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Reconocer el efecto que tiene las Resuelve distintos tipos de NUMEROS HASTA 9.999.
operaciones básicas sobre los problemas que involucren
sumas y restas con números de Unidades de mil.
números.
0 a 9.999.
Resolver y formular problemas de Descomposición de números de cuatro
composición y transformación. Tiene en claro el concepto de cifras.
unidad, decena, centena y Los estudiantes de segundo grado
Diferenciar atributos y propiedades unidades de mil. Los niños y niñas de este grado expresan números hasta 9.999 Orden de los números de cuatro cifras.
de los objetos tridimensionales. Comunican situaciones empleando diferentes
Comprende nociones como problemáticas de su entorno, y representaciones y comprende el ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE CUATRO
Reconocer simetrías en distintos puntos, rectas, segmentos y se apoyan en las matemáticas sistema de numeración decimal y CIFRAS.
aspectos del arte. rayos. para su comprensión y relacionar los conceptos de contar,
solución. agrupar y valor posicional; también PROBLEMAS.
Representar el espacio circundante Reconoce figura plana y solido Identifica las unidades, decenas,
para establecer relaciones espaciales simple. centenas y unidades de mil; además PUNTOS, RECTAS, SEGMENTOS, Y
reconoce las relaciones de orden. RAYOS.
(distancia, dirección, orientación,
Reconoce y propone patrones
etc.). simples con números ritmos o SÓLIDOS Y FIGURAS PLANAS.
figuras geométricas.
NUMEROS FRACCIONARIOS
Clases de conjuntos.
Resolver y formular problemas cuya Comprende que elevar un
solución requiera de las relaciones y número a cierta potencia Operaciones entre conjuntos.
operaciones entre conjuntos. corresponde a multiplicar Escribe conjuntos por extensión y halla
Resolver y formular problemas cuya repetidas veces el número. la diferencia y la diferencia simétrica Complemento de un conjunto.
solución requiera de la relación y las Resolver situaciones que entre ellos.
propiedades de los números Reconoce la jerarquía de las requieren de las operaciones Producto y plano cartesiano.
naturales y sus operaciones. operaciones al escribir y entre conjuntos. Construye figuras en el plano que
evaluar expresiones numéricas cumplen ciertas condiciones. Representación en la recta numérica.
Reconocer la potenciación y que involucran paréntesis, Utilizar las operaciones con
radicación en contextos matemáticos sumas, restas, multiplicaciones, números naturales para Utiliza adecuadamente los algoritmos Adición y sustracción de números
y no matemáticos. divisiones y potencias. resolver situaciones dentro y de adición, sustracción, multiplicación y naturales.
Resolver y formular problemas cuya fuera del contexto de las división para resolver situaciones
estrategia de solución requiera de las Puede estimar el resultado de matemáticas. problema. Propiedades de la adición,
relaciones y propiedades de los un cálculo sin necesidad de Multiplicación y división de números
números naturales y sus calcularlo con exactitud. Soluciona problemas que involucran la naturales.
operaciones. potenciación y la radicación.
Orden de las operaciones y polinomios
Construir ecuaciones aritméticas aritméticos.
como representación de las
relaciones entre datos numéricos. Igualdades y ecuaciones.
Justificar regularidades y
propiedades de los números, sus Múltiplos y divisores.
relaciones y operaciones utilizando
Criterios de divisibilidad.
calculadoras o computadores.
Números primos y compuestos.
Comparar y clasificar figuras
Construye objetos sencillos a
bidimensionales y tridimensionales partir de moldes e identifica si Descomposición en factores primos.
de acuerdo con sus componentes y un cierto molde puede resultar Resuelve situaciones que requieren la
características. en un cierto objeto. Expresar relaciones entre un aplicación de múltiplos o divisores. Mínimo común múltiplo.
número natural con sus
Identificar ángulos como giros, Resuelve problemas que divisores o con sus múltiplos. Resuelve situación que requieren los Máximo común divisor.
aberturas, inclinaciones en involucran los conceptos de criterios de divisibilidad.
situaciones estadísticas y dinámicas. volumen, área y perímetro. Aplicar los conceptos y Ángulos y sus medidas.
construcciones geométricas en Utiliza procedimientos correctos para
Diferenciar atributos mensurables de Comprende porque funcionan la solución de problemas. calcular el área de una figura Polígonos.
las fórmulas para calcular áreas geométrica.
los objetos (longitud, superficie,
de triángulos y paralelogramos. Perímetros de polígonos regulares.
volumen, capacidad, masa, peso) en
diversas situaciones. Construcciones con regla y compas.
- Justifico procedimientos Descompone cualquier número - El estudiante descompone Superior -Conjunto de Números Enteros
aritméticos utilizando las relaciones y entero en factores primos. cualquier número entero en Reconoce y opera ágilmente números - representación en la recta numérica.
propiedades de las operaciones Identifica el máximo común factores primos y manipula enteros, aplicándolos en la -Valor absoluto
- Resuelvo y formulo problemas divisor (MCD) y el mínimo expresiones lineales (del tipo construcción de tablas, gráficas y -Orden en los números enteros
utilizando propiedades básicas de la común múltiplo (mcm) de dos ax + b, donde a y b son unidades de longitud, diseñando -Operaciones con números enteros
teoría de números como las de la más números y los usa para números dados), las representa gráficos para representar un conjunto -Ecuaciones aditivas y multiplicativas de
igualdad, las de las distintas formas simplificar cálculos. usando gráficas o tablas y las de datos. números enteros.
de la desigualdad y las de la adición, usa para modelar situaciones -Propiedades, operaciones y
sustracción, multiplicación, división y Alto aplicaciones en expresiones lineales.
potenciación Manipula expresiones lineales - A partir de una gráfica de Reconoce y opera números enteros,
- Interpreto, produzco y comparo (del tipo ax+b, donde a y b son puntos o de línea, identifica e aplicándolos en la construcción de - Unidades de Longitud, tiempo y
representaciones gráficas adecuadas números dados), las representa interpreta los puntos máximos tablas, gráficas y unidades de longitud, velocidad.
para presentar diversos tipos de usando graficas o tablas y las y mínimos y el cambio entre diseñando gráficos para representar un
usa para modelar situaciones. dos puntos de la gráfica. conjunto de datos. - Relaciones y conversiones
datos. (Diagramas de barras,
Soluciona ecuaciones lineales
diagramas circulares.) (del tipo ax + b = c, donde a, b y -Usa las relaciones entre Básico - Tablas y graficas
c, son números dados.) velocidad, distancia y tiempo Reconoce y opera con dificultad
para solucionar problemas y números enteros, aplicándolos en - Análisis de las gráficas de un conjunto
Usa las relaciones entre Comprender que algunos algunas construcciones de tablas, de datos
velocidad, distancia y el tiempo conjuntos de datos pueden gráficas y gráficos para representar un
para solucionar problemas. En representarse con histogramas. conjunto de datos.
particular comprende la
diferencia entre velocidad Bajo
constante y velocidad promedio No reconoce y opera con dificultad
durante un intervalo de tiempo números enteros, aplicándolos en
y convierte unidades de algunas construcciones de tablas,
velocidad (como m/s y km/h) gráficas y gráficos para representar un
conjunto de datos.
Resolución de problemas
Calculo de distancias usando el
teorema de Pitágoras.
SUPERIOR
Justifico resultados obtenidos Modela situaciones haciendo *Analiza y argumenta de manera apropiada los conceptos y Aproximación al
mediante procesos de uso de funciones definidas a procesos conceptuales o procedimentales en las estrategias concepto de Limites
aproximación sucesiva, rangos trazos. Los estudiantes de para la resolución de problemas que involucran límites.
este grado comunican, * Aplica y argumenta de manera apropiada los conceptos y Limites determinados
de variación y límites en
procesos conceptuales o procedimentales en las situaciones
situación de medición. Analiza algebraicamente razonan, modelan y
problemáticas planteadas en las pruebas ICFES Limites
Utilizo las técnicas de funciones racionales y Solucionan problemas
indeterminados
aproximación en procesos encuentra su dominio y sus cotidianos y ALTO
infinitos numéricos. asíntotas. matemáticos en los * Analiza de manera apropiada los conceptos y procesos Operaciones entre
que interviene el conceptuales o procedimentales en las estrategias para la limites
Utiliza y contrasta diversas concepto de límite. resolución de problemas que involucran límites.
estrategias para modelar y Además, demuestran *Aplica y argumenta de manera apropiada los conceptos y Límite de una
resolver un problema y justifica procesos conceptuales o procedimentales en las situaciones adición
interés por el
su solución. problemáticas planteadas en las pruebas ICFES
aprendizaje,
Límite de un
preguntan, participan, BÁSICO
Modela haciendo uso de Producto
critican,… *Aplica los conceptos y procesos cometiendo algunos
funciones definidas a trozos.
errores conceptuales o procedimentales inadecuados en las Límite de un
estrategias para la resolución de problemas que involucran Cociente
límites
* Aplica los conceptos y procesos cometiendo algunos Ejercicios de
errores conceptuales o procedimentales inadecuados en las aplicación
situaciones problemáticas planteadas en las pruebas ICFES
BAJO
*Aplica los conceptos y procesos cometiendo errores
conceptuales o procedimentales inadecuados en las
estrategias para la resolución de problemas que involucran
límites.