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ESTÁNDARES DE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
Descriptores de Autoevaluación
PROCESO ELEMENTO DESCRIPCIÓN INDICADOR No
En proceso - 2 Pt/P
alcanzado - Alcanzado - 3 puntos
puntos ts.
1 punto
P1. Organización C1.P1.E1. Socialización de cursos de C1.P1.E1.I1. Número de Existen Más del 50% de los
Institucional Capacitación para la capacitación docente y maestrías docentes beneficiarios de No se algunos docentes se benefician de
actualización propuestos por el MinEduc, procesos de capacitación cuenta con docentes que los procesos de
continua de docentes generar cursos al interno de la gestionados por el docentes participan en capacitación y su
y directivos a través Institución y fortalecer la iniciativa MINEDUC. P= N/A beneficiario los procesos aplicación se ve en su
Hace referencia a de autogestión, para que el docente se prepare de M=N/A s. de práctica docente, en sus
los elementos optimización de las manera autónoma, resultados, capacitación. métodos de enseñanza. 3
que dinamizan el capacidades alcanzados y su incidencia en el C1.P1.E1.I2. Número de No se Al menos un Al menos dos cursos al año 1
existentes en la mejoramiento pedagógico cursos gestionados por la propone curso de de acuerdo a las
funcionamiento institución o a través institucional. IE cursos en la acuerdo a las necesidades institucionales.
de la institución del acceso a la IE necesidades
educativa: capacitación institucionale
promovida por el s.
normativa, MinEduc C1.P1.E1.I3. Número de Se cumple Se cumple
procedimientos docentes que han con la con la
obtenido Maestría participació participación
administrativos y ofertada por el MinEduc; n en la a la
Se cumple con la
académicos, participación en la Maestría
o, número de docentes Maestría Maestrías, sin
y su aplicación se ve en su
planificación que continúan sus sin embargo no
práctica docente tanto en
estratégica y estudios de embargo hay una
su didáctica como en sus
desarrollo profesionalización no hay una aplicación de
métodos de enseñanza, y
durante los dos últimos valoración los
profesional. años anteriores a la de su contenidos
genera comunidades de
aprendizaje en la
presente evaluación. importanci recibidos en
institución que evidencien
a y se su didáctica y
nuevas prácticas.
reprueba o metodología
se retira de de
la Maestría aprendizaje. 1
C1.P1.E1.I4. Número de Se cumple Se cumple Se cumple con la 3
docentes que han con la con la participación en la Maestría
obtenido Maestría en el participació participación y su aplicación se ve en su
año en curso en n en la a la práctica docente tanto en
Universidades Categoría A maestría Maestrías, sin su didáctica como en sus
y B, o en otras sin embargo no métodos de enseñanza, y
instituciones educativas embargo hay una genera comunidades de
internacionales no hay una aplicación de aprendizaje en la
consideradas por la valoración los institución que evidencien
SENESCYT para el de su contenidos nuevas prácticas.
reconocimiento importanci recibidos en
automático de títulos a y se su didáctica y
reprueba o metodología
se retira de de
la maestría aprendizaje.
otorgada
por el
estado o de
forma
particular.
P2. Información C1.P2.E4. Procesos Gestionar la asignación oportuna C1.P2.E4.I7. Porcentaje La Unidad
y Comunicación administrativos para de fondos emergentes: de Fondos Rotativos y Educativa
el correcto anualmente se asignan a las Caja Chica para Unidades Se cuenta con la
funcionamiento de la Instituciones Educativas un fondo Educativas Productivas, encuentra aprobación de
Es el conjunto de institución para utilización en casos de utilizado. en proceso los Fondos
Se encuentra acreditado el
acciones y emergencia, para mantenimientos de creación Específicos
fondo, designado un
recursos menores o para las unidades del fondo, por parte del
Administrador y disponible
tecnológicos que productivas no cuenta Min Fin, pero
para su ejecución.
con la no es
facilitan el aprobación asignado un
acceso a la del MinFin. Administrador
información y la de los
comunicación mismos. 2
intra e inter C1.P2.E4.I8. Porcentaje Se La Institución Se encuentra acreditado el 2
de fondos específicos, encuentra Educativa fondo, designado un
institucional, utilizado. en proceso cuenta con la Administrador y disponible
para fortalecer de creación aprobación de para su ejecución.
el proceso de del fondo, los Fondos
enseñanza no cuenta Específicos
aprendizaje. con la por parte del
aprobación Min Fin, pero
del MinFin. no es
asignado un
Administrador
de los
mismos.
Mantener la base de datos C1.P2.E4.I9. Registro Cuenta con
institucional actualizada y existente, actualizado y informació Cuenta con la
organizada, con información tanto organizado, de acuerdo a n información
de los estudiantes como de los la normativa educativa desactualiz actualizada
docentes, en un registro creado vigente ada o pero no existe
por la institución o en la incompleta organización
plataforma del Ministerio de y/o no se de la misma o
Cuento con toda la
Educación. ha cargado no se han
información actualizada,
ni realizado realizado las
organizada y/o a ha
las gestiones
registrado toda la
gestiones para registrar
información en la
para toda la
plataforma del Ministerio
ingresar información
de Educación de acuerdo a
toda la en la
al normativa vigente.
informació plataforma
n a la del Ministerio
plataforma de Educación,
del de acuerdo a
Ministerio la normativa
de vigente.
Educación 3
C1.P2.E5. Uso de la La disponibilidad y uso adecuado C1.P2.E5.I10. Número de Solo los Docentes y Docentes, estudiantes, 2
tecnología en de la tecnología en el aula y en la miembros de la docentes estudiantes representantes legales y
procesos de gestión gestión educativa es fundamental comunidad educativa que emplean emplean las comunidad local emplean
pedagógica y como para alcanzar una educación de utilizan las tecnologías de las tecnologías las tecnologías de la
recurso para los calidad, para ello se debe la información y tecnologías de la información y
procesos de implementar un Sistema Integral comunicación durante la de la información y comunicación para realizar
enseñanza - de Tecnologías para uso de la jornada de clases y fuera informació la procesos de comunicación
aprendizaje comunidad educativa, que facilite de ella. ny comunicación efectiva, gestión educativa,
la gestión educativa mediante la comunicaci para procesos facilitar los procesos de
generación en línea de registros ón para de gestión enseñanza aprendizaje y
académicos, el incremento de procesos educativa y medio de intercambio de
competencias profesionales en los de gestión para facilitar conocimiento, experiencias
docentes y el fomento del uso de educativa el proceso de exitosas y gestionar la
la tecnología en el aprendizaje. ( registro
de
calificacion
es,
calidad de la comunicación
asistencia, enseñanza
e intercambio de
envío de aprendizaje
experiencias educativas.
informació
n a los
representa
ntes)
C1.P2.E5.I11. Número de Menos del
usuarios miembros de la 50% de los Del 51 al 75 %
comunidad educativa usuarios de los
capacitados en la miembros usuarios
operación del modelo de de la miembros de Del 76% al 100% de los
gestión educativa a través comunidad la comunidad usuarios miembros de la
del sistema integral de educativa educativa comunidad educativa
tecnologías para la operan el operan el operan el sistema integral
comunidad educativa. sistema sistema para la gestión educativa.
( Instituciones fiscales integral integral para
dentro de la Plataforma para la la gestión
EducarEuador) gestión educativa.
educativa. 3
P3. C1.P3.E6. Área pedagógica.- se entiende C1.P3.E6.I12. Contar con No cuenta Se requiere Cumple al 100% con los 3
Infraestructura, Infraestructura de la como el área de formación el 100% de los espacios con esta de mas espacios necesarios para el
institución educativa ( estudiantil, es decir, las aulas en de acuerdo a la oferta área. espacios para correcto funcionamiento.
equipamiento y área de pedagogía, las cuales reciben la instrucción educativa. cubrir la
recursos administrativa, de académica. demanda
didácticos servicio, especializada estudiantil.
y recreativa. No cumple al
100%.
Área administrativa.- es el área C1.P3.E6.I13. Contar con Se requiere
Detalla la donde se lleva a cabo la el 100% de los espacios mas espacios
planificación, dirección y control de acuerdo a la oferta como estos
gestión que de la UE, es decir las áreas de educativa. para el
facilitará la No cuenta Cumple al 100% con los
rectorado, vicerrectorado, correcto
con esta espacios necesarios para el
obtención de secretaría, sala de profesores, etc. funcionamien
área. correcto funcionamiento.
recursos, al uso to de esta
y mantenimiento área. No
cumple al
adecuado de las 100%. 3
instalaciones y Área de servicio.- son las áreas de C1.P3.E6.I14. Contar con Se requiere
material servicio común como la biblioteca, el 100% de los espacios mas espacios
didáctico. comedor, enfermería, DECE, etc., de acuerdo a la oferta como estos
donde prestan servicios a la educativa. para el
No cuenta Cumple al 100% con los
población estudiantil y docente en correcto
con esta espacios necesarios para el
general. funcionamien
área. correcto funcionamiento.
to de esta
área. No
cumple al
100%. 3
Área especializada.- comprenden C1.P3.E6.I15. Contar con No cuenta No cuenta Cumple al 100% con los 3
los espacios con equipamiento el 100% de los espacios con esta con todos los espacios necesarios para el
especial para el desarrollo de las de acuerdo a la oferta área. espacios de correcto funcionamiento
actividades de formación educativa. especializació según el tipo de
estudiantil como los laboratorios n. Esto varía bachillerato impartido.
de física, química, CCNN, según el tipo
informática, bilogía, talleres en de
general (mecánica, electricidad, bachillerato
electrónica, agronomía, etc.). impartido por
la Unidad
Educativa. No
cumple al
100%.
Área recreativa.- canchas, patios, C1.P3.E6.I16. Contar con Se requiere
área de juegos, patios y áreas el 100% de los espacios mas espacios
verdes. de acuerdo a la oferta como estos
educativa. para el
No cuenta Cumple al 100% con los
correcto
con esta espacios necesarios para el
funcionamien
área. correcto funcionamiento.
to de esta
área. No
cumple al
100%. 2
Servicios básicos.- son los servicios C1.P3.E6.I17. Contar con Se requiere
necesarios para que pueda el 100% de los espacios mas espacios
funcionar la institución educativa de acuerdo a la oferta como estos
como el servicio de agua, educativa. para el
No cuenta Cumple al 100% con los
alcantarillado, electricidad y correcto
con esta espacios necesarios para el
baterías sanitarias. funcionamien
área. correcto funcionamiento.
to de esta
área. No
cumple al
100%. 2
C1.P3.E7. Plan de Conjunto de acciones que deben C1.P3.E7.I18. No cumple No cumple al Se realizo la intervención al 3
mantenimiento realizarse en los edificios escolares Mantenimiento con dicho 100% el 100%
recurrente y y sus instalaciones recurrente.- enfocado a mantenimi mantenimient
preventivo de los con el propósito de garantizar o trabajos de aseo y ento o
espacios educativos extender la vida útil de los bienes limpieza, se realiza mencionado.
con que cuenta el diariamente.
establecimiento educativo. Se pone énfasis en la
Los tipos de mantenimientos que limpieza de pisos, muros
se realizan son: perimetrales, paredes
- Mantenimiento recurrente internas de aulas y
- Mantenimiento preventivo laboratorios, baños,
- Mantenimiento predictivo ventanas, bancas, áreas
- Mantenimiento correctivo verdes.
C1.P3.E7.I19.
Mantenimiento
preventivo.- enfocado a
prevenir el deterioro
acelerado de las
No cumple al
edificaciones. No cumple
100% el
responderá siempre a un con dicho Se realizo la intervención al
mantenimient
programa sistemático de mantenimi 100%
o
revisión y de verificación ento
mencionado.
de las condiciones de la
infraestructura.
Se realiza de forma
periódica para evitar
daños. 3
C1.P3.E7.I20. No cumple
Mantenimiento con dicho
predictivo.- se realiza mantenimi
luego de las inspecciones ento.
No cumple al
periódicas y al identificarSolo se
100% el
un posible daño con realizará en Se realizó la intervención al
mantenimient
indicios de deterioro. el caso de 100%
o
identificar
mencionado.
un posible
daño con
indicios de
deterioro. 2
C1.P3.E7.I21. No se ha No cumple al Se realizó la intervención al 2
Mantenimiento realizado la 100% la 100%
correctivo.- enfocado a gestión gestión para
superar deficiencia en para la una posterior
infraestructura. evaluación contratación
En este caso se realizan con el de la obra.
reparaciones con el fin de personal
mejorar la infraestructura calificado
deteriorada.
del Distrito
de
Educación
ESTÁNDARES DE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
Descriptores de Autoevaluación
PROCESO ELEMENTO DESCRIPCIÓN INDICADOR No
En proceso - 2 Pt/P
alcanzado - Alcanzado - 3 puntos
puntos ts.
1 punto
P1. Enseñanza y C2.P1.E9. Al tener desde el nivel central un C2.P1.E9.I27. Cuentan No cuenta
aprendizaje Planificación currículo planteado por subniveles con PCI construido, que con un PCI Cuenta con
Curricular y niveles educativos es de vital se articula con el currículo o su PCI no PCI alineado
Cuenta con PCI completo y
Institucional importancia la construcción de la nacional vigente. está con el
alineado con el currículo
Planificación Curricular alineado currículo
nacional.
Centra su Institucional (PCI), considerada de con el nacional, pero
atención en la nivel mesocurricular y que tiene currículo incompleto.
planificación e como propósito el orientar las nacional. 3
acciones pedagógicas y organizar C2.P1.E9.I28. Las El PCI sirve
implementación el proceso de aprendizaje. planificaciones anuales se únicamente
El PCI es utilizado de
del currículo, así manera integral, con todas
desarrollan a partir de los como
sus orientaciones y
como, la lineamientos dados en el El PCI no es organizador
lineamientos en la
aplicación de los PCI. un de las
Planificación Curricular
lineamientos de documento Unidades
Anual (PCA) y en la
en uso. didácticas de
evaluación. las micro
planificación de aula
(Planificación micro
planificacione
curricular).
s. 3
C2.P1.E9.I29. PCI es
evaluado de manera El PCI se La experiencia de aula
anual a partir de la evalúa y revierte en la mejora del
El PCI no se
experiencia del currículo revisa, pero PCI a través de los informes
evalúa.
en acción a partir un no de manera de los órganos académicos
proceso de sistemática. de la IE.
autoevaluación docente. 3
Implementación del instructivo y C2.P1.E9.I30. Porcentaje Menos del Del 51 % al Más del 75% de Proyectos 3
metodología de Proyecto de Proyectos Escolares 50% de 75% de Escolares alcanzan de 15 a
Escolares, medición de la calidad que cumplen con los Proyectos Proyectos 20 puntos en la rúbrica de
de su implementación y su lineamientos y Escolares Escolares evaluación.
impacto en el desarrollo de metodología emitidas por alcanzan de alcanzan de
habilidades cognitivas y la autoridad educativa. 15 a 20 15 a 20
socioemocionales. puntos en puntos en la
la rúbrica rúbrica de
de evaluación.
evaluación.
ESTÁNDARES DE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
Descriptores de Autoevaluación
PROCESO ELEMENTO DESCRIPCIÓN INDICADOR No
En proceso - 2 Pt/P
alcanzado - Alcanzado - 3 puntos
puntos ts.
1 punto
P1. Convivencia C3.P1.E11. Plan Es un documento formal de C3.P1.E11.I34. El DECE El DECE
escolar y Operativo Anual del planificación del DECE, en el que cuenta con un POA cuenta con
DECE se enumeran, objetivos y elaborado de acuerdo a POA pero no
formación actividades a desarrollar durante las necesidades No tiene responde a
El DECE cuenta con un POA
ciudadana elaborado en base a las
el año escolar para promover el institucionales. POA. las
necesidades institucionales.
desarrollo de habilidades para a necesidades
vida y la prevención de institucionale
Agrupa las problemáticas psicosociales. s. 1
C3.P1.E11.I35. El DECE El DECE no El DECE El DECE realiza las 1
prácticas implementa las cumple con realiza las actividades planificadas en
recurrentes que actividades planificadas las actividades el POA con la participación
permiten la en el POA con la actividades planificadas activa de toda la
organización y participación activa de planificadas en el POA sin comunidad educativa.
toda la comunidad en el POA. la
convivencia educativa.
participación
entre los actores activa de toda
de la comunidad la comunidad
educativa con el educativa.
fin de promover C3.P1.E11.I36. N° de 50% de
y lograr el miembros de la miembros
ejercicio de su comunidad educativa de la
75% de
ciudadanía, la (autoridades, estudiantes, comunidad
miembros de
familiares y docentes) que educativa
resolución de participan en actividades (autoridade
la comunidad
conflictos y la educativa 100% de miembros de la
de prevención en la IE. s,
(autoridades, comunidad educativa
práctica de estudiantes
estudiantes, (autoridades, estudiantes,
principios de , familiares
familiares y familiares y docentes)
honestidad y docentes)
docentes) participan en actividades
han
académica. participado
participan en de prevención en la IE.
actividades de
en
prevención en
actividades
la IE.
de
prevención
en la IE. 3
C3.P1.E12. Consejo Es un organismo conformado por C3.P1.E12.I37. Informe El Consejo La IE cuenta La IE cuenta con Consejo 3
estudiantil representantes de los estudiantes de resultados del plan de estudiantil con Consejo Estudiantil conformado de
que garantiza la participación trabajo que fue propuesto no cumple Estudiantil acuerdo a la normativa y
democrática en el ámbito ante la comunidad con la conformado éste cumple con lo
educativo y aporta a la formación estudiantil durante la normativa de acuerdo a establecido en los artículo
integral. campaña electoral con las establecida la normativa, 63 al 75 del Reglamento a
El Consejo Estudiantil se conforma acciones realizadas para para su pero su plan la LOEI.
y actúa conforme a los artículos 63 promover el conformaci de trabajo no
al 75 del Reglamento a la LOEI. cumplimiento de los ón o promueve el
derechos y deberes de los cumplimien cumplimiento
estudiantes. to de sus de los
atribucione derechos y
deberes de
sy
los
deberes.
estudiantes.
P2. Redes de C3.P2.E15. Participación de estudiantes en C3.P2.E15.I45. Número En el En el último En el último año escolar 3
trabajo Participación en espacios educativos donde pueden de actividades de último año año escolar previo a la realización de
eventos de dar a conocer sus habilidades demostración de saberes, escolar previo a la este diagnóstico los
demostración de artísticas, científicas y deportivas, entre ferias, concursos previo a la realización de estudiantes han participado
Integra las saberes (ferias, a la comunidad. y/o festivales; en las que realización este en al menos 3 actividades
gestiones que concursos, festivales, participan los estudiantes. de este diagnóstico de demostración de
favorecen el etc.) diagnóstico los saberes organizadas por la
trabajo los estudiantes institución y se ha
estudiantes han participado en al menos
colaborativo y no han participado una actividad organizadas
alianzas participado en al menos 3 por otras organizaciones.
estratégicas con en actividades de
instituciones actividades demostración
públicas y de de saberes
demostraci organizadas
privadas; así ón de por la
como, el saberes institución;
desarrollo de organizadas sin embargo
programas de por la no se ha
participación institución promovido o
o externas. buscado
estudiantil. participar en
actividades
P3. Desarrollo organizadas
comunitario por otras
Conjunto de organizacione
s.
C3.P2.E16. Programa El Programa de Participación C3.P2.E16.I46. N° de El 50% al 75%
de Participación Estudiantil (PPE) es un espacio emprendimientos de
acciones que Estudiantil educativo que busca fomentar y educativos La IE no estudiantes
permiten reconocer las capacidades interdisciplinarios cuenta con vinculados a
El 75% al 100% de
innovadoras, reflexivas y implementados por los emprendim PPE, se
fortalecer la expresivas que tienen los estudiantes. ientos encuentran
estudiantes vinculados a
vinculación de la PPE, se encuentran
estudiantes, a través de la educativos implementan
implementando
institución construcción e implementación de interdiscipli do
emprendimientos
educativa con la proyectos educativos narios emprendimie
educativos
comunidad para, interdisciplinarios vinculados a los implement ntos
interdisciplinarios
campos de acción determinados ados por educativos
alcanzar para el efecto. (Instructivo los interdisciplina
implementados por los
objetivos de estudiantes.
Programa de Participación estudiantes rios
mutuo beneficio. Estudiantil de Implementación) . implementad
os por los
estudiantes. 3
ESTÁNDARES DE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
Descriptores de Autoevaluación
PROCESO ELEMENTO DESCRIPCIÓN INDICADOR No
En proceso - 2 Pt/P
alcanzado - Alcanzado - 3 puntos
puntos ts.
1 punto
P1.Servicios C4.P1.E17. Fondo Se refiere al conjunto de material C4.P1.E17.I47. Número No cuenta El número de El número de títulos del 1
complementario Bibliográfico bibliográfico impreso (libros, de títulos que conforman con títulos títulos del fondo bibliográfico en
cuentos, enciclopedias, revistas, el fondo bibliográfico de del fondo fondo mayor a 2000 títulos.
s y de apoyo folletos, diccionarios, etc.) que la biblioteca. bibliográfic bibliográfico
forman parte de la colección que o. en menor a
se encuentra al servicio de los 2000 títulos.
Son los servicios usuarios de la biblioteca, ya sea de C4.P1.E17.I48. Número
No cuenta
El número de
educativos de: la comunidad educativa o de la de ejemplares que ejemplares
con
comunidad local. La cantidad de conforman el fondo del fondo El número de ejemplares
transporte, libros ideal en una institución bibliográfico de la
ejemplares
bibliográfico del fondo bibliográfico es
uniformes, en el fondo
educativa es más de 2000 títulos y biblioteca. es menos a mayor a 3000 ejemplares.
bibliográfic
alimentación más de 3000 ejemplares. 3000
o.
escolar, textos ejemplares. 1
escolares, entre C4.P1.E18. 'Uniformes Uniformes Escolares se entregan a C4.P1.E18.I49. Porcentaje Menos del del 96 al 99%
para estudiantes los estudiantes, considerando Si de uniformes escolares 95% de los de los
otros, que son interculturales o interculturales alumnos alumnos El 100% de los alumnos
contribuyen al interculturales bilingües entregados. P= N/A recibieron recibieron su recibieron su kit de 3
desarrollo M=N/A su kit de kit de uniforme escolar.
integral del uniforme uniforme
estudiante. escolar escolar
C4.P1.E18.I50. Porcentaje Menos del del 96 al 99%
de uniformes escolares 95% de los de los
interculturales bilingües alumnos alumnos El 100% de los alumnos
(nacionalidades), recibieron recibieron su recibieron su kit de 1
entregados. P= N/A su kit de kit de uniforme escolar.
M=N/A uniforme uniforme
escolar escolar
C4.P1.E19. Se refiere a la entrega oportuna y C4.P1.E19.I51. Número Existe stock
Participación
Alimentación Escolar permanente de alimentos de niños y niñas en bodega
de los padres todos los niños consumen
nutritivos, para ejercer sus benefician con la de la
e familia en la la alimentación escolar.
3
derechos a la educación y a la alimentación escolar. P= alimentació
preparación
alimentación a los niños y niñas. N/A M=N/A n escolar
C4.P1.E20. Textos Se refiere al conjunto de material C4.P1.E20.I52. Número No cuentan El porcentaje El 100% de los estudiantes 3
escolares impreso (libros, cuadernos de de textos escolares con textos de cuentan con textos.
trabajo, guías de docentes y entregados al final de todos los estudiantes
lengua extrajera), comprendidos ciclo escolar. P= N/A alumnos sin textos es
de varias materias de acuerdo al M=N/A menor al 1%
año o nivel educativo, cumpliendo C4.P1.E20.I53. Número no todos
con la malla curricular establecida de docentes que dispone los
por el MINEDUC. del material. P= N/A docentes el número de
M=N/A recibieron docentes que El 100% de los docentes
los no disponen cuentan con el material 3
materiales del material para impartir la clase.
al inicio del supera el 1%
ciclo
escolar
ESTÁNDARES DE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
Descriptores de Autoevaluación
PROCESO ELEMENTO DESCRIPCIÓN INDICADOR No
En proceso - 2 Pt/P
alcanzado - Alcanzado - 3 puntos
puntos ts.
1 punto
P1. Gestión de C5.P1.E21. Sistema El Sistema Nacional de Educación C5.P1.E22.I54. Índice de El resultado El resultado El resultado del Nivel 3
riesgos Integral de Gestión de ecuatoriano adopta el Sistema Implementación del SIGR- del Nivel del Nivel alcanzado en la
Riesgos Escolares Integral de Gestión de Riesgos E alcanzado alcanzado en implementación del SIGR-E
SIGR-E Escolares (SIGR-E) como = ICE(0,4) + ICS(0,2) + en la la está entre 76 a 100%
Prácticas instrumento técnico que garantice ILS(0,2) + IEP(0,2) implement implementaci
encaminadas a el derecho de los estudiantes, Donde: ación del ón del SIGR-E
garantizar la docentes, directivos y personal ICE es Índice de SIGR-E está está entre 51
seguridad administrativo a realizar sus Cumplimiento de los entre 1 a a 75%
actividades en ambientes seguros, Elementos del sistema 50%
integral de los formarlos con una actitud ICS es el Índice de
miembros de la preventiva y prepararlos para Condiciones Seguras
comunidad responder a emergencias, en ILS es el Índice de Logro
educativa. coordinación y con el apoyo de alcanzado en los
toda la comunidad educativa y las Simulacros
instituciones competentes en IEP es el Índice de
materia de seguridad y protección. Efectividad en los
Programas de seguridad
P=N/A
M=N/A
ESTÁNDARES DE GESTIÓN
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCOLAR
ESTÁNDARES DE GESTIÓN
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCOLAR
PROCESO OBJETIVO OPERATIVO DESCRIPCIÓN INDICADOR META ACTIVIDAD EVIDENCIA
P1. Convivencia C3.P1.E11. Promover el Es un documento formal C3.P1.E11.I34. El
escolar y formación desarrollo humano integral de planificación del DECE cuenta con un
de los y las estudiantes DECE, en el que se POA elaborado de
ciudadana desde un enfoque de enumeran, objetivos y acuerdo a las
POA
derechos, género, bienestar, actividades a desarrollar necesidades
interculturalidad, durante el año escolar institucionales.
Agrupa las prácticas intergeneracional e inclusión para promover el C3.P1.E11.I35. El
recurrentes que para lograr la participación, desarrollo de habilidades DECE implementa las
permanencia y culminación para a vida y la actividades Informes de
permiten la de estudios académicos, prevención de planificadas en el POA ejecución de
organización y garantizando su desarrollo problemáticas con la participación actividades
convivencia entre los personal, social y emocional psicosociales. activa de toda la
actores de la dentro del sistema comunidad educativa.
comunidad educativa educativo nacional bajo los C3.P1.E11.I36. N° de
principios del Buen Vivir. miembros de la
con el fin de promover
comunidad educativa
y lograr el ejercicio de (autoridades, Informes de
su ciudadanía, la estudiantes, familiares ejecución de
resolución de y docentes) que actividades
conflictos y la práctica participan en
actividades de
de principios de
prevención en la IE.
honestidad académica. C3.P1.E12. Contar con un Es un organismo C3.P1.E12.I37. A partir del 2019 Integrar una comisión Acta de
consejo estudiantil conformado por Informe de resultados institucionalizar la institucional conformación
conforme a la normativa representantes de los del plan de trabajo rendición de integrada por un Plan de trabajo
vigente, en sus artículos 63 estudiantes que garantiza que fue propuesto cuentas y la delegado del Consejo Informe de
al 75 del Reglamento la participación ante la comunidad cultura de Ejecutivo, un Docente actividades
General a la LOEI. democrática en el ámbito estudiantil durante la planificación del y Rector, para
educativo y aporta a la campaña electoral con comité de padres asesorar a los Padres
formación integral. las acciones realizadas de familia y el de Familia y Consejo
El Consejo Estudiantil se para promover el Consejo Estudiantil en la
conforma y actúa cumplimiento de los Estudiantil para planificación,
conforme a los artículos derechos y deberes de
63 al 75 del Reglamento los estudiantes.
a la LOEI.
ejecución y
evaluación del POA.
C3.P1.E.14.I44. Conformación de la
Código de Convivencia comisión institucional
elaborado para la elaboración
participativamente y del Código de
socializado a toda la Convivencia.
Para el año
comunidad educativa. Planificaciónde
lectivo
talleres entre
2019/2020, la
integrantes de la
Unidad Educativa,
comunidad educativa,
Socializará un
para el diagnóstico de
Código de
necesidades
Convivencia Código de
relacionadas a la
actualizado a la convivencia
convivencia
realidad Actas de
armónica.
institucional , que participación
Elaboración y
permita una
socialización del
convivencia
Código de
pacífica entre
Convivencia
todos los actores
Institucional.
de la comunidad
Diseño de matrices
educativa.
para la evaluación y
control de las
normativas de
convivencia
institucional.
P2. Redes de trabajo C3.P2.E15. Generar y Participación de C3.P2.E15.I45. A partir del 2019 Elaborar las matrices
fomentar la participación de estudiantes en espacios Número de la institución de palanificación,
estudiantes en eventos de educativos donde actividades de educativa contará ejecución, evaluación
Integra las gestiones demostración de saberes. pueden dar a conocer demostración de con políticas para y control de las
que favorecen el (ferias, concursos, festivales, sus habilidades artísticas, saberes, entre ferias, la participación actividades de
Informe de las
trabajo colaborativo y etc.) científicas y deportivas, a concursos y/o activa de la participación de la
actividades
alianzas estratégicas la comunidad. festivales; en las que comunidad comunidad educativa
realizadas por las
con instituciones participan los educativa en en: ferias, concursos,
comisiones
estudiantes. feria, concursos, festivales. Proyectos
públicas y privadas; así festivales, Escolares y
correspondientes,
como, el desarrollo de en la que debe
proyectos Programas de
constar el
programas de escolares y Participación
producto obtenido
participación Programa de Estudiantil.
para atender una
estudiantil. Participación Presentar el
problemática real
Estudiantil. cronograma
identificada por los
institucional de feria,
P3. Desarrollo estudiantes.
concursos, festivales,
comunitario Proyectos Escolares y
Conjunto de acciones Programas de
que permiten Participación
Estudiantil.
fortalecer la C3.P2.E16. Garantizar que El Programa de C3.P2.E16.I46. N° de Emprendimientos
vinculación de la los estudiantes vinculados al Participación Estudiantil emprendimientos diseñados e
institución educativa PPE, desarrollen (PPE) es un espacio educativos implementados.
con la comunidad emprendimientos educativo que busca interdisciplinarios
para, alcanzar educativos fomentar y reconocer las implementados por
interdisciplinarios. capacidades los estudiantes.
objetivos de mutuo innovadoras, reflexivas y
beneficio. expresivas que tienen los
estudiantes, a través de
la construcción e
implementación de
proyectos educativos
interdisciplinarios
vinculados a los campos
de acción determinados
para el efecto.
(Instructivo Programa de
Participación Estudiantil
de Implementación)
ESTÁNDARES DE GESTIÓN
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCOLAR
C4.P1.E20. Disminuir las Se refiere al conjunto de C4.P1.E20.I52. Seguir Seguir manteniendo Acta de entrega de
barreras de acceso a la material impreso (libros, Número de textos manteniendo el el 100% en la entrega los recursos
educación básica elemental, cuadernos de trabajo, escolares entregados 100% en la de uniformes educativos.
media, superior y guías de docentes y al final de ciclo entrega de Responsabilidad a los Listado de
bachillerato, mejorando el lengua extrajera), escolar. P= N/A uniformes tutores de grado alumnos al final
rendimiento académico de comprendidos de varias M=N/A Responsabilidad a del periodo lectivo
los estudiantes. materias de acuerdo al los tutores de (costa o Sierra).
año o nivel educativo, grado P= N/A
cumpliendo con la malla M=N/A
curricular establecida por C4.P1.E20.I53. Lograr que todos Nómina de
Seguir manteniendo
el MINEDUC. Número de docentes los docentes docentes de la
el 100% en la entrega
que dispone del dispongas Institución
de uniformes
material. P= N/A dematerail como Educativa.
Responsabilidad a los
M=N/A las guías P= N/A
tutores de grado
didácticas M=N/A
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