IMPORTANCIA Y CARACTERÍSTICAS DE LA INCLUSIÓN

SOCIAL

“América Latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y

fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la
distribución de los ingresos, lo cual genera altos índices de exclusión. Una de las
tendencias más fuertes de la nueva economía, es el aumento de las desigualdades, la
segmentación espacial y la fragmentación cultural de la población” (Blanco, 2006).

En la actualidad observamos la importancia de hablar y reconocer la diversidad,

vivimos en una sociedad con personas diferentes, podemos ver que existen personas con
necesidades educativas comunes, con necesidades educativas especiales, permanentes,
transitorias, es decir en un mundo de diversidad, donde lo diferente se hace cotidiano y
normal.

Algunas personas, debido a características individuales o grupales, como la

condición social, el origen étnico, la discapacidad, o la orientación sexual son las que
reciben malos tratos, insultos, y faltas de respeto. Estas personas pueden ya sea evitar
situaciones que los expongan a los malos tratos, someterse a su “suerte”, o protestar.
Todas estas respuestas son clamores de inclusión.

“Para mí, ser pobre significa que no somos nadie. Ni siquiera se nos considera
como seres humanos”, dijo una mujer ecuatoriana a los investigadores en Diario El
Comercio. “Vamos al hospital, hacemos una larga fila, y cuando el médico finalmente
nos atiende ni nos mira a la cara” (Calderón, s.f.).

Todo esto nos hace pensar que el prisma de la inclusión puede ayudar a que nos
demos cuenta de que, por ejemplo, las muertes innecesarias de mujeres durante el parto
son un síntoma de su falta de acceso a tierras, bosques, y participación en sus
comunidades y hay que recordar que todo esto se vive en la actualidad.

Según Miguel Perez dice que: “para que exista la inclusión social debe de haber
previamente una exclusión, desde los origines de las civilizaciones se ha denigrado a unos
cuantos individuos de las diversas agrupaciones, ya sea por algún déficit cognitivo, social
o físico. No se puede dar una fecha en específico en la cual se hayan comenzado estas
rebeliones contra una doctrina que afectaba el desarrollo de unos pocos, sin embargo, esta
lucha se fue recolectando paulatinamente tal cual granos de arena y empezó en la zona
educativa, en la edad antigua el machismo era claramente relevante, por lo cual los únicos
que tenían el derecho de estudiar eran estos, siendo la mujer excluida y eximida de todo
proceso educativo; este fue uno de los primeros movimientos inclusivos que existió en
pro de una educación general” (Perez, 2014).

Los principales tipos de inclusión social son:

 Inclusión a los marginados.

 Inclusión a los informales.
 Inclusión educacional.
 Inclusión laboral.

Causas:

 Falta de equidad.
 Exclusión.
 Violación de derechos individuales, o prohibición de los mismos.
 Rechazo a causa de orígenes culturales, raciales o religiosos.

Consecuencias de la inclusión social

 Igualdad para todas las personas sin importar su origen.

 Cumplimiento de los derechos de cada individuo.

BIBLIOGRAFÍA

Blanco, R. (2006). LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL: UNO DE LOS

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA HOY. REICE - Revista
Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación,
4(3), 59-68. Recuperado el 11 de Abril de 2019, de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55140302

Calderón, G. (s.f.). EUSTON. Recuperado el 11 de Abril de 2019, de EUSTON:

https://www.euston96.com/inclusion-social/

Perez, M. (2014). DOS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN

DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL ANÁLISIS DE LA POBREZA.
PSICOTHEMA, 12(2), 11-15. Recuperado el 11 de Abril de 2019, de
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=586