UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL

GUÍA DE APRENDIZAJE DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL CURSO Teorías de aprendizaje, enfoques y modelos pedagógicos en educación
ambiental.
TITULO DEL TRABAJO
MAPA CONCEPTUAL MODELO PEDAGÓGICO
TEMÁTICA
TEMA PRINCIPAL SUBTEMA
• Estilos de enseñanza.
Unidad I y II • Estilos de aprendizaje.
• Modelos pedagógicos.
OBJETIVOS COMPETENCIAS
Identificar saberes teóricos sobre modelos  El participante identifica los diferentes estilos de
de enseñanza y aprendizaje para proponer enseñanza y aprendizaje en el aula de clase.
soluciones pedagógicas ambientales a las  El participante aplica diferentes estilos de enseñanza
problemáticas del contexto. dependiendo de los estilos de aprendizaje que observa.
 El participante reconoce y diferencia los modelos
pedagógicos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Estilos de enseñanza y aprendizaje.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Asincrónica, usando tutoriales y foros

INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Todo el material de la Unidad I y II del módulo de Teorías de aprendizaje, enfoques y modelos pedagógicos
en educación ambiental.

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
La actividad se desarrollará en grupos de 3 estudiantes.

1. Cada participante deberá revisar el contenido de la Unidad N°1 y 2 del módulo.

2. El grupo de trabajo, con la información recolectada deberá elaborar un mapa conceptual de los
diferentes modelos pedagógicos.
3. Posteriormente, deberán ver la película “Detrás de la pizarra” que podrá encontrar en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?time_continue=747&v=VUQjx7PEuAs
4. Con base en la película anterior, respondan los siguientes interrogantes:
a. ¿Qué modelos pedagógicos se observan en la película? Explique su respuesta indicando
en que momento o situación se evidenciaron.
b. Haga una breve descripción de los retos a los que se enfrentó la maestra dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje.

RECURSOS DE APOYO:
1. Pasos para elaborar un mapa conceptual.

Puntos evaluativos: 30 de 50 puntos posibles de la asignatura.

ESPECIFICACIÓN PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD

  La actividad debe entregarse dentro del espacio de tarea designado para ello, con el siguiente
nombre: Actividad1_modelos_pedagogicos
 Indicaciones del documento:
a. Página 1: portada.
b. Página 2: mapa conceptual.
c. Página 3 y 4: respuesta a los interrogantes.

OBSERVACIONES Todos los integrantes del grupo deberán subir la actividad dentro de su espacio
de trabajo.