CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE CÓMO AFRONTAR LAS

PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS EN RELACIÓN CON LA

GLOBALIZACIÓN Y LA EDUCACIÓN.

Introducción

De acuerdo con las Problemáticas Educativas en relación con la Globalización y la Educación

como procesos de desarrollo humano, en donde intervienen y participan diferentes Estados y
Gobiernos del Mundo, fundamentadamente por la ola arrasadora mundial que producen los
dueños del sistema financiero hacia los más desprotegidos de la sociedad global, nos llevan a
construir desde el estudio y análisis profundo algunas apreciaciones que se materializan a través
de la construcción de argumentos a nivel de conclusiones y recomendaciones que resaltan que
aleatoriamente con la intensión monetaria demostrada por los países poderosos también se
encuentra positivamente el sector de la Educación una serie de cambios obligados que en sus
procesos de enseñanza y aprendizaje se transfieren mediante métodos didácticos como los son el
uso de las Nuevas Tecnologías con lo cual se dejarán de un lado herramientas como la pizarra, la
tiza y el tablero de cemento, entre otros. Lo anterior va de la mano con el argumento propuesto
por Lina María González, Pedagoga del grupo Educación y Empresa en su editorial 14 “El uso de
las TIC´s en el aula, son una estrategia pedagógica y didáctica que ha venido tomando fuerza desde finales del
siglo pasado; la escuela se ha visto en la necesidad de cambiar su forma de enseñar, incorporando en su currículo
el uso de la tecnología como una herramienta que posibilita el aprendizaje. Este cambio ha favorecido la
educación, la tecnología avanza, también lo hacen las nuevas generaciones, por tanto, la escuela debe ir a la par
con estos avances y demostrar que el uso de la tecnología facilita la adquisición del conocimiento, porque ya no
solo se trata de la clase magistral, ahora también se están facilitando tanto el aprendizaje holístico y como el
multidimensional”.1 Por lo tanto el personal al servicio de la Educación debe enfocar sus esfuerzos
al desarrollo y aplicación de competencias que admitan nuevas visiones y la aplicación de
métodos alternativos en la vanguardia de los grandes retos que trae consigo el mundo
globalizante de la nueva era.

Con respecto al tema en específico de las Problemáticas Educativas en relación con la

Globalización y la Educación como procesos de desarrollo humano, se presentan las siguientes
conclusiones y recomendaciones:

1
https://educacionyempresa.com/editorial-14-2014/
Conclusiones

 Los procesos de cambios nacientes en este último siglo, producto de la generación

globalizante que acapara notablemente el sector de la Educación, aleatoriamente
transmite un ritmo acelerado que obligatoriamente los diferentes gobiernos mundiales
tendrán que adaptar para llevar a sus pueblos en la escala global que en materia
educativa se requieren.

 Las nuevas tecnologías, facilitan el ejercicio de prácticas, técnicas y el adquirir de

competencias que permiten conquistar el conocimiento del mundo global y que en
nuestro país van de la mano con los pilares de la Educación como políticas de
Gobierno.

 Los mercados educativos mundiales han evolucionado facilitando el acceso a la

información y al conocimiento a través de la web como herramienta dentro del
fenómeno globalizador.

 En los últimos tiempos de estos cambios renacientes, los estudiantes, educadores y

las Instituciones Educativas de todo el mundo, obtienen de forma verás y efectiva la
información transferida como logro global.

 La educación online transferida desde diferentes centros de investigación y

universidades del mundo, dan apertura a las fronteras invisibles que generan
conocimiento a pobladores de diferentes partes de la esfera mundial.
Recomendaciones

 En estas épocas actuales de la globalización, se hace necesario pensar y reorganizar

los esquemas diseñados para la enseñanza y el aprendizaje transformador del sector
educativo, teniendo un enfoque diferente que permita ir a la par de los grandes avances.

 Las Instituciones Educativas y en especial los Docentes y Directivos Docentes deben

acondicionar los currículos para encaminar el programa hacia los requerimientos del
mundo global.

 La población mundial debe estar altamente preparada, educada y con conocimientos

para poder competir a nivel global, de lo contrario estará expuesta a sufrir los coletazos
de este cambio.

 El sistema Educativo Colombiano debe tener la inversión necesaria de un gobierno

aliado que acceda al crecimiento competitivo, para generar una educación de calidad y
habilidades globales que permitan además de tener los conocimientos acordes a esta
época, también puedan medirse en alta escala con las demás potencias de la geografía
Nacional y Mundial.