EDUCACION AMBIENTAL

El enfoque ambiental es una estrategia que facilita la integración de las áreas

de aprendizaje, abordando problemas locales y globales. Se trata de una
conceptualización de la relación existente entre la sociedad, su entorno y la
cultura, fomentando la conciencia crítica en los y las estudiantes. La educación
con enfoque ambiental se refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto
a nivel institucional como pedagógico, orientada al desarrollo sostenible.
Promover una educación y cultura ambiental que permita formar
ciudadanos(as) ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo
sostenible a nivel local, regional y nacional.

ECOSISTEMA
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que
interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la
depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente
al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las
especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan
en el flujo de materia y energía del ecosistema.

LA EDUCACION DE IGUALDAD DE GENERO

La importancia de educar en igualdad de género desde edades tempranas
radica en el potencial de los niños y niñas. A estas edades (0-12 años) están
libres de prejuicios, por lo que implementar una enseñanza igualitaria
repercute en su desarrollo desde una perspectiva de género.

Este hecho favorece la interiorización de un comportamiento cívico en

condiciones igualitarias y con una visión común, es decir, una actuación
responsable en la sociedad en la que vivimos, donde por el hecho de ser
hombre o mujer no debe establecerse la imposición de unos determinados
roles sociales.
La Agenda mundial Educación 2030 reconoce que la igualdad de género
requiere un enfoque que "garantice no sólo que las niñas y los niños, las
mujeres y los hombres obtengan acceso a los distintos niveles de enseñanza y
los cursen con éxito, sino que adquieran las mismas competencias en la
educación y mediante ella".
Existen, dependiendo del contexto, grandes desigualdades de género en el
acceso, el logro del aprendizaje y la continuación de la educación, resultando
ser las niñas, en general, las más desfavorecidas, aunque en algunas regiones
los niños se encuentran en desventaja. A pesar de los logros alcanzados,
existe un mayor número de niñas sin escolarizar que de niños - 16 millones de
niñas nunca irá a la escuela (Instituto de Estadística de la UNESCO) - y las
mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos que carecen de
conocimientos básicos de alfabetización.