INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SOCORRO

TALLER DE RECUPERACIÓN – TEMA: METODOLOGÍA CIENTIFICA

NOMBRE: ________________________ GRADO: ___ FECHA: ________________

 Lee y responde en tu cuaderno.

1. ¿Qué es el método científico?
2. Elabora un organizador visual sobre los pasos del método científico.
3. Ordena correctamente las etapas del método científico, escribiendo el número de orden que
corresponde a cada paso.

EXPERIMENTACIÓN OBSERVACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONCLUSIONES O TEORÍA

GENERALIZACIÓN O LEY HIPÓTESIS

4. ¿Consideras importante el uso de la metodología científica?, ¿por qué?

5. Analiza el siguiente caso de investigación e identifica cada uno de los pasos del método científico.

Un estudiante al caminar por las riberas de un río, observa y descubre que es casi imposible encontrar
charcocas en las aguas del río, al instante él se hace una pregunta ¿Qué factores son los que determinan la
ausencia de charcocas en las aguas del río? Tratando, el estudiante, de dar respuesta a su pregunta formula
una serie de posibles respuestas como son:
a. La presencia de charcocas bajo su lecho es mínima porque no es época de abundancia.
b. Los desechos que las fábricas vierten en el río son los responsables de la ausencia de las charcocas.

Al darse cuenta de que muchas podría ser las respuestas decide investigar como un científico, llevando a
cabo los demás pasos del método científico, inicia descartando las hipótesis.
Revisó bibliografías referentes al ciclo biológico de las charcocas y constató que si era época de abundancia.

Tomó muestras del agua de río, la primera la recogió antes de que el agua de río entre en contacto con los
desagües de las fábricas, la segunda cuando el agua de río había hecho mezcla con los desagües de las
industrias. Dichas muestras son vaciadas en acuarios separados que contenían peces y los deja que
transcurra un día. Transcurrido un día observa que los peces que se encontraban en agua contaminadas por
el desagüe de las industrias habían muerto.

Siguió investigando el por qué habían muerto, entonces se le ocurre llevar la

muestra de agua a un laboratorio de análisis de aguas. Le entregaron como
resultado la presencia de cromo. Recurrió a la bibliografía y encontró que el cromo
es un elemento tóxico y pesado que tiende a matar a las bacterias
(desintegradores del material orgánico); si mueren estas no habrá minerales
inorgánicos útiles para el fitoplancton (fotosintetizan y liberan oxígeno) en
consecuencia los principales productores de oxígeno para los peces no existiría en
éstas aguas y como consecuencia de ella, morirá cualquier forma de vida que
requiera de oxígeno. Las charcocas morirían por asfixia.

Luego de descartar una de sus hipótesis el estudiante llega a una conclusión: “El agua contaminada por los
desagües industriales tiene que ver con la ausencia de charcocas”. Después de llegar a esta conclusión el
estudiante comunica a sus compañeros y en conjunto deciden publicarlo en una revista científica.

Responde
a. ¿Qué observó el estudiante y en qué circunstancias?
b. ¿Cuál es el problema planteado?
c. ¿Qué otras preguntas pueden plantearse? Escribe 2.
d. ¿Qué hipótesis se propuso el estudiante? Proponga otra.
e. ¿Cuál fue su hipótesis verdadera?
f. ¿En qué consistió su experimentación?
g. Al término de la investigación, ¿cuál fue su conclusión?
h. ¿Qué hace el estudiante después de sacar su conclusión?
i. ¿El estudiante ha seguido todos los pasos del método científico en su investigación?
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Escoge la respuesta correcta

1. No existe una metodología única para desarrollar un proceso científico, ya que cada área del
conocimiento tiene sus propios métodos, sus propias estrategias y enfrenta los problemas de su área
desde distintos ángulos, sin embargo todas se rigen por los mismos principios comunes. Por ejemplo, tú
dices, ¿por qué cuando mezclo dos compuestos obtengo un tercero de otro color? Estoy:
A. Revisando trabajos previos C. Controlando variables
B. Formulando hipótesis D. Formulando preguntas

2. Cuando utilizo mis sentidos y diversos instrumentos de medida, como la regla, la pesa en un
supermercado, estoy:
A. Observando fenómenos C. Formulando una hipótesis
B. Controlando variables D. Elaborando leyes

3. Es posible discernir el efecto de tal o cual factor sobre el desarrollo del fenómeno. Por ejemplo, si adiciono
si adiciono una cucharada de sal en el vaso-1, y al vaso-2 le adiciono tres cucharadas de sal, ¿cambia el
resultado? Cuando hablamos de controlar las condiciones nos referimos a definir intencionalmente
ciertas variables que creemos que pueden afectar el desarrollo del fenómeno. En este ejemplo las
variables por controlar son la cantidad de sal presente en cada vaso. Conclusión estoy:
A. Formulando hipótesis C. Controlando variables
B. Observando fenómenos D. Planteando y divulgando las conclusiones

4. Después de una serie de experimentos, es posible evidenciar regularidades y relaciones entre diferentes
suceso que se enuncian de manera concisa y matemática en forma de leyes científicas. A diferencia de
una teoría que está constituida por una serie de hipótesis que proporcionan explicaciones a un
acontecimiento, una ley es descriptiva, no explicativa y se aplica a un conjunto bien definido de
fenómenos. Por lo tanto puedo deducir que estoy:
A. Elaborando una ley C. Elaborando una pregunta
B. Elaborando una hipótesis D. Elaborando unas variables

5. Si usted propone una respuesta a las preguntas que nos habíamos formulado para un experimento, es
decir, se trata de idear posibles explicaciones del fenómeno observado, a esto lo llamaría:
A. Formulación de preguntas C. Formulación de leyes
B. Formulación de hipótesis D. Observación de fenómenos

6. Las observaciones y datos obtenidos en el experimento constituyen resultados concretos que deben
analizarse con el fin de determinar si corroboran o no la hipótesis y plantear luego:
A. Leyes C. Hipótesis
B. Pregunta D. Conclusiones

7. Sobre un soporte adecuado, dos piedras u otros objetos, coloca un pequeño sartén o paila y deposita en
él una solución de sal de cocina en agua, calienta con la llama del mechero de alcohol por la parte inferior
hasta que toda el agua se evapore. Prueba el residuo sólido que queda en la paila. Anota en forma clara
y ordenada los datos. Se puede decir, que estamos utilizando una parte del método científico llamado:
A. Diseño experimental C. Selección del problema
B. Análisis de resultados D. Conclusiones

8. Lee con atención. Estudios cardiológicos señalan que las personas fumadoras y obesas tienden a
presentar problemas del corazón a temprana edad. Estos problemas rara vez se presentan en personas
delgadas que no fuman. La hipótesis más correcta es:
A. Todas las personas delgadas y que no fuman no sufren del corazón
B. Todas las personas obesas y fumadoras sufren problemas del corazón a temprana edad
C. Si una persona es obesa y fuma, entonces tiene la mayor probabilidad de presentar problemas cardíacos
a temprana edad
D. Todas las personas obesas y flacas si fuman, sufrirán siempre de problemas del corazón a temprana
edad.
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9. Un automóvil A se desplaza con rapidez constante en línea recta. En la siguiente tabla, se encuentran
los datos de distancia y tiempo.
Tiempo (s) 0 2 4 6 8
Distancia 0 20 40 60 80
(m)

¿Cuál es la variable dependiente y cual la independiente?

A. Dependiente:____________________________
B. Independiente: __________________________

10.Observe la siguiente tabla

GRU VARIABLE VARIABLE
PO INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
Cantidad de azúcar Crecimiento de la masa
A Sin azúcar Se observa el crecimiento
de la masa
B Con 2 cucharadas de Se observa el crecimiento
azúcar de la masa
Con cuatro cucharadas
de azúcar
El grupo control y el grupo experimental se diferencian, cuál letra corresponde al grupo experimental:
A. B
B. A
C. Ninguna de las anteriores