintor, en el momento de pintar, se e) -ato, -ata, -titos
manchó con una pintura que nunca saldrá
de su ropa pintada, señala la raíz correcta 10. Señala la alternativa que presenta un
de las palabras resaltadas. infijo.
a) Pint- b) Pin- c) Pinto- a) Intermedio b) Supermercado
d) Pintar- e) Pi- c) Leoniditas d) Apelativa
e) Deshizo
8. Señala la alternativa que presenta
morfemas flexivos.
a) Árbol b) Desleal
c) Inmortal d) Chatear

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Divide las siguientes palabras, distinguiendo el morfema lexical del morfema gramatical.

caminar ____________________ + ________________

apuntábamos_________________ + _________________

llegaron _____________________ + _________________

mirarás _____________________ + _________________

arreglen _____________________ + _________________

escojo _____________________ + _________________

pasearían____________________ + _________________

niego _____________________ + _________________

destaparán ___________________ + _________________

alegra _____________________ + _________________

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II. Marca la alternativa que corresponda:

1. Señala la alternativa que no presenta 7. Identifica qué alternativa presenta sufijos


correcta separación morfológica. flexivos.
I. des-le-al a) Inmortal b) Desleal
II. abuel-it-o-s c) Ilegal d) Patear
III. gat-a-s e) Pelotitas
IV. in-hu-man-o
a) I, II y III b) II, III y V c) Solo II 8. Los morfemas, según su ubicación, se
d) Solo I e) I y IV clasifican en _____, ___ y __________.
a) prefijos, infijos, sufijos
2. Cuando nos encontramos frente a una razón b) infijos, sufijos, afijos
lógica de asociación entre la bandera y la c) lexemas, derivativos, flexivos
secuencia de sonidos B – a – n – d – e – r d) lexemas, afijos, prefijos
– a. En cuanto al signo lingüístico, decimos e) afijos, interfijos, malinfijos
que está presente la característica de:
a) Biplanico. b) Arbitrario. 9. Término que no pertenece al estudio de la
c) Lineal. d) Inmutable. morfología:
f) Mutable. a) Morfo b) Monema c) Morfema
d) Alomorfo e) Fonema
3. Tanto el significante como el significado no
cambian ni pueden alterarse por el riesgo 10. Los morfemas, según su significado, se
de extinción de una lengua. clasifican en __________, ____________
a) Arbitrariedad b) Lineal y ___________.
a) prefijos, infijos, sufijos
c) Inmutabilidad d) Mutabilidad
b) infijos, sufijos, afijos
e) Biplanidad
c) lexemas, derivativos, flexivos
d) lexemas, afijos, prefijos
4. Número de morfemas que se presentan en
e) libres, ligados, dependientes
la expresión " El gato come".
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 11. ¿A qué palabra corresponde la definición de
la realización fonética de un morfema?
5. ¿Cuál de las siguientes características a) Morfo b) Morfema
corresponde al signo lingüístico? c) Sema d) Monema
a) Prescriptivo b) Simultáneo e) Lexema
c) Explicativo d) Descriptivo
e) Arbitrario 12. Señala la opción donde la palabra presenta
morfemas gramaticales, uno derivativo y
6. Características del significante: otro flexivo:
1. Aparece en el tiempo a) Brisas b) Rosal c) Rojizo
2. Es de naturaleza auditiva en el signo d) Lealtad e) Relojes
lingüístico
3. Forma una cadena lineal 13. Las palabras «descompuesto», «invisible» y
4. Nunca van de dos en forma simultánea «panadero» están conformadas por
5. Expresa lo material del signo ______________.
a) sufijos, derivaciones y flexivos
a) 1 y 4 b) 2 y 3 c) 1,3,4 y 5 b) afijos, derivaciones y flexivos
d) 2,4 y 5 e) Todas c) infijos y sufijos derivacionales
d) prefijos y flexivos
e) raíces y derivativos

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Proceso formativo de la palabra

APLICO LO APRENDIDO

I. ESCRIBE SEIS PALABRAS CON CADA UNO DE LOS SIGUIENTES SUFIJOS O MORFEMAS
DERIVATIVOS.

- dad _________________________________________________________________

- ero _________________________________________________________________

- ista _________________________________________________________________

- illo _________________________________________________________________

- ura _________________________________________________________________

- anza _________________________________________________________________

II. RECONOCE SI LAS PALABRAS SE HAN FORMADO POR DERIVACIÓN COMPOSICIÓN O


PARASINTESIS.

- Beldad ______________________ - Quehacer ______________________

- Contradicción ________________ - Ojinegro ______________________

Agridulce _____________________ - Descubrimiento__________________

- Impetuoso______________________ - Sinrazón ______________________

- Hojalatero _____________________ - Nubosidad______________________

- Contratiempo____________________ - Bancario _______________________

- Inalterable ____________________ - Impertinente ___________________

Desempolvar ____________________

III.SUBRAYA LAS PALABRAS QUE TENGAN PREFIJOS:

- Educación - poquísimo

- Transoceánicos - violentamente

- Virtud - tecnología

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- Reiterativo - circunspecto

- Optimismo - subnormal

- Infrahumano - periodicidad

IV. AÑADIENDO DOS SUFIJOS DISTINTOS, FORMA DOS PALABRAS DE NUESTRO IDIOMA
DE CADA UNA DE LAS RAÍCES SIGUIENTES.

1. libr-___________________ ______________________________

2. imper-__________________ _____________________________

3. form-__________________ ______________________________

4. arb-___________________ ______________________________

5. paq-___________________ _____________________________

6. sangr-__________________ ______________________________

7. anim-__________________ _____________________________

8. sombr-_________________ ______________________________

9. abund-_________________ _____________________________

10. dorm-________________ ____________________________

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. INDICA LA RAÍZ DE LAS PALABRAS DE CADA EJERCICIO.

1. carro, careta, carril, descarriar

2. mano, manojo, manecilla, desmanotado

3. manzanil, manzana, manzanar, manzanero

4. quesera, queso, requesón, quesería

5. pesar, pesadilla, peso, sobrepeso

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III. Realiza la descomposición de las siguientes palabras. Escribe en el paréntesis el nombre del
proceso de formación de dicha palabra.

a) pararrayo ____________________________ ( )

b) blanquiazul _____________________________ ( )

c) cremita _____________________________ ( )

d) pescadores _____________________________ ( )

e) paraguas _____________________________ ( )

f) veintiuno _____________________________ ( )

g) silletazo _____________________________ ( )

h) aguafiestas _____________________________ ( )

IV. Marca la alternativa correcta:

1. Se define como el proceso de mayor uso de minúscula.


la lengua española. a) OVNI b) TLC c) UNMSM
a) Parasíntesis d) Composición d) SAL e) OEA
b) Derivación e) Yuxtapuesta
c) Sufijación 6. Señala la alternativa que está formada por
composición propiamente dicha.
2. Fórmula del proceso de composición: a) Cubrecama b) Girasol
a) Lexema+MD c) Ojiverde d) Soleado
b) MD+ Lexema e) Miraflores
c) Lexema+Lexema+MD
d) Lexema+Lexema 7. Señala la alternativa que no está formada
e) MD+MD+Lexema por composición yuxtapuesta.
a) Matamoscas b) Pelirrojo
3. No es un proceso de formación de palabras. c) Blanquiazul d) Marmoleado
a) Fijación b) Composición e) Mirador
c) Derivación d) Parasíntesis
e) Onomatopeya 8. No es una palabra parasintética.
a) Sietemesino d) Librecambista
4. Es el proceso de formación de palabras que b) Pordiosero e) Cortaúñas
consiste en la unión de dos o más lexemas c) Ropavejero
sin alterarse fonéticamente ninguna de
ellas. 9. Las palabras «bici», «moto» y «foto»
a) Yuxtapuesta b) Propiamente dicha están formadas por el proceso denominado
c) Derivación d) Acortamiento ______________.
e) Onomatopeya a) onomatopeya b) acortamiento
c) composición d) yuxtaposición
5. Señala la alternativa que está formada por e) parasíntesis
acronimia y por tanto debe estar escrita en

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El adjetivo: grados de significación

APLICO LO APRENDIDO

I. Subraya solo los adjetivos.

 Los viejos deben temblar ante los niños, con la guerra civil de medio siglo, con la quiebra

porque la generación que se levanta es siempre fraudulenta y con la mutilación del territorio

acusadora y juez de la generación que desciende. nacional.

De aquí, de estos grupos alegres y bulliciosos,  “Aquí, en las suntuosas matizaciones de

saldrá el pensador austero y taciturno; de aquí. El un incipiente otoño que era portentosa novedad,

poeta que fulmine las estrofas de acero para quien venía de islas, donde los árboles

retemplado; de aquí, el historiador que marque la ignoraban el paso de lo verde a las sanguinas y las

frente del culpable con un sello de indeleble sepias, todo era alegría de banderas, florecer de

ignominia. cucardas y escarapelas, flores ofrecidas en las

En la orgía de la época independiente, vuestros esquinas, leves rebozos y faldas de cívica

antepasados bebieron el vino generoso y dejaron ostentación”.

las heces. Siendo superiores a vuestros padres,

tendréis derecho para escribir el bochornoso

epitafio de una generación que se va, manchada

II. Especifica en qué grado se hallan los adjetivos que están en negritas:

A) Elena es menos hermosa que su hermana. D) El cálido día viene con sus soles dorados.

_________________________________ ________________________________

B) Ese jugador es habilísimo con la pelota. E) La joven es extraordinariamente bella.

________________________________ _________________________________

C) Mi amigo es el más hábil del


grupo.

________________________________

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III. Sustantiva los siguientes adjetivos

Un bello lugar. ________________________ Vuestros viejos discos. ____________________

Aquel paisaje admirable. _____________________ Una canción infantil. _______________________

Una antigua canción. ___________________ Esos famosos payasos. ___________________

IV. Coloca adjetivos epítetos para los siguientes sustantivos.

1. noche

2. playa

3. lluvia

4. calor

5. alas

6. sonrisa

7. grito

8. bombazo

9. hierba

10. día

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Marca la alternativa correcta:

1. Indique lo correctamente escrito: C) Superlativo absoluto


A) Tú y yo somos amiguísimos D) Superlativo relativo
B) Es un muchacho buenísimo E) Comparativo de inferioridad.
C) Pedro es un muchacho sabiísimo
D) Tiene una letra ileíble 3. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta un
E) El obispo dio su sacratísima bendición. adjetivo calificativo en grado superlativo
relativo?
2. “Mario es el menos popular de todos”. Se A) Aquella mujercita vestía modelos
encuentra en grado: sumamente extravagantes
A) Positivo
B) Comparativo de superioridad

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B) Definitivamente su rendimiento no fue


óptimo como en otras oportunidades 10. De las siguientes expresiones, las formas
C) Es el personaje más admirado por todos correctas de los adjetivos:
los niños 1. Era un hombre pulquérrimo.
D) En unas paupérrimas casuchas se 2. Hizo un viento fuertísimo.
escondían los ladrones 3. Demostró ser un amigo integrísimo.
E) Gengis Kan fue un crudelísimo bárbaro. 4. Es una joya antiquísma.
5. Es un día expléndido.
4. La forma equivalente a la expresión “Es más 6. La consoló con caricias ternísimas.
bueno que el pan” es: 7. Atila era cruelísimo.
A) Es tan buenísimo como el pan
B) Es mejor que el pan SON CIERTAS: ……………………
C) Es superior al pan
D) Es mejorsísimo 11. “Rosita es tan bella como Lupita ”. Es un
E) Es mejor que pan adjetivo calificativo que tiene grado:
A) Comparativo de igualdad
5. ¿Cuántos adjetivos tiene? “El capitán Godoy B) comparativo de igualdad de comparación
trajo muchos víveres al campamento”. C) superlativo relativo
A) 0 B) 1 C) 3 D) 4 E) 3 D) comparativo de desigualdad de
inferioridad.
6. ¿Qué oración se encuentra en grado E) comparativo de desigualdad de
superlativo absoluto? superioridad
A) Karla es tan bella como Amelia.
B) Roxsana, la chica zanahoria, es más alta 12. La alternativa que presenta un adjetivo
que Lady. en grado superlativo es:
C) Lucrecia es menos hábil que Hortencia. a) Tiene más dinero que su hermano.
D) El trabajo de Luis Solari es paupérrimo. b) Es muy difícil superarlo.
E) La simpática Ana Rosa apareció c) La vida es dura.
nuevamente por el CEPUNT. d) Es más alto que Carlos.
e) Vámonos rápidamente.
7. ¿Cuántos artículos, sustantivos y adjetivos
hay respectivamente? “Con los peores 13. Indique el adjetivo que no sea calificativo.
antecedentes fue perdonado por las a) Bueno b) Mártir c) Feo
autoridades”. d) Amable e) Poco
A) 1, 1, 1 B) 2, 1, 1 C) 2, 2, 2
D) 1, 2, 2 E) 2, 1, 0 14. ¿Qué oración presenta un adjetivo en
grado comparativo de igualdad?
8. El significado correcto de adjetivo es: a) Vive mejor que sus antecesores.
A) Nombra a los seres b) Tengo menos dinero que tú.
B) Delimita el significado del sustantivo c) Carla puede cantar muy alto.
C) Expresa pensamiento incompleto d) Ella es tan bonita como tú.
D) Expresa pensamiento completo e) Necesito más pruebas.
E) Caracteriza las acciones del sujeto
15. ¿Qué superlativo es incorrecto?
9. Sustantivo adjetivo y artículo tienen en a) Pobre - paupérrimo.
común: b) Antiguo - antiquísimo.
A) Persona gramatical B) Género y número c) Nuevo - novísimo.
C) Aspecto D) Sólo género d) Negro - negrísimo.
E) Ninguno e) Malo - pésimo.

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c) El agua turbia.
d) La oscura noche.
16. ¿Cuál no es adjetivo?
a) Muy b) Bella c) Dulce e) La cumbre lejana.
d) Frágil e) Dócil
24. ¿Qué superlativo es correcto?
17. Indique la oración que presente adjetivo a) Pulcro - pulcrísimo
en grado superlativo absoluto: b) Nuevo - nuevísimo
a) Soy el hombre más feliz del mundo. c) Cruel - crudelísimo
b) Me pagarán mucho dinero. d) Libre - librísimo
c) Piensa en todo el mundo. e) Salubre - salubrísimo
d) Estaba demasiado preocupado.
e) Tuve mucha fiebre. 25. ¿Cuántos adjetivos calificativos hay en
el siguiente texto?
18. ¿Qué accidentes comparte el adjetivo con Tenía una mirada infeliz que denotaba
el sustantivo? sus años de trágica modorra.
a) Género y persona. b) Número y tiempo. a) Uno b) Dos c) Tres
c) Persona y número. d) Género y número. d) Cuatro e) Cinco
e) Tiempo y modo.
26. No es un grado del adjetivo:
19. Indique el superlativo incorrecto: a) Comparativo
a) Fiel - fidelísimo b) Positivo
b) Sagrado - sacratísimo c) Positivo de superioridad
c) Sabio - sabiísimo d) Superlativo
d) Fuerte - fortísimo e) Comparativo de igualdad
e) Pobre - paupérrimo
27. ¿Qué indica un epíteto?
20. ¿Cuántos adjetivos calificativos tiene el a) Ubicación. b) Contexto.
siguiente texto? c) Pertenencia. d) Apócope.
“Llegó desconcertada y triste. Se mudó la ropa e) Cualidades inherentes.
y peinó sus cabellos rubios frente a un
espejo con mampostería”. 28. Señale la oración que contenga sólo
a) Uno b) Dos c) Tres adjetivos calificativos.
d) Cuatro e) Cinco a) Dile que lo necesito hoy.
b) La tienes ahí, recíbela.
21. Indique la alternativa incorrecta: c) El juez se lo advirtió y no respondiste
a) Amigo - amiguísimo b) Bueno - óptimo adecuadamente.
c) Negro – nigérrimo d) Malo - malísimo d) La noche solitaria.
e) Ardiente - ardentísimo e) Entrégasela y dile que me la envíe mañana.

22. ¿Cuál es la definición léxica del adjetivo? 29. Señale la oración con adjetivo calificativo:
a) De inventario abierto. a) Ella está detrás de mí.
b) Modifica al sustantivo. b) Está el aula N° 543.
c) Indica cualidades. c) Ella está cerca de ti, pero no te das cuenta.
d) Es especificativo. d) La pelota rodó debajo de ti.
e) Puede determinar. e) La pizarra sucia, delante de usted.

23. ¿En qué caso hay un epíteto? 30. ¿Qué oración contiene adjetivos calificativos?
a) La casa grande. a) Este año lograré ingresar allí.
b) Las palomas grises. b) Aquella casa.

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c) Ella es más linda que aquélla.


d) Aquel joven juega muy bien el fútbol.
e) Las chicas bailan poco.

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Colegio Particular Cristiano LENGUAJE 2º

DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

Colegio Cristiano “Eliel School”: “Educación Integral y valores en Cristo”, AV. El Dorado 26
Cdra 28