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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância Disciplina: EDUCAÇÃO EM SAÚDE –

Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância

Disciplina: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AP2 2018.1 ProfªJemima Fuentes & Prof. Marcelo A. Costa Lima

Nome:

Pólo:

Prezado(a) Aluno(a) Leia com atenção as orientações a seguir:

a.

todas as questões da prova deverão ser respondidas na própria prova.NÃO UTILIZE FOLHA DE PAPEL ALMAÇO;

b.

responda as questões com caneta preta ou azul e letra legível. Provas com letras ilegíveis não serão corrigidas;

c.

evite rasuras;

d.

seja claro e objetivo, restringindo-se a responder à pergunta feita;

e.

utilize o espaço disponívelpara responder às questões. Respostas que não atendam a essa orientação não serão corrigidas;

f.

a avaliação foi elaborada de modo a verificar como alguns dos conteúdos discutidos nas aulas foram apreendidos por você. Portanto, leia atentamente os enunciados e, baseando-se nos conteúdos apresentados no livro da disciplina, responda às questões;

g.

a prova deverá ser devolvida ao coordenador da disciplina.

Boa prova!

1ª Questão: Os macronutrientes incluem as proteínas, as gorduras, os carboidratos e alguns minerais, requeridos em grandes quantidades diariamente, constituindo a maior parte da dieta e fornecendo a energia e os componentes necessários para o crescimento, a manutenção e a atividade humana (0,5). Os micronutrientes são requeridos em pequenas quantidades

(0,5).

Uma dieta deficientes nestes nutrientes pode levar a diversos sintomas e doenças crônicas como obesidade, hipertensão, diabetes, dentre outras (1,0) (AULA 8). (Valor 2,0)

2ª Questão: (E) (Valor 1,5)

3ª Questão: A resposta deverá ser dada de acordo com o texto abaixo:

Infelizmente, o próprio texto dos PCN alerta para o fato de que as escolas, especialmente na disciplina Ciências, quando discutem a reprodução humana, restringem-se a apresentar noções de anatomia e fisiologia do corpo humano, não incluindo a dimensão da sexualidade. Essa abordagem se detém

exclusivamente no corpo biológico, desconsiderando ansiedades e curiosidades comuns das crianças e o interesse dos adolescentes. (Aula 10). (Valor: 1,5).

4ª Questão: De forma incorreta no meio ambiente: em valas, rios, lagoas, praias, manguezais etc. Além de ocasionar mau cheiro, o esgoto também polui o ar, o solo e as águas subterrâneas e superficiais, podendo constituir-se como um local propício para a proliferação de animais como ratos, mosquitos, formigas e moscas, transmissores de doenças, tais como: verminoses, cólera, leptospirose, dentre outras (aula 12) (valor 1,5)

5ª Questão: (B) (Valor 1,5)

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