UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

“Conociendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes”

I. DATOS GENERALES

UGEL Chiclayo ÁREA Matemática

CEBA Santa Magdalena Sofía GRADO 1°
F. ATENCIÓN Presencial SECCIÓN Única
Horas
DURACIÓN DE LA Del 12 de marzo al 18 de pedagógicas:
CICLO Avanzado UNIDAD mayo 50
DIRECTOR
(A) Marlene Navarro Cubas DOCENTE Carlos Ortecho Rojas

II. JUSTIFICACIÓN ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?

La presente unidad de aprendizaje en el área de matemática existe en cada medio social, es importante porque facilita la
comunicación y relación entre personas. El estudiante debe aprender matemática para que pueda comparar, identificar y analizar
la organización que existe con las personas y para contextualizar con su medio a través de estrategias.
III. CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL/ENFOQUE TRANSVERSAL

FORMACIÓN ÉTICA: Este contenido en cada una de las sesiones del I bimestre se desarrollará a través de la acción tutorial
que permita establecer con los estudiantes compromisos por la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes,
de tal manera que les permita desarrollar una mejor vida personal, familiar, ciudadana y laboral.

ENFOQUE DE DERECHOS: Se desarrollará en cada una de las sesiones del I bimestre cuando se promueva el conocimiento
de los derechos humanos, cuando se generen espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y
colectivos, cuando se promuevan oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares
y adultos, lo cual nos permitirá reconocer a los estudiantes como sujetos de derechos y no como objetos de cuidado.

IV. VALORES Y ACTITUDES

RESPETO: Motivar constantemente a los estudiantes para que muestren respeto por los derechos de sus compañeros y
otras personas del CEBA e involucrarlos en el respeto por las normas de convivencia
RESPONSABILIDAD: Motivar constantemente la libre elección por el cumplimiento de sus deberes y asistencia a clases
 V. SITUACIÓN DE CONTEXTO : Mayormente los estudiantes del CEBA desconocen sus derechos lo que los pone frente a otras
personas en una situación de vulnerabilidad y desventaja

VI. PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Reducir la falta de conocimiento de sus derechos que les permita superar la situación de
vulnerabilidad y desventaja frente a otras personas, además de promover en los estudiantes el cumplimiento de sus
deberes

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES

COM APRENDIZAJE
Nº DE NOMBRE
COMPON PET A LOGRAR HOR
SESIÓ ÁREA CONTENIDO DE LA ESTRATEGIAS
ENTE ENCI DIVERSIFICAD AS
N SESIÓN
A O
01 SISTEMAS 1 Relaciona y Conjuntos: Idea de El mundo Método Interactivo 15
NUMÉRIC diferencia las conjunto, de los Lluvia de ideas hora
OS Y operaciones Determinación, Conjunto Información s
MATEMÁTICA

FUNCION entre Relaciones de s directa

ES conjuntos. conjuntos, Clases de Mnemotecnias
conjuntos, Unión, Resúmenes
Intersección – juego de roles
Diferencia, dinámicas
Problemas con grupales
conjuntos Observación de
hechos o
situaciones
Evocación de
anécdotas
Manipulación de
material
Concursos
Organizadores
gráficos
02 Resuelve Números Naturales: Emplean Método Interactivo 15
problemas de Propiedades, do los Lluvia de ideas hora
la vida Representación, números Información s
cotidiana problemas naturales directa
aplicando los en Mnemotecnias
números nuestra Resúmenes
naturales. vida juego de roles
cotidiana dinámicas
grupales
Observación de
hechos o
situaciones
Evocación de
anécdotas
Manipulación de
material
Concursos
Organizadores
gráficos
03 GEOMETR 1 Grafica Elementos de la Conocien Método Interactivo 10
ÍA Y simbólicament geometría y espacio do el Lluvia de ideas hora
MEDIDA e puntos y (puntos, rectas, mundo Información s
rectas en su segmento) de la directa
contexto. Gráficas geometrí Mnemotecnias
a Resúmenes
juego de roles
dinámicas
grupales
Observación de
hechos o
situaciones
Evocación de
anécdotas
Manipulación de
material
Concursos
Organizadores
gráficos
 • Gráficos
Investiga, • tipos de
construye e gráficos Método Interactivo
interpreta • Construcción Lluvia de ideas
tablas y e interpretación de Información
gráficos gráficos referentes directa
referentes a a: número de Mnemotecnias
situaciones trabajadores en sus Resúmenes
relacionadas diferentes juego de roles
con los profesiones u oficios Construy dinámicas
ESTADÍST
derechos de los a nivel de la prov. endo e grupales 10
ICA Y
04 1 estudiantes de Chiclayo, interpreta Observación de hora
PROBABIL
vulneración de los ndo hechos o s
IDAD
derechos de los gráficos situaciones
estudiantes en la Evocación de
provincia de anécdotas
Chiclayo, Manipulación de
principales material
profesiones u oficios Concursos
que más se ejercen Organizadores
en la prov. de gráficos
Chiclayo, etc)
(10 horas)

VIII. EVALUACIÓN: Será considerada con sus respectivos instrumentos en cada sesión de aprendizaje

IX. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS :

Textos fichas
revistas guías didácticas
periódicos carteles
separatas vídeos
 películas audiovisuales
tarjetas pizarra
láminas plumones
maquetas cartulinas
cuadros internet
diccionarios
X. BIBLIOGRAFÍA:
Guía de Ciencias para el estudiante ciclo avanzado - Educación básica alternativa 1
Matemática 1°- Cobeñas Naquiche

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Carlos Ortecho Rojas Marlene Navarro Cubas
Profesor Directora