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Es una presentación breve de 15 - 20 minutos, por lo que debe ser un balance entre una buena
síntesis (puntos principales) y la presentación de una idea propia con respecto al texto. Sin
desmedro de lo anterior, es necesario privilegiar un punto de vista, antes que “contar de qué se
trata”.
En ese sentido, estamos pensando en la estructura que tiene una buena reseña académica.
Se espera que con la presentación, el alumno abra el debate o invite a ver otros aspectos del texto.
Parte de la tarea de preparar la presentación, luego de leer el texto y fijarse en una línea de lectura y
el aspecto en el que se quisiera centrar el discurso expositivo, es buscar una bibliografía secundaria
pertinente que le ayude, a fin de propiciar el afán investigativo. No se trata de exponer la
bibliografía secundaria, sino que esta le ayude al exponente a abrir su mirada, enriquecerla o darle
señales de ruta.
Evidentemente que el proceso de búsqueda puede ser hecho con ayuda de la Profesora. Es decir, si
el alumno se ha fijado en un punto, pero este no sabe como delimitarlo o por dónde enriquecerlo,
puede pedir ayuda bibliográfica a la Profesora o al ayudante.