COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo marzo 2019

Sesión 1A
Autoaprendizaje: Diferencias entre un texto argumentativo y un expositivo

Actividad 1
Lee la información.
En cuanto a la modalidad textual que se utiliza en un texto académico, es necesario distinguir los de
tipo expositivo, de los argumentativos, a continuación, se define de manera breve cada uno de éstos:
Expositivo: Este tipo de texto sirve para informarnos objetivamente sobre un tema de forma clara y
ordenada. Tiene como objetivo informar y difundir conocimiento sobre un tema de interés. Tratando
de dar respuesta a preguntas como ¿Qué? ¿Cómo? y ¿Por qué? presentando además una serie de ideas
que aclaran o explican conceptos y argumentos. La intención de los textos expositivos es la de
informar.
Argumentativo: Mediante este tipo de textos el autor usa la forma discursiva para intentar convencer
al receptor y utiliza para ello distintos argumentos. La argumentación es tratar de dar validez a la
propia opinión o a la de otros a través de ideas fundamentadas en diferentes teorías; este tipo de textos
suele tener carácter subjetivo.
En el rectángulo puedes encontrar características del texto argumentativo y expositivo. Ahora,
clasifícalos.

- Su fin es informar y describir. - No es posible deducir la opinión del autor

- No anécdotas personales - De divulgación
- Trata de influir. - Se utilizan para divulgar un concepto o ideas
- Se asume una postura. - Hay una controversia.
- Explica el tema a tratar. - Su fin es persuadir o convencer al lector.

TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO EXPOSITIVO

1
Actividad 2
Encierra con color rojo la tesis del autor y con color azul el argumento

Ahora responde ¿Qué tipo de texto es? _____________________________________________

Actividad 3
En este párrafo de desarrollo encuentra las siguientes ideas y subraya: idea principal (rojo),
secundaria (azul) y terciarias (negro)

La lectura como la escritura (en cada caso y por separado) son herramientas
fundamentales para la construcción del propio pensamiento y para el aprendizaje. En
el proceso de elaboración y comunicación del conocimiento científico, leer y escribir
son dos actividades estrechamente relacionadas e interdependientes. Algunos autores
han definido estas actividades como híbridas, idea que las enfatiza como estrategias
entrelazadas, como instrumentos que unen y combinan sus respectivas potencialidades,
multiplicando de este modo su poder como instrumento del pensamiento (Spivey y
King, 1999, citados por Miras y Solé, 2007).

Ahora responde ¿Qué tipo de texto es? _____________________________________________