Secretaría de Estado de Educación 

“Año Nacional del Libro y la Lectura” 

ORDEN DEPARTAMENTAL NO. 13­2007 MEDIANTE LA CUAL SE CREA EL 
PROGRAMA  DE  MODERNIZACIÓN  INSTITUCIONAL  Y  DA  INICIO  A  LA 
MODERNIZACIÓN EN LOS DISTRITOS EDUCATIVOS. 

Considerando  Que  la  Secretaría  de  Estado  de  Educación  (SEE)  tiene  la  necesidad 
de  continuar    modernizando  su  estructura  orgánica  para  dar 
respuestas  a  las  demandas  de  la  sociedad,  asegurando  mayor 
cobertura y equidad en la provisión de servicios. 

Considerando  La  importancia  que  para  la  eficiencia  institucional  representa  el 
establecimiento  de  los  ámbitos  de  competencias  funcionales    para 
dar cumplimiento a lo establecido  por la  Ley  General de Educación 
No.  66­97  de  fecha  9  de  abril  de  1997,  en  lo  relativo  al  objeto, 
alcance, principios y fines de la educación dominicana. 

Considerando  Que la Ley General de Educación No. 66­97, en sus artículos 225 y 
226 faculta a la SEE a realizar las reorganizaciones necesarias, a fin 
de que disponga de una estructura ágil y flexible que permita realizar 
los planes, programas y acciones de la política educativa. 

Considerando  La  necesidad  de  dotar  a  los  organismos  regionales  y  distritales  de 
una  estructura  que  les  permita  cumplir  con  las  funciones  asignadas 
por la Ley General de Educación. 

Vista  La Ley  Orgánica de Secretarías de Estado No. 4378,  de fecha 10 de 

febrero del año 1956. 

Visto  El  Título  IV  sobre  el  Gobierno  del  Sistema  Educativo  de  la  Ley 
General de Educación. 

Visto  El  Título  V  de  la  Ley  General  de  Educación,  sobre  los  Organismos 
Descentralizados  de  Educación,  que  plantea  la  necesidad  de 
descentralizar  y  promover  la  participación  social  a  través  de  las 
Juntas Regionales, Distritales y de Centro Educativo. 

Visto  El  Decreto  Nº  396  del  11  de  agosto  del  año  2000  que  establece  el 
Reglamento Orgánico de la Secretaría de Estado de Educación.

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Vista  La Orden Departamental No. 25­2004 que establece la estructura de 
la  Subsecretaría  de  Estado  de  Educación,  encargada  de 
Descentralización y su ámbito de acción. 

Vista  La propuesta de Modernización Institucional de la SEE. 

Oído  El  parecer  de  los  Técnicos  del  Consejo  Nacional  de  Reforma  del 
Estado. 

Oído  El parecer del Comité Directivo del Programa de Apoyo a la Política 
Sectorial de Educación (PAPSE). 

Oídas  Las  opiniones  de  los  Subsecretarios  de  Estado  de  Educación  y 
Directores Generales. 

Oído  La  opinión  del  Consultor  Jurídico  de  la  Secretaría  de  Estado  de 
Educación. 

En uso de las atribuciones que me confiere el Art. 217, literal c, y 226 de la Ley General 
de Educación No. 66­97, dicto la siguiente Orden Departamental: 

ARTÍCULO 1 
Se crea  el “Programa de Modernización Institucional” con el propósito de  eficientizar 
la Administración de la Educación preuniversitaria en el Sistema Educativo Dominicano 

Párrafo 1 
La Modernización Institucional se aplicará de forma gradual, empezando por los Distritos 
Educativos. 

Párrafo 2 

La Modernización Institucional tendrá como marco de acción fundamental: I) la práctica 
de  “Diez Criterios que definen una  Escuela de Calidad”,  II )  evaluación  institucional a 
través  de  indicadores  de  logro  que  monitoree  la  mejora  de  los  aprendizajes  de  los 
estudiantes, integrando de  manera equilibrada criterios de eficiencia y equidad  y  III) la 
evaluación  del  desempeño  al  personal  técnico  y  administrativo  de  las  instancias 
regionales y distritales.

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ARTÍCULO 2 

El Programa de Modernización  Institucional tiene como objetivo  general  avanzar hacia 

un  amplio  proceso  de  desconcentración,  que  tenga  como  centro  al  alumno  y  sus 
aprendizajes, y que la escuela sea el eje de la modernización institucional. 

ARTÍCULO 3 
El  Programa  de  Modernización  Institucional  está  orientado  a  alcanzar  los  siguientes 
objetivos específicos: 

a)  Establecer  una  organización  para  la  Secretaría  de  Estado  de  Educación  ágil, 
moderna,  articulada  intersectorialmente,  que  propicie  una  efectiva  rendición  de 
cuentas,  que  garantice  servicios  educativos  de  calidad  para  los  estudiantes  y  un 
nivel óptimo de resultados en el sistema educativo dominicano. 

b)  Implantar  procedimientos  ágiles  y  eficaces  en  tiempo  y  esfuerzo,  utilizando  el 
adelanto tecnológico. 

c)  Mantener recursos humanos competentes, creativos y capacitados; respaldados por 
una carrera administrativa atractiva y por ambientes de trabajo favorables a la alta 
productividad. 

d)  Contar  con  una  legislación  ordenada,  actualizada  y  coherente  con  la 
desconcentración  y  participación  social  promovidos  por  la  Ley  General  de 
Educación y lo establecido en el Programa de Modernización Institucional. 

e)  Precisar  los  roles  y  competencias  de  las  instancias  de  gestión  en  el  nivel  central, 
regional, distrital y de centro educativo. 

f)  Mostrar constante transparencia en los actos administrativos. 

ARTÍCULO 4 
Se  establecen  los  roles  y  alcance  de  autoridad  para  las  instancias  centrales,  regionales, 
distritales  y de centros educativos de la siguiente forma: 
Sede Central  Regional  Distrito  Centro Educativo 
Política y Planes 
Dirige, orienta y evalúa las  Adecúa y monitorea las  Implementa, asesora y  Ejecuta el Proyecto 
políticas generales,  políticas y planes nacionales  monitorea la elaboración y  Educativo de Centro en el 
lineamientos de su  adecuándolos al contexto  ejecución de las políticas y  marco de las políticas, 
aplicación y normativa  regional. Asegura, la  planes de desarrollo  planes y programas 
básica. Promueve la  intersectorialidad y  la  nacional en los Centros  educativos nacionales.
coordinación intersectorial e  interinstitucionalidad.  Educativos de su 
interinstitucional. Garantiza  Asegura la transparencia de la  jurisdicción. Apoya la 
y monitorea la transparencia  gestión en la Regional y los  formulación de los 
de la gestión.  Distritos.  Proyectos Educativos de 

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 Centro. Administra los 
servicios educativos de su 
ámbito. 
Currículo 
Formula y orienta el  Diversifica y asesora al  Asesora la aplicación del  Aplica el currículo y las 
currículo oficial básico.  Distrito en la implementación  currículo, metodologías y  normas de evaluación de 
del currículo y prepara  normas de evaluación en  estudiantes. 
lineamientos para su  los Centros Educativos y 
aplicación en los Centros  vigila su cumplimiento. 
Educativos del ámbito de la 
Regional de Educación. 
Sistema de Evaluación 
Dirige y norma el Sistema  Investiga y promueve el uso  Apoya la aplicación de los  Aplica los instrumentos 
Nacional de Evaluación,  de los resultados de la  instrumentos de evaluación  de medición de la calidad 
define los estándares de  evaluación.  en los Centros Educativos y  de los aprendizajes y 
logro y los instrumentos de  asegura la utilización de sus  aprovecha sus resultados. 
medición de los  resultados. 
aprendizajes. 
Presupuesto 
Formula, negocia y  Monitorea la asignación de  Prioriza y ejecuta el  Identifica necesidades, 
monitorea el presupuesto.  recursos en los Distritos.  presupuesto del Distrito y  formula presupuesto y 
Lo distribuye regional y  Ejecuta el presupuesto de la  rinde cuentas sobre los  solicita recursos. 
distritalmente teniendo en  Dirección Regional.  gastos que ejecuta.  Promueve el 
cuenta criterios de economía  Promueve la participación de  Promueve la participación  aprovechamiento de 
de escala. Capta recursos de  terceros en el financiamiento  de la comunidad en el  recursos de la comunidad. 
cooperación internacional y  educativo.  financiamiento educativo.  Asegura la transparencia 
de otras fuentes.  Asegura la transparencia de  de gestión. 
la gestión en el Distrito y en 
los Centros Educativos. 
Recursos Humanos 
Norma, dirige y monitorea  Administra y monitorea la  Administra y contrata  Ejecuta normas sobre 
la selección, contratación y  política de personal en su  personal para cubrir  personal. En escuelas con 
retiro del personal. Designa  Región. Propone a la SEE el  vacantes de cargos  más de 300 alumnos, 
Directores Regionales y  personal de la Dirección  presupuestados. Organiza  propone su 
aprueba las designaciones  Regional.  concursos de oposición  nombramiento. 
del personal  de las  docente. Realiza traslados 
Regionales.  de personal al interior del 
Distrito. 
Descentralización 
Promueve la  Promueve y organiza la  Organiza y apoya la  Organiza una gestión 
descentralización y la  Junta Regional y apoya la  descentralización y  democrática y la 
participación social y el  organización de las Juntas  de  participación. Constituye la  participación de los 
consenso en la formulación  Distrito. Orienta, capacita,  Junta Distrital y apoya la  padres de familia y otros 
de políticas, planes y el  asesora y apoya a los técnicos  constitución de Juntas de  actores sociales a través 
desarrollo educativo.  de los Distritos Educativos..  Centro. Asegura que el  de la Junta de Centro y de 
Centro desarrolle su  la APMTAE. Difunde 
autonomía.  herramientas que 
promueven la capacidad 
de gestión con autonomía. 
Normas y procedimientos 
Dirige y norma los sistemas  Aplica y monitorea la  Aplica y monitorea el  Aplica procedimientos de 
y procedimientos y propicia  implementación de los  correcto empleo de los  gestión administrativa y 
su automatización.  sistemas y procedimientos.  procedimientos  pedagógica. 
Asesora al personal de los  establecidos. Orienta a los 
Distrito para aplicarlos.  Centros Educativos en la 
aplicación de dichos 
procedimientos. 
Contrataciones 
Norma, licita y contrata  Monitorea la adquisición de  Identifica necesidades,  Identifica necesidades, 
bienes y servicios a  bienes, servicios,  prioriza, contrata y  propone y ejecuta
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instituciones externas.  infraestructura y  monitorea la adquisición  soluciones para el normal 
Aplica el principio de  equipamiento de acuerdo a  de bienes, servicios, obras  funcionamiento del 
economía de escala en los  las normas establecidas.  menores de reparación de  Centro Educativo. 
casos necesarios.  Centros Educativos. 

ARTICULO 5 
A partir de la aprobación de la presente disposición administrativa se pone en marcha el 
cronograma de inicio de la ejecución del “Programa de Modernización Institucional” de 
la  siguiente forma: 

Fecha de inicio  Instancias a ser intervenidas 
20 de Agosto del 2007  Distritos 10­03 y 15­03 
1ro. de Octubre del 2007  Todos los  Distritos Educativos 
de  las  Direcciones  Regionales 
de  Educación  Nº  10  y  15  de 
Santo Domingo. 
1ro. de Diciembre del 2007  Todos  los  Distritos  Educativos 
del país. 
1ro.  de Febrero del 2008  Todas  las  Regionales  de 
Educación. 
1ro. de Junio 2008  Sede  Central  de  la  Secretaría 
de Estado de Educación. 

Párrafo 

Las Subsecretarías de Estado de Servicios Técnicos Pedagógicos y de Administración,  la 
Dirección General de Informática y Tecnología de Sistemas y  la Dirección de Desarrollo 
Organizacional  de  la  Oficina  de  Planificación  Educativa  impartirán  los  talleres  de 
capacitación  orientados  a  facilitar  la  ejecución  de  la  modernización  educativa  en  las 
instancias incorporadas. 

ARTÍCULO 6 

Para la incorporación de un distrito educativo a la modernización deberán observarse las 
siguientes condiciones: 

a)  Realización de un estudio diagnóstico 
b)  Dotación de recursos  que permitan desarrollar la experiencia 
c)  Involucramiento y compromiso de los actores en los diferentes niveles

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Párrafo 

Las  Direcciones  Distritales  de  Educación  que  se  incorporen  a  la  Modernización 
Institucional  estarán  dotadas  de  una  organización  y  recursos  que  les  permitan  cumplir 
adecuadamente sus funciones, garantizando que los centros educativos funcionen eficaz y 
eficientemente, en armonía con las políticas, planes y normativas nacionales. 

ARTÍCULO 7 

Se  instruye  a  la  Subsecretaría  de  Estado  de  Apoyo  Administrativo  asignar  los  recursos 
que sean necesarios para el funcionamiento y monitoreo de los  distritos incorporados al 
Programa de Modernización Institucional. 

ARTÍCULO 8 
Se instituye la tipología de Direcciones Regionales de Educación y Distritos Educativos 
sustentada  en  el  estudio  realizado  en  el  marco  de  la  Consultoría  para  el  Programa  de 
Modernización Institucional: 

a) Tipología de las Direcciones Regionales de Educación 

Tipo 1  01 Barahona; 09 Mao; 18 Bahoruco; 13 Monte Cristi. 

Tipo 2  11 Puerto Plata; 16 Cotuí; 17 Monte Plata; 14 Nagua; 04 San 
Cristóbal; 12 Higuey; 05 San Pedro de Macorís; 02 San Juan de la 
Maguana; 10 Santo Domingo. 
Tipo 3  03 Azua; 07 San Francisco de Macorís; 06 La Vega; 15 Santo 
Domingo; 08 Santiago 

b) Tipología de las Direcciones de Distrito Educativo 

Tipo  1105  Altamira;  11­03  Imbert;  07­07  Villa  Tapia;  11­07  Villa  Isabela;  02­07 
1  Hondo Valle; 16­03 Cevicos; 11­04 Luperón; 11­06 El Mamey; 14­02 Cabrera; 
05­07 San José de los Llanos; 08­02 Jánico; 17­05 Esperalvillo; 07­01 Tenares; 
02­04  El  Cercado;  1306  Restauración;  02­02  Pedro  Santana;  06­01  José 
Contreras;  12­04  Miches;  13­05  Loma  de  Cabrera;  17­04  Sabana  Grande  de 
Boya; 05­09 El Valle; 14­03 Río  San Juan; 12­02  San Rafael del Yuma;  01­02 
Enriquillo;  18­03  Villa  Jaragua;  01­04  Cabral;  04­05  Yaguate;  09­04  Monción; 
05­05 Sabana de la Mar; 05­08 Quisqueya; 13­03 Villa Vásquez; 18­04 Jimaní; 
17­03 Bayaguana; 13­01 Monte Cristi; 13­04 Dajabón; 06­07 Gaspar Hernández; 
07­02 Salcedo; 17­01 Yamasá; 16­02 Fantino. 
Tipo  14­04 Samaná; 18­05 Duvergé; 01­01 Pedernales; 07­03 Castillo; 04­01 Cambita 
2  Garabitos;  02­01  Comendador;  14­05  Sánchez;  07­04  Villa  Rivas;  18­02 
Tamayo; 04­04 Villa Altagracia; 03­02 Padre de las Casas; 16­05 Piedra Blanca; 
09­03 San Ignacio de Sabaneta; 17­02 Monte Plata; 02­03 Las Matas de Farfán; 
06­02 Constanza; 06­03 Jarabacoa; 09­01 Mao; 05­06 Consuelo; 08­01 San José
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 de las Matas; 13­02 Guayubín; 18­01 Neyba; 03­03 San José de Ocoa; 12­03 El 
Seibo;  08­07  Villa  Bisonó  (Navarrete);  11­01  Sosua;  08­06  Santiago  Noreste; 
02­05  San  Juan  Este;  10­05  Boca  Chica;  07­06  San  Francisco  de  Macorís 
Noroeste; 06­04 La Vega  Oeste; 04­03 San Cristóbal Sur; 09­02  de  Esperanza; 
02­06  San  Juan  Oeste;  14­01  Nagua;  04­06  Haina;  16­04  Bonao;  04­02  San 
Cristóbal  Norte. 
Tipo  05­04  Hato  Mayor;  16­01  Cotuí;  07­05  San  Francisco  de  Macorís  Sur  Este; 
3  05­02  San  Pedro  de  Macorís­  Oeste;  06­05  La  Vega  Este;  06­06  Moca;  08­03 
Santiago  Sur  Este;  10­01  Villa  Mella;  10­02  Sabana  Perdida;  08­05  Santiago 
Centro Oeste; 10­03 Santo Domingo Noreste; 12­01 Higuey; 05­01 San Pedro de 
Macorís Este; 01­03 Barahona; 11­02 Puerto  Plata; 03­04 Baní; 08­04  Santiago 
Noroeste;  10­06  Mendoza;  15­03  Santo  Domingo  Sur  Central;  15­04  Santo 
Domingo Noroeste. 
Tipo  03­01  Azua;  05­03  La  Romana;  15­01  Los  Alcarrizos;  15­02  Santo  Domingo 
4  Centro; 10­04 Santo Domingo Oriental; 15­05 Herrera. 

Párrafo 

Para  la  determinación  de  las  categorías  o  tipificación  de  las  Regionales  y  Distritos 
Educativos se emplearon los siguientes factores: I) matrícula, II) porcentaje de matrícula 
rural y III)  extensión territorial del distrito. 

Párrafo 

La tipificación tiene como propósito fundamental garantizar la agrupación de Regionales 
y  Distritos  Educativos  en  función  de  criterios  comunes  y  establecer  estructuras  de 
organización,  distribución  de  cargos  y  asignaciones  presupuestales  más  adecuadas.  Las 
categorías  serán  revisadas  en  un  período  de  dos  años  a  fin  de  hacer  las  adecuaciones 
pertinentes. 

ARTÍCULO 9 
La  Subsecretaría  de  Estado  de  Descentralización  en  lo  adelante  se  denominará 
Subsecretaría  de  Gestión  y  Desarrollo  la  cual  tendrá  como  misión  impulsar  la 
descentralización  de  la  gestión  y  la  participación  social.  Esta  subsecretaría  tendrá  las 
siguientes atribuciones: 

a)  Dirigir los procesos de descentralización y participación en educación. 

b)  Garantizar  el  adecuado  funcionamiento  de  las  Direcciones  Regionales  de 
Educación y de Distritos Educativos. 

c)  Propiciar el fortalecimiento de la organización y la capacidad de gestión y decisión 
de las Juntas Regionales, de Distritos Educativos y de Centros Educativos.

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 d)  Apoyar  la  participación  efectiva  de  la  sociedad  en  el  proceso  de  desarrollo  de  la 
escuela incentivando la investigación, con miras al logro de su desarrollo integral. 

e)  Diseñar y ejecutar programas de capacitación en gestión. 

f)  Establecer  en  el  ámbito  de  su  competencia,  relaciones  intersectoriales  con 
instituciones de la sociedad civil que actúan a favor de la educación. 

Párrafo 

La  Subsecretaría  de  Estado  de  Gestión  y  Desarrollo  es  responsable  de  articular  y 
coordinar las actividades pedagógicas y administrativas programadas por las instancias de 
la sede central para las regionales, distritos y centros educativos. 

ARTÍCULO 10 
Para  el  cumplimiento  de  sus  atribuciones  las  Direcciones    de  los  Distritos    Educativos 
tendrán la siguiente estructura de organización: 

a)  Junta Distrital de Educación. 
b)  Dirección Colegiada. 
c)  Área de Apoyo a la Gestión de Centros Educativos. 
d)  Área de Supervisión y Evaluación. 
e)  Área de Administración y Finanzas. 
f)  Unidad de Planificación. 

Párrafo 1 
La  Junta  Distrital  de  Educación  conserva  los  roles  y  funciones  que  le  asigna  la  Ley 
General de Educación en el Título V, Capítulo III. 

Párrafo 2 

La Dirección General de Descentralización aplicará las medidas necesarias que procuren 
y dinamicen el funcionamiento de las Juntas Distritales y de Centros Educativos. 

ARTÍCULO 11 
La  Dirección  Colegiada  del  Distrito  Educativo  está  integrada  por  el  Director  y  los 
encargados de áreas que conforman la Dirección del Distrito Educativo. 
Son funciones de la Dirección Colegiada Distrital las siguientes: 

a)  Dirigir la administración de los Centros Educativos. 

b)  Implementar  el  proceso  de  mejora  continua  de  la  calidad,  equidad  y  la 
democratización del servicio educativo.
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c)  Orientar  y  supervisar  en  su  ámbito  territorial  la  aplicación  de  la  política  y 
normativa educativa. 

d)  Participar  en  la  formulación,  ejecución  y  evaluación  del  planeamiento  educativo 
de la Regional de Educación. Aprobar los planes anuales del Distrito. Educativo. 

e)  Conducir  y  promover  el  incremento  de  la  productividad  y  eficiencia  de  los 
procesos de gestión en la sede del distrito y en los centros educativos. 

f)  Promover la desconcentración/descentralización y la participación en el desarrollo 
educativo  en el distrito y la gestión de los centros educativos. 

g)  Evaluar permanentemente la gestión educativa, adoptar las acciones preventivas y 
correctivas  pertinentes.  Presentar  informes  de  su  gestión  a  la  Dirección  Regional 
de Educación. 

h)  Concertar  con  las  entidades  públicas  y  privadas  en  su  ámbito,  la  ejecución  de 
programas a favor de la disminución del analfabetismo, la repetición y abandono 
escolar, la desnutrición infantil y otros pertinentes. 

i)  Organizar,  ejecutar  y  evaluar  la  capacitación  del  personal  docente  y 

administrativo. 

j)  Participar en la formulación del presupuesto del distrito; ejecutarlo y monitorearlo, 
en coordinación con la Dirección Regional de Educación y los centros educativos. 

k)  Aprobar  los  informes  de  liquidación  de  fondos  elaborados  por  el  área  de 
Administración del Distrito. 

l)  Conducir  la  organización  de  las  Juntas  de  Centro  Educativo  y  promover  su 
funcionamiento. 

m) Realizar  las  acciones  de  seguimiento  de  la  ejecución  presupuestaria  garantizando 
la ejecución de medidas correctivas y/o sanciones dispuestas. 

n)  Colaborar  en  las  investigaciones  de  denuncias  solicitadas  a  la  auditoria  de  la 
Regional sobre el uso de los fondos del presupuesto del Distrito Educativo. 

o)  Proponer e implementar mecanismos de prevención y sanción para los actos de 
corrupción en la gestión administrativa.

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ARTÍCULO 12 
Son funciones del Área de Apoyo a la Gestión de Centros Educativos: 
a)  Orientar  y  monitorear  en  los  centros  educativos  la  aplicación  de  la  política  y  la 
normativa. 

b)  Asesorar,  en  coordinación  con  Unidad  de  Planificación,  la  elaboración  del 
Proyecto Educativo de Centro. 

c)  Asesorar  a  los  centros  educativos  en  la  programación  y  evaluación  curricular  y 
monitorear su ejecución. 

d)  Promover  y  participar  en  la  organización  y  funcionamiento  de  Redes  de  Centros 
Educativos. 

e)  Apoyar a los centros educativos en el desarrollo de buenas prácticas de gestión. 

f)  Contribuir a organizar las Juntas de Centro Educativo y a fortalecer la actividad de 
las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela. 

g)  Estimular la realización y ejecución de proyectos de innovación pedagógica y de 
gestión. 

h)  Participar en los concursos de oposición de docentes. 

i)  Identificar necesidades, promover y organizar actividades de capacitación docente. 

j)  Asesorar en  la implantación del Sistema de Gestión de Calidad de la Educación. 

k)  Propiciar  en  los  centros  educativos  el  uso  adecuado  de  los  recursos  materiales, 
físicos, financieros y de personal. 

l)  Apoyar  las  iniciativas  de  empleo  de  las  nuevas  tecnologías  en  los  procesos  de 
aprendizaje que realizan los centros educativos. 

ARTÍCULO 13 
Son funciones del Área de Supervisión y Evaluación: 
a)  Difundir  los resultados de las pruebas de evaluación en los centros educativos  y 
promover su  aprovechamiento. 

b)  Coordinar, en su jurisdicción, la aplicación de Pruebas Nacionales.

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 c)  Promover  la  constitución  de  bancos  de  errores  comunes  que  cometen  los 
estudiantes para apoyar la toma de decisiones. 

d)  Opinar sobre la creación,  modificación, traslado, clausura, receso y reapertura de 

centros  y  programas  educativos  públicos  y  privados,    con    base  a  la  normativa 
vigente. 

e)  Registrar y expedir títulos, actas y certificados. 

f)  Estimular la innovación en el distrito. 

g)  Evaluar y medir la eficacia de la gestión institucional del distrito y participar en las 
acciones de evaluación y mejora de la gestión de los centros educativos. 

ARTÍCULO 14 
El Área de Administración y Finanzas tendrá las siguientes atribuciones: 
a)  Ejecutar el presupuesto del distrito educativo. 

b)  Proporcionar a los centros educativos, los recursos, bienes y servicios asignados; y 
apoyarlos en la elaboración y ejecución de sus presupuestos. 

c)  Participar en la formulación del presupuesto regional. 

d)  Conciliar la información contable, administrativa y presupuestaria. 

e)  Aplicar  los  procesos  técnicos  de  abastecimiento,  contabilidad  y  tesorería  en  la 
Dirección del Distrito Educativo, de conformidad a la normativa emitida. 

f)  Identificar  y  sistematizar  las  necesidades  de  infraestructura,  mobiliario  y 

equipamiento de los centros educativos. 

g)  Programar,  contratar  y  supervisar  obras  menores  de  reparación  y  mantenimiento 

de la infraestructura física escolar. 

h)  Difundir  normas  para  el  mantenimiento  de  las  instalaciones  y  comunicar 
oportunamente  a  la  Dirección  Regional  de  Educación  el  estado  de  la 
infraestructura. 

i)  Supervisar  el  programa  del  Desayuno  Escolar  y  otros  servicios  ofrecidos  al 
estudiante. 

j)  Mantener actualizado el patrimonio de bienes inmuebles de su ámbito territorial, 
efectuando el saneamiento físico­legal de aquellos que lo requieran, en 
coordinación con la Dirección Regional de Educación y el órgano competente de 
la  SEE.
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 k)  Velar por la aplicación y divulgación de las disposiciones legales que norman los 
procesos de administración de  los recursos humanos. 

l)  Administrar el personal de la sede distrital, la nómina de los centros educativos y 
mantenerla actualizada. 

m) Aplicar  procedimientos  relativos  a  concursos,  nombramientos,  contratos, 

traslados, ceses, disciplina y otras normas de su competencia, de conformidad a la 
normativa emitida para cada sistema administrativo. 

n)  Mantener  actualizada  la  base  de  datos  del  historial  del  personal  docente  y 
administrativo del distrito y los centros educativos. 

ARTÍCULO 15 
Son funciones de la Unidad de Planificación: 
a)  Participar  de  la  formulación,  monitoreo  y  evaluación  del  Plan  Regional  de 
Educación y proponer, a la Junta Distrital de Educación el proyecto de Plan Anual 
del Distrito Educativo. 

b)  Orientar  y  asesorar  en  el  uso  de  metodologías  de  elaboración,  ejecución  y 
evaluación del Plan Educativo de Centro, Plan Anual y Evaluación Institucional. 

c)  Proponer  y  evaluar  el  presupuesto  anual  del  distrito  educativo  y  diagnosticar  las 
necesidades de recursos, en consulta con los centros educativos. 

d)  Identificar los requerimientos de personal docente y administrativo y sustentarlos 
ante el órgano regional y central competente. 

e)  Elaborar y  mantener actualizada las estadísticas educativas y el  mapa escolar del 

distrito. 

f)  Apoyar procesos de levantamiento de información realizados por los técnicos  de 

las Direcciones Regionales. 

g)  Elaborar los estudios técnicos de creación, modificación, traslado, clausura, receso 
y reapertura de centros educativos públicos y privados 

ARTÍCULO 16 
Los Distritos Educativos y las Direcciones Regionales de Educación  serán dotados de los 
siguientes recursos: 

a)  Una nómina de personal que se fija teniendo en cuenta los siguientes criterios: 

1.  Matrícula de estudiantes
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 2.  Porcentaje de matrícula rural. 
3.  Extensión territorial del distrito y regional en kilómetros cuadrados. 

b) Tecnología: equipamiento informático, software y conectividad. 

c) Presupuesto propio. 

d) Recursos técnicos: manuales de organización, funciones y procedimientos pedagógicos 
y administrativos orientados a simplificar y agilizar los procesos de gestión, así como la 
calidad  y  disponibilidad  de  la  información  necesaria  para  la  toma  de  decisiones  y  el 
monitoreo y evaluación del sistema educativo. 

Párrafo 
La  Subsecretaría de Estado de  Apoyo  Administrativo, en coordinación con la Dirección 
de  Desarrollo  Organizacional,  dictará  las  normas  necesarias  para  determinar  el  tipo  y 
cuantía de gastos, procesos para la ejecución  del presupuesto, así como los  mecanismos 
de rendición de cuentas a los órganos de dirección correspondientes de la Sede Central. 

ARTÍCULO 17 
Se  aplicarán  Incentivos  por  Buenas  Prácticas  de  Gestión  para  los  distritos  y  centros 
educativos  que  alcancen  los  resultados  de  calidad  que  serán  especificados  en  el 
Reglamento de Evaluación Institucional. 

Párrafo 

Los  “Incentivos  por  Buenas  Prácticas  de  Gestión”  serán  otorgados  anualmente  a  los 
distritos  y  centros  educativos  según  lo  establezca  el  Reglamento  de  Evaluación 
Institucional. 

ARTÍCULO 18 
La  Dirección  de  Desarrollo  Organizacional  en  coordinación  con  las  instancias  que  sean 
necesarias,  elaborará  en  un  plazo  no  mayor  de  seis  meses  los  indicadores  de  logro  que 
serán  utilizados  para  la  evaluación  de  las  buenas  prácticas  y  los  incentivos  a  ser 
otorgados, para ser sometido al Comité de Dirección del Programa de Apoyo a la Política 
Sectorial de Educación (PAPSE). 

ARTÍCULO 19 
Las  Direcciones  Regionales  de  Educación  quedan  encargadas  de  velar  por  el 
cumplimiento  de  las  disposiciones  contenidas  en  esta  Orden  Departamental,  en  sus 
respectivos distritos.

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ARTÍCULO 20 
Queda  derogada  cualquier  disposición  legal  de  igual  o  de  menor  jerarquía  a  la  presente 
Orden Departamental en los aspectos que le contradiga. 

ARTÍCULO 21 
La estructura de organización descrita en la presente Orden Departamental tiene vigencia 
a partir de la fecha. 

Dada  en  Santo  Domingo,  Distrito  Nacional,  Capital  de  la  República  Dominicana,  a  los 
22  días de  agosto del dos Mil Siete (2007). 

Alejandrina Germán 
Secretaria de Estado de Educación 
Presidente del Consejo Nacional de Educación 

AG 
VS

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