FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Académica :Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales
1.2. Asignatura :Responsabilidad Social Empresarial
1.3. Semestre Académico :2017-1
1.4. Código de la asignatura :3502-35505
1.5. Ciclo :Noveno
1.6. Créditos :03
1.7. Horas semanales.
Total : 04
Teoría : 02
Práctica : 02
Presenciales : 04
Virtuales : 00
1.8. Requisito :3502-35413 Reingeniería de Negocios
1.9. Profesores responsables :

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación gerencial, es teórico - práctica

y tiene el propósito de valorar la responsabilidad social corporativa en la sociedad global
y proponer un programa de intervención. Desarrolla las siguientes unidades de
aprendizaje: Unidad I: Fundamentos de la responsabilidad social. Unidad II:
Implementación de los planes y programas de responsabilidad social (RSE).Unidad III:
Inclusión de las personas con discapacidad, Unidad IV: Formulación de planes y
programas de responsabilidad social. La asignatura exige del estudiante la elaboración
de un programa de responsabilidad social para una empresa

1
III. COMPETENCIA
3. Competencia

Que los participantes al internalizar los conceptos e importancia de la Responsabilidad

Social Empresarial, como un instrumento de la administración para lograr que las
empresas sean cada vez más competitivas que permitan el desarrollo de la sociedad
garantizando la existencia de los recursos necesarios para la humanidad

3.1 Capacidades
a) Valora la importancia de la responsabilidad social corporativa en el desarrollo de la
empresa, considerando los fundamentos del desarrollo sostenible.
b) Formula criterios para la elaboración de planes y programas de responsabilidad social
empresarial alineada con la misión de las empresas.
c) Reconoce los alcances de la legislación y normas internacionales sobre
responsabilidad social empresarial, considerando el desarrollo sostenible
d) Diseña un plan de responsabilidad social empresarial aplicando instrumentos y
herramientas para su implementación con visión estratégica

3.2 Actitudes y valores

Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de

manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.

a) Desarrolla una actitud participativa. y de comunicación asertiva.

b) Desarrolla la creatividad, mediante la realización de tareas de realimentación con
ejemplos de su propia realidad.
c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de las
fuentes.
d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas.

2
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

CAPACIDAD
a) Valora la importancia de la responsabilidad social corporativa en el desarrollo de la
empresa considerando los fundamentos del Desarrollo Sostenible.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
Aprendizaje Presenciales Distancia

Información sobre la
asignatura y aplicación
1 de prueba de entrada.

Análisis crítico de los 4 0

La empresa, su retos y desafíos que
desarrollo económico y tiene la empresa para
social en un entorno generar rentabilidad
globalizado. económica y social.
2 Diferencia los cuatro 4 0
Análisis de la teoría de la tipos de
pirámide de Carroll responsabilidades.
Establece los
3 principales hitos de
desarrollo de la 4 0
Evolución de la responsabilidad social
responsabilidad social. empresarial a través de
Estado actual. una línea de tiempo.
RSE y desarrollo
4 sostenible. Argumenta la 4 0
importancia de la RSE
Primera practica para el desarrollo
calificada sostenible

3
UNIDAD II: IMPLEMENTACION DE LOS PLANES Y PROGRMAS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
CAPACIDAD
b) Formula Criterios para la formulación de planes y programas de responsabilidad
social empresarial alineada con la misión de las empresas
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
Aprendizaje Presenciales Distancia

Redacta los
5 Criterios para la componentes del 4 0
implementación de proceso de planeación
planes de RSE de programas de RSE.

Grupos de interés
Desarrollo de la matriz
6 (stakeholders): 4 0
para la determinación
Identificación de los
de los grupos de
grupos de interés en el
interés
entorno empresarial.

Propone estrategias
7 Implementación de la para lograr la
participación de los participación de los 4 0
grupos de interés con el grupos de interés con
desarrollo empresarial. el desarrollo
empresarial.

Determinación de las
8 necesidades de los
grupos de interés y la Identifica las 4 0
empresa. necesidades de los
grupos de interés.
Examen parcial

4
UNIDAD III: INCLUSION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CAPACIDAD
c) Reconoce los alcances de la Ley N° 29973 y su Reglamentación sobre las
Personas con discapacidad.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
Aprendizaje Presenciales Distancia

Difundir de los
9 Derechos civiles y derechos, de igualdad, 4 0
políticos de la persona no discriminación,
con discapacidad libertad, seguridad y a
la vida
Comprender la
10 necesidad que tienen el 4 0
personal de
Salud y Rehabilitación
discapacitados de
gozar con un alto nivel
de salud
Conocer el derecho de
11 acceso en igualdad de
condiciones a los 4 0
Accesibilidad.
servicios que brinda el
estado al personal de
discapacitados
Crear conciencia sobre
Trabajo y Empleo.
12 los benéficos para el
trabajo y empleo del 4 0
Segunda practica
personal con
calificada
discapacidad

5
UNIDAD IV: FORMULACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
CAPACIDAD
d) Diseña un plan de responsabilidad social empresarial aplicando instrumentos y
herramientas para su implementación con visión estratégica.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
Aprendizaje Presenciales Distancia

Estructura y
Describe los elementos
13 procedimientos para la 4 0
de un plan de RSE y de
formulación de planes de
los procedimientos
RSE

14 Propone un diseño
Diseño del plan. preliminar del plan de 4 0
RSE para una empresa
Propone estrategias de
Estrategias e
15 implementación de un
implementación
plan de RSE. 4 0
Presentación de
Presentación del Plan
resultados.

16 4 0
Examen final

V. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS

Método Activo – Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación-

introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones
de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales
previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos

6
 conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas que
se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de
realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos
temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos, presentando
paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point.

Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas

conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación. De
manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno.

Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y

procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas
asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point.

En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para

la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión
oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis.

VI. Equipos y Materiales

Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el

cual contiene la información pertinente para cada una de las unidades didácticas y las
tareas de realimentación que deberán desarrollarse.

Medios: Libros, audiolibros, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power Point.

Materiales: Videos, documentales, textos de lectura

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé
el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final; por
consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un examen
sustitutorio. El sistema de evaluación comprende:

A. Examen Parcial (EP). 30%

B. Examen Final (EF). 30%

7
 C. Primera Práctica Calificada 40%
Segunda Práctica Calificada y
Trabajos aplicativos

Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la

asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba
consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La
nota obtenida (Nota máxima 14), reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o
EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota
mínima aprobatoria es ONCE (11).

Criterios Indicadores

Participación activa en clase. Puntos por participaciones.

Práctica 1 Nota obtenida.

Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.

Puntualidad 30% de inasistencias: NSP

Práctica 2 Nota obtenida.

Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.

Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.

Aplicación. Solución de casos prácticos.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía

1. ARAQUE La responsabilidad social empresarial en

el ámbito del marketing y

8
 reflexiones.2003. España: EBEN.
2. FRANCÉS Responsabilidad social empresarial,
fundamentos de la gestión responsable.
2005. Barcelona: Cuadernos de fonética.
3. MOHN, La responsabilidad social empresarial,
2005. Barcelona: Galaxia Gutemberg.