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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE

AULA ATIVIDADE - ALUNO

Disciplina: Educação de Jovens e Adultos


Unidade de Ensino: 01
Competência(s): Conhecer e aplicar os fundamentos teóricos e metodológicos da
Educação de Jovens e Adultos adequados ao contexto de atuação.
Conteúdos: A Educação de Jovens e Adultos na sociedade brasileira, dimensões dos
programas existentes, compreensão sobre currículo e desafios referentes à promoção
da Educação de Jovens e Adultos.
Teleaula: 01

Título: Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil

Estimado (a) Aluno (a),


A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino “Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no
Brasil ”. Ela terá a duração de 01:00 hora para tratar sobre a “Avaliação de resultados de
aprendizagem”. Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu
tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade.
Leia também o tutorial sobre o jogo Kahoot que está em anexo, pois ele será utilizado
na próxima aula!

Bons estudos!

___________________**__________________

Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo Descrição dos conhecimentos prévios para realização das


conhecer questões.
previamente para
fazer a atividade? 1. É necessário conhecimento dos conteúdos históricos e
políticos ligados à EJA.
2. Conhecer fundamentos teóricos e metodológicos ligados
ao trabalho docente desenvolvido na EJA.
3. Compreender a Proposta Curricular da EJA
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas
indicadas a seguir.

Em quanto tempo? 01:00 hora.


Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;
2. Comparar minha produção com o gabarito disponibilizado
pelo professor no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat
Atividade para mediação e ampliação comentada do
gabarito pelo professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.

Por que devo Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos


fazer? propostos na Unidade de Ensino.

Questão 1
Historicamente a EJA vai estabelecendo possibilidades diferenciadas da escola tradicional,
principalmente em função da contribuição de Paulo Freire. Ainda durante a década de 1960,
várias iniciativas e ações observadas passavam à margem das reflexões e discussões sobre
o analfabetismo no Brasil. Nessa época Paulo Freire, a partir de um novo paradigma
pedagógico, começa a instigar uma mudança de pensamento sobre a EJA, e sobre a prática
do professor, partindo do princípio de que:
A) A educação tradicional não poderia entrar em conflito com outras tendências pedagógicas
que começavam a desabrochar.
B) A educação podia ser entendida como um ato político, podendo servir tanto para a
libertação do povo.
C) A educação deveria favorecer o trabalho com os adolescentes, no sentido de torná-los
mais obedientes, evitando assim, qualquer tipo de criticidade.
D) A educação tradicional deveria permanecer como modelo pedagógico durante todo o
período de redemocratização no Brasil.
E) A estrutura de um pensamento homogêneo, tenta buscar maneiras de erradicar o
analfabetismo apenas por meio de atendimento individual aos sujeitos.

Questão 2
A LDB n. 9394/96, além de tratar a Educação de Jovens e Adultos, como uma modalidade de
ensino, em seu Artigo 37, confirma que a educação de jovens e adultos é destinada aqueles
que não tiveram acesso ou continuidade nos estudos tanto no ensino fundamental, quanto no
ensino médio. Também consta na legislação que os sistemas de ensino devem assegurar
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, considerando as características do aluno, seus
interesses, condições de vida e de trabalho. Seguindo os direitos assegurados na legislação,
a Diversidade e a cultura complementam essa contextualização, sendo assim, considere
ainda os fragmentos indicados abaixo e identifique a afirmativa Correta:

I) O termo Cultura pode ser entendido como produto da atividade humana.


II) O Secadi trata sobre a valorização das diferenças e da diversidade, enquanto tenta
promover a educação inclusiva.
III) A Cultura compreende desde as ações rotineiras da dona de casa, até as contraditórias
formas de destruição provocadas pelo homem no planeta.
IV) O Proeja procura auxiliar os alunos com atividades teóricas que podem ser sustentadas
pela prática.

Após análise podemos considerar que, apresenta dados corretos, apenas a alternativa:
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II, IV .
D) I, II, III e IV.
E) III e IV.

Questão 3
Seguindo a legislação e as políticas educacionais que tratam sobre a EJA, sugere-se
atualmente, que a prática educativa deva ter íntima relação com a vida do aluno em
sociedade. Nessa perspectiva o currículo é compreendido como um campo de relações e
intenções que contribuem para as práticas escolares. A maneira como as práticas são
conduzidas no espaço escolar, pode instigar o aluno a expor suas ideias sobre o conteúdo
tratado, com mais tranquilidade. Essa abordagem percebe o professor como:
A) Liderança revestida pelo caráter político partidário, assim, a partir das experiências
culturais captadas, esse ressignifica a educação global.
B) Estimulador dos saberes necessários a prática educativa, contribuindo para a participação
do aluno nas manifestações ligadas à exclusão social.
C) Incentivador da consciência ingênua com vistas a favorecer em sua metodologia a
abordagem formativa.
D) Mediador do ensino, que centra seu trabalho em temas sociais e políticos, visando a ação
transformadora sobre a realidade e seus problemas.
E) Profissional habilitado para reproduzir com êxito na EJA, a atividade pedagógica que
valoriza metodologias utilizadas com as crianças, durante período de alfabetização.

Questão 4
Dentre as inúmeras iniciativas visando a erradicação do analfabetismo no Brasil, destacamos
em 1960, os Programas de Alfabetização e Educação Popular, em 1964 o Plano Nacional de
Alfabetização e em 1967 o Movimento Brasileiro de Alfabetização – o MOBRAL. Sobre o
Mobral é correto, considerar que:

I) A orientação metodológica era esvaziada de criticidade.


II) Consumiu elevados recursos financeiros.
III) Teve seu início após o Programa Brasil Alfabetizado.
IV) Foi extinto em 1985.
V) A escolarização limitava-se apenas à iniciação da leitura e escrita.
Após análise podemos considerar que, apresenta dados corretos, apenas a alternativa:
A) I e II.
B) I, II e III.
C) I, II, III e IV.
D) I, II, IV e V.
E) III, IV e V.

Preparando-se Para a Próxima Teleaula


Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o auto estudo da seguinte
forma:

1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.


2. Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da tele aula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na tele
aula seja proveitosa.
4. Utilize o Fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou
dificuldades.

Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua
aprendizagem.

Bons Estudos!

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