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Projeto Barnabé - Ensaio 2 - 09/04/2018

Distribuir as crianças nos dois grupos, de maneira equilibrada

1) Exploração vocal e corporal:

CARLOS:
● Alongamento corporal: ombros, braços e pulsos
● Explorar a sequência abaixo com diferentes andamentos, mudando a sílabas “chá” e “ho ho” a par r
de sugestões dos alunos; explorar graves e agudos, “sss”, “xxx”:

KLESIA
● Respiração: inspirar, segurar e expirar contando, falando dias da semana, meses do ano, etc
● Falando, entoando, cantando: oi, tudo bem, olá

MILKA
● Vocalize: “pára de falar, fecha essa matraca e vem cantar”

2) Repertório
a) Quem me ensinou a nadar / Filho de Peixe
- Trabalhar com a melodia principal (todos em uníssono)
- Explorar o cânone
- Trabalhar com a fala ritmada

b) Dodili
- Relembrar o refrão e a primeira estrofe
- Trabalhar com a pronúncia da segunda estrofe e os gestos
- Cada grupo executa um refrão e uma estrofe

c) Funga alafia
- Relembrar os movimentos e os significados
- Trabalhar com a melodia (C, C#, D, Eb, E)
- Discu r, com os alunos, possibilidades de forma

d) Canta canta gira gira - AUGUSTO


- Alunos sugerem diferentes nomes:
- montar uma sequência: livre da métrica
- estruturar a sequência: nomes “dentro” da métrica

e) Jada
- Trabalhar com os alunos do compasso 9 ao 16 (professores cantam os outros trechos da melodia)
f) Sequência rítmica e canto de torcida
- Explorar as ideias: melodia + ritmo
- Organizar pequenos grupos (um professor com cada grupo) e sobrepor as ideias
Legenda:
pl: palma
pt: peito
cx: coxa
p: lateral da “poupança”

g) Cânone rítmico - MILKA


- Trabalhar a sequência rítmica “refinando” a sonoridade
- Chamar alunos do ano passado para conduzir um grupo na execução do cânone

Repertório:
1. Quem me ensinou a nadar? / Filho de Peixe
2. Dodili
3. Jada
4. Cânone rítmico
5. Canta canta gira gira
6. Três canções africanas
7. Alecrim