Ejercicio 2.

Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y
soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio
de Geogebra*.
Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades mínimas de una
persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas. Suponga que el preparado debe
contener una mezcla de los productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que
se indican en la siguiente tabla:

Proteínas Hidratos Grasas

Producto A 2 1.5 0.5

Producto B 0.5 3 1.5

Producto C 1.5 2.2 0.5

Disponibilidad 0.5 lb 0.5 lb 0.5 lb

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente para obtener

el preparado?

SOLUCION
Se Definen Variables:
𝑥 = Cantidad de producto A
𝑦 = Cantidad de producto B
𝑧 = Cantidad de producto C

Planteamiento del sistema de ecuaciones:

2𝑥 + 0.5𝑦 + 1.5𝑧 = 8
1.5𝑥 + 3𝑦 + 2.2𝑧 = 8
0.5𝑥 + 1.5𝑦 + 0.5𝑧 = 8

Proceso del desarrollo del sistema de ecuaciones:

 2 0.5 1.5 8 1 0.25 0.75 4
1 3
[1.5 3 2.2 8] R1 → R1 ∗ 2 [1.5 3 2.2 8 ] 𝑅2 → − 2 𝑅1 + 𝑅2
0.5 1.5 0.5 8 0.5 1.5 0.5 8

1 1 0.25 0.75 4 8𝑅2

𝑅3 → − 𝑅1 + 𝑅3 [0 2.625 1.075 2] 𝑅2 →
2 21
0 1.375 0.125 6
1 0.25 0.75 4 1 11
[0 1 43/105 16/21] 𝑅1 → − 𝑅2 + 𝑅1; 𝑅3 → − 𝑅2 + 𝑅3
4 8
0 1.375 0.125 6

68 80 68 80
1 0 1 0
105 21 105 21
43 16 105 43 16
0 1 𝑅3 → − 𝑅3 0 1
105 21 46 105 21
46 104 260
0 0 − − 0 0 1 −
[ 105 21 ] [ 23 ]
256
1 0 0 23
68 43 124
𝑅1 → − 105 𝑅3 + 𝑅1; 𝑅2 = − 105 𝑅3 + 𝑅2 0 1 0 23
260
[0 0 1 − 23 ]

𝑥 = 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐴 = 11.13 𝑜𝑛𝑧𝑎𝑠

𝑦 = 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐵 = 5.39 𝑜𝑛𝑧𝑎𝑠
𝑧 = 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝐶 = −11.3 𝑜𝑛𝑧𝑎𝑠

Prueba de Matlab
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de
problemas básicos.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y
soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio
de Geogebra*.
“Un virus ha destruido parte de la información de los datos de aprobación del curso
de Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018.
Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que el promedio de
estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-learning) que entregaron y aprobaron las
tareas 1, 2 y 3 del periodo 16-04 de ese año fue de 1.243 estudiantes.
Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2 supera en 230
estudiantes al promedio de los que aprobaron la Tarea 1 y la Tarea 3.
Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 3 es menor
en 90 estudiantes al promedio de los estudiantes que aprobaron las Tareas 1 y 2. Con
estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de las tareas del
curso y reconstruir así los datos estadísticos del informe a presentar.”
SOLUCION
Definición del conjunto de variables:

𝑥 = tarea 1
𝑦 = tarea 2
𝑧 = tarea 3
Ecuaciones del sistema:
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1243
𝑥 𝑧
− + 𝑦 − = 230
2 2
𝑥 𝑦
+ − 𝑧 = 90
2 2
Solución del sistema de ecuaciones:

1 1 1 1243
𝑓1 𝑓1
[−0.5 1 −0.5 230] 𝑓𝑖𝑙𝑎2 = 2 + 𝑓2; 𝑓𝑖𝑙𝑎3 = − 2 + 𝑓3
0.5 0.5 −1 90
 1 1 1 1243 2
[0 1.5 0 851.5 ] 𝑓𝑖𝑙𝑎2 = 𝑓2
3
0 0 −1.5 −531.5

1 1 1 1243
[0 1 0 1703/3 ] 𝑓𝑖𝑙𝑎1 = −𝑓2 + 𝑓1
0 0 −1.5 −531.5

1 0 1 2026/3 2
[0 1 0 1703/3 ] 𝑓𝑖𝑙𝑎3 = − 𝑓3
3
0 0 −1.5 −531.5

1 0 1 2026/3 1 0 0 321
[0 1 0 1703/3] 𝑓𝑖𝑙𝑎1 = −𝑓3 + 𝑓1 [0 1 0 1703/3]
0 0 1 1063/3 0 0 1 1063/3

Solución de ecuaciones:
𝑥 = 321 𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
1703
𝑦= = 567.67 𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
3
1063
𝑧= = 354.33 𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
3

Prueba de Matlab

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas básicos.

Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes rectas, y
grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P=(-3,4,8) y Q=(2,5,7).
b. De la recta que pasa por el punto R=(-5,4,-3) y que es paralela a la recta que
pasa por los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).
 c. De la recta que pasa por el punto S=(-9,6,11) y cuyo vector director es V=(-
2,7,-6).

Solución a)
Construcción de las ecuaciones vectoriales a partir d ellos puntos dados:

𝑃 = (−3,4,8) 𝑄 = (2,5,7)
𝑑⃗ = (2 − (−3))𝑖̂ + (5 − 4)𝑗̂ + (7 − 8)𝑘̂

⃗⃗ = 𝟓𝒊̂ + 𝒋̂ + −𝒌
𝒅 ̂

𝐽⃗ = 𝑃⃗⃗ + 𝑡𝑑⃗
𝑱⃗ = (−𝟑, 𝟒, 𝟖) + 𝒕(𝟓, 𝟏, −𝟏)

Construcción de las Ecuaciones paramétricas

𝑟⃗ = (−3,4,8) + 𝑡(5,1, −1)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−3,4,8) + 𝑡(5,1, −1)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−3,4,8) + (5𝑡, 𝑡, −𝑡)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (−𝟑 + 𝟓𝒕, 𝟒 + 𝒕, 𝟖 − 𝒕)

Componente de las ecuaciones paramétricas:

𝑥 = −3 + 5𝑡
𝑦 = 4+𝑡
𝑧 =8−𝑡

Ahora, para encontrar las ecuaciones de la recta simétrica, se debe despejar la t, de la

anterior e igualar.
𝑥+3
𝑥 = −3 + 5𝑡 → 𝑡=
5
𝑦 =4+𝑡 → 𝑡 = 𝑦−4
𝑧 =8−𝑡 → 𝑡 =8−𝑧
Construcción de la ecuación simétrica:
𝑥+3
= 𝑦−4= 8−𝑧
5
Solución b)
𝑅 = (−5,4, −3)
𝐴 = (−2,4,6) 𝐵 = (1, −3,5)
Calculo de la recta que contiene los puntos dados:
𝐴 = (−2,4,6) 𝐵 = (1, −3,5)
𝑣̂ = (1 − (−2)𝑖̂ + (−3 − 4)𝑗̂ + (5 − 6)𝑘̂
𝑣̂ = (3𝑖̂, −7𝑗̂, −𝑘̂)
𝑟⃗ = 𝑃⃗⃗ + 𝑡𝑣⃗
𝑟⃗ = (−5,4 − 3) + 𝑡(3 − 7, −1)

Ecuaciones paramétricas

𝑟⃗ = (−5,4 − 3) + 𝑡(3 − 7, −1)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−5,4 − 3) + 𝑡(3 − 7, −1)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−5,4 − 3) + (3𝑡 − 7𝑡, −𝑡)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−5 + 3𝑡, 4 − 7𝑡, −3 − 𝑡)

5+𝑥
𝑥 = −5 + 3𝑡 → 𝑡 =
3
4−𝑦
𝑦 = 4 − 7𝑡 → 𝑡 =
7
3+𝑧
𝑧 = −3 − 𝑡 → 𝑡 = −
1
Ecuación Simétrica:

𝑥+5 4−𝑦 3+𝑧

= =−
3 7 1
Solución c)

𝑟⃗ = 𝑃⃗⃗ + 𝑡𝑣⃗
𝑃⃗⃗ = (−9,6,11)
𝑣⃗ = (−2,7, −6)
𝑟⃗ = (−9,6,11) + 𝑡(−2,7, −6)

Ecuación paramétrica
𝑟⃗ = (−9,6,11) + 𝑡(−2,7, −6)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−9,6,11) + (−2𝑡, 7𝑡, −6𝑡)
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−9 − 2𝑡, 6 + 7𝑡, 11 − 6𝑡)

9+𝑥
𝑡=−
2
𝑦−6
𝑡=
7
11 − 𝑧
𝑡=
6
Ecuación simétrica:
9 + 𝑥 𝑦 − 6 11 − 𝑧
= =
2 7 6
Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos con
ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-40y+15z=-5?
Justifique su respuesta con el método que corresponda. Grafique ambos planos.
b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9), B(2,4,6) y C(2,2,-
1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y
grafique el plano correspondiente.
SOLUCIÓN a
𝑃1 = 𝜑𝑃2
3 −15 3 = −15𝜑 → 𝜑 = −1/5
[ 8 ] = 𝜑 [−40] 8 = −40𝜑 → 𝜑 = −1/5
−3 15 −3 = 15𝜑 → 𝜑 = −1/5
Como se puede observar el valor de es igual, lo que se puede concluir que estos planos
son paralelos
.
 SOLUCIÓN b
Vector normal al plano.
A (-3,7,9), B (2,4,6) y C (2,2,-1)

Planos:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐵 − 𝐴 = (2 + 3,4 − 7,6 − 9)
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (5, −3, −3)
𝐴𝐵

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = 𝐶 − 𝐴 = (2 + 3,2 − 7, − 1 − 9)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (5, −5, − 10)
Producto Cruz:
= ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝐹⃗ = |5 −3 −3 |
5 −5 −10
𝐹⃗ = (30 − 15)𝑖̂ − (−50 + 15)𝑗̂ + (−25 + 15)𝑘̂

𝐹⃗ = (15, 35, −10)

Ecuación del plano:

(𝑃 − 𝑃0 ). 𝐹⃗ = 0
Po= (2,4,6)
15(𝑥 − 2) + 35(𝑦 − 4) − 10(𝑧 − 6) = 0
15𝑥 + 35𝑦 − 10𝑧 − 30 − 140 + 60 = 0

3𝑥 + 7𝑦 − 2𝑧 = 22