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DIDÁCTICA
ESCUCHA ACTIVA
Echeverría Martín, Blanca
García García, Óscar
Hernández García, Sonia
Herrera Cordero, Paco
Herrera Membrilla, Inmaculada
ÍNDICE
1. Justificación…………………………………………………………… 3
2. Objetivos y Capacidades………………………………………...………3
3. Competencias……………………………………………………………5
4. Contenidos…………………………………………………...………….5
5. Actividades………………………………………………………...……6
6. Evaluación………………………………………………………………7
7. Materiales y Recursos…………………………………………………..8
8. Metodología…………………………………………………………….8
9. Adaptaciones curriculares……………………………………………….9
10. Interdisciplinariedad…………………………………………………10
- Otras Áreas
- Áreas transversales
11. Anexos……………………………………………………………….11
2
ETAPA: Primaria CICLO: Segundo CURSO: Cuarto
ÁREA: Educación musical
BLOQUE: Escucha Contenido: Audición activa.
1. Justificación
2. Objetivos y Capacidades
2.1 Etapa:
La Educación primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que
les permitan:
4. Contenidos
Bloque 3. Escucha.
5
5. Actividades
Sesión: 1ª
Sesión: 2ª
6 .Evaluación
7
7. Materiales y recursos
8. Metodología
8
de los sonidos que consiguen provocar y la discriminación de los mismos. Gracias a este
ejercicio de taller creativo, conseguiremos el compañerismo y la interacción entre los
alumnos.
Intentaremos crear relaciones comunicativas ricas y diversas entre los miembros del
grupo y el maestro para lograr una relación que vaya más allá de los aspectos estrictamente
informativos y formales para conseguir una relación socio-afectiva.
El objetivo principal de nuestra metodología pretende conseguir que nuestras sesiones
se basen en el diálogo con nuestros alumnos, para así poder comprender sus necesidades al
mismo tiempo que modificar nuestra propia actuación según la eficacia de la misma
9. Adaptaciones curriculares
El docente se detendrá un poco y explicará las actividades de una forma más lenta
para que el niño las asimile como el resto de compañeros.
10. Interdisciplinariedad
10
11. Anexos
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