INFORME TÉCNICO

DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIANTES DEL GRADO 10º1

DEL COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA

Consultorio

Presentado Por:
Verónica Siney Sánchez Arcila
Sergio Andrés Rivera Cárdenas

Presentado a:
Prof. Ingrid Giovana Rondón Márquez

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

 Barrancabermeja, 26 de septiembre de 2018

Nota de aceptación:

_________________________________

Firma de Coordinadora de Consultorio

Firma del Rector del Colegio

Informe técnico que corresponde a la Propuesta formativa para el desarrollo del emprendimiento
 DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

Informe técnico que corresponde a la Propuesta formativa para el desarrollo del emprendimiento
Contenido
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................................................... 8
2. OBJETIVOS............................................................................................................. 10
3. CRONOGRAMA DE TRABAJO PLANTEADO ........................................................... 12

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 LISTA DE ILUSTRACIÓN

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 LISTA DE ANEXOS

Fotografías o escáner de evaluaciones realizadas.

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GLOSARIO

LA LEY 1014 DE 2006: De una manera organizada y muy bien fundamentada, se

dictó la ley 1014 de 2006 conocida con el nombre de “Fomento a la cultura del
emprendimiento”, la cual se estructura dentro de unas bases sólidas
gubernamentales y de los entes de control a nivel central, departamental, regional
y en última instancia local.

CULTURA: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y

normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la
interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que
establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización

EMPRENDEDOR: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como

la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,
responsable y efectiva.

EMPRENDIMIENTO: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación

de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades,
planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la
gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a
la empresa, la economía y la sociedad.

DESEMPLEO: Hace referencia a la situación del ciudadano que carece de

empleo.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente, en Colombia existen políticas, leyes e instituciones encaminados a

desarrollar programas y acciones que buscan que los individuos sean formados
como personas emprendedoras, tanto para los estudiantes que se encuentran
vinculados al sistema educativo, como para los que se encuentran por fuera del
mismo.

Todos estos programas surgen de la preocupación que tiene la mayoría de los

países del mundo por mejorar el desarrollo social, económico y calidad de vida de
su país. El desempleo, por ejemplo, es uno de los factores más importantes que
afecta ese desarrollo socioeconómico ya que genera pobreza al no haber dinero
suficiente para cubrir las necesidades básicas de cada persona.

Por otro lado, en las últimas décadas, como consecuencia de los grandes cambios
tecnológicos, económicos, sociales y políticos que han venido ocurriendo, resulta
necesario formar personas capaces de adaptarse a un ambiente bastante
competitivo tanto en lo laboral como en lo académico, sin descuidar su formación
ética y su proyecto de vida.

A sí mismo, al finalizar la educación media, la mayoría de los jóvenes no tiene claro

cuál debe ser el camino a seguir en sus vidas, no poseen una idea precisa de cómo
quieren que sea su futuro y no cuentan con las herramientas adecuadas para
desarrollar un negocio propio, ni para cumplir sus funciones apropiadamente en un
empleo.

Otro factor importante, radica en que tanto las personas que están buscando
trabajo, como las afortunadas que logran adquirir un empleo estable, se conforman

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con ser únicamente empleados dejando a un lado quizá, la oportunidad de poder
surgir como un creador y generador de empleo; es decir, el creador de su propio
negocio y de su propia formación integral.

En este sentido, la ley 1014 de 2006 LEY DE CULTURA Y EMPRENDIMIENTO ha

pretendido ser promotora de un nuevo futuro para el país Colombiano; puesto que
su objetivo fundamental es el de “promover el espíritu emprendedor en todos los
estamentos educativos del país”. A partir de ésta ley, se hizo una indagación acerca
de los programas de emprendimiento que ofrecen los establecimientos educativos
y se encontró que aún hay colegios que no han implementado estos programas
debido a la falta de información o de recursos físicos, económicos, personal
capacitado y de materiales.

La gran mayoría de los programas de emprendimiento que se desarrollan hoy en

día en las instituciones educativas de todo Santander están dirigidos a estudiantes
de educación básica y media dejando de lado a los estudiantes de educación
preescolar. Por lo anterior y por la preocupación que tienen muchos colegios de
cumplir con dicha ley, se optó por desarrollar el proyecto, en el colegio Agropecuario
La Fortuna que se encuentra vía Bucaramanga corregimiento la Fortuna,

En el año 1993 el Honorable Concejo Municipal de Barrancabermeja crea el

Colegio de bachillerato Municipal Agropecuario la fortuna, según acuerdo Nº 019
del 9 de junio de 1993.

En el año 1994 se crea el Colegio Departamental La Fortuna modalidad académica,

en los niveles de educación básica secundaria y media vocacional completos, según
el decreto Nº 0136 del 13 de Mayo de 1994.

En el año 1995 se cambia la razón social según ordenanza Nº 017 del 3 de Abril
de 1995 quedando Colegio Departamental Agropecuario La Fortuna.

El 16 de Noviembre de 1995 es emanada la resolución Nacional Nº 6065 para

aprobación de estudios de 6º a 9º, modalidad Agropecuario para los años de 1992
a 1997.

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El 26 de Noviembre de 1997 se emana la resolución Departamental Nº 0835 que
autoriza al colegio expedir certificados a nivel de Básica Secundaria y
títulos Bachiller técnico Agropecuario, hasta nueva evaluación según secretaria de
educación Departamental.

En 1998 se concede licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial, según

resolución Departamental Nº 0711 del 15 de diciembre de 1998 en los niveles de
básica secundaria y media en la especialización Técnica Agropecuaria, carácter
mixto, jornada diurna, calendario A, bajo la dirección de Néstor Raúl Rodríguez
Hernández.

De acuerdo al plan de reorganización del sector educativo se integran los

establecimientos educativos: Colegio Departamental Agropecuario la Fortuna y
Escuela Rural la Fortuna. Como resultante de la integración el establecimiento
empieza a denominarse COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA, bajo la
dirección del Licenciado Arismendi Santos Carvajalino como rector encargado,
según la resolución departamental 12467 del 28 de Octubre de 2002.

Pregunta: ¿Cómo fomentar la cultura del emprendimiento en estudiantes de básica

secundaria del COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA?

2. OBJETIVOS

Fomentar la cultura del emprendimiento en estudiantes del Colegio

AGROPECUARIO la Fortuna, que los prepare para enfrentar con seguridad el
desafío y la responsabilidad de ser productivos para sí mismo y para quienes lo
rodean, a través de una propuesta pedagógica.

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3. CRONOGRAMA DE TRABAJO PLANTEADO

MAR 28 MIER 5 JUEVES VIERNES VIERNES MARTES VIERNES LUNES MARTES MIER VIERNES
ACTIVIDADES AGOS SEPT 13 SEPT 21 SEPT 5 OCT 16 OCT 26 OCT 29 6 NOV 7 9 NOV
SEPT NOV
Inicio taller
emprendimiento
Clases -taller
Clases- taller
Feria del medio
ambiente -sendero
ecológico
Clases -taller
Clases -taller
Feria empresarial en el
colegio agropecuario la
fortuna
clases- taller
Acompañamiento para
la participación feria
empresarial en la UCC
Feria empresarial en la
UCC
Feria empresarial en el
colegio agropecuario la
fortuna
4. DESARROLLO DEL TALLER

Actividad de marzo 28 de agosto

7:30 am a 9:45 am,
GRADO 10º1
 Iniciamos con una presentación personal breve del docente y alumnos
con el fin de conocernos, se realizó una actividad en la presentación,
que consistía en nombrar un animal con la inicial del nombre de cada
persona haciendo énfasis en la memorización o concentración de la
actividad.
 Después iniciamos con una evaluación o conocimiento de Quién soy
yo y Quien quiero ser, Esto se hizo de una manera muy dinámica
donde por medio de revistas y periódico los alumnos debían recortar
y realizar la actividad.
 Al terminar realizamos un acróstico donde se exponía la palabra
EMPRENDIMIENTO donde los alumnos de 10º1 en grupos de 5
realizaron la actividad y sustentación de la misma.
 EVIDENCIA FOTOGRAFICA
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Actividad miércoles 6 de septiembre del 2018
7:30 AM A 9:45 AM
GRADO 10º1
 En este día iniciamos con una actividad muy dinámica la cual consistía en
realizar un mercado donde se expone la oferta y la demanda donde llevamos
diferentes materiales como (colbòn, escarcha, tijeras, periódico, ropa vieja,
revistas, grapadora, marcadores, diferentes accesorios, etc.) y billetes
didácticos en el cual se le daba un capital $ a cada grupo. con el fin de
organizar un mercado, donde existía una tienda (proveedora), para que las
empresas (en este caso los grupos de 5 alumnos) realizaran un producto
(disfraz) y en el ejercicio evidenciaran la oferta y la demanda por medio de la
compra de los insumos para realizar el producto, en este cada empresa
debían tener en cuenta la inversión, capital, costo, costo de venta, utilidad,
precio, IVA, facturación.
 Principalmente sustentamos palabras claras que se tomarían en cuenta en
la realización de la actividad (inversión, capital, costo, costo de venta, utilidad,
precio, IVA, facturación)
 A continuación se procedió con la actividad y se vio reflejado la innovación,
creatividad y trabajo en equipo de los grupos.
 Finalmente realizaron los disfraces y cada empresa sustento su producto con
todo lo establecido.
 EVIDENCIA FOTOGRAFICA.
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Actividad jueves 13 de septiembre del 2018
7:30 AM A 9:45 AM
GRADO 10º1
 NO se ejecutó actividad debido a un paro que se realizó en el sector del
corregimiento la Fortuna.

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Actividad viernes 21 de septiembre del 2018
7:30 AM A 9:45 AM
GRADO 10º1
 Feria del medio ambiente -sendero ecológico.
Se realizó un acompañamiento a los diferentes sustentadores del medio
ambiente que asistieron ese día, el propósito de esta jornada fue concientizar a
los muchachos a cuidar, proteger el entorno y el ecosistema y aprender a
desechar las basuras para tener un buen uso de los desechos orgánico e
inorgánicos.
 EVIDENCIA FOTOGRAFICA

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Actividad de martes 16 de octubre
9:00 am a 9:45 am,
GRADO 10º1

 Para este día se realizó un formato canvas, con el fin de

5. DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO OBTENIDO

6. DIFICULTADES PRESENTADAS
3. ANALISIS Y DISCUSIONES
4. CONCLUSIONES
5. RECOMENDACIONES
6. APORTES
¿Qué generó esta dinámica en su formación profesional?
7. BIBLIOGRAFÍA

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