Asignatura:

Investigación cualitativa en
educación

Facilitador:

Abraham Martínez deleon

Participantes:

Greiny soto escolástico

2018-07628

María nelis sosa

2018-07646

Eunice yanet Ureña flores

2018-07630

Fecha:

07/02/2019

Santo domingo.
 Introducción.

La escuela 27 de Febrero institución educativa donde se forman las personas en

nuestro día juego un papel muy importante de la sociedad para forjar sujetos con
capacidades habilidades, conocimientos y destrezas.

La disciplina en nuestros alumnos ha sido un problema cotidiano dentro del aula,

donde día a día los enfrentamos, nosotros los profesores.

El docente siempre busca técnica para mejorar la conducta y obtener un mejor

desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

El presente trabajo de métodos didácticos para mejorar la disciplina dentro del salón
de clase, en ella se utiliza el fuego como herramienta fundamental. Considerando que
a través de él podemos despertar el interés del alumno para lograr un resultado
académico más eficaz.
 Planteamiento del problema

La indisciplina: El comportamiento de los alumnos, los actitudes que la demuestran en

los diferentes actividades que se realizan en el aula y el proceso de enseñanza –
aprendizaje, son de cierta forma inesperada en cualquier nivel educativo aunque, aun
nos en la educación secundaria que cumple un papel trascendental por su carácter
formativo, y donde el docente juega un papel fundamental, ya que es el único que
debe mantener el equilibrio en el aula creando un ambiente de trabajo ordenando
pero a la vez flexible, para que se desarrolle de manera satisfactoria la enseñanza y
favorezca el aprendizaje, para que se cumpla a cabalidad su rol de facilitados, debe
otorgarle a los estudiantes libertad para expresarse, actual y manifestar sus opiniones,
sin romper las reglas.

Todo ellos hace necesario que se piense en cómo debe de ser ese ambiente en el aula,
en relación a los comportamiento de los alumnos a los característico disciplinarios que
se desean lograr dentro del aula; y necesarios consideran varios aspectos entre lo que
encontramos el comportamiento de los sujeto estudiantes inmerso en el proceso, la
forma de trabajo deseada y sobre todo considero la heterogeneidad existente entre un
indurado y otro.

Otro antecedente de investigación que ha aportado a la investigación es el trabajo de

Isabel Gómez Díaz (2012), cuyo título y propuesto de estrategia pedagógica para
mejorar la indisciplina escalar a través de los valores en los estudiantes.

La disciplina es impredecible para la buena organización en la socialización de docente

alumno y padres, logrando que se facilite el proceso de enseñanza aprendizaje para su
desarrollo cognitivo de los niños.

El grupo de 1ro A del año escolar 2018 – 2019 tiene a presentar el problema de
indisciplina donde nos llamó a la atención ya que los niños no ponían atención al
aplicar las actividades, también encontramos agresividad entre ellos, inquietud,
desinterés y flojera. Es por eso que hablar de indisciplina es un problema que tanto al
docente como al alumno lo afecta. El cual le afecta en el desarrollo su aprendizaje, el
maestro al impartir algunas actividades y ella no se logre; Existe uno que otros niños
que alteran el orden, el cual no permite que sus compañeros/as, presten atención
entorpeciendo el trabajo del docente.

Puede traer como consecuencia un bajo aprendizaje para el niño y que el profesor no
logre su objetivo.
 Marco conceptual

Definición de la indisciplina

La disciplina es la capacidad de actual ordenar y perseverantemente para conseguir un

bien. Exige un orden y unos lineamientos para lograr más rápidamente los objetivos
deseados, soportando las molestias ocasionadas. Significa que la disciplina es un
proceso aplicado en el entorno escolar con el cual el educador o educadora pueden
guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo es un fin para desarrollar en la
persona los valores, actitudes que se deseen.

La disciplina es el cumplimiento del conjunto de reglas que rigen grupo determinados,

que en este caso está formado por los estudiantes.

Marco teórico.

Indisciplina: La podemos concebir como el descontrol del orden, esto puede ser
ocasionado por varios factores que son: falta de motivación dentro de la clase, el
desinterés en el alumno, problemas familiares, problemas de aprendizaje y desinterés
del profesor. Mantener la disciplina dentro del aula no solo es tarea del maestro sino
también del niños/as.

“El autor Mariano Arnal Dice que la disciplina es un desempeño especial en demostrar
que el buen pedagogo no necesita ayudarse de la disciplina, para conseguir que le
funcione sus máxima expresión en la enseñanza pasando de un extremo a otro en
preescolar se entrena al niño en la disciplina donde se le aplica varios actividades
como: tareas de lectura, escritura y cuentos etc. El cual para él será muy importante ya
que el objetivo que tenía era que el niño al ingresar a la primaria tendría que saber
leer, escribir cantar, sumar, y restar sobre todo contaba con que el niño que entrenaba
a la escuela tenía que estar bien entrenado en la disciplina escolar, y ser capaz de
aguantar hora sentado en la butaca, escuchando al maestro y realizando sus
actividades.

En nuestras opiniones no coincidimos con la misma ideas, ya que la disciplina está

incorporada con los buenos valores, son lazos que tienen que estar a un mismo nivel
todo los seres humanos necesitamos la disciplina para poder realizar todas las
actividades.
 Justificación

En la escuela 27 de Febrero con el grupo de 1 de primaria se detectó el problema de la

indisciplina se eligió este tema porque queríamos dar solución a ellos ya que en
ocasión se mostraban distraído al realizar sus actividades desinterés, flojera,
agresividad entre compañero, inquieto el cual nos llamó mucho la atención, decidí
comunicarlo de inmediato con el director, y en enseguida con los padres se le explico
el comportamiento que tenían su hijos @ dentro de la clase algunas no aceptaban lo
que pasaba, que otro estaban de acuerdo no entendían porque el niño se comportaba
de una manera inadecuada después de darle información decidimos encontrar
solución buscando actividades relacionado con el juego para motivar a los alumno y
mantenerlo ocupados, ya que la indisciplina si afecta tanto el docente como el alumno
en el desarrollo de aprendizaje.

La indisciplina: El comportamiento de los alumnos, los actitudes que la demuestran en

los diferentes actividades que se realizan en el aula y el proceso de enseñanza –
aprendizaje, son de cierta forma inesperada en cualquier nivel educativo aunque, aun
nos en la educación secundaria que cumple un papel trascendental por su carácter
formativo, y donde el docente juega un papel fundamental, ya que es el único que
debe mantener el equilibrio en el aula creando un ambiente de trabajo ordenando
pero a la vez flexible, para que se desarrolle de manera satisfactoria la enseñanza y
favorezca el aprendizaje, para que se cumpla a cabalidad su rol de facilitados, debe
otorgarle a los estudiantes libertad para expresarse, actual y manifestar sus opiniones,
sin romper las reglas.