Colegio Augusto Winter – 2016

PLANIFICACIÓN DIARIA POR UNIDAD

Nombre y número de la Unidad o eje: Unidad 1: Creación visual, hombre y naturaleza Profesor/a: Alejandra Alegria.

Sector de aprendizaje: Artes Visuales Curso: 8° básico.

Adaptaciones curriculares Evaluación diferenciada

No significativas:

-Mayor tiempo en el desarrollo de la actividad en el aula. -Mayor tiempo para desarrollar la prueba, si es necesario en Aula de recursos o
dos sesiones.

-Cambio de puesto de un alumno, según la actividad en el aula. -Evaluación a través de observaciones, conversaciones y retroalimentación
(proceso).

-Incorporación de material concreto durante las actividades. -Evaluación a través de prueba de desarrollo.

-Adaptación de Ficha de trabajo. -Evaluación a través de prueba de alternativas.

-Otra (especificar): -Evaluación a través de prueba mixta.

Significativas: -Evaluación a través de pistas educativas.

-Adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

-Cambio en la temporalización de los objetivos y criterios de evaluación. -Evaluación a través de proyectos y tareas.

-Eliminar objetivos, contenidos y criterios de evaluación del nivel o ciclo -Evaluación a través de trabajos de investigación
correspondiente.

-Introducir contenidos, objetivos y criterios de evaluación de niveles o ciclos -Nombres de Alumnos con AC y ED:
anteriores.

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Fecha Objetivo y/o Contenido de Aprendizaje /Actividad (Indicar OA) Habilidades Evaluación Recurso
Pedagógic
o a utilizar

Semana1 Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos. Dar a conocer Identificar los conceptos Diagnostica. Sala de
las características del sector. básicos y su uso. OA4 clases
Contenido: Color, principios plásticos.
Actividades: Clase expositiva.
Semana 2 Objetivo: Conocer los principios y conceptos plásticos base para la creación. Identificar los conceptos Diagnostica. Sala de
Contenido: Planos, perspectivas, color, líneas auxiliares, tipos de líneas. básicos y su uso. OA4 clases
Actividades: Practica bocetos.
Semana 3 Objetivo: Conocer los principios y conceptos plásticos base para la creación. Creación por medio de Evaluación de Sala de
Contenido: composición yuxtaposición, recortar, diseño básico. conceptos plásticos básicos. proceso. clases
Actividades: practica Trabajo en personalizar su mesa. OA1
Semana 4 Objetivo: Conocer los principios y conceptos plásticos base para la creación. Creación por medio de Evaluación Sala de
Contenido: composición yuxtaposición. Recortar, diseño básico conceptos plásticos básicos. producto. clases
Actividades: practica Trabajo en personalizar su mesa. OA 4
Semana 5 Objetivo: Conocer, crear manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el Creación de trabajos visuales Evaluación de Sala de
paisaje y la relación que establecen las personas con estos basados en la apreciación de proceso. clases
Contenido: Manifestaciones visuales sobre temas de naturaleza y de su manifestaciones visuales
relación con las personas. Paisajismo en grafito y carbón perspectiva y planos.
relacionadas con la naturaleza
Actividades: Expositiva y Practica dibujo.
y la conexión entre las
personas y la naturaleza.

OA2

Semana 6 Objetivo: Conocer, crear manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el Evaluación de trabajos Evaluación de Sala de
paisaje y la relación que establecen las personas con estos personales y de sus pares en producto. clases.
Contenido: Manifestaciones visuales sobre temas de naturaleza y de su cuanto a materialidad y
relación con las personas. Paisajismo en grafito y carbón perspectiva y planos.
aplicación de lenguaje visual
Actividades: clase práctica. en relación con propósitos
expresivos. OA4
Semana 7 Objetivo: Conocer, crear manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el Creación de trabajos visuales Evaluación de Sala de
paisaje y la relación que establecen las personas con estos. basados en la apreciación de proceso. clases.

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Contenido: Manifestaciones visuales sobre temas de naturaleza y de su manifestaciones visuales
relación con las personas. Paisajismo en acuarelas y temperas, perspectiva y relacionadas con la naturaleza
planos. y la conexión entre las
Actividades: clase expositiva y práctica. personas y la naturaleza. OA5
Semana 8 OBJETIVO: Conocer, crear manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el Interpretación de Evaluación de Sala de
paisaje y la relación que establecen las personas con estos. manifestaciones visuales en proceso. clases.
Contenido: Manifestaciones visuales sobre temas de naturaleza y de su relación con materialidad,
relación con las personas. Paisajismo en acuarelas y temperas, perspectiva y aplicación de lenguaje visual,
planos. significados y su relación con
Actividades: clase práctica. sus contextos.0A5

Semana 9 Objetivo: Valorar las manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el paisaje Evaluación de trabajos Evaluación
y la relación que establecen las personas con estos. personales y de sus pares en individual
Contenido: valoración estética, personal contextualización, social, época, etc. cuanto a materialidad y
uso de recursos y oficio. aplicación de lenguaje visual
Actividades: Practica, evaluación individual. en relación con propósitos
expresivos. Demostrar
disposición a trabajar en
equipo, colaborar con otros y
aceptar consejos y
críticas.OA1. OA5
Semana 10 Objetivo: Valorar las manifestaciones visuales acerca de la naturaleza, el paisaje Evaluación de trabajos Evaluación
y la relación que establecen las personas con estos. personales y de sus pares en individual
Contenido: valoración estética, personal contextualización, social, época, etc. cuanto a materialidad y
uso de recursos y oficio. aplicación de lenguaje visual
Actividades: Practica, evaluación individual. en relación con propósitos
expresivos. OA1 OA5
Semana11 Objetivo: Expresar y dar a conocer su trabajo creativo. Disfrutar y valorar la diversidad Evaluación de
Contenido: montaje y exposición, enmarcado de obras, diseño de afiches. en manifestaciones estéticas proceso.
Actividades: Practica. provenientes de múltiples
contextos.
OA3, OA6

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Semana 12 Objetivo: Expresar y dar a conocer su trabajo creativo. Compartir trabajos y proyectos Evaluación de
Contenido: montaje y exposición, enmarcado de obras, diseño de afiches. visuales con su comunidad o proceso
Actividades: Practica. en otros círculos

Semana 13 Objetivo: Expresar y dar a conocer su trabajo creativo. Compartir trabajos y proyectos Evaluación de
Contenido: montaje y exposición, enmarcado de obras, diseño de afiches. visuales con su comunidad o proceso
Actividades: Practica. en otros círculos

Semana 14 Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. Buscar, evaluar y usar Evaluación
Contenido: Historia del grabado y sus materiales. Monotipia diseño 1. información disponible en producto y
Actividades: Teórico. diversos medios (uso de diseño.
diversas competencias de
información y de investigación
OA3
Semana 15 Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. Buscar, evaluar y usar Evaluación
Contenido: Historia del grabado y sus materiales. Dibujo lineal, Temática información disponible en producto y
mapuche. diversos medios (uso de diseño.
Actividades: Teórico Practico. diversas competencias de
información y de investigación.
OA3
Semana 16 Objetivo: Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. a) Disfrutar y valorar la Evaluación
Contenido: grabado en madera, diseño dibujo, uso de tinta. diversidad en manifestaciones formativa de
Actividades: practica. estéticas provenientes de diseño.
múltiples contextos.

b) Valorar el patrimonio
artístico de su comunidad,
aportando a su cuidado.

c) Demostrar disposición a
expresarse visualmente y
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y

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pensando
divergentementeOA1, OA4.
Semana 17 Objetivo: Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. a) Disfrutar y valorar la Evaluación
Contenido: diseño dibujo, uso de tinta. diversidad en manifestaciones formativa de
Actividades: practica. estéticas provenientes de diseño.
múltiples contextos.

Valorar el patrimonio artístico

de su comunidad, aportando a
su cuidado.

Demostrar disposición a
expresarse visualmente y
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando
divergentementeOA1, OA4.
SEMANA 18 Objetivo: Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. Demostrar disposición a Evaluación de
Contenido: Grabado en madera, diseño dibujo, uso de tinta. expresarse visualmente y proceso.
Actividades: practica. desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando
divergentementeOA1, OA4
Semana 19 Objetivo: Objetivo: Conocer diversas técnicas de expresión plástica. Demostrar disposición a Evaluación de
Contenido: Grabado en madera, diseño dibujo, uso de tinta. Monotipia. expresarse visualmente y producto.
Copias sobre papel de diseño 1 y 2. desarrollar su creatividad,
Actividades: practica. experimentando, imaginando y
pensando
divergentementeOA1, OA4
(OA 1) Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en
diferentes contextos.

(OA 2) Crear trabajos visuales a partir de diferentes desafíos creativos, experimentando con materiales sustentables en técnicas de impresión, papeles y textiles.

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(OA 3) Crear trabajos visuales a partir de diferentes desafíos creativos, usando medios de expresión contemporáneos como la instalación.

(OA 4) Analizar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, contemplando criterios como: contexto, materialidad, lenguaje visual y propósito expresivo.

(OA 5) Evaluar trabajos visuales personales y de sus pares, considerando criterios como: materialidad, lenguaje visual y propósito expresivo.

EJE DIFUNDIR Y COMUNICAR

(OA 6) Comparar y valorar espacios de difusión de las artes visuales, considerando: medios de expresión presentes, espacio, montaje, público y aporte a la comunidad.

ACTITUDES a) Disfrutar y valorar la diversidad en manifestaciones estéticas provenientes de múltiples contextos.

b) Valorar el patrimonio artístico de su comunidad, aportando a su cuidado.

c) Demostrar disposición a expresarse visualmente y desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

d) Aportar a la sustentabilidad del medioambiente utilizando y/o reciclando de manera responsable materiales en sus trabajos y proyectos visuales.

e) Respetar el trabajo visual de otros, valorando la originalidad. f) Compartir trabajos y proyectos visuales con su comunidad o en otros círculos.

g) Buscar, evaluar y usar información disponible en diversos medios (uso de diversas competencias de información y de investigación).

h) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.