Você está na página 1de 18

“The Scope of Semantics”

Semantics / Pragmatics

Lecture: Sri Suci Suryawati, M.Pd

Compiled by
Group 3

Name: NPM:
Regita Rina Pramesti 1611040305
Sinta Debi Bilia 1611040321

Major/Semester/Class : PBI/6/F

STATE ISLAMIC UNIVERSITY RADEN INTAN LAMPUNG


TARBIYAH AND TEACHER TRAINING FACULTY
ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM
TAHUN 2019
PREFACE

First of all, thanks to Allah SWT because of the help of Allah, writer
finished writing the paper entitled “ The Scope of Semantics“ right in the
calculated time. The purpose in writing this paper is to fulfill the assignment that
given by Miss Sri Suci Suryawati, M.pd as lecturer in Semantics / Pragmatics. In
arranging this paper, the writer trully get lots challenges and obstructions but
with help of many individuals, those obstructions could passed. Writer also
realized there are still many mistakes in process of writing this paper. Writer
hope the criticism from the readers can help the writer in perfecting the next
paper. Last but not the least hopefully this paper can help the readers to gain
more knowledge about scope of semantics.

Bandar Lampung, March, 12th 2019

Author

iii
TABLE OF CONTENTS

CHAPTER 1
INTRODUCTION
A. Background of the Problem ..................................................................... 1
B. Problem Formulation ............................................................................... 1
C. Purpose ..................................................................................................... 1

CHAPTER II
DISCUSSION
A. Definition of Semantics and The Scope of Semantics ............................. 2
1. Definition of Semantics ...................................................................... 2
2. The Scope of Semantics .................................................................... 2
a. Naming .................................................................................... 2
b. Concepts .................................................................................. 3
c. Sense and Reference ............................................................... 4
d. The Word ................................................................................ 5
e. The Sentence ........................................................................... 6

CHAPTER III
CONCLUSION .............................................................................................. 7

REFERENCE

iii
CHAPTER I
INTRODUCTION

A. Background of the Problem


In human communication, much of what is expressed goes beyond simply conveying
information to others. Social and affective meaning are not covered by semantics (which focuses
on conventional/conceptual meaning only), but virtually any real-life communicative situation
contains signs which are used to express something about the speakers and their social
relationships. Semantics is the study of how languages organize and express meanings. Semantics
is concerned only with the way we relate our language to our experience. We have two kinds of
semantics, they are one deals with semantic structure and the other deals with meanings in terms of
our experience outside language. Knowing further for the theory of semantics and how to recgnize
the meaning of the words and sentences, there is one limitation of semantics is that dimensions of
meaning that are outside the content of the linguistic sign are also outside the scope of description.
Because of that, this paper will discuss about scopes of semantics. We will discuss what scopes of
semantics are.

B. Problem Formulation
1. What is the definition of semantics?
2. What are the scopes of semantics ?

C. Purpose
1. To know what the definition semantics is
2. To know what scopes of semantics are.

1
CHAPTER II
DISCUSSION

A. Definition of Semantics and The Scope of Semantics


1. Definition of Semantics
Semantics is a field of linguistics concerned with the study of meaning in language.
Additionally, it is concerned with the conceptual meaning and not the associated meaning.
According to Ferdinand de Saussure the linguistic consists of a signifier and a signified; these are,
however, more strictly a sound image and a concept, both linked by a psychological "associative"
bond. Semantics deals with the literal meaning of words and the meaning of the way they are
combined, which taken together form the core of meaning, or the starting point from which the
whole meaning of a particular utterance is constructed. It is one of the interesting subjects to
discuss in linguistics. Language is abstract and so is its meaning. The concrete one is the entities.
People have different terms in expressing one thing, so it becomes arbitrary. It means, semantics
concerns with the meaning not only non-sentences meaning, such as phrase and incomplete
sentences, but also with the meaning of whole sentences. The meaning of whole sentences involve
propositions, and the notion of proposition is central to semantics.

2. The Scope of Semantics


One limitation of semantics is that dimensions of meaning that are outside the content of the
linguistic sign are also outside the scope of description or the scope of semantics. Scope is a range
of statements. We shall attempt to clear the way for the various aspects of semantics first, by
discussing and simissing two unsatisfactory views of semantics and by attempting to set out some
of the more important distinction that have to be made.
a. Naming
Naming is a communication system with on the one hand the signifier, on the other the
signified. According to Cratylus Plato, The signifier is a word in the language and the signified is
the object in the world that it “stands for, refers to, or denotes”. The words that is to say to refer
the things are called “names or label”.
Signifier : A sign’s physical form (such as a sound, printed word, or image) as distinct from its
meaning.
Signified : The meaning or idea expressed by sign, as distinct from physical form in which it is
expressed. One of the oldest views, found in Plato’s dialogue Cratylus, is that the signifier = Word
(In the language). On the other signified => Object (World around us). Words that is to say, are
‘names’ or ‘labels’ for things. 1 Naming in two terminological terms may be made :
 Expression : sequence of words with a grammatical identity.

1
Palmer, F.R. Semantics (2nd Ed.). (Cambridge University Press, New York, USA,
1981), p. 19

2
 Denotation vs. Reference : the former indicates the class of persons, things, etc., the latter
the actual persons, things, etc.
Some nouns do not denote objects in the world, e.g. Unicorn, goblin, fairy. As a solution, we
distinguish two kinds of worlds, the real and that of fairy tales. Some nouns do not refer to
physical objects at all, e.g. love, hate, inspiration. The meaning of the relevant word is by no
means the same as its denotation. E.g. the evening star and the morning star. Both denote a single
object, the planet Venus, but hardly have the same meaning. 2

b. Concepts
Two of the best-known versions are the ‘sign theory’ of de Saussure and the ‘semiotic triangle’ of
Ogden & Richards. According to Ferdinand de Saussure, as we have seen, the linguistic sign
consists of a signifier and a signified, these are, however, more strictly a sound image and a
concept, both linked by a psychological ‘associative’ bond. Linguistic sign consists of a signifier
and a signified.3 More strictly:
- Signifier = sound image
- Signified = concept
Meanwhile, according to Ogden & Richards saw the relationship as a triangle (figure 1), The
symbol is the linguistic element (word, sentence, etc), the referent the object in the world, while
thought or reference is concept.
They saw the relationship as a triangle. The "symbol" is the linguistic element. 4 The word,
sentence, etc., and the "referent" the object, etc., in the world of experience, while "thought of
reference" is concept. According to the theory there is no direct link between symbol and referent
(between language and the world) - the link is via thought of reference, the concepts of our minds. 5

c. Sense and Reference


Sense relates to the complex system of relationships that hold between the linguistics elements
and themselves (mostly the words). It is concerned only with intra-linguistic relations. Sense is
also one of such semantic relationships is sameness of meaning. We can talk about the sense, not
only of words, but also of longer expressions (phrases and sentences). In some cases, the same
word can have more than one sense. We use the term ‘word’ in the sense of ‘wordform’.(
convenient to treat anything spelled with the same sequence of letters and pronounced with the
same sequence of phonemes as being the same word). Some semanticists would regard ‘bank’ as
several different words (different entries in dictionaries). One sentence can have different senses as
well. Sense relationships are important in the study of language. Examples of related words:
1. involving sex or gender: ram/ewe, cow/bull, sow/boar

2
Ibid., p. 21
3
Ibid., p. 25
4
Ogden and Richards. The Meaning of Meaning : A Study of The Influence of Language
upon Thought and of The Science of Symbolism. (New York: USA, 1923), p.11
5
Ibid., p. 12

3
2. involving adult and young: duck/duckling, pig/piglet
3. involving family relationship: father/son, uncle/nephew6

Meanwhile, reference indicates that actual persons things, etc., being referred to by it in a
particular context. that cow - refers to a particular cow. It deals with with the relationship between
the linguistic elements, words, sentences, etc. and the non-linguistic world of experience. 7
a. Sense many references
b. Reference => many senses
c. Sense => no reference
d. Reference => no sense

d. The Word
The word is one of the basic units of semantics. Yet there difficulties. Not all words have the
same kind of meaning as others; some seem to have little or none. e.g. ‘to’ in Boys like to play.
Words may be divided into two types:
1. full words like sing, tree, blue.
2. form words like it, the, and.
The full words seem to have the kind of meaning that we would find in a dictionary. The form
words belong to grammar and have only grammatical meaning. Words as we know them are the
written items between which we have learnt to put spaces. But we may well wuestion whether this
is necessarily an indication of a wel-defined linguistic element. The word is not a clearly defined
linguistic unit. It is conventional, defined in terms of the spaces in the written text.

Bloomfield offered a solution by suggesting that the word is the minimum free form, the smallest
form that may occur in isolation. Bloomfield also suggested that we should look for an element
smaller than the word, a unit of meaning – the morpheme.8 However, in cases where morpheme do
not work, we use the lexeme.
Bloomfield – suggestion :
the morpheme = a unit of meaning
e.g : - berry in blackberry
e.g : loved = love + d (adore + past) X took?
 need to redefine the word: lexeme
love, loved = 2 forms of the same word
Lexeme – dictionary headings

6
Palmer, F.R. Semantics (2nd Ed.). (Cambridge University Press, New York, USA,
1981), p. 30
7
Mega Suci, et all. Introduction to Semantics. ( Sultan Ageng Tirtayasa University,
Banten, 2017), p. 14.
8
https://www.slideshare.net/yuliantyayipumpkin/the-scope-of-semantics

4
 we can talk about meaning of words (lexemes) + meaning of grammatical elements (e.g.,
past tense). There is no consistency about the number of semantic units we may recognize in a
word. In this point we have to distinguish between two types of words. Stephen Ullman made the
distinction of these words :
1. Transparent words : are those whose meaning can be determined from the meaning of
their parts, e.g : Chopper, driver, etc.
2. Opaque words : are the words whose meaning can not be determined fromt hemeaning of
their parts, e.g : hammer, porter, spanner, etc.
e. The Sentence
We communicate with sentences and the sentence is the expression of a complete thought. The
sentence is essentially a grammatical unit, and the function of syntax is to describe the structure of
the sentence. Traditionally, sentence is an expression of a complete thought. Thus S=NP + VP
which can be a single word.
e.g : ‘Birds fly’ or one word sentence ‘Horses’. Both words and sentences have meaning. The
meaning of the sentence can be predicted from the meaning of the words it contains.
According to Lyons suggested the distinction between :
1. Sentence meaning is directly predictable from the grammatical and lexical features of a
sentence or can be called written.
2. Utterence meaning includes all various types of meaning or can be called spoken. The
part of meaning of a sentence that is not directly related to the grammatical and lexical
features, but is obtained either from associated prosodic and paralinguistic features or
from the context, linguistic and non - linguistic, in which it occur.

5
CHAPTER III
CONCLUSION

A. Conclusion
Semantics is a field of linguistics concerned with the study of meaning in language.
Additionally, it is concerned with the conceptual meaning and not the associated meaning. Scope
is a range of statements. There are several parts in semantics:
a. Naming, Naming is a communication system with on the one hand the signifier, on the
other the signified.
b. Concepts, According to Ferdinand de Saussure, as we have seen, the linguistic sign
consists of a signifier and a signified.
c. Sense and reference, Sense relates to the complex system of relationships that hold
between the linguistics elements and themselves (mostly the words). Reference indicates
that actual persons things, being referred to by it in a particular context.
d. The word, The word is one of the basic units of semantics.
e. The sentence is essentially a grammatical unit, and the function of syntax is to describe
the structure of the sentence.

6
REFERENCES

https://www.slideshare.net/yuliantyayipumpkin/the-scope-of-semantics

Mega Suci, et all. 2017. Introduction to Semantics. Sultan Ageng Tirtayasa

University.

Ogden and Richards. 1923. The Meaning of Meaning : A Study of The

Influence of Language upon Thought and of The Science of Symbolism. New

York: USA.

Palmer, F.R. 1981. Semantics (2nd Ed.). Cambridge University Press .New

York, USA.

“ Lingkup Semantik”

Semantik / Pragmatik

L e c tu re : Sri Suci Suryawati, M.Pd

Disusun b y

7
G r OUP 3

Name: N P M:
Regita Rina Pramesti 16110403 05
Sinta Debi Bilia 1611040321

M a jo r / S e m e st er /
Cl ss: P B I / 6 / F

S TATE Saya S LA M IC UNIVER S ity RADEN INTAN


LA M P U N G Tarbiyah dan GURU PELATIHAN F A culty
EN G LI S H STUDI PENDIDIKAN PRO G R AM
TAHUN
201 9

KATA PENGANTAR

8
Pertama-tama, terima kasih kepada Alla h SWT karena bantuan Allah,
penulis selesai menulis makalah yang berjudul " Ruang Lingkup Semantik "
tepat dalam perhitungan waktu. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk
memenuhi tugas yang diberikan oleh Miss Sri Suci Suryawati, M.pd sebagai
dosen di Semantik / Pragmatik . Dalam menyusun makalah ini, penulis benar-
benar mendapatkan banyak tantangan dan penghalang tetapi dengan bantuan
banyak orang, penghalang itu bisa berlalu. Penulis juga menyadari masih banyak
kesalahan dalam proses penulisan makalah ini. Penulis berharap kritik dari
pembaca dapat membantu penulis dalam menyempurnakan makalah
berikutnya. Akhir kata, semoga makalah ini dapat membantu pembaca
mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang ruang lingkup semantik.

Bandar Lampung , 12 Maret


2019

Penulis

MEJA CONTEN T S

BAB 1
PENGANTAR
A.
Latar belakang masalah 1
B.
Formulasi masalah 1
C.
Tujuan 1

BAB II

9
DISKUSI
A.
Definisi Semantik dan Cakupan Semantik 2
1.
Definisi Semantik 2
2.
Ruang Lingkup Semantik 2
a.
Penamaan 2
b.
Konsep 3
c.
Akal dan Referensi 4
d.
Firman 5
e.
Kalimat 6

BAB III
KESIMPULAN 7

REFERENSI

BAB I
PENGANTAR

A. Latar Belakang Masalah


Dalam komunikasi manusia, banyak dari apa yang diungkapkan lebih dari sekadar
menyampaikan informasi kepada orang lain . Makna sosial dan afektif tidak tercakup oleh
semantik (yang berfokus pada makna konvensional / konseptual saja), tetapi hampir semua situasi
komunikasi kehidupan nyata mengandung tanda-tanda yang digunakan untuk mengekspresikan
sesuatu tentang pembicara dan hubungan sosial mereka. Semantik adalah studi tentang bagaimana
bahasa mengatur dan mengekspresikan makna. Semantik hanya memperhatikan cara kita
menghubungkan bahasa kita dengan pengalaman kita. Kami memiliki dua jenis semantik , mereka
semua berkaitan dengan struktur semantik dan yang lainnya berkaitan dengan makna dalam hal
pengalaman kami di luar bahasa . Mengetahui lebih jauh untuk teori semantik dan bagaimana
mengenali makna dari kata-kata dan kalimat, ada batasan semantik adalah bahwa dimensi makna
yang berada di luar isi dari tanda linguistik juga di luar ruang lingkup deskripsi. Karena itu,
makalah ini akan membahas tentang ruang lingkup semantik . Kami akan membahas apa ruang
lingkup semantik.

B. Rumusan Masalah
1. Apa definisi dari semantik?
2. Apa ruang lingkup semantik?

10
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa semantik definisi
2. Untuk mengetahui apa ruang lingkup semantik .

BAB II
DISKUSI

A. Definisi Semantik dan Cakupan Semantik


1. Definisi Semantik
Semantik adalah bidang linguistik yang berkaitan dengan studi makna dalam bahasa . Selain
itu, berkaitan dengan makna konseptual dan bukan makna yang terkait. Menurut Ferdinand
de Saussure linguistik terdiri dari penanda dan penanda; ini, bagaimanapun, lebih tepatnya citra
yang sehat dan konsep, keduanya dihubungkan oleh ikatan "asosiatif"
psikologis. Semantik berkaitan dengan makna literal kata-kata dan makna cara mereka
digabungkan, yang secara bersama-sama membentuk inti makna, atau titik awal dari mana seluruh
makna ucapan tertentu dikonstruksikan . Ini adalah salah satu mata pelajaran yang menarik untuk
dibahas dalam linguistik. Bahasa adalah abstrak dan artinya juga.Yang konkret adalah
entitas. Orang memiliki istilah yang berbeda dalam mengekspresikan satu hal, sehingga menjadi
sewenang-wenang. Artinya, semantik berkaitan dengan makna bukan hanya makna non-kalimat,
seperti kalimat dan kalimat tidak lengkap, tetapi juga dengan makna seluruh kalimat. Makna
seluruh kalimat melibatkan proposisi, dan gagasan proposisi adalah inti dari semantik.

2. Lingkup Semantik
O keterbatasan ne semantik adalah bahwa dimensi makna yang berada di luar isi tanda
linguistik juga di luar lingkup deskripsi atau ruang lingkup semantik. Lingkup adalah serangkaian
pernyataan. Kami akan berusaha untuk membersihkan jalan bagi berbagai aspek semantik pertama,
dengan membahas dan mensimulasikan dua pandangan semantik yang tidak memuaskan dan
dengan mencoba untuk menetapkan beberapa perbedaan yang lebih penting yang harus dibuat.
a. Penamaan
Penamaan adalah sistem komunikasi dengan di satu sisi penanda, di sisi lain yang
ditandai . Menurut Cratylus Plato, Penanda adalah sebuah kata dalam bahasa dan yang ditandakan
adalah objek di dunia yang "singkatan, rujuk, atau tunjukkan". Kata-kata yang dimaksudkan untuk
merujuk hal-hal itu disebut "nama atau label".
Penanda: Bentuk fisik tanda (seperti suara, kata yang dicetak, atau gambar) berbeda dari artinya.
Ditandai: Arti atau ide yang dinyatakan oleh tanda, berbeda dari bentuk ysical p h di mana ia
dinyatakan. Salah satu pemandangan tertua, ditemukan dalam dialog Plato Cratylus, adalah
penanda = Word (dalam bahasa) . Di sisi lain ditandai => Obyek (Dunia di sekitar kita) . Kata -

11
kata yang bisa dikatakan, adalah 'nama' atau 'label' untuk sesuatu. [1] Penamaan dalam dua istilah
terminologis dapat dilakukan:
 Ekspresi: urutan kata-kata dengan identitas tata bahasa.
 Denotasi vs. Referensi: yang pertama menunjukkan kelas orang, benda, dll., Yang terakhir
adalah orang yang sebenarnya, benda, dll.
Beberapa kata benda tidak menunjukkan benda di dunia, misalnya Unicorn, goblin, peri. Sebagai
solusi, kami membedakan dua jenis dunia, yang nyata dan yang ada di dongeng. Beberapa kata
benda tidak merujuk pada benda fisik sama sekali, misalnya cinta, benci, inspirasi. Arti kata yang
relevan sama sekali tidak sama dengan denotasinya. Misalnya bintang malam dan bintang
pagi. Keduanya menunjukkan satu objek, planet Venus, tetapi hampir tidak memiliki makna yang
sama. [2]

b. Konsep
Dua versi yang paling terkenal adalah ' teori tanda' de Saussure dan 'segitiga semiotik' dari Ogden
& Richards. Menurut Ferdinand de Saussure, seperti yang telah kita lihat, tanda linguistik terdiri
dari penanda dan penanda, bagaimanapun, ini adalah citra yang lebih kuat dan konsep, keduanya
dihubungkan oleh ikatan 'asosiatif' psikologis. Tanda linguistik terdiri dari penanda dan
penanda. [3] Lebih ketat:
- Signifier = gambar suara
- Signified = konsep
Sementara itu, menurut Ogden & Richards melihat hubungan sebagai sebuah segitiga (gambar 1),
Simbol adalah elemen linguistik (kata, kalimat, dll), referensi objek di dunia, sementara pemikiran
atau referensi adalah konsep.
Mereka melihat hubungan itu sebagai segitiga. "Simbol" adalah elemen linguistik. [4] Kata,
kalimat, dll., Dan "referensi" objek, dll., Di dunia pengalaman, sedangkan "pemikiran referensi"
adalah konsep. Menurut teori tersebut, tidak ada hubungan langsung antara simbol dan referensi
(antara bahasa dan dunia) - tautan tersebut melalui pemikiran referensi, konsep-konsep pikiran
kita. [5]

c. Akal dan Referensi


Sense berhubungan dengan sistem hubungan yang kompleks yang dimiliki antara unsur-unsur
linguistik dan diri mereka sendiri (kebanyakan kata-kata). Ini hanya berkaitan dengan hubungan
intra-linguistik . Sense juga salah satu dari hubungan semantik semacam itu adalah kesamaan
makna. Kita bisa bicara tentang indranya, bukan hanya tentang kata-kata, tetapi juga dari ekspresi
yang lebih panjang (frasa dan kalimat). Dalam beberapa kasus, kata yang sama dapat memiliki
lebih dari satu pengertian. Kami menggunakan istilah 'kata' dalam arti 'bentuk kata'. (Nyaman
untuk memperlakukan apa pun yang dieja dengan urutan huruf yang sama dan diucapkan dengan
urutan fonem yang sama dengan kata yang sama). Beberapa semantikis akan menganggap 'bank'
sebagai beberapa kata yang berbeda (entri berbeda dalam kamus). Satu kalimat dapat memiliki
indera yang berbeda juga. Hubungan indera penting dalam studi bahasa. Contoh kata-kata terkait:
1. melibatkan jenis kelamin atau gender: domba jantan, betina / sapi, babi betina /
babi hutan
2. melibatkan dewasa dan muda: bebek / itik, babi / anak babi
3. melibatkan hubungan keluarga: ayah / anak, paman / keponakan [6]

Sementara itu, referensi saya ndicate s bahwa orang-orang yang sebenarnya hal-hal, dll., yang
dirujuk olehnya dalam konteks tertentu . t topi sapi - mengacu pada sapi tertentu . Saya berurusan
dengan hubungan antara unsur-unsur linguistik, kata-kata, kalimat, dll. Dan dunia pengalaman
non-linguistik . [7]
a. Merasakan banyak referensi

12
b. Referensi => banyak pengertian
c. Sense => tidak ada referensi
d. Referensi => tidak masuk akal

d. Firman
Kata ini adalah salah satu unit dasar semantik. Namun ada kesulitan. Tidak semua kata
memiliki arti yang sama dengan yang lain; beberapa tampaknya memiliki sedikit atau tidak sama
sekali . e . g. 'to' in Boys suka bermain. Kata-kata dapat dibagi menjadi dua jenis:
1. kata-kata penuh seperti bernyanyi, pohon, biru.
2. membentuk kata-kata seperti itu, itu, dan.
Kata-kata lengkap tampaknya memiliki makna yang akan kita temukan dalam kamus. Bentuk kata-
kata milik tata bahasa dan hanya memiliki makna tata bahasa. Kata-kata seperti yang kita ketahui
adalah kata-kata tertulis di antaranya kita telah belajar menempatkan spasi. Tetapi kita mungkin
perlu mempertimbangkan apakah ini merupakan indikasi elemen linguistik yang didefinisikan
dengan baik. Kata itu bukan satuan linguistik yang jelas. Itu konvensional, didefinisikan dalam hal
spasi dalam teks tertulis.

Bloomfield menawarkan solusi dengan menyarankan bahwa kata itu adalah bentuk bebas
minimum, bentuk terkecil yang dapat terjadi secara terpisah. Bloomfield juga menyarankan agar
kita mencari elemen yang lebih kecil dari kata, unit makna - morfem . [8] Namun, dalam kasus di
mana morfem tidak berfungsi, kami menggunakan leksem.
Bloomfield - saran :
morfem yang = unit makna
misalnya : - beri dalam blackberry
mis: dicintai = cinta + d (suka + masa lalu) X mengambil?
 perlu mendefinisikan ulang kata: leksem
cinta , dicintai = 2 bentuk kata yang sama
L exeme - heading kamus
 kita dapat berbicara tentang makna kata-kata (leksem) + makna elemen-elemen gramatikal
(misalnya, past tense) . Tidak ada konsistensi tentang jumlah unit semantik yang dapat kita kenali
dalam sebuah kata . Pada titik ini kita harus membedakan antara dua jenis kata . Stephen Ullman
membuat perbedaan dari se kata:
1. Kata-kata transparan: adalah mereka yang maknanya dapat ditentukan dari arti
bagian mereka, misalnya: Chopper, driver, dll.
2. Kata buram: adalah kata-kata yang maknanya tidak dapat ditentukan dari bagian-
bagiannya, misalnya: ham mer, por ter, span ner, dll.
e. Kalimat
Kami berkomunikasi dengan kalimat dan kalimat itu adalah ekspresi dari pemikiran yang
lengkap. Kalimat tersebut pada dasarnya adalah unit tata bahasa, dan fungsi sintaksis adalah untuk
menggambarkan struktur kalimat. Secara tradisional , kalimat adalah ekspresi dari pemikiran yang
lengkap . Jadi S = NP + VP yang bisa menjadi satu kata .
e .g : 'Burung terbang' atau satu kata kalimat 'Kuda '. Baik kata maupun kalimat memiliki arti. Arti
kalimat dapat diprediksi dari makna kata-kata yang dikandungnya.
Menurut Lyons menyarankan perbedaan antara:
1. Makna kalimat secara langsung dapat diprediksi dari fitur tata bahasa dan
leksikal dari suatu kalimat atau dapat disebut tertulis.
2. Makna ucapan mencakup semua jenis makna yang beragam atau dapat disebut
lisan. Bagian dari makna kalimat yang tidak secara langsung berkaitan dengan fitur tata
bahasa dan leksikal, tetapi diperoleh baik dari fitur prosodik dan paralinguistik terkait atau
dari konteks, linguistik dan non-linguistik, di mana ia muncul.

13
BAB III
KESIMPULAN

A. Kesimpulan
Semantik adalah bidang linguistik yang berkaitan dengan studi makna dalam bahasa. Selain
itu, berkaitan dengan makna konseptual dan bukan makna yang terkait. Lingkup adalah
serangkaian pernyataan. Ada beberapa bagian dalam semantik:
a. Penamaan, Penamaan adalah sistem komunikasi dengan di satu sisi penanda, di
sisi lain ditandai.
b. Konsep, Menurut Ferdinand de Saussure, seperti yang telah kita lihat, tanda
linguistik terdiri dari penanda dan penanda.
c. Sense dan referensi, Sense berhubungan dengan sistem hubungan yang
kompleks yang dimiliki antara unsur-unsur linguistik dan diri mereka sendiri (kebanyakan
kata-kata). Referensi menunjukkan bahwa hal-hal orang aktual, yang dirujuk olehnya
dalam konteks tertentu.
d. Kata, Kata adalah salah satu unit dasar semantik.
e. Kalimat tersebut pada dasarnya adalah unit tata bahasa, dan fungsi sintaksis
adalah untuk menggambarkan struktur kalimat.

14
REFERENSI

https://www.slideshare.net/yuliantyayipumpkin/the-scope-of-semantics
Mega Suci, dan sebagainya. 2017. Pengantar Semantik. Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa.
Ogden dan Richards . 1923. The Meaning of Meaning: A S Studi kita dari
Pengaruh Bahasa pada Pemikiran dan The Science of Symbolis m. New York:
AS.
Palmer, FR 1981 . Semantik (2nd Ed.). Cambridge University Press . New
York, AS .

[1] Palmer, FR Semantics (2nd Ed.). (Cambridge University Press, New York, AS,
1981), hlm. 19
[2] Ibid., Hlm. 21
[3] Ibid., Hlm. 25
[4] Ogden dan Richards . The Meaning of Meaning: A S Studi kita dari Pengaruh
Bahasa pada Pemikiran dan The Science of Symbolis m. (New York: AS, 1923), hlm.11
[5] Ibid., Hlm. 12
[6] Palmer, FR Semantics (2nd Ed.). (Cambridge University Press, New York, AS,
1981), hlm. 30
[7] Mega Suci, dan sebagainya. Pengantar Semantik. ( Su ltan Ageng Tirtayasa
University, Banten, 2017), hlm. 14.
[8] https://www.slideshare.net/yuliantyayipumpkin/the-scope-of-semantics

15