Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2: Reflexiono
sobre vocación y ética en psicología.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Epistemología de la psicología
Código del curso 403002
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 3
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100/500 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:

actividad: 9 de marzo de 2019

Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende la responsabilidad ética de la formación y el

ejercicio profesional del psicólogo y autoevalúa su elección por la
carrera.

Afirmaciones que delimitan la competencia a desarrollar con

esta actividad en este curso:
1. Confronta las motivaciones y expectativas individuales para
estudiar psicología con las responsabilidades del psicólogo previstas en
la Ley 1090 de 2006.

2. Reconoce la Ley 1090 de 2006 y el Manual Deontológico y

Bioético del Psicólogo como la norma colombiana básica para el
ejercicio de la psicología.

Temáticas a desarrollar:

1. ¿Por qué estudiar, o no, psicología?

2. La vocación y competencias para el ejercicio de la psicología.

3. Importancia del código ético y deontológico del psicólogo en

Colombia.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 2: Reflexiono sobre vocación y ética en psicología.

Taller.

Actividades a desarrollar

En el paso 2 se inicia con el reconocimiento del curso propiamente en

lo disciplinar, a través de un primer contraste entre reflexiones
personales y el primer contacto con la teoría psicológica y el Código
Ético del Psicólogo en Colombia.

El desarrollo de este segundo paso debe iniciar necesariamente por la

revisión de los recursos bibliográficos que se listan a continuación y
que encontrará en el Entorno de Conocimiento, en la sección de la
Unidad 1.

Bustos, J. (09, 12, 2016). Competencias del psicólogo. [Archivo de

video]. Ver video completo.

Bustos, J. (2015) ¿Por qué psicología? Leer documento completo.

Blanca, L. (2007). Así que quieres estudiar psicología. Guía básica

para la profesión. México, D.F., MX: Editorial Alfil, S. A. de C. V. Leer
desde la introducción hasta la página 10.
Lahey, B. B. (2007). Introducción a la psicología (9a. ed.). Distrito
Federal, México: McGraw-Hill Interamericana. Leer páginas 3 a 6.

Colegio, C. D. P. (Ed.). (2015). Deontología y bioética del ejercicio de

la psicología en Colombia (5a. ed.). Leer páginas 13 a 45.

Los productos/acciones calificables de este segundo paso son los/las

siguientes:

1. ¡Mis motivos y expectativas ahora que voy a estudiar

psicología!: Es el momento de hacer una reflexión en torno a las
ideas iniciales que se tienen sobre lo que significa ser psicólogo, sobre
los motivos implicados en dicha elección y el balance de fortalezas y
competencias personales favorables.

De manera muy franca y crítica comparta sus apreciaciones relativas a

las cuestiones que se listan a continuación:

a) ¿Por qué quiero ser psicólogo(a)?

b) ¿Cuáles son, según su análisis, en concordancia con las lecturas

de Blanca (2007) y Bustos (2016), tres razones equivocadas para
optar por el estudio de la psicología?

c) De las acciones, funciones o roles del psicólogo señaladas en el

Artículo 3 de la Ley 1090 seleccione tres que usted considere se le
facilitarían, dadas sus competencias personales, su experiencia
personal o sus habilidades en general. Explique dicha elección.

d) ¿Qué fortalezas, cualidades o competencias personales poseo

que me ayudarían a ser psicólogo?

Evidencias:

Autoevaluación franca y crítica que incluya:

- Motivos personales para elegir estudiar psicología.

- Identificación de motivaciones erróneas para elegir la psicología

como carrera profesional.

- Relación de cualidades, competencias y fortalezas individuales afines

al trabajo del psicólogo.

- Selección de responsabilidades, roles o funciones del psicólogo con la

que se identifica.

2. Reseña de la ley 1090 de 2006 y el ejercicio profesional

del psicólogo: Se precisa la revisión general de la ley que regula el
ejercicio de la profesión de psicólogo en Colombia, a fin de apropiar
este marco normativo como guía obligatoria en el proceso formativo,
en los ejercicios de pre-práctica, en las prácticas profesionales y en el
ejercicio profesional propiamente dicho.

Del estudio de la ley en cuestión se derivará la resolución de las

cuestiones que se presentan a continuación:

a) ¿Cuál es la importancia del código deontológico y bioético del

psicólogo en Colombia?

b) ¿Cuáles son los requisitos para ejercer como psicólogo en

Colombia?

c) ¿Cuál es la instancia responsable de juzgar y sancionar, cuando

haya lugar, las faltas disciplinarias frente al ejercicio de la profesión?

d) ¿Cuándo se conmemora el día del psicólogo?

Evidencias:

Reseña de la Ley 1090 de 2006 que identifique los siguientes

elementos:

- Importancia del código ético del psicólogo.

- Requisitos legales para ejercer como Psicólogo en Colombia.

- Instancia responsable del juzgamiento de las faltas disciplinarias

en el ejercicio de la psicología.

- Fecha oficial para conmemorar el día del psicólogo en Colombia.

3. ¡Mi autoevaluación vocacional y mis compromisos de

formación!: En un solo párrafo el estudiante deberá expresar con
toda franqueza y sin ninguna prevención su autoevaluación acerca
 de si verdaderamente siente vocación por el estudio y ejercicio de
la psicología. En cualquier caso, acompañará tal declaración con
unos compromisos sobre la manera como asumirá el proceso de
formación.

Para ello debe utilizar la siguiente guía:

Yo, _______________, identificado con el código ___________

expreso con toda seguridad que si ( ) no ( ) tengo una verdadera
vocación para ser psicólogo(a). En virtud de ello, es mi decisión
asumir mi proceso de formación en psicología de acuerdo con los
siguientes compromisos:

1) ___________________________________________________
_.

2) ___________________________________________________
_.

3) ___________________________________________________
_.

Evidencias:

- Autoevaluación vocacional y tres compromisos frente al proceso

de aprendizaje.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Avances

parciales con destino a revisión y comentarios de parte
del tutor o de los compañeros.
Entornos
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega del
desarrollo
producto informe final que incluya los resultados y
evidencias de las tres acciones propias del Paso 2.

Productos a Individuales:
entregar
por el En el entorno de seguimiento y evaluación, en el enlace
estudiante respectivo al Paso 2, se entregará un documento en
formato Word que contenga:

- Portada. Incluye el nombre del paso 2, nombre

del estudiante y sus datos de identificación y
 contacto (código o cédula, celular, número de
grupo en el aula virtual, tutor).

- Producto de ¡Mis motivos y expectativas

ahora que voy a estudiar psicología!

- Producto de Reseña de la ley 1090 de 2006 y

el ejercicio profesional del psicólogo.

- Producto de ¡Mi autoevaluación vocacional y

mis compromisos de formación!

Colaborativos:
Este paso no incluye ningún tipo de producto
colaborativo.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Este curso se desarrolla en forma totalmente individual, no obstante,

es importante que se revisen algunos aspectos de la siguiente tabla
que si se tendrán en cuenta.

Planeación de
actividades para el
No aplica.
desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por
el estudiante dentro No aplica.
del grupo colaborativo
Roles y
responsabilidades para
la producción de No aplica.
entregables por los
estudiantes
Normar APA 6ª Edición.
Uso de referencias
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de
2013, artículo 99, se considera como
faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar
 como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico

demostrado la calificación que se
impondrá será de cero, punto, cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio

demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero,
punto, cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual ☒ colaborat
iva
Momento de la Intermed
Inicial ☒ Final
evaluación ia, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluad
Valoración Valoración je
os Valoración alta
media baja
El producto del
estudiante da
cuenta de sus
motivos para
El producto
estudiar psicología,
¡Mis presentado por
argumentos El estudiante
motivos y el estudiante
erróneos para no
expectati sólo reporta dos
elegir esta carrera, presenta
vas ahora de las cuatro 40
cualidades y ninguna
que voy a evidencias
competencias que evidencia.
estudiar relativas a esta
le favorecen y los
psicología acción.
roles y funciones
!
del psicólogo con
las cuales se
identifica.
(Hasta 40 (Hasta 20
(0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante señala
la importancia del
El producto
código ético, los
Reseña presentado por
requisitos para El estudiante
de la ley el estudiante
ejercer la psicología no
1090 de sólo reporta dos
en Colombia, la Presenta
2006 y el de las cuatro
instancia de ninguna 30
ejercicio evidencias
juzgamiento evidencia.
profesion relativas a esta
disciplinar y la
al del acción.
fecha del día del
psicólogo.
psicólogo.
(Hasta 30 (Hasta 15
(0 puntos)
puntos) puntos)
¡Mi El estudiante
El estudiante El estudiante
autoevalu presenta la
presenta no
ación autoevaluación
su autoevaluación presenta
vocaciona vocacional sin
vocacional ninguna
l y mis expresar
y los compromisos evidencia. 30
compromi compromisos de
de gestión en el
sos de gestión frente al
aula.
formación curso.
!
(Hasta 30 (Hasta 15
( 0 puntos)
puntos) puntos)

Calificación final 100