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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

A disciplina de Introdução à educação à distância teve como objetivo mostrar algumas


diferenças entre o ensino presencial e o ensino a distância. Para tal, foi apresentada uma breve
história da educação no decorrer da história, mencionando, por exemplo, a cultura grega, a
escolástica, a renascença e o iluminismo. A disciplina também apresentou a história das
universidades e como elas foram sendo adaptadas às necessidades das sociedades.
Deixando um pouco a história mundial de lado, o foco é destinado à história da educação
em solo brasileiro, sua relação com Portugal até chegar em tempos mais atuais, abordando
novos desafios após o período português, passando pelo regime militar até chegar no fim do
século vinte, com o desenvolvimento de novas práticas educacionais, como é o caso da
educação à distância, uma modalidade de ensino em que o professor fica distante do aluno.
Nela, professores e alunos estão separados no espaço e tempo.
Várias foram as gerações de tal modalidade de ensino: comunicação por meio de
correspondência; ensino por meio de rádio e televisão; período das universidades abertas;
interação entre alunos e professores em tempo real, com os cursos de áudio e videoconferência;
aprendizado on‑line e cursos virtuais, baseados em tecnologias de informação e comunicação.
Todas essas possibilidades de ensino ocorreram graças à revolução tecnológica.
Consequentemente, novas formas de pensar, produzir cultura e transmitir conhecimento
surgiram. Assim, o ensino à distância aproveitou as possibilidades da internet e das tecnologias
de informação e comunicação para o campo da educação. Em tal modalidade, professor e aluno
tiveram seus papéis redefinidos.
O aluno deve aprender a estudar à distância, percorrendo autonomamente um caminho
que era trilhado com auxílio do professor sempre presente. Diante disso, a reflexão sobre
metodologias e didáticas é necessária. Um grande benefício trazido pela educação à distância é
o da construção do conhecimento, liberdade e cidadania. O aluno tem uma flexibilidade maior
no aprendizado e na busca de uma leitura da realidade.

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