SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN : ESCRIBIMOS UN CUENTO utilizando las TIC

a. Duración aproximada de la sesión: 90 minutos
b. Propósitos de la sesión: hoy escribiremos un cuento utilizando las TIC
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

Obtiene información del texto oral: el estudiante recupera y extrae información explícita expresada
SE COMUNICA ORALMENTE por los interlocutores.
Infiere e interpreta información del texto oral

COMPETENCIA TRANSVERSAL: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC con responsabilidad y ética.

c. Enfoques transversales

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
El bien común está constituido por los
bienes que los seres humanos comparten
intrínsecamente en común y que se
comunican entre sí, como los valores, las
virtudes cívicas y el sentido de la justicia.
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos,
materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
D. propósito de la sesión o actividad
Que la niña escriba un cuento y realice la práctica del intercambio de opinión entre lectores

E. Preparación de la sesión o actividad

¿ QUÉ NECESITAREMOS ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES USAREMOS?

HACER?
Seleccionar el recurso TIC a utilizar en Portal PERUEDUCA , recursos educativos ( módulos interactivo de cuento), cuadernos, lapiceros.
PERUEDUCA , planificar la sesión http://recursos.perueduca.pe/virtual-educa/listadorec.php?seccn_cod=6&pg=2
incorporando el recurso TIC,
coordinar con DAIP para tener
preparado .

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Hoy Iremos al aula de innovación para desarrollar nuestra sesión ( AIP). Pregunto a las niñas ¿Cuáles son las
INICIO actividades que les gusta hacer a su familia?
Recuerda lo que hicieron en la sesión anterior y lo que van aprendiendo para conocer más y compartir con sus
familias.
Muestra a las niñas una imagen y comenta que deseas compartirlo con ellas. ¿Qué observan? ¿Qué actividad
están haciendo? ¿Qué leen? Propiciamos los saberes previos ¿qué sabemos acerca de los cuentos? ¿Tiene partes,
elementos etc.? Pide la colaboración de dos estudiantes para que te ayuden: una deberá escribir en tiras de
cartulina la lluvia de ideas y la otra niña deberá leer.
Pega en la pizarra.

Partes : inicio, nudo, desenlace.

Elementos: lugar, personajes

Presenta la sesión del día: “Hoy vamos a escribir el primer borrador de un cuento en el que vamos a conocer un
valor importante para compartir”.
Recuerdan las normas de convivencia del aula.
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Ingresamos a PERUEDUCA , recursos educativos VIRTUAL EDUCA, elijo Módulos " PANCHO Y SU MÁQUINA DE
HACER CUENTOS"

http://recursos.perueduca.pe/virtual-educa/listadorec.php?seccn_cod=6&pg=2

DESARROLLO Textualizamos
¿Qué escribiremos? un cuento ¿Para qué lo escribiré? ¿Qué utilizaré para crear mi cuento? ¿Qué personajes
aparecerán? …

COMIENZO A SEGUIR CADA PASO QUE PACHO ME INDICA

Elijo los lugares donde se desarrolla el cuento, personajes.

Dialoga con los estudiantes sobre las ideas iniciales que tenían acerca del cuento. Observa junto con ellos la
revisión:
Consideré las partes en mi cuento
Anoto en mi lista de cotejo las observaciones y logros
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CIERRE
Promueve la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿hemos aprendido?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Será útil?
PARA LA CASA: elaborar en una cartulina tu cuento que creaste, mejorándolo..