‘SISTEMA DE OBSERVACION bet EsTupianTe . R, Reynolds y R. W. Kamphaus Seo: O Vann Me Hom ccs ceenctne [T] From oc wonamwoone [T/C Ts TTT) Feowmnemore: CT ]/ CLD) Ew (i: “io ve ase (noma, uc esrcoa..) “Tro. scrmow (neMBUL, ABLE FoR CRC, ICA POR REO...) INDICACIONES SOBRE COMO USAR ESTE INSTRUMENTO Se recomienda que, antes de realizar la observacion, lea detenidamente las indicaciones que aparecen en el capitulo 6 del manual det BASC. Es ‘importante que se familiarice con las definiciones que se dan de las. conductas que aparecen en "muestreo temporal por intervalos” Necesitaré disponer de un cronémetro 0 relo} que permita controlar los segundos transcurridos. La palabra profesor se utiliza de mado genérico pudiendo referirse a un profesor, tutor, estudiante en practicas... cualquier persona que pueda ejercer en la clase un papel similar al de profesor. Preste atencién al comportamiento det alumno y a su relacién con et profesor, no sélo durante los intervalos de 3 segundos que se indican en ta parte B, sino durante el periodo completo de observacion de 15 minutos. Esto le ser necesario para poder completar las partes Ay Cde este protocolo de observacién. EIB sutces: cock eyo y Randy W,Kamphaus - Copy ©1992 by AS, American Gultance eres, BAM Copyrah 0 2008 by TEA xicons, 5.4; Fray Sermaraino de Sahagin, 24” 2836 WADRIO Este ejemplor FE earn ie ee eer baer oe enn Tico bla prafen yen saa propio, NO CA UTIICE Ponda reprofceén tl o porch Toes os Aevechs resend Printed in ain meres en spaa Parte A. Inventario de conductas clave tee: gent te ont coo wo men —— eho npc a ute 8 at peo de 18s essen A al (eee pros eer sear cn ue ecu Pa rad a os operates ind. tn aa anda, apace, Sea et {ann taro petals ona CAT 1 hepotedpooarest aie na OGG Siete = | Gan o. y Gencereuers AF Fst SEE Spaco' sung entice as Ses BES eerie | OCD om. i. 1m AF 9, setosneares eto TCI] hens vai cn tones DUE) Semcon once conte Ae Stmamenaeen [IEE esecte cones nares FE Mimic rconceteccaepetocmcrs — f SICIEIE etme acrontarauanen coe HOC seme aco = Beg acs eg Sees. TIEIEIE tata, rer cantare penne oI “Trabaja en ta pizarra 0 en ordenador EEO tres comportamientes Boo oe pe adareerory WORF 4. totam drain WED ico ey LOE] Spmomeanasnae DOGG Somtanncrper ooo ‘Se mueve pore aula faproptadamente) LG Sopea a otros con tas manos HHH ‘Prepares materiales a principio oa ia dea case fF LIL|L IE] Tra cbiets para dar actos compateres Esti fuera det aula LIL 1D estroza cosas de otras, Coc ow ELGG Gress EGC Sandner sate HOGG or BBB mrt reas WA EP tempest HEHE Serene oman AOD sects BEOE sreptaase EIS steanesasimine OCG ttrenacctwesminesa — f CICICIE sect TEE) rmseaas an conatere [IEICE seartne tena cata oes SEB) Conia tas respuesta de ots: CEG se rmerde asi mismo SEE E seems EIEIEIE, Concent sgn mnt GEE tm precae FETE scorn 2B tetera na a soma proxan lpg ker i cpeinaae ale tr SEED semana DODO Susccmyatmecc eee BEBE on Sieroter MAF P 6, Falta de atenciin i” ODE Seeacnannarpesin nonin sagen | TOTO eras encase FOGG terme ee EG tea a arededor IID Toawetea a otros inapropiadamente BEGG sorctme IG Senna EB sigsetea con objetas 0 con sus decor 0D ots _ GSE om Pe cme acento WEP, tetas ap oO ts poun Suenetomnete COO emcee BSEG Siew SOG ow FSCO seems Ware 4 FC ena oooo “ BEY tcvcnecneninmisc | GOS BEGG tomece one cust g 1D itl en var ate Opo00 sislel=) geen ==) oo00Parte B. Muestreo temporal por intervalos Instrucciones: Al final de cada itervalo de 30 segundos, observe el comportamiento del estudiante durante ‘aproximadamente 3 segundos. Debers realizar una marca (wen la columna tramada que corresponda a cada ‘categoria de conducta observada en ese periodo de tiempo. rE