Teoría Social

1 NOCIÓN Y EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO CIENCIA: Ciencia Procede Del Latín Y Significa Saber Etimológicamente,
«Ciencia» Equivale, Pues, al saber, La Ciencia Es Un Sistema De Conocimientos Racional Y Coherente En Cual Infiere Que
Es Un Tipo De Deducción El Cual Saca Conclusiones A Base De Hechos Y Procesos Cual Se Demuestra Por Lógica Y
Empíricas (Basado En La Practica, Experiencia Y En La Observación De Los Hechos). También Hay Saberes Que No
Pertenecen A La Ciencia; Como El Saber Común Y Ordinario Por Ejemplo Saberes De La Vida Conocemos Algo, Pero No
En Su Profundidad, Por Eso El Saber Común Y Ordinario No Se Puede Considerar Científico.

Como Identificamos El Saber Científico; Ejemplo La Ciencia Es Un Saber Teórico Susceptible De Aplicación Práctica Y
Técnica (Es Decir Que Se Puede Modificar Con Practica Y Técnica), También Es Un Saber Riguroso, Sistemático Y Critico,
Todos Estos Son Características De Cual Llamamos: CIENCIA, Pero No Son Suficientes Para Poder Diferenciar Si Todo Esto
Es Ciencia O Filosofía.

Pero Antiguamente Nuestros Antecesores Griegos No Diferenciaban Entre Filosofía Y Ciencia, La Cual En Esos Siglos Se
Instauro La Ciencia Llamada Episteme Que Era Un Conocimiento Superior El Mas Elaborado, Plato Lo Oponía A (Opinión)
Doxa, Que Era El Conocimiento Propio Del Mundo Sensible, El De Los Dos Objetos Empíricos, El Episteme Era El
Conocimiento Propio Del Mundo Intangible, Eterno, Inmutable (Que No Se Podían Cambiar Que Tenia Que Perdurar Sin
Alterarse), Aristóteles Creía Que Era Un Conocimiento Universal Y Necesario Producido Por Deducción A Partir De
Principios Y Por Eso No Afectado Por Las Imperfecciones Del Conocimiento Puramente Sensorial, Limitado Y
Contingente, La Episteme Era Una Jerarquía Donde El Conocimiento Era Supremo O Sabiduría.

En el Renacimiento se produjo la llamada «revolución científica», desarrollada desde mediados del siglo XVI hasta
finales del XVII, En Ese Instante Se Trazo Una Línea Donde Se Separaba La Filosófica Y Científica Eso Ocurre Por Las
Ciencias Empíricas De La Naturaleza, Física Y Astronomía, Donde Estas Se Organizan, Determinan Sus Rasgos Y Logran La
Autonomía Diseñando Su Propio Método Llamado Científico.

2 TIPOS DE CIENCIAS: En Resumen De La Historia Se Clasificaron Varios Tipos De Ciencia Cada Uno Con Diferentes Criterios
Que Se Puede Adaptar Para Las Clasificaciones Como De Hecho Que Las Ciencias Son Construcciones Históricas, La Ciencia
Se Independizó A Partir Del Renacimiento Y Cada Ciencia Particular A Seguido Su Propio Proceso; La Sociología Y La
Psicología Adquieren Autonomía A Finales Del Siglo XIX y La Sociobiología Se Desarrollo En El Siglo XX, Cuando Una Ciencia
Quiere Considerarse Ser Llamada Así, Delimita Su Objeto De Estudio Y Sobre Todo Cuando Propone Su Propio Método
(Del Griego Methodos, Camino) Un Modo De Pensar O De Actuar Previamente Planificado Y Orientado A La Consecución
De Un Fin, Combinando Los Diversos Tipos De Métodos De Las Ciencias Con Los Diferentes Objetos Que Estudian Como
En La Siguiente Clasificación:
3.1 EL ORIGEN DEL MÉTODO CIENTÍFICO: Fue el inglés Francis Bacon (1561-1626) Se Dedico A Diseñar Método De
Investigación Por La Naturaleza Según Bacon, Se Debe Observar De Tal Forma Al Ser Humano; A Través De Experiencia
Sometido Diferente Tipos De Controles Que Pueda Leer La Naturaleza Como Es. Según Bacon Para Lograr La Ciencia Hay
Que Liberar LA Mente De Prejuicios Y Falsas Ideas (Ídolos), A Cuáles Se Consideran Como Verdades Incuestionables Si No
Se Logra No Es Posible La Ciencia.

Galileo Galilei (1564-1642) El Se Basa En Ciencia Experimental, Coincidió Con Los Avances Astronómicos Por Kepler Y El
Progresivo Conocimiento Y Aplicación De Matemáticas Gracias A La Recuperación De Textos Euclides, También Las Obras
De Arquímedes Dónde Hay Diversos Procedimientos De Demostración De Proposiciones Geométricas. Gracias A Eso
Galileo so Dos Caminos Uno Teórico Y Experimental, Entonces Investigaba A Base De Matemáticas Con Esto Constituyo
El Fundamento De Su Método: Hipotético-Deductivo.

Pero Newton (1642-1727) Quien Llevara Aun Grado Mas Alto El Trabajo De Bacon Y Galileo, El Modelo Newtoniano
Explica Del Mundo Que Pretende Descubrir Únicamente Las Relaciones Matemáticas Que Rigen Los Fenómenos No Dice
Cual Son Sus Propiedades Ocultas O De La Fuerza De La Naturaleza Que Interviene En Ello, Partiendo De La Experiencia Y
De Su Interpretación Matemática Sigue El Estudio Regularidades Y Leyes, Base De La Interpretación Mecanicista Del
Mundo, Un Mundo En Cual Rigen Leyes Únicas.

3.2 MÉTODO DE LAS CIENCIAS FORMALES: La Ciencias Formales Son Aquellas Que No Se Refiere A Hecho De La
Experiencia, No Afirman O Niegan Acerca De Lo Que Sucede En El Mundo(No Dan Información Directa Sobre La
Realidad) Entonces Que Son Las Ciencias Formales, Es; Es La Forma De La Racionalidad Con Argumentaciones Y
Coherencia Interna Lo Cual Se Utilizan Procesos Matemáticos Y Lógicos Ya Que Estos Utilizan Un Lenguaje Formal; Que
Es Creado Artificialmente Estableciendo Arbitrariamente Símbolos Y Reglas Esto Se Ajusta En Base De Esto Reglas
Establecidas Para Operar, Las Dos Tipos De Indiferencia Demostrativas Son; Deducción Que Esta Se Utiliza En Las
Ciencias Formales Como En Las Empíricas Pero Las Ciencias Formales La Utilizan Como Procedimiento Casi Exclusivo.

La Deducción Es Un Proceso De Razonamiento Que Permite Derivar De Una O Varias Preposiciones Dadas Llamadas
Premisas, Otro Que Es Su Consecuencia Lógica Necesaria Y Se Denomina Conclusión: Entonces Esto Es Un Sistema
Deductivo Que Lo Utiliza Las Ciencias Formales Lo Vemos En Matemáticas, Geometría, Etc.

Sistema Axiomático, Es Decir Que Adopta En Su Integridad La Estructura Deductiva Para Eso El Sistema A De Contar Con
Los Siguientes Elementos; Axiomas, Reglas De Formación Y Transformación Y Teoremas. Pero Para Que Este Sistema Sea
Valido Debe Cumplir 3 Requisitos; Consistencia, Compleción Y Independencia De Los Axiomas Un Axioma Son Principios
Fundamentalmente Indemostrables Dentro Del Sistema, Pero Es Imposible Deducir Algún Axioma.

3 .3 MÉTODO DE LAS CIENCIAS NATURALES: Ciencias Empíricas Se Refieren A Hechos Afirman O Niegan Algo Acerca De
Lo Que Sucede En El Mundo, Son Racionales, Sistemático, Coherentes, Objetivos, Explicativos. Predictivas Y
Constatables, Las Ciencias Naturales Utiliza La Inducción O Inductiva, Las Ciencias Naturales Recibe El Nombre De
Método Hipotético-Deductivo, Ya Que Se Utilizan Variadamente Ambos Inducción Y Deducción. Demostración Inductiva
; La Inducción Es Un Razonamiento En Cual Se Obtiene Una Conclusión General (Para Un Determinado Ámbito), Hay Dos
Tipos De Inducción Completa E incompleta, En La Inducción Completa Se Parte Del Conocimiento Individuales De Todos
Que Se Utilizan Dentro De Un Ámbito, La Inducción Incompleta; Se Apoya De Una Serie De Comprobar Individualmente,
Que No Logra Abarcar La Totalidad De Los Casos Posibles Entonces Todo Esto Sera Probable Y Todo Según La Cantidad
De Casos Comprobados. Método Hipotético-Deductivo Es El Método Completo De Las Ciencias Naturales Que SE
Estructura En 3 Niveles; Los Enunciados: Expresan Fenómenos Del Mundo Susceptibles De Ser Constatados
Empíricamente. Las Leyes; Expresan El Comportamientos O La Relación Que Guardan Unos Determinados Fenómenos
De Un Modo Regular E Invariable. Las Teorías: Son Enunciados Universales De Que Pueden Deducirse Todas Las Leyes De
Una Ciencia Particular

Pasos Del Método Hipotético-Deductivo:

1 Punto De Partida: Se Detecta A Trávez De La Observación O Experimentación Un Problema Cual Explicación Se

Desconoce.
2 Formular De Una O Varias Hipótesis Es La Explicación De Cualquier Hechos, Problemas Observadas Detectadas.

3 Deducción De Consecuencias: La Deducción O Matemáticas Constatables Por La Experiencia Gracias A Esto

Formulamos La Hipótesis.

4 La Consecuencia: Se Somete A Contratación De 2 Puntos Mediante La Experimentación:

Verificación; Una Hipótesis Es Verdadera A Base De Los Hechos Observados Deducidos De Las Hipótesis.

Falsación: Una Se Refuta O Es Falso Cuando Los Hechos A Base Del Mundo No Concuerda Con Los Hechos Deducidos De
La Hipótesis.

5 Ley Y Teoría; La Hipótesis Comprobada En Un Cierto Numero De Casos, Se Acepta Como Ley, Es Decir Adquiere Valides
General. La Teoría Si Se Logra Verificarlas O Confirmarlas Se Admite La Valides De La Teoría, En Cambio La Ley Son
Enunciados Que Expresan El Modo De Regularidad Entre Un Conjunto De Hechos O Fenómenos, Es Un Procedimiento
Que Intentarla Unificarlas Mediante Una Teoría General.

3.4 MÉTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES: El Objeto De La Ciencias Sociales Es La Realidad Social; En Esto Se Plantea Una
Relación Entre El Sujeto Y Objeto Del Conocimiento; El Sujeto También Forma Parte Del Objeto De Estudio. Esto Confiere
A Esta Ciencia Las Siguientes Características Propias: 1. El Objeto Es También Un Sujeto 2. La Capacidad De Predecir Es
Menor Que En Las Ciencias Naturales, Por Que Interviene La Libertad. 3.La Capacidad De Generalizar: Es Menor Que En
Las C. Naturales Ya Lo Que Puede Ser Valido Para Un Sujeto No Puede Serlo Para Otro.4. La Neutralidad Valorativa Es
Imposible, Porque El Investigador No Es Independiente De Lo Investigado.

Dos Tradiciones Diferentes: La Empirica-Analitica: Esta Sigue La Unidad De La Ciencia, Exige Aplicar El Método C.
Naturales A La C. Sociales Y La Hermenéutica: Considera Que Las C. Sociales Tiene Un Estatus Diferente Y Han De
Adoptar Una Metodología Propia.

Dos Clases De Enfoque Metodológico: Uno Dirigido A La Explicación Y El Otro A La Compresión

Explicar Un Fenómeno Consiste En Conocer Las Causas Que La Producen, Comprender Un Acontecimiento En Captar Su
Sentido Situarse Dentro De Los Hechos, También Hay Que Añadir Un Tercer Enfoque Metodológica, Llamado Critico
Racional O De La Teoría Critica De La Sociedad.

Técnicas Cuantitativas Y Cualitativas: Estas Técnicas Sociales Pueden Agruparse En Dos Bloques;

Técnicas Cuantitativas (Cantidades), Que Consiste En Varios Tipos De Escalas Ejemplo Cuestionarios, No Sé Alcanza El
Grado De Precisión, Generalización, Capacidad Predictiva Y Seguridad. Técnica Cualitativa: Entrevistas de respuesta
abiertas. Técnicas grupales. En ella destacan los grupos de discusión. La información con diferentes puntos de vista será
la más valorada. Pero también se dan técnicas para fomentar la creatividad, como la tormenta de ideas. Técnica del
Grupo Nominal. De las más democráticas. Hace posible alcanzar un consenso rápido con relación a cuestiones,
problemas, soluciones o proyectos, evitando los términos de ‘perdedores’ y ‘ganadores’ entre los miembros del grupo.
Técnica del Grupo de Enfoque. Forma de entrevista grupal que utiliza la comunicación entre investigador y participante.

4 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: El Conocimiento Científico:

a) Es Regional, Sectorial; Se Encarga De Partes, De Áreas De La Realidad; Acorta El Universo, Limitando Así Y Haciendo Un
Estudio Exhaustivo Se Ocupan De Varias Cosas De La Astro. Seres Orgánicos- Biología, Etc.

b) También Es Critico Ya Que Se Realice Un Proceso De Análisis Dé Reducción Del Sector De La Realidad, Sintetizar O
Reconstruir La Realidad Que Le Ha Servido De Punto De Partida, El Nivel De Critico Es Un Nivel Limitado, Ya Que Necesita
Apoyarse A Unas Hipótesis Que Someta A Criticas.

c) Posee El Rigor Del Razonamiento Deductivo Ya Que Sus Conclusiones Se Obtiene Mediante Inferencias Precisas Y
Además Algunas Conclusiones Se Confirman Por Medios De Experimentos, Estas Afirmaciones Científicas Se Relacionan
Entre Una Con Otras Sistemáticamente Constituyendo Teoría, Si La Realidad N Responde Confirmando Afirmaciones, Si
Estas No Pueden, La Teoría Tiene Que Ser Abandonada.

d) Es Intersubjetivo; Cualquier Sujeto Que Posea Los Medios Necesarios Puede Realizar Los Experimentos Que
Confirman Las Teorías Científicas.

e) Y Por Ultimo Los Conocimientos Científicos Puede Ser Aprovechados Por Nosotros Con Diferente Conveniencias
Vitales De Nosotros, Puede Ser Intervenido Con Un Fin Propio, El Desarrollo Globalizado.

5 LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA SOBRE LA CIENCIA: Bueno Existe Varia Reflexiones Sobre El Conocimiento Científico, Pero
En El Siglo XX La Filosofía Se Institucionalizo Como Ciencia Y Disciplina. Tales Reflexiones Epistemológicas Generar
Diversas Formas De La Ciencias, Desde La Ciencia Como Un Objetivo, Cierto Y Fiable, Hasta Lo Contrario; La Ciencia No Es
Neutral, No Es Objetiva, Infalible, Progreso Indefinido Y No Es Autónoma, No Es Fiable Afirmar Esto.

También Hay Tres Discusiones Que A Contribuido A Modificar La Forma De Comprender La Ciencia; La Primera Es La
Discusión De La Concepción Inductivista Y Falsacionista De La Ciencia, La Segunda El Giro Sociológico E Histórico Por
Kuhn, Fue Revisado Y Secundado Por Lakatos, La Tercera, La Aparición De Concepciones Alternativas Entre Cual Se
Destaca La Propuesta De Feyerabend Y La Concepción Retorica De La Ciencia.

FALSACIONISMO CONTRA INDUCTIVISMO: El Inductivismo Es La Teoría Del Método Científico Que Se Basa En Que La
Ciencia Es Un Conocimiento Que Consiste En La Formulación De Hipótesis Y Leyes Obtenidas Por Inducción: F. Bacon,
Herschel, Russell, Mill… La Concepción Inductivista Es Identificado Como El Conocimiento Objetivo, Cierto Y Fiable,
Entonces Lo Que No Se Puede Comprobar Empíricamente No Es Científico Y Carece De Sentido, Pero Esta Concepción Se
Enfrenta Con El Difícil Problema De La Inducción, No Es Claramente Como Se Obtiene Leyes Científicas Validas Sin Haber
Verificado Cada Uno De Los Casos Posibles. El Falsacionismo Dice Que Una Teoría No Se Puede Demostrar Ya Que Se
Tendría Que Hacer Una Infinidades De Observaciones, Pero Si Se Puede Refutar O Falsar Mediante La Falsación.

Karl Popper Que Fue El Fundador Del Falsacionismo Critica El Razonamiento Inductivo Afirmando Y No Generalizando
Desde Que Se Realice La Observación Y Que, Desde El Punto De Vista Lógica Formal, El Falsacionista Nunca Dirá Que
Algunas Teorías Son Verdaderas Apelando A Observación Y Experimentación, Peri Si Dirá Que Se Pueden Demostrar Que
Algunas Teorías Son Falsas.
EL GIRO HISTÓRICO-SOCIOLÓGICO DE LA CIENCIA

La Obra De Thomas S. Khun, Revolucionó Ciertas Reflexiones Acerca De La Ciencia A Considerar Propios De La Ciencia
Esos Aspectos Histórico Y Sociológicos Que Rodeaban La Actividad Científica Y No Solo Los Lógicos Y Empíricos, Como
Pensaban Inductivistas Y Falsacionistas. Por Ello Se Introduce Un Concepto Comunidad Científica, Es Decir El De Un
Grupo Interconectado Científico Que Comparten Un Paradigma, Las Teorías Son Entidades Integradas En Marcos
Conceptuales Amplios Llamados Paradigma, Entonces Un Paradigma No Es Solo Un Conjunto De Hipótesis O Teorías
Científicas, Normalmente Colectivamente Se Comparte Y Acepta , Este Paradigma Constituye Lo Que Kuhn Llama
Ciencia Normal La Que Es Un Proceso Discontinuó Y No Acumulativo, La Revolución Científica Es Un Cambio De
Paradigma Por Otro Todo Esto La Realiza La Comunidad De Científicos. Lakatos Utiliza El Concepto De Historia Externa Y
Historia Interna; La Historia Interna Seria La Intelectual Y La Historia Externa Como La Social.

CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE LA CIENCIA: A) Todo Vale Para Paul Feyerabend, Ninguna Metodología De La Ciencia
Hasta Ahora Propuesta A Tenido Éxito, Es Decir; Una Concepción De La Ciencia Consiste En Renunciar Completamente A
La Idea De Que La Ciencia Es Una Actividad Raciona. A Su Juicio La Ciencia No Tiene Rasgos Especiales B) Concepción
Retorica De La Ciencia, La Tradiciones Planteadas Por Análisis Utilizadas En Criticas Literarias Se Planteo Utilizarse En La
Ciencia. Vinculadas Hermenéutica Consideran Que La Ciencia Es Retorica, Las Explicaciones, Hipótesis Y Teorías Son
Construcciones Retoricas O Metafóricas Muy Persuasivas Y Eficaz El Objetivo De Estas Metáforas Es Facilitar La
Comprensión De La Realidad Esta Concepció, La Ciencia Seria Un Discurso Entre Individuos Buscando Persuadir Y En Eso
Los Sujetos Como La Realidad Se Convierten En Textos Susceptibles De Interpretación.
6 CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA: Existe Diferencias Sobre La Relación De La Ciencia Y Técnica; La Técnica Plantea
Retos A La Ciencia Impulsa A Nuevos Descubrimientos Y La Ciencia Sería Inviable Si La Relación Con La Técnica, Técnica
Seria Acciones Útiles y La Ciencia Es Adquirir Conocimientos Verdaderos, El Desarrollo Técnico Interactúa Con El
Progreso Científico, Entonces La Técnica Seria Llamada Tecnología, También Técnica Es Un Procedimientos A Bases De
Recurso Científicos, Que Es Un Conjuntó De Habilidades Y Procede A Seguir Ciertas Reglas Establecidas Y Mas O Menos
Codificadas Y Tecnología Es Ciencia De La Practica.

CARACTERÍSTICAS DE LA TÉCNICA: Técnica Exige Dos Tipos De Elementos El Conocimiento Practico Y Habilidad De
Ejecución Para Ejecutar Es Un Intercambio De Los Dos Sin Practica No Hay Habilidad, También Tenemos Que Contar Dos
Aspectos De Conocimiento Práctico: A) El Conocimiento Representacional Es Toda La Información Acerca De Una
Estructura Y Función De La Zona D Realidad Que Interviene En Una Determinada Acción Tecnología. B) Conocimiento
Operacional O Conjunto De Instrucciones y Reglas Preciso Para Ejecutar La Acción Correctamente.

La Tecnología Tendría Las Siguientes Características:

a) Es Una Acción Sistemática, Que Se Realizará Con Un Método, También Es Repetible Y Enseñable

b) La Acción Debe Ejercerse Sobre Objetos Concretos

c)La Técnica Pretende Transformar Y Controlar Algún Aspecto De La Realidad, Para La Satisfacción Humana

d)El Valor Orientado De La Técnica Es La Eficacia: Es Ser Eficaz, Mientras La Relación Coste-Beneficio; Que Estas Son
Discutibles No Siempre Se Puede Determinar Los Costes Y Los Beneficios De La Tecnología.

7 LÍMITES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: El Desarrollo De Las Ciencias, Nos Hace Preguntar Si Hay Limites.

A) Limites Epistemológicos:

* El Primer Limite: Es La Posibilidad De Alcanzar La Verdad, Es Deducible No Es Infalible La Ciencia (Puede Equivocarse O
Fallar).

* El Segundo Limite: Es La Evolución De La Ciencia, Porque A Través De Su Desarrollo Se Genera Sociedades Y Culturas
Concretas, Otro Es La Racionalidad Es Un Producto Del Desarrollo Evolutivo; Es Decir La Ciencia Human Es Un Proceso
Evolutivo Gracias Al Desarrollo.

*El Tercer Limite: Son Los Métodos Necesarios Para Alcanzar El C. Científico Si Nos Damos Cuenta No Se Han Seguidos
Métodos Acertados Y Fiable, Por Que Las Ciencias Tiene Sus Limitaciones, Pero También Ofrece Soluciones A Problemas.

B) Limites Tecnológicos: La Ciencia Está Condicionada Por La Tecnología; Actualmente Es Un Desarrollo Mutuo; SI La
Ciencia No Avanza A La Par Que La Tecnología, Se Detendría El Desarrollo Evolutivo De Ambos; En Cierta Forma Parte De
Todo Por Necesidades Humanas.

C) Limites Económicos Y Políticos: Tenemos Que Entender Que La Tecnología Tiene Fronteras, Por Que Es Caro Lo Cual
Retarda Los Avances Científicos, También Hay Dependencia Del Poder Económico De Las Industria, Gobierno O
Posiblemente Nosotros, Esto Impone Limites A La Ciencias, Tecnología Y La Vida.

D) Limites Del Alcancé Del Discurso Científico: La Ciencia Es Un Saber, Pero No Abarca Todas Nuestras Necesidades
Humanas, Mentales O Físicas O Desarrollo De La Vida.

E) Límites Éticos: Como La Ciencia Cambia O Avanza, La Tecnología También, Nosotros Éticamente También Cambiamos,
Todo Esto Va En Parte Por Una Reflexión Sobre Cuales Son Los Limites Éticos De La Ciencia, Que Estos Limites Nos
Ayudan Pensar Mejor, Como Por Ejempló Las Moratorias Facilitan A Los Científico Y A Nosotros La Posibilidad De Pensar
Las Consecuencia De Investigaciones Anticiparse Reflexivamente A Los Riesgos.
 SENTIDO DE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA: EMANCIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD: Tres Conjuntos De Problemas Que Se
Destacan: 1) Interés Concretos De La Investigación Es Un Modelo Racional Propio De La Tecnología Esta Racionalidad Es
Instrumental Que Elige Medios Eficaces Para Fines Que Se Propone Sin Ocupar Fines mismos, Esto Es Falso Por Que Todo
Saber No Es Movido Por Un Interés Universal, Si No Por Que La Investigaciones Concreta Se Realiza Por Interese
Particulares. 2) El Principio De Responsabilidad, Por Otra Parte, Son Las Consecuencias Tecnológicas Ya Alcanza Toda La
Humanidad, Por Ejemplo; El Impacto Medioambiental Causa De La Tecnología, También El Proyecto HUGO Gena
Humano, Técnicas De Ingeniería Genética, Ahora También La Invención De Armamento Sofisticado; En Palabras Simple
Una Falsa Idea De Progreso Que Nos Afecta A Nosotros Y Nuestro Planeta.

3) El Sujeto De Las Decisiones Esto Es Una Decisión Particular Con Cualquier Fin De Interés Propios, Por Eso Una
Reflexión Sobre La Ciencia Y La Tecnología Nos Ayuda A Reconocer QUE Somos Afectados Quienes Hemos De TOMAR
Decisiones Y a La Par Actitud Responsables Nos Exige; Informar Sobre Los Avances, Aprender A Dialogar En Serio Sobre
Estas Cuestiones, Llegar A Soluciones Justas Para La Humanidad Presente Y Futura , Exigir Mecanismos De Participación
En Las Decisiones Para Todos Los Afectados.

8 LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: La Revolución Científica No Existe Ya Que Es Influenciada Socialmente Como
Otro Cualquier Saber

LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA CIENCIA: Casi Todo Lo Que Conocemos, Lo Hemos Aprendido De Manera Indirecta O
Externa, Con Lo Que Nuestra Sociedad Ha Conseguido Descubrir, Es Un Conjuntó De Teorías O Explicaciones Esto Es Un
Conocimiento Colectivo, Sin Embargo, El Carácter Social Del Conocimiento Nos Parece Muy Valido Para EL Conocimiento
Intuitivo, Pero No La Aceptamos Como Ciencia, Esta Es Una De Las Razones Que Nuestros Ojos Pueden Ver A La Ciencia
Como Infalible Comparado Con Otros Tipos De Conocimientos; Pero LOS Hechos Nos Hacen Abandonar Esa Visión
Ingenua:

* La Investigación Científica; Depende De Instituciones, Política, Económicas, Recurso, Esto Depende De Subvenciones Y
del Mecenazgo., Tanto Público o Privado.

* Las Prioridades Económicas Y Sociales Determinan Los Objetivos Sociales Y La Dirección De La Investigación.

*La Complejidad De Las Investigaciones Actuales Es Una Evolución Para Mejorar Una Comunidad De Científicos
Globalmente.

*Nunca Antes Se Había Producido Una Divulgación; Esto Quiere Decir Un Exhaustiva Búsqueda Y Los Descubrimientos
Científicos. Con Un Mundo Mas Globalizado Los Científicos Ganan Prestigio Y Mas Subvenciones Para Sus
Investigaciones, Todo Estos Hechos Comportan Que Hablemos De Institucionalización Es Una Forma De Conocimiento Y
Se A Convertido En Una Institución De Mayor Peso Social.

LA TECNOCIENCIA Y SUS REPERCUSIONES: La Tecnociencia Es Una Nueva Concepción Tanto De LA Técnica Como De La
Ciencia, Generada Por Necesidad Des Estos Dos Conocimiento. Normalmente Se Consideraba La Ciencia Y La Tenica
Diferentes, La Ciencia Se Circunscribe En El Ámbito Teórico Y Contemplativo Y La Técnica