REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 2 TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS

Establecimiento Educativo INSTITUCION EDUCATIVA Código DANE 125754000713
LA DESPENSA SEDE CIUDAD VERDE

Nombre del evaluado CLAUDIA MARINA VASQUEZ BECERRA Cédula 52300222

Nombre del evaluador MARIA DOLLY PARDO

Competencias que
Tipo de soporta
Fecha Firma
evidencia Nombre de la evidencia (Indique las competencias
No. incorporación de la (de quien consigna
(D: (Plan de trabajo, informe, material pedagógico, funcionales y
Folio evidencia y valora la
Documental; T: Proyecto de investigación, certificación, encuesta, etc.) comportamentales
(dd/mm/aaaa) evidencia)
Testimonial) relacionadas con esta
evidencia)
DIAGNÓSTICO INICIAL: se realiza prueba al iniciar el año
15/01/2018 para identificar los saberes de los estudiantes y así mismo
19/01/2018 D sus dificultades.

PROGRAMA GENERAL DEL GRADO PRIMERO:

24/01/2018 Unificación plan de área y malla curricular. A comienzo de
año se realizaron los respectivos ajustes según criterios de
D los maestros del grado primero de las tres sedes, teniendo
en cuenta los lineamientos curriculares de cada área.

15/01/2018 PLANEACIÓN GENERAL DE CLASE: se realiza la respectiva DOMINIO CURRICULAR

23/01/2018 preparación semanal de clase diligenciando formato
D entregado por coordinación académica: temática, actividad
o estrategia metodología, criterio de evaluación y
observaciones.

15/01/2018 RESUMEN DE PLANEACIÓN SEMANAL Y ASISTENCIA

30/07/2018 A partir del formato: se lleva control de asistencia y
D actividades diarias según horario y programa general del
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grado.

15/01/2018 PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: se lograra que los

08/05/2018 D estudiantes reconozcan la importancia de la sexualidad y
22/05/2018 aprendan a interactuar con normalidad entre la comunidad
educativa. Respetarse, valorarse y aumentar su amor
propio.

23/01/2018 D
30/07/2018 PROYECTO LECTOR: Se busca crear el hábito por la lectura
y así despertar interés por la misma; a la vez desarrollar
competencias comunicativas.

23/01/2018 D ADAPTACIÓN CURRICULAR: Se adoptan diferentes

30/07/2018 estrategias y actividades curriculares a estudiantes que
presentan dificultades de aprendizaje, realizando de
manera oportuna la remisión a la docente de apoyo y
estando a la espera de los diagnósticos para realizar la
flexibilización curricular.

23/01/2018 D PROYECTO LUDO-DEPORTIVO: Se programan actividades

30/07/2018 que permitan a los estudiantes reconocer su cuerpo y
desarrollar sus capacidades, de igual forma incentivar el
aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que
aprenden a conocer la vida jugando. Participación en la
inauguración de las juegos deportivos.

PLAN DE MEJORAMIENTO DE AULA: citar a los estudiantes

20-21/03/2018 D que presentan desempeño bajo en alguna asignatura y
05-07/06/2018 realizar actividades que le permitan superar sus dificultades
según el área de conocimiento.

OBSERVADOR: realizar seguimiento académico y

23/01/2018 D convivencial a los estudiantes, para así mismo realizar
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30/07/2018 llamados de atención pertinentes comunicando PLANEACIÓN Y

oportunamente al padre de familia y felicitar ORGANIZACIÓN
respectivamente a los estudiantes que sobresalen por su
desempeño y convivencia.

DIA E: reconocer metas y acciones desde el ISCE (Índice

sintético de calidad educativa) y el MMA (Mejoramiento
D Mínimo Anual), consolidar estrategias pedagógicas propias
y con las del MEN en el reconocimiento de fortalezas y
dificultades. Identificar el ambiente de aula como parte
fundamental en el proceso educativo de los niños(as).

26/03/2018 D TRABAJO VIRTUAL: complementar los proyectos

30/03/2018 transversales” proyecto de sexualidad”

IZADA DE BANDERA DÍA DEL IDIOMA: Organización de

23/04/2018 T actividades que permitan el reconocimiento de la
importancia del día del idioma.

13/03/2018 D PRUEBAS ACADEMICAS: Lograr las competencias exigidas

29/05/2018 por el MEN, de acuerdo a lo estipulado en la malla
curricular de la institución.
EVALUACIÓN DE
D PLANILLAS DE NOTAS: Evaluar pertinentemente las APRENDIZAJES
23/03/2018 competencias alcanzadas por los estudiantes por periodo.
08/06/208 Realizar planes de acción de acuerdo a los resultados
académicos.

23/01/2018 ACTAS: Realizar un proceso de evaluación y seguimiento de

31/07/2018 D procesos de los estudiantes del grado primero, estudiando
y realizando estrategias de mejoramiento para las
situaciones especiales.
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REUNIÓN CON MAESTROS Y COORDINADORES: Planear y

07-10/01/2018 T llevar a cabo actividades requeridas a lo largo del año
12-14/06/2018 escolar. Retroalimentar procesos en los diferentes cursos y
compartir experiencias. Semana institucional inicio de año.
Semana institucional junio.

16/02/2018 D PRIMERA REUNIÓN PADRES DE FAMILIA: Presentación de

T maestros a padres de familia; aspectos generales firmar COMUNICACIÓN
pactos de aula, entrega manual de convivencia, INSTITUCIONAL
compromisos y normas de clase.

13/04/2018 D ENTREGA DE INFORMES: Reunión con padres de familia

10/07/2018 T entregar un informe verbal y escrito sobre el seguimiento
de los avances y dificultades de los niños.
Se realizan actas sobre el trabajo desarrollado por la
institución específicamente el docente frente a los
diferentes procesos de los niños en cada una de las
respectivas áreas.
Socialización de algunos aspectos del manual de
convivencia.
Informes académicos primer y segundo periodo.

DIA E: Se socializa con los padres de familia el ISCE lo que

16/05/2018 permite tener una manera objetiva de identificar cómo está
25/05/2018 T la institución y qué metas u objetivos trazar para mejorar la
calidad educativa. Se determinan fortalezas y las áreas que
se deben mejorar.

USO DE RECURSOS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN:

23/01/2018 T Uso de espacios recreativos dentro de la institución :
30/07/2018 parque, canchas USO DE RECURSOS
Se utiliza el tv en repetidas ocasiones
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Se realiza trabajo con los libros que proporciono la

secretaría de educación.

22/03/2018 COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

31/05/2018 D Se han realizado dos comisiones de grado con los grados
T transición, primeros y segundos donde se evalúan los
procesos académicos y convivenciales de cada grado y se
estudian los casos especiales que ameritan atención, se SEGUIMIENTO DE
remiten estudiantes a especialista en dificultades de PROCESOS
aprendizaje o psicología cuando es necesario

1. Primera comisión
2. Segunda comisión