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EL DESARROLLO DE UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN EL AULA DE CLASE

El hablar de Pedagogía Crítica es hablar primero que todo de un concepto que hoy
por hoy se viene fortaleciendo en las Instituciones Nacionales, y es el de
competencia crítica; estos dos conceptos guardan relación en el sentido que para
desarrollar pensamiento crítico, tienes primero que generar un ambiente, donde la
pedagogía se hace presente en todo su esplendor.
Es allí la importancia de hacer del aula de clase un escenario de disertación,
reflexión, evaluación, donde la palabra se convierte para el estudiante en el arte
de persuadir y disuadir con argumentos válidos o de refutar con razones de peso
que le permitar validar su posición.
Como bien lo dice Huertas (2010), la escuela como espacio público y los maestro
como agentes de cambio busquen construir una democracia participativa y una
ciudadanía crítica y participativa.
De lo anterior, se puede decir que la Pedagogía Crítica empieza desde cada
Docente y en el momento en que él tome conciencia del verdadero rol que está
desempeñando como "Formador" y "Transformador de contexto" El maestro juega
un papel importante en este proceso de cambio y es mejorar sus prácticas de
enseñanzas coadyuvando en el desarrollo de unpensamiento crítico, análitico y
participativo de los estudiantes, para que estos en un mañana no den espacios a
corrientes políticas que tienen sumergido a un pueblo pasivo, conformista y sin
esperanza.
Gracias, atenta a respuestas...