Foro 1.

¿Cuál es la que más se observa y desarrolla en nuestras universidades?

La teoría del aprendizaje que se desarrolla hoy en día en las universidades es el CONSTRUCTIVISMO.
Esta teoría expresa la vida cotidiana de los estudiantes y maestros en las aulas de clase, donde
expresa que el aprendizaje es adquirido cuando se parte de una enseñanza previa (una teoría o una
explicación impartida por el docente) luego el alumno la interioriza construyendo su propio
conocimiento aplicándolo a su vida cotidiana es así como se transmite el conocimiento. Un ejemplo
claro es cuando las asignaturas tienen una parte practica en un laboratorio, previamente el docente
explica la parte teórica luego los estudiantes enmarcan esa teoría en la realidad en una práctica de
laboratorio, al finalizar la clase el estudiante tendrá la capacidad de determinar si la teoría estudiada
es cierta o no, puede plantear cambios que generen nuevos estudios, pero siempre construyendo o
generando un nuevo aprendizaje a partir de la experiencia o lo aprendido.

¿Consideras que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican también en las
instituciones universitarias?

Las deficiencias son identificadas en las instituciones universitarias, hoy en día los maestros o el
sistema educativo desarrolla estrategias para llegar a todos los estudiantes, aunque existen
docentes que siguen implementando el modelo antiguo en el cual no tienen en cuenta las nuevas
herramientas que existen para desarrollar las habilidades y el aprendizaje, de ahí la importancia del
sistema educativo y el estímulo en cada institución para lograr el aprendizaje ya sea desde la
aplicación del conocimiento o generación del él. La aplicación del conocimiento hago referencia
cuando los jóvenes salen de las universidades y aplican su conocimiento en el campo laboral y la
generación de conocimiento es el actual campo de la investigación.