SESION TUTORIA NRO.

1.1. RESUMEN EJECUTIVO

Extensión máximo de una pagina y media, 5 párrafos, 1 párrafo la temática de la guía hablar
de los dos componentes y su especifidad individual y grupal 2 y 3 párrafo principales hallazgos
de la organización 4 párrafo componente individual como permite el desarrollo del liderazgo 5
aporte de la guía para el proceso formativo y de nosotros como administradores de empresas.
(Estructura del documento, no lleva conceptos, no lleva referencias bibliografías) es distinto a
una introducción. Es lo último que se realiza.
1.2. EVIDENCIA DEL PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATEGICA: Establecer una definición operativa,
útil y pertinente. NO importa el enfoque. Definir como se construye el proceso de planeación
estratégica. Las características que están en la planeación como se aplican. Analizar de manera
general
1.3. PROCESO ADMINISTRATIVO: PERSPECTIVA PODC
Un proceso al interior de la organización, asociada a un proceso especifico. Pro ejemplo: área
logística, la cadena de abastecimiento. No repetir lo del punto 1.2. Analizar de manera
específica. Las organizaciones deben contar con objetivos claros. Planear: Hoja de ruta
(objetivos, recursos, responsables de los procesos, procedimiento para llevar a cabo los
objetivos). Organización: Distribución de tareas teniendo en cuenta los recursos. Dirección:
Facilitar que el personal cumpla con los objetivos propuestos (estrategias de comunicación,
motivación y liderazgo). Control: Evaluación y seguimiento. Los logros y desempeños de los
objetivos fijados. Limitaciones u omisiones con el cumplimiento de los objetivos.
1.4. ROLES Y HABILIDADES DEL GERENTE
Conceptual, construir matriz con 3 columnas 1 – identificar roles y habilidades. 2- construcción
conceptual, no definición global 3- diagnostico, como se lleva a cabo el rol o aplicar la
habilidad. Identificar prácticas puntuales. Evitar autores que asimilan roles como habilidades.
Roles interpersonales (representación jurídica, rol motivados, steick holders) Roles formativos
(transformación, tareas para los equipos de trabajo, labores de vocería, comunicación
efectiva). Roles de decisión (negociación, manejo de recursos, liderazgo, cultura
organizacional, clima positivo). LOS ROLES GERENCIALES DE HENRY MINTZBERG.
Habilidades=destrezas para el cumplimiento de las funciones Roles=Tareas o acciones
propias del ejercicio gerencial.
1.5. PLANEACIÓN TÁCTICA DE UN PROCESO ADMINISTRATIVO Y ELEMENTOS DE CONTROL
Despliegue táctico de la planeación estratégica de la organización. Objetivos, metas e
indicadores claros. Como estos elementos terminan siendo una planeación táctica. Crear
indicadores, metas o expectativas de resultados a entregar. Hacer la evaluación entre la
planeación táctica y la estratégica, si van por el mismo lado o si por el contrario tienen rumbos
diferentes. Aportar ejemplos…, establecer si hay formatos o elementos de control que
permitan evaluar el seguimiento de los objetivos.
1.6. PROCESO ADMINISTRATIVO: PERSPECTIVA PHVA (planear, hacer, verificar y actuar)
Como la organización está administrando. Proceso de despliegue, énfasis en actuar porque
reconoce que no es solo control sino reacomodar estrategias, es decir, hacer correcciones a lo
que está planteado inicialmente. No arrancar una planeación nueva sino ajustar la estrategia.
Retroalimentación constante de los procesos.
1.7. CARACTERISTICAS, RASGOS Y COMPETENCIAS DEL LIDER
Reflexión del ejercicio del liderazgo. Competencias no hay problema con el autor, establecer la
diferencia entre rasgos de personalidad y las características: elementos que diferencia el
liderazgo de otro concepto de gestión dentro de los equipos de trabajo. Crear matriz o tabla 1
columna – características, rasgos y competencias. 2 columna - como se entiende cada una de
esas características, rasgos y competencias. Tenga una definición que no debe ser global. 3 –
columna por que ese liderazgo es importante en el siglo XXI (Actualidad). No se hace un
análisis de la organización
1.8. SOCIEDADES ANTIGUAS Y EDAD MEDIA
Reconstrucción del pensamiento administrativo. Sociedades antiguas (Egipto, Mesopotamia,
India, Antigua china, Grecia y roma). Edad Media (Iglesia católica, ejercito y sociedad feudal)
presentación de power point con audio o video, cuatro voces distintas. Se puede hacer
división de cada una de las sociedades. Subir el archivo adjunto a la guía, cerciorarse de cargar
los audios. Concentrarse en los aportes que han hecho estas sociedades a la administración o
gestión de los recursos, no descripción de la evolución ni desarrollo institucional. Aportes
prácticos por recursos limitados. Ojo: pensadores que plantearon principios de
administración (no todas tienen). La iglesia y el ejercito si tenían principios que se copiaron en
otras organizaciones. No leer lo que esta en la diapositiva, se debe plantear ideas centrales.
Muchas imágenes. Con prezzi se puede hacer pero revisar que no haya restricción para la
visualización de contenido.
1.9. MAPA MENTAL
Debe cubrir todos los conceptos que se trabajaron en el componente grupal. Permite agrupar
o establecer orden y relación entre los conceptos, se grafican con líneas de diferente grosor,
de acuerdo a su relación (intensas – no intensas). Tiene como función psicopedagógica ayudar
al proceso de recordación, tiene muchos colores, muchas imágenes. El mapa mental no hay
orden estipulado, puede partir de cualquier cosa. Lo importante es pensar en las raíces de un
árbol con el concepto original o de arranque. Es la única forma de ver como agrupamos los
conceptos. Una sola persona no puede hacer el mapa, hay 2 estrategias una un borrador y
luego construir, la otra opción es cada uno hacerlo y reunirlo después para construir un gran
mapa mental. Tiene calificación aparte. Herramientas de acceso público. CMAPS es básica.
CMAPS TOOLS.

COMPONENTE INDIVIDUAL
Construcción conceptual de administración y liderazgo
LA ADMINISTRACIÓN COMO ARTE, COMO CIENCIA Y COMO DISCPLINA.
2.1 Objeto de la administración, definición de la administración, empresarios, emprendedores
e intraempresarios.
En cada uno de estos casos se debe dar un ejemplo de como podría entenderse cada una de
estas. Y diferencia entre empresarios, emprendedores e intraempresarios (innovador, permite
elevar al siguiente nivel la organización); cual es la utilidad para las organizaciones. Destacar
que pasa cuando las organizaciones no tienen los canales suficientes para implementar las
ideas de los intraempresarios. Si no se hace dentro de la organización este intraempresario
se va a la competencia o se vuelve emprendedor de sus propios proyectos. Identificar con
cual categoría se siente identificado.
2.2 Autoevalución de competencias gerenciales
Tabla por escalas de 1 a 5, bajo medio o alto. Establecer plan de acción cuando hay un
resultado bajo o intermedio y definir un plan de acción potencialización para llevar esa
competencia a otro nivel. Todos los planes de potencialización deben tener una acción
puntual; debe ser medible en numero de veces o porcentajes, que no sea una acción de
pensamiento, ej: aplicar, hacer, realizar, adoptar esta estrategia, etc. La última condición es
que se pueda realizar desde ya, partir de los recursos de la actualidad. Los resultados para
evaluar salen del punto 1.7.
2.3 Tipologías de líder y fuentes de poder
También sale del punto 1.7 mapa mental individual que caracterice líder transaccional vs.
Transformacional, liderazgo carismático vs visionario, diferencias en fuente de poder
elementos coersitivos, esquema de recompensas, experto en la materia, jurídicamente tiene
cargo, jurídicamente es el dueño de la organización.
2.4 Reflexión sobre el liderazgo: Definición, ejercicio profesional y evaluación del liderazgo
basado en valores de la actualidad
Debe ser en idioma ingles y de 1 página cual debería ser la perspectiva del liderazgo que se
requiere para el siglo XXI, postura que se asume para llevar a cargo el liderazgo al interior de
las organizaciones, evaluar si el liderazgo actual de las organizaciones esta basado en valores.
Cuando se habla de valores se habla de ética de negocios. Tener en cuenta que el empresario
busca maximizar su capital. No es un marco moral, asociado a perspectiva sustentable.
Entornos altamente competitivos pero ¿Qué los hace competitivos?