Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
b) Teori Frustration-Aggression
Teori ini berkaitan dengan sikap agresif yang berlaku disebabkan oleh perasaan
kecewa pada diri seseorang ekoran daripada berlakunya kegagalan.Kenyataan ini
telah dikemukan oleh perasaan kecewa pada diri seseorang ekoran daripada
berlakunya kegagalan.Kenyataan ini telah dikemukakan oleh Dollard,Doob,Miller
dan Mower (1939).Namun pada hari ini,kenyataan ini tidak diterima sepenuhnya
kerana tidak semestinya orang kecewa akan menyebabkan berlakunya sikap agresif
dalam sesuatu aktiviti sukan atau senaman.Kajian dan pengalaman telah
menunjukkan bahawa seseorang yang kecewa tidak akan melepaskan sikap agresif
sewenang-wenangnya Malah,menurut Gill (1986),sikap agresif tidak selalunya
ditonjolkan dalam sesuatu aktiviti sukan atau senaman kerana ia boleh disalurkan
dalam pertandingan sukan.Contohnya,terdapat bukti bahawa ahli sukan kontak yang
kecewa dalam sesuatu pertandingan dapat mengawal dan merendahkan tahap
agresif dalam diri mereka di samping menggunakan pengalaman-pengalaman
lampau.
c) Teori Pembelajaran Sosial
Teori ini menerangkan agresif sebagai sikap seseorang yang belajar melalui
penelitian orang lain yang mempunyai sikap ganjil.Sebagai contoh,ahli psikologi
Bandura (1977) telah mendapati bahawa kanak-kanak yang melihat orang dewas
melakukan sesuatu yang ganas akan meniru perbuatan tersebut lebih banyak
berbanding dengan kanak-kanak yang tidak terdedah dengan perbuatan yang
ganas.Malah,menurut kajian yang dilakukan oleh Smith (1988) terhadap sukan hoki
ais,yang mana terdapat pergaduhan sukan tersebut dan tindakan yang agresfi itu
telah dilakukan oleh pemain-pemain yang lebih professional di mana tindakan yang
agresif itu merupakan sesuatu yang normal dalam permainan sukan hoki ais.Kajian
Pembelajaran Sosial dalam sukan juga menunjukkan bahawa kebanyakan atlet tidak
diajar untuk bertindak ganas tetapi sikap agresif ini datang dengan sendirinya
dengan melihat orang lain melakukannya dalam permainan-permainan yang
lepas.Bandura (1977),Thirer (1993) telah menekankan bahawa peranan penting
orang lain banyak membantu dalam mengawal atau menyebabkan sikap
agresif,memandangkan model pembelajaran adalah orang yang bersikap agresif.
iii) JENIS-JENIS KEAGRESIFAN
a) Keagresifan Ketara
Silva (1984), menyatakan keagresifan ketara merujuk kepada tindakan agresif yang
berpunca daripada rasa marah dengan matlamat untuk mencederakan individu lain
(ataupun objek) serta dengan niat untuk melihat individu tersebut mengalami
kesakitan dan ganjarannya pula ( kepuasan ) apabila melihat individu tersebut
terseksa dengan kesakitan yang dialaminya.
Contoh:
Seorang pemain penyerang telah dikasari sepanjang perlawanan oleh seorang
pemain pertahanan pasukan lawan dengan cara yang agak kasar, tetapi perlakuan
kasar tersebut tidak dihukum oleh pengadil. Oleh kerana terlalu marah, penyerang
tadi telah menyiku pemain pertahanan lawan tersebut (mendatangkan kecederaan)
semasa perebutan bola dengan niat untuk membalas dendam (mengakibatkan
kesakitan).
Tindakan ini dikategorikan sebagai keagresifan ketara kerana tindakan yang dibuat
oleh penyerang tadi berdasarkan rasa marah dengan matlamat untuk mencederakan
pemain pertahanan.Niatnya pula untuk mengakibatkan kesakitan kepada pemain
pertahanan tersebut dan ganjarannya ( kepuasan ) pula adalah melihat pemain
tersebut menanggung derita kesakitan akibat tindakannya.
b) Keagresifan Intrumental
Merujuk kepada sesuatu tindakan dengan niat untuk mencederakan individu lain,
bermatlamat untuk mendapatkan faedah atau ganjaran luaran seperti kemenangan,
hadiah atau prestij. Individu yang bertindak agresif tadi melihat tindakan tersebut
sebagai ”instrumental” ( perlu dilakukan ) untuk mencapai matlamatnya.
Contoh:
Tindakan agresif seorang pemain pertahanan keatas pemain penyerang pasukan
lawan dengan niat untuk mencederakan pemain tersebut agar beliau tidak dapat
beraksi dengan baik seperti menjaringkan gol atau membuat hantaran kepada
rakannya yang lain.Matlamat utama pemain pertahanan ini ialah untuk memastikan
pasukannya memenangi perlawanan tersebut.Dalam contoh ini, niat untuk
mencederakan (penyerang pasukan lawan) masih ada, tetapi matlamat utama
pemain pertahanan tersebut ialah untuk memenangi perlawanan.
c) Keagresifan Asertif
Tindakan ini merujuk kepada penggunaan fizikal atau verbal dengan cara yang
dibenarkan (mengikut peraturan permainan) untuk mencapai sesuatu matlamat
(kemenangan). Dalam konteks ini, niat untuk mencederakan individu yang lain tidak
timbul sama sekali.
Jika tindakan berlaku akibat tindakan asertif, ia tidak boleh dikira sebagai satu
tindakan yang agresif kerana tindakan tersebut dibenarkan mengikut peraturan-
peraturan permainan dan tiadanya niat untuk mengakibatkan kecederaan kepada
pemain lawan.
Contoh:
Penggunaan tackle untuk menghadkan pergerakan atau merampas bola dari pemain
lawan dalam permainan ragbi dibenarkan serta termaktub dalam peraturan
permainan selagi tackle tadi dilakukan tidak menyalahi peraturan. Bagaimanapun,
jika berlaku kecederaan kepada pemain lawan akibat tackle bersih yang dilakukan,
ia tidak dianggap sebagai tindakan yang agresif kerana ia dilakukan dengan “bersih”
serta mengikut peraturan tanpa ada niat untuk mencederakan pemain lawan.
5. Lokasi Perlawanan
Biasanya,pasukan yang bermain di tempat sendiri akan bertindak lebih agresif
kerana mereka mendapat sokongan penyokong sendiri serta ingin menjaga maruah
pasukan sebagai tuan rumah.Bagaimanapun,menurut Russell (1981),ia bergantung
kepada corak keagresifan yang ditonjolkan serta jenis sukan yang
dipertandingkan.Bagi sukan bola sepak,pasukan yang bermain di tempat lawan
biasanya lebih agresif kerana mereka ingin mempertahankan kedudukan
mereka,manakala bagi hoki ais,ia adalah sama jika bermain di tempat sendiri
ataupun di tempat lawan (Cullen & Cullen,1975).
6. Keputusan Pertandingan
Pemain pasukan yang tewas atau merasakan bahawa pasukannya tidak berpeluang
untuk menang lazimnya lebih agresif jika dibandingkan dengan pemain pasukan
yang memenangi perlawanan tersebut.Ini mungkin kerana rasa kecewa berdasarkan
Teori Frustrasi-Agresif (Cullen & Cullen,1975).
9. Penggunaan Steroid
Salah satu sebab pengharaman penggunaan steroid dalam sukan adalah kerana
kesan sampingannya.Antara kesan sampingan steroid adalah peningkatan
keagresifan individu yang mengambil atau menggunakan steroid.Justeru itu sebagai
jurulatih atau mereka yang terlibat dalam sukan,kita perlu memastikan agar pemain
tidak mengambil apa-apa jenis ubat-ubatan terlarang sebelum mereka mengikuti
pertandingan.
vi) RUMUSAN
Kesimpulannya,keagresifan dalam sukan tidak mustahil untuk diatasi jika mereka
yang terlibat mempunyai niat yang positif untuk bersama-sama mengatasi keadaan
ini.Pengiat sukan sebenarnya bertanggungjawab untuk memastikan atlet-atlet muda
di bawah didikan masing-masing dapat bertanding dalam suasana yang selamat
dan kondusif.
BIBLIOGRAFI
Nota Psikologi Sukan
http://sainssukan.forumotion.com/t87-psikologi-sukannota (diakses pada 10 Februari
2012)
Keganasan Dalam Sukan
http://www.scribd.com/doc/58352554/KEGANASAN-DALAM-SUKAN (diakses pada
15 Februari 2012)
Keganasan dan Keagresifan dalam Sukan
http://azharpjpk.blogspot.com/2009/08/keganasan-keagresifan-dalam-sukan.html
(diakses pada 20 Februari 2012)
http://www.lmsipda.net/lms/course/info.php?id=123 (diakses pada 24 Februari 2012)
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2002). Psikologi Sukan; Daya Tahan Mental Dan Emosi
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2001). Psikologi Sukan; Aplikasi Teori dan Praktikal
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2003). Penyelesaian Masalah Atlet Melalui Pendekatan
žKEGANASAN/KEAGRESIFAN
6. Melibatkan
6.1 Atlet
6.2 Pegawai
6.3 Jurulatih
6.4 Penonton
7. Jenis-jenis keganasan/keagresifan
7.2Keagresifan instrumental: tindakan mencederakan pihak lawan sebagai satu cara untuk
mencapai matlamat kemenangan atau ganjaran
7.3 Keagresifan asertif: penggunaan fizikal atau verbal tanpa niat untuk mencederakan pihak
lawan dan tindakan itu dibenarkan mengikut peraturan permainan
PUNCA-PUNCA KEGANASAN
1. Psikologi
PROVOKASI
KURANG PENGETAHUAN
2. Persekitaran
LOKASI PERTANDINGAN
*Sokongan Padu – penyokongt tuan rumah
*Pelawat – tindakan balas
CUACA
KEPUTUSAN PERTANDINGAN
ASPEK KESELAMATAN
3. Biologi
HORMON ADRENALIN
*Hormon – meransang
*Meningkat dalam suhu tinggi, kelesuan, bising
KEBANGKITAN FISIOLOGI
* Naik semangat
* Respon Unik
KESAN STEROID
i. Kebangkitan fisiologi - Kebangkitan fisiologi dalam sukan berkait rapat dengan suhu di
persekitaran dan bunyi bising penonton. Suhu pesekitaran berkait rapat dengan
kecenderungan untuk bertindak secara agresif kerana ia menyebabkan pemain berasa kurang
selesa, rimas dan mudah marah.
Justeru itu, kesilapan yang sedikit atau tindakan yang dianggap keterlaluan yang dilakukan
oleh orang lain ke atas pemain ini akan menjadi pencetus kepada pemain tersebut untuk
bertindak secara agresif. Manakala kebisingan penonton di stadium atau gelanggang boleh
meningkatkan kebangkitan pemain sehingga ia boleh menggugat prestasi pemain tersebut.
Kebisingan yang tinggi akan merangsang keagresifan.
ii. Persepsi individu yang dikasari - Keagresifan akan meningkat apabila bakal mangsa
merasakan bahawa beliau akan dikasari oleh pihak lawan. Dalam konteks ini, pesepsi tentang
niat pemain lawan untuk mengkasari seseorang individu adalah lebih kukuh dari kekalahan
atau suasana pertandingan dalam mencetuskan tindakan yang agresif dikalangan pemain.
Oleh itu, pemain yang menjangkakan bahawa beliau akan dikasari akan bertindak dengan
cara yang sama ke atas pihak lawan.
iii. Takut kepada tindak balas yang diterima – Takutkan tindak balas yang diterima dari
pemain pasukan lawan lazimnya akan mengurangkan perlakuan agresif dalam sesuatu
perlawanan sukan. Dengan kata lain, setiap pemain akan menghormati pasukan lawannya dan
masing- masing cuba untuk mengatasi lawannya tanpa bertindak agresif.
Bagaimanapun, akan sampai satu tahap dimana setiap pemain mula mencabar lawannya dan
tindakan ini akan menjadikan suasana perlawanan menjadi lebih sengit. Kesannya, tindakan
atau perlakuan yang agresif akan meningkat kerana setiap tindakan yang agresif akan dibalas
dengan tindakan yang sama ataupun lebih, untuk menunujukkan siapa yang lebih hebat.
Akhirnya, perlakuan agresif akan sampai ke kemuncaknya jika perlawanan tidak dikawal
dengan baik.
iv. Perbezaan Mata atau Jaringan - Kajian dibuat keatas permainan bola sepak dan hoki ais
mendapati semakin besar berbezaan mata atau jaringan, semakin banyak kekasaran yang akan
dilakukan oleh pemain pasukan yang sedang ketinggalan ( Cox 1999 ).
v. Lokasi Perlawanan - Biasanya pasukan yang bermain ditempat sendiri akan bertindak
lebih agresif kerana mereka mendapat sokongan penyokong sendiri serta ingin menjaga
maruah pasukan sebagai tuan rumah. Bagaimanapun, menurut Russell (1981), ia bergantung
kepada corak keagresifan yang ditonjolkan serta jenis sukan yang dipertandingkan.
Bagi sukan bola sepak, pasukan yang bermain di tempat lawan biasanya lebih agresif kerana
mereka ingin mempertahankan kedudukan mereka, manakala bagi hoki ais, ia adalah sama
jika bermain di tempat sendiri ataupun di tempat lawan (Cullen&Cullen, 1975).
vi. Keputusan PertandIngan - Pemain pasukan yang tewas merasakan bahawa pasukannya
tidak berpeluang untuk menang, lazimnya lebih agresif jika dibandingkan dengan pemain
pasukan yang memenangi perlawanan tersebut. Ini mungkin kerana kecewa berdasarkan
Toeri Frustrasi-Agresif ( Cullen & Cullen 1975 ).
vii. Kedudukan Pasukan Dalam Liga - Pasukan yang berada di kedudukan tempat teratas
dalam liga lazimnya kurang agresif jika dibandingkan dengan pasukan yang berada di
kedudukan terbawah liga. Jika dilihat dari sudut Teori Frustrasi-Agresif, pasukan yang
berjaya lazimnya sudah mencapai matlamat mereka sedangkan pasukan yang di bawah
kecewa kerana gagal mencapai apa yang diidamkan. Dengan itu, mereka akan bertindak
secara agresif untuk meluahkan tekanan yang ditanggung.
viii. Jangka Masa Dalam Permainan - Secara umumnya, perlakuan agresif dalam sesuatu
perlawanan lazimnya akan meningkat sejajar dengan peningkatan masa permainan.
Bagaimanapun, kenyataan ini juga bergantung kepada jenis permainan. Yang jelas,
keagresifan jarang berlaku pada awal masa permainan.
ix. Penggunaan Steriod - Salah satu sebab pengharaman penggunaan steroid dalam sukan
ialah kerana kesan sampingannya. Antara kesan sampingan penggunaan steroid adalah
peningkatan keagresifan individu yang mengambil atau menggunakan steroid. Justeru itu,
sebagai jurulatih atau mereka yang terlibat dalam sukan, perlu memastikan agar atlet tidak
terlibat dalam pengambilan bahan terlarang ini demi kebaikan orang lain.
Menurut Wann (1997), kebimbangan ialah sesuatu yang negatif dan boleh mempengaruhi
pencapaian atlit dalam sukan. Ia merujuk kepada tafsiran kognitif yang dibuat oleh individu
terhadap apa yang terdapat di persekitarannya. Jika tafsiran tesebut menjurus kepada sesuatu
yang mendatangkan kesan negatif, maka ia menghasilkan kebimbangan.
JENIS-JENIS KEBIMBANGAN
PUNCA-PUNCA KEBIMBANGAN
Selain mempersembahkan cabaran dan rangsangan, pada masa yang sama sukan juga
membangkitkan ketidaktentuan. Pada saat seorang pemanah melepaskan anak panah daripada
busurnya, seorang pemain bola sepak sedang menyepak bola pada kedudukan penalty dan
seorang pemain badminton ingin melakukan pukulan deras (smash) pada kedudukan mata
akhir, hasil daripada perlakuan tersebut belum diketahui. Tekanan dalam sukan adalah
menjadi perkaitan yang tidak dielakkan berlakunya sifat ketidakpastian.
Tekan dan ketidakpastian boleh memotivasikan sebahagian atlit kita, sebaliknya akan
meningkatkan kebimbangan pada yang lain. Terdapat beberapa beberapa faktor yang jelas
meningkatkan tahap kebimbangan. Sebagai contoh, semakin penting sesuatu pertandingan,
semakin tinggi tekan dan seseorang akan mudah menjadi bimbang.
Seorang individu yang berdarah gemuruh secara semula jadi mempunyai ciri-ciri mudah
tertekan serta mempunyai tahap kebimbangan yang tinggi. Justeru itu, segala tindak balas
atau respons yang diambil terhadap situasi di persekitaran akan meningkatkan lagi kadar
kebimbangan kerana tindakan mereka kini telah dipengaruhi oleh kebimbangan berasaskan
situasi.
Menurut Endler (1978, 1983), terdapat lima faktor mengakibatkan tahap kebimbangan
meningkat dalam suatu situasi yang teruja.
1. Seseorang atlit akan menjadi takut menerima kekalahan daripada lawan yang lemah yang
boleh mengugat ego atlit tersebut.
2. Bimbang tentang penilaian yang negatif diterima daripada sosial atau ribuan penonton yang
mengancam harga diri seseorang.
3. Bimbang akan ancaman fizikal daripada pihak lawan. Contoh permain bola lisut, dimana
seseorang pemukul akan berasa bimbang terkena balingan yang deras daripada pitcher yang
boleh mencederakannya.
4. Seseorang atlit berada dalam situasi kesamaran atau serba salah untuk memulakan
perlawanan, persediaan atlit sama ada hendak mula atau tidak kekadang boleh menimbulkan
tekanan dan kebimbangan.
5. Seseorang atlit terganggu konsentrasi apabila diarah untuk menukar cara yang telah
diamalkan dalam latihan kepada cara yang tidak pernah dilakukan dalam latihan semasa
pertandingan.
MENGUKUR KEBIMBANGAN
Menurut Richard H. Cox (1998, 2007.6 th ed) Anshell (1997) dan Wann (1997), cara yang
paling popular untuk mengukur kebimbangan dengan menggunakan borang soal selidik. Cara
ini mudah ditadbirkan kerana responden cuma perlu menjawab soalan yang berkaitan dalam
inventori yang disediakan. Cara ini memungkinkan penyelidik mendapatkan bilangan
responden yang ramai dalam kajiannya serta amat praktikal dari sudut psikologi sukan
gunaan.
Di samping itu terdapat juga cara lain yang lebih berkesan untuk mendapatkan maklumat
tentang tahap kebimbangan seseorang individu. Antara cara yang boleh digunakan adalah
dengan pemerhatian terhadap perubahan tingkah laku serta perubahan fisiologikal individu.
Pemerhatian yang teliti terhadap perubahan tingkah laku seperti perubahan corak pernafasan,
tangan berpeluh, sering kali membasahkan bibir yang kering serta tanda-tanda keresahan
yang lain boleh dikaitkan dengan perlakuan yang berkaitan dengan peningkatan tahap
kebimbangan. Kaedah ini telah digunakan oleh Lowe (1973) dalam kajiannya ke atas
pemukul dalam sukan besbol peringkat rendah.
Perubahan dari segi fisiologikal juga boleh diukur serta dikaitkan sebagai tanda-tanda
kebimbangan. Peningkatan kadar nadi, perubahan tekanan darah serta tekanan pada otot
merupakan tanda-tanda fisiologikal yang dikaitkan dengan kebimbangan. Kemampuan untuk
mengukur kebimbangan dari sudut fisiologikal buat masa ini agak terhad kerana kesukaran
menggunakan alatan untuk tujuan ini. Bagaimanapun dengan perkembangan pesat dalam
dunia sains, penggunaan alat telemetri secara lebih meluas dalam masa yang terdekat ini akan
memungkinkan kita menggunakan kaedah ini untuk mengukur kebimbangan.
Landers (1980) mengutarakan pandangan agar pengukuran dari sudut psikologikal dan
fisiologikal digunakan untuk mengukur kebimbangan. Bagaimanapun menurut Karteroliotis
dan Gill (1987) perkaitan antara aspek psikologikal dan fisiologikal dalam mengukur
kebimbangan seketika adalah rendah. Justeru itu, ia bukanlah satu cara yang sesuai untuk
mengukur kebimbangan seketika. Kemungkinan besar, pengu-kuran serentak aspek
psikologikal dan fisiologikal untuk mengukur kebimbangan seketika akan memberikan
maklumat yang bercanggah.
Gagasan Endler (1978) tentang lima faktor atau dimensi yang berkait rapat dengan
kebimbangan menjelaskan tentang sifat multidimensi kebimbangan itu sendiri. Justeru itu,
kebimbangan perlu dilihat dari dimensi yang pelbagai dan bukannya secara unidimensi.
Kajian yang telah dilakukan oleh Fisher dan Zwart (1982) serta Gould, Horn dan Spreeman
(1983) menyokong sifat multidimensi kebimbangan.
Dalam konteks sukan, kebimbangan sebenarnya wujud sebelum sesuatu pertandingan itu
bermula. la dikenali sebagai kebimbangan pra pertandingan (Cox, 1998). CSAI-2 membantu
kita menilai tahap ke-bimbangan atlit pada tahap prapertandingan ini. Hasilnya, kini kita
memahami bahawa terdapat perubahan dari segi tahap kebimbangan para pemain sebelum
serta beberapa ketika semasa sesuatu pertandingan bermula.
Kebimbangan state ialah kebimbangan dalam bentuk sementara yang berbeza dari
segi intensitinya, seimbang dengan kekuatan pada tanda penurunan rasa takut.
Kebimbangan state mengandungi komponen kognitif dan somatik. Kebimbangan
kognitif seperti kekhuatiran mempunyai ciri-ciri tanggapan negatif dan imej
kegagalan. Manakala kebimbangan somatik merujuk kepada simptom fizikal dan
fisiologi seperti gementar dan berpeluh. Contohnya, apabila seseorang bercakap di
depan khalayak ramai buat pertama kali, akan menunjukkan tanda keresahan
seperti menggeletar dan berpeluh. Martens et al. (1990) menjelaskan
kebimbangan state kompetitif ialah perasaan tertekan yang disebabkan persepsi
individu terhadap situasi yang sedang dan akan dihadapi sebagai satu keadaan
yang memberi ancaman. Kebiasaannya, tanda-tanda kebimbangan state ini akan
diukur menerusi simptom-simptom somatik (fisiologi) dan kognitif (psikologi).
Kebimbangan trait adalah lebih lama berbanding kebimbangan state. Individu yang
mempunyai kebimbangan trait atau juga disebut sebagai A-trait person mengalami
kebimbangan atau ketakutan terhadap sesuatu benda yang tidak spesifik. Individu
jenis ini juga mungkin dihantui oleh kebimbangan akibat peristiwa-peristiwa lampau.
Individu jenis A-Trait tahap tinggi mempunyai kebarangkalian mengalami
kebimbangan state yang ekstrem. Kajian Weinberg dan Hunt (1976), dan Anshel et
al. (1993) juga mendapati bahawa kebimbangan memberi kesan penurunan
kemahiran koordinasi otot di kalangan individu A-state.
Terdapat beberapa teori yang boleh menjelaskan hubung kait antara kebimbangan
dan kebangkitan dengan persembahan dalam sukan seperti Teori Multidimensi
Stres-Persembahan, Teori Desakan Hull (1943), Inverted-U Hypothesis, Teori
Catstrophe, dan Teori Reversal.
- See more at: http://www.zairedin.com/2011/12/kebimbangan-dan-kebangkitan-dalam-
sukan.html#sthash.w0EHmM7Q.dpuf