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FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

E.P. INGENIERÍA DE SISTEMAS


E INFORMÁTICA
I. Datos generales.

1.1 Asignatura : SEMINARIO DE TESIS


1.2 Área/ sub área : FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD
1.3 Código : ISI-FE8321
1.4 Créditos : 05
1.5 Número de horas de teoría : 04
1.6 Número de horas de práctica : 02
1.7 Requisitos : METODOLOGIA DE LA INVESTICACIÓN
CIENTÍFICA
1.8 Semestre académico : 2018-II

II. Sumilla

La asignatura forma parte del área de Formación Especializada, es de carácter teórico


– práctico. Tiene como propósito el asesoramiento metodológico permanente y
sistemático en el desarrollo y revisión de un artículo científico que comprende los
siguientes temas generales: I. Formulación del problema; II. Estado del arte; III.
Metodología IV. Desarrollo preliminar.

III. Rasgo del perfil de egreso.

Aplica el enfoque de investigación cuali cuantitativo en función del modelo de


investigación tecnológica aplicada.

IV. Capacidad general

Elabora un artículo científico orientado a una investigación aplicada tecnológica,


basado en el conocimiento de la metodología científica que le permita a los
estudiantes poder desarrollar unos proyectos sólidos tanto en el aspecto técnico
como en el tema de la especialidad que contribuyan a la solución de un problema
real a nivel, local, regional o nacional.

V. Capacidades específicas

5.1 Desarrolla el proceso de investigación formulando el problema de


investigación.
5.2 Analiza y compara el estado del arte del tema de investigación con fuentes
relevantes y actualizadas.
5.3 Compara y selecciona la metodología apropiada para el desarrollo del tema de
investigación.
5.4 Realiza el desarrollo preliminar del tema de investigación con resultados
esperados del tema de investigación.

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VI. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

CAPACIDAD ESPECÍFICA 1
Desarrolla el proceso de investigación formulando el problema de investigación.

PARTE I MÈTODOS Y TÉCNICAS E


UNIDAD SEMANAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO INDICADORES TÈCNICAS INSTRUMENTOS DE
PROCESO TEÓRICO-PRÁCTICO DIDÀCTICAS EVALUACIÓN
Identificación de ideas de - Formula una idea de investigación Exposición: Tarea domiciliaria.
Definir y formular una idea de investigación según las líneas de investigación de presentación ppt. Práctica de laboratorio
investigación. Investiga un determinado tema su interés. Conversatorio
1 relacionado con las líneas de - Trabajo grupal
investigación de su interés.
Definir y comparar estudios - Compara estudios previos al tema de Exposición Participación.
Identificación del problema
I. FORMULACIÓN previos del tema de investigación. Demostración Practica de mapa
2 Consulta estudios previos,
DEL PROBLEMA investigación. Trabajo grupal conceptual.
estadísticas.
- Formula el problema de investigación. Exposición: Participación.
Determinar y formular un Delimitar el problema
- presentación ppt. Intervención oral.
3 problema de investigación. Formular el problema de
Práctica de laboratorio
investigación
Trabajo grupal
Sistematiza y presenta el - Evaluación cognitiva Evaluación Revisión de avance Nro. 1
4 avance del tema de Evaluación continua
investigación

VALORACIÓN – ACTITUD:
Define y asume el planteamiento del problema como elemento fundamental del fenómeno a investigar.
Delimita el problema de investigación.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. Bunge, M. A. (1980). La Ciencia: su método y su Filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte. 156 p.
2. Dieterich Steffan, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Ciencias y Humanidades. 221 p. (Código en Biblioteca:)
3. El Cortés Del Moral, R. (1977). El método dialéctico. México, D.F.: Trillas. 114 p.

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SEMINARIO DE TESIS

CAPACIDAD ESPECÍFICA 2
Analiza y compara el estado del arte del tema de investigación con fuentes relevantes y actualizadas.

PARTE I MÈTODOS Y TÉCNICAS E


UNIDAD SEMANAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO INDICADORES TÈCNICAS INSTRUMENTOS DE
PROCESO TEÓRICO-PRÁCTICO DIDÀCTICAS EVALUACIÓN
- Analiza y examina el estado del arte Demostración Lista de cotejo de
Analizar y examinar el estado
Búsqueda del estado del arte del del tema de investigación. Trabajo grupal gestores bibliográficos.
del arte del tema de
tema de investigación. - Uso de bases de datos.
5 investigación
- Selecciona las fuentes primarias y Demostración Lista de archivos de
Seleccionar las fuentes Búsqueda en bases de datos,
secundarias de información del tema Trabajo grupal fuentes bibliográficas.
6 primarias y secundarias de repositorios, revistas científicas,
de investigación. Práctica de laboratorio
información. etc.
II. ESTADO DEL Revisión de avance Nro. 2
ARTE Evaluación de la información - Compara y contrasta la información Demostración
recolectada y sistematización de la del tema de investigación. Trabajo grupal Entrega de informe
Comparar y contrastar la
misma. - Evaluación cognitiva según rubrica de primera unidad
7 información relevante al tema
Desarrollo de los aportes de la los cursos de investigación.
de investigación.
investigación

- Evaluación cognitiva según rubrica de Evaluación


Sistematiza y expone el Evaluación integral y consolidación los cursos de investigación. Exposición de trabajos de
8 proyecto de de notas de la primera parte. investigación primera
investigación (Examen parcial ) unidad.

VALORACIÓN – ACTITUD:
Analiza y compara el avance de la ciencia con respecto al tema de investigación.
Valora los aportes de la ciencia para resolver el problema de investigación.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. Bunge, M. A. (1980). La Ciencia: su método y su Filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte. 156 p.
2. Dieterich Steffan, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Ciencias y Humanidades. 221 p. (Código en Biblioteca:)
3. El Cortés Del Moral, R. (1977). El método dialéctico. México, D.F.: Trillas. 114 p.
4.

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CAPACIDAD ESPECÍFICA 3
Compara y selecciona la metodología apropiada para el desarrollo del tema de investigación.

PARTE II MÈTODOS Y TÉCNICAS E


UNIDAD SEMANAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO INDICADORES TÈCNICAS INSTRUMENTOS DE
PROCESO TEÓRICO-PRÁCTICO DIDÀCTICAS EVALUACIÓN
- Compara las metodologías para Demostración Participación.
Comparar las metodologías Comparar diversas metodologías
desarrollar el tema de investigación. Trabajo grupal Cuadro comparativo de
para desarrollar el tema de para el desarrollo del tema de
metodologías.
9 investigación. investigación.
- Formula la metodología a Demostración Participación.
Formular la metodología a Sistematizar la metodología a
10 desarrollar en el tema de Trabajo grupal Intervención oral.
desarrollar en la investigación. desarrollar en la investigación.
investigación.
III. METODOLOGÍA - Aplica la metodología a desarrollar Demostración Participación.
Aplicar la metodología a Presentar la metodología de en el tema de investigación. Trabajo grupal Intervención oral.
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desarrollar en la investigación investigación Práctica de laboratorio

- Evaluación según la rúbrica de los Evaluación Revisión de avance Nro. 3


Sistematiza el proyecto de Evaluación del tema de cursos de investigación.
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investigación investigación.

VALORACIÓN – ACTITUD:
Compara y valora las metodologías más apropiadas con respecto al tema de investigación.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. Bunge, M. A. (1980). La Ciencia: su método y su Filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte. 156 p.
2. Dieterich Steffan, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Ciencias y Humanidades. 221 p. (Código en Biblioteca:)
3. El Cortés Del Moral, R. (1977). El método dialéctico. México, D.F.: Trillas. 114 p.
4.

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SEMINARIO DE TESIS

CAPACIDAD ESPECÍFICA 4
Realiza el desarrollo preliminar del tema de investigación con resultados esperados del tema de investigación.

PARTE II MÈTODOS Y TÉCNICAS E


UNIDAD SEMANAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO INDICADORES TÈCNICAS INSTRUMENTOS DE
PROCESO TEÓRICO-PRÁCTICO DIDÀCTICAS EVALUACIÓN
- Realizar el tema de investigación Demostración Participación.
Realiza el desarrollo del tema Desarrollo preliminar del tema de según la estructura de artículos de Trabajo grupal Intervención oral.
de investigación. investigación. investigación académica. Práctica de laboratorio
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- Analizar y establecer los resultados Exposición Participación.
Analiza y establece los
Obtención y análisis de resultados preliminares del tema de Demostración Intervención oral.
14 resultados preliminares del
preliminares. investigación. Trabajo grupal Práctica de laboratorio
tema de investigación.
IV. DESARROLLO
PRELIMINAR - Evaluación. Asesoría grupal
Sistematiza el proyecto de Evaluación del tema de Revisión de avance Nro. 4
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investigación. investigación.

- Evaluación según la rúbrica de los Evaluación Entrega de informe final


Sistematiza el proyecto final Elaborar el artículo de cursos de investigación. del artículo de
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de investigación. investigación al 50% investigación.

Sistematiza y expone el - Identifica el problema. Evaluación integral Exposición final del


Exposición del artículo de - Selecciona la metodología a utilizar. artículo de investigación
17 proyecto final de
investigación. - Propone una solución.
investigación

VALORACIÓN – ACTITUD:
Participa activamente con exposiciones grupales en forma proactiva y asertiva para el desarrollo de la investigación.
Promueve compartir los aprendizajes y las ideas en su trabajo final de investigación.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. Bunge, M. A. (1980). La Ciencia: su método y su Filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte. 156 p.
2. Dieterich Steffan, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Lima: Fondo Editorial de la Universidad de Ciencias y Humanidades. 221 p. (Código en Biblioteca:)
3. El Cortés Del Moral, R. (1977). El método dialéctico. México, D.F.: Trillas. 114 p.
4.

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VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación contempla los siguientes puntos:

 La calificación es en escala vigesimal, de cero (0) a veinte (20) según la rúbrica de la guía de
investigación.
 La nota mínima aprobatoria es 11 (en el promedio final el medio punto se redondea al
entero inmediato superior).
 La evaluación comprende los siguientes aspectos en cada una de las dos partes del ciclo
académico:
Nota cognitiva: revisiones de avance 1 y avance 2.
Nota investigativa: exposición e informe del trabajo de investigación grupal
Nota actitudinal: puntualidad y participaciones en clase.

 La nota de cada una de las partes considera la siguiente fórmula:

Promedio actitudinal*0.10 + Promedio revisiones *0.30 + exposición *0.20 + trabajo final*0.40


 La nota final del curso se obtiene:

Promedio de la I Parte  Promedio de la II Parte


NF 
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 Calendario de evaluaciones:

RUBRO DETALLE SEMANA Nº


Revisión de avance 1 4ta.
I Revisión de avance 2 6ta
Parte Evaluación de avance del trabajo final 7ma.
Exposición del trabajo de Investigación 8va.
Revisión de avance 3 12ava.
II Revisión de avance 4 15ava
Parte Evaluación de trabajo final 16ava.
Exposición del trabajo de Investigación 17ava.

VIII. MATERIALES Y EQUIPOS


Para el desarrollo del curso se utilizarán los siguientes materiales didácticos:

 Proyector multimedia y computadora


 Pizarra, plumones, papelotes.
 Materiales de clase
 Guías del curso.
 Laboratorio de Cómputo

IX. BIBLIOGRAFÍA

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SEMINARIO DE TESIS

A. BÁSICA

1. BARRIENTOS, P. (2006). La investigación científica, enfoques metodológicos. Lima:


UGRAPH. (Código en Biblioteca: 001.42 B25)
2. CERDA, H. (2011). Los elementos de la investigación, cómo reconocerlos, diseñarlos y
construirlos. Bogotá: Magisterio. (Código en Biblioteca: 001.42 C48)
3. CERDA, H. (2007). La investigación formativa en el aula: la pedagogía como investigación.
Bogotá: Magisterio. (Código en Biblioteca: 370.78 C48)
4. DIETERICH, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Perú: Fondo Editorial de
la Universidad de Ciencias y Humanidades. (Código en Biblioteca: 001.4 D75)
5. LANDERO, R. (2006). Estadística con SPSS y metodología de la investigación. México: Trillas.
(Código en Biblioteca: 003.3L22)
6. MASÍAS, D. (2014). El proceso de investigación científica. Cusco. (Código en Biblioteca:
001.42 M27)
7. YUNI, J. & URBANO, C. (2006). Técnicas para investigar; recursos metodológicos para la
preparación de proyectos de investigación. Vol 2. Argentina: Editorial Brujas. (Código en
Biblioteca: 001.42 Y94 1)
8. ZAVALA, A. (2007). El proyecto de investigación científica. Lima: San Marcos. (Código en
Biblioteca: 001.42 Z47).
9. CATALDI A.,R. (2001). Los informes científicos cómo elaborar Tesis, Monografías, Artículos
para publicar. (Código en Biblioteca: 001.42 C36).
10. MASÍAS ZAVALETA, D. (2014). El proceso de investigación científica ¿el por qué? ¿el qué?
¿el para qué? y ¿el cómo? de la tesis de pre y post grado. (Código en Biblioteca: 001.42
M27).
11. HURTADO DE BARRERA, J. (2014). Cómo formular objetos de investigación un
acercamiento desde la investigación holística. (Código en Biblioteca: 001.42 H96).

B. COMPLEMENTARIA
 Dieterich, H. (2008). Nueva guía para la investigación científica. Lima: Fondo Editorial de la
Universidad de Ciencias y Humanidades (p. 221).

C. VIRTUAL
 Lamarca, M. (2012). Hipertexto: el nuevo concepto de documento en la cultura de la
imagen. Tesis doctoral publicado el 08 de diciembre del 2013 y rescatado el 04 de Enero
del 2014 en
http://www.hipertexto.info/index.htm

Enlaces bibliográficos:
 ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?
http://books.google.com.pe/books?id=EZh_tnzjcvIC&pg=PA1&dq=la+ciencia&lr=&cd=11#
v=onepage&q=&f=false
 La ciencia para no científicos
http://books.google.com.pe/books?id=oz3exoqpg-
sC&printsec=frontcover&dq=la+ciencia&lr=&cd=22#v=onepage&q=&f=false
 El investigador y sus características
http://books.google.com.pe/books?id=8SA8KZyurk4C&lpg=PP1&hl=es&pg=PA57#v=onep
age&q&f=false