ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

PRÁCTICA Nº 7 - GUÍA

ANÁLISIS DE RESPUESTA EN FRECUENCIA EN

CIRCUITOS RLC

Febrero - Junio de 2018

Versión: 1.0 Fecha: Junio de 2018

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Índice

1 INTRODUCCIÓN GENERAL ............................................................................. 1

2 OBJETIVOS ....................................................................................................... 2

2.1 GENERAL ................................................................................................... 2

2.2 ESPECÍFICOS ............................................................................................ 2

3 MATERIALES Y EQUIPOS ................................................................................ 2

4 DESARROLLO TEÓRICO PREVIO ................................................................... 3

5 DESARROLLO EXPERIMENTAL ...................................................................... 3

6 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA ..................................................................... 5

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1 INTRODUCCIÓN GENERAL

Las redes eléctricas o electrónicas presentan antes las señales electromagnéticas

propiedades de resistencia, inductancia y capacitancia, normalmente de forma
distribuida y combinada, que ante la presencia de la frecuencia de la señal de
excitación manifiestan una oposición al paso de la corriente o cambio instantáneo
del estado energético inicial. Esta propiedad se cuantifica mediante el concepto de
impedancia y que de acuerdo a la Ley de Ohm constituye la constante de
proporcionalidad, en la frecuencia, para el cociente entre la tensión y la corriente.

Ahora bien, si los parámetros físicos de una red eléctrica o electrónica, presentan un
comportamiento bien definido de sus valores de amplitud y de fase en el rango de
frecuencia de análisis, entonces se podrá establecer en ese rango de frecuencia
una relación entre la señal de salida y la señal de entrada conocida como función de
transferencia.

Se define que la función de transferencia de la red se puede determinar, en la

frecuencia, como el cociente entre la señal de salida de interés y la señal de
entrada. Lo anterior implica que las funciones de transferencia pueden representar,
en la frecuencia, los elementos físicos de una red como son: La impedancia Z, la
admitancia Y, la conductancia G, la susceptancia B, o cantidades adimensionales
como son las “ganancias” ya sean directas o inversas. Estos elementos físicos o
cantidades presentan comportamientos bien definidos en su amplitud y fase como
función de la frecuencia, definiendo así la “respuesta en frecuencia” de una red
eléctrica o electrónica.

El estudio de respuesta en frecuencia es muy importante en muchas aplicaciones de

ingeniería, en especial en los sistemas de comunicaciones y de control. Una de ellas
son los filtros eléctricos que bloquean señales de frecuencia indeseables y dejan
pasar otras, las de frecuencias deseadas.

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2 OBJETIVOS

2.1 GENERAL

Determinar la respuesta en frecuencia de circuitos R,L,C serie y paralelo.

2.2 ESPECÍFICOS
 Representar en la frecuencia el módulo y fase de la impedancia Z de un
circuito RLC serie.
 Representar en la frecuencia el módulo y fase de la impedancia Z de un
circuito RLC paralelo.
 Emplear herramientas de simulación computacional como apoyo para el
análisis de la respuesta en frecuencia de circuitos eléctricos.

3 MATERIALES Y EQUIPOS

Tabla 1. Listado de fuente, cargas y equipos de medición a emplear

FUENTE
Cantidad Nombre del elemento Marca / Modelo Especificaciones
1 Generador de funciones RYGOL / DG1022 -
CARGAS
Cantidad Nombre del elemento Marca / Modelo Especificaciones
90 V y 3A Máximo
1 Bobina didáctica sin núcleo -
por salida. Verdes
70 V y 5A Máximo
1 Módulo de cargas de capacitancias IGT / MCI-1400
por salida. Azules
70 V y 5A Máximo
1 Módulo de cargas de resistencias IGT / MCI-1400
por salida. Amarillas
EQUIPOS DE MEDIDA
Cantidad Nombre del elemento Marca / Modelo Especificaciones
RIGOL / Digital 25MHz de
1 Osciloscopio
DS1052E mesa
OTROS
Cantidad Nombre del elemento Marca / Modelo Especificaciones
3 Puntas de osciloscopio y generador - -
10 Conductores - Diferentes tamaños

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4 DESARROLLO TEÓRICO PREVIO

 Comprender los conceptos de respuesta en frecuencia en un circuito

eléctrico, así como la manera de obtener las resonancias y anti-resonancias
(revisar bibliografía relacionada).
 Calcular la función de transferencia Z [Vin / Ient] (en módulo y fase) de un
circuito RLC serie y paralelo.
 Simular los circuitos objeto de la práctica, para comprobar la respuesta
obtenida (Figura 1 y Figura 2).
 Determinar en qué rangos emplear los equipos de medida, para la
determinación de todas las variables del circuito (revisar manuales de los
equipos de medición).
 Determinar la manera de conectar los diferentes equipos de medida.

5 DESARROLLO EXPERIMENTAL

Para la práctica se requieren montar los circuitos mostrados en la Figura 1 y Figura

2. Los valores de la resistencia, inductancia, capacitancia y de la fuente de tensión
se indican en la Tabla 2 y Tabla 3.

R1 L1 C1

V1 Ri

Figura 1. Circuito RLC serie para la medición de la respuesta en frecuencia

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Tabla 2. Valores a emplear en el circuito de la Figura 1

Parámetro Valor
V1 Generador (sinusoidal) 13 Vpp
R1 100 Ω
L1 74 mH
C1 25 μF
Ri 50 Ω

R1

L1

C1

V1
Ri

Figura 2. Circuito RLC paralelo para la medición de la respuesta en frecuencia

Tabla 3. Valores a emplear en el circuito de la Figura 2

Parámetro Valor
V1 Generador (sinusoidal) 13 Vpp
R1 100 Ω
L1 74 mH
C1 50 μF
Ri 100 Ω

Los pasos a seguir para el desarrollo de la práctica son los siguientes:

 Identificar todos los materiales y equipos a emplear.
 Identificar y medir con el multímetro el valor de las resistencias en el módulo
de resistencias IGT_MCI-1400. Hacer lo mismo con el capacitor. La medición

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de la inductancia debe hacerla de forma indirecta. Consignar los resultados

en el informe de la práctica.
 Realizar la conexión de cada uno de los circuitos incluyendo en el montaje el
equipo de medida a emplear (Figura 1 y Figura 2).
 Verificar el montaje antes de energizar el circuito (solicitar la revisión de su
compañero de grupo y la ayuda del profesor a cargo).
 Utilizando el generador de funciones se introduce una señal sinusoidal con la
amplitud definida y frecuencia variable (0 - 280 Hz) en los terminales
indicados (fuente) de los circuitos armados previamente (ver Figura 1 y
Figura 2). La frecuencia será modificada según lo solicitado.
 Con el osciloscopio se observa y toma nota de la tensión RMS a la entrada
(fuente) y salida (caída de tensión en la resistencia Ri) del circuito para cada
frecuencia solicitada, además del desfase entre la onda de dichas señales.
 Con el valor de la caída de tensión en el resisto Ri, se determina de forma
indirecta a través de la Ley de Ohm la corriente del circuito.
 Cada valor medido debe ser diligenciado en el espacio destinado para ello
en el informe (Tablas 5 y 6). Para la toma del desfase entre las ondas, tenga
presente que si la onda de corriente está adelanta con respecto a la de
tensión el tiempo es negativo y en el caso contrario es positivo.
 Con estos datos, realizar el Diagrama de Bode de cada uno de los circuitos.
(Figura 1 y Figura 2).
 Contrastar los resultados experimentales con los teóricos y simulados.
 Analizar los resultados y concluir al respecto.
 Complementar el informe.

6 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

[1] MARLES, Eduardo; PALOMINO, Jairo y SIERRA, Hernando. Fundamentos de

Circuitos Eléctricos II. Universidad del Valle, 2012.
[2] PALOMINO, Jairo. Análisis de la respuesta en frecuencia de circuitos RLC.
Notas de Clase, Universidad del Valle, 2008.
[3] Manual del generador de funciones RYGOL-DG1022.
http://www.rigol.com/download/Oversea/DG/User_guide/DG1022_UserGuide_
EN.pdf

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[4] Video uso generador de funciones.

http://www.youtube.com/watch?v=qCRcNYbqBxs;
[5] Manual del osciloscopio RIGOL DS1052E.
http://www.rigol.com/download/Oversea/DS/User_guide/DS1000E%28D%29_
UserGuide_EN.pdf
[6] Videos uso de osciloscopio. http://www.youtube.com/watch?v=B0ajIBb4EU4;
http://gomezgonzalez-lab2.blogspot.com/2011/04/tutorial-para-la-utilizacion-
del.html

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