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LENGUAJE

SEMANA 1-4
Repaso UNI
2016 - I

997164989 – 949337575 – 6594897

SEMANA 5: DEFINICIONES LINGÜÍSTICAS

5. Idioma: Lengua oficial de un país


1. Lingüística: ciencia que estudia el 6. Dialecto: uso regional de una
lenguaje en que los signos son lengua. Por ejemplo, el castellano
palabras, es decir, sonidos serrano, el selvático, el argentino,
articulados. el chileno, el colombiano o el
2. Lenguaje: capacidad venezolano.
exclusivamente humana de 7. Jerga: lenguaje especial y no
adquirir y manejar una lengua de formal que usan entre sí los
modo competente. individuos de ciertas profesiones y
3. Lengua: conjunto de signos oficios. También el lenguaje que
lingüísticos que poseen una utilizan los grupos sociales como
gramática particular y que es los jóvenes, los adolescentes. En
utilizado por una determinada el caso de los delincuentes, la jerga
comunidad. de este grupo recibe el nombre de
4. Habla: es la realización de una replana.
lengua, por lo que es particular,
poco duradera e individual.

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Funciones del lenguaje

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d) ¡Aló! ¿Con quién tengo el gusto?


PRÁCTICA ( ) representativa
e) El núcleo de la sílaba es la vocal.
1. Cuando decimos: “Has visto a ese pibe”, ( ) apelativa
“has visto a ese guagua”. Estamos ante una
variación de la lengua llamada: A) caebd
A) sociolecto B) dbeca
B) idiolecto C) becad
C) dialecto D) dbeac
D) tecnolecto E) aebdc
E) habla
6. Señale la alternativa en la cual el
2. No cierro los ojos, porque eres un ángel enunciado destaca la función conativa del
en el azul cielo. La función de la lenguaje.
comunicación predominante se llama A) Ellos encontraron la dirección que
__________ y el elemento de la buscaban desde la semana pasada.
comunicación que predomina sería B) ¡Qué hermoso paisaje!
_______________. C) Se va el barco.
A) Conativa – receptor D) Traigan sus tareas hechas, jóvenes.
B) de contacto – canal E) La lengua es un sistema abstracto.
C) expresiva – emisor
D) estética – mensaje 7. En la expresión “¿Qué hora es, por
E) sintomática – emisor favor?”, predomina la función del lenguaje
denominada
3. La comunicación lingüística se realiza A) fática o de contacto.
necesariamente a través del: B) expresiva o emotiva.
A) lenguaje gestual C) representativa o denotativa.
B) lenguaje acústico D) estética o poética.
C) lenguaje oral y escrito E) apelativa o conativa.
D) lenguaje gráfico
E) lenguaje simbólico 8. Gabriela, compra un libro. Gabriela
compra un libro. Ambas oraciones
4. Cuál de las siguientes alternativas indica presentan las funciones:
al elemento de la comunicación subrayado: A) Apelativa – representativa
Tu prima me comentó en el salón que tu B) Apelativa solamente
hermana vendrá en la tarde. C) Representativa y expresiva
A) emisor D) Apelativa y expresiva
B) receptor E) Apelativa y sintomática
C) canal
D) mensaje 9. Marque el enunciado conceptualmente
E) código correcto.
A) La variación regional es conocida como
5. Relacione ambas columnas e identifique variación diafásica.
la B) Algunas lenguas carecen de dialecto.
secuencia correcta. C) La lengua es el uso del sistema
a) Tu amigo anotó un gol. ( ) fática lingüístico.
b) Te extraño mucho, Xiomy. D) El lenguaje presenta dos planos
( ) expresiva indesligables.
c) Vanessa, cierra la puerta. E) El habla se concretiza mediante la
( ) metalingüística lengua.

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10. Marque la alternativa que presente la A) I, II, III


información verdadera. B) II, III, IV, V
A) La lengua oficial del Perú es el castellano C) II, III, V
solamente. D) I, II, III, IV, V
B) El quechua es la lengua amerindia más E) I, V
hablada de la zona costa. 15. En el Perú, el castellano que se habla en
C) El aimara es una lengua que se extiende la costa norte, en Lima o en la selva serían
solo en la zona centro del Perú. muestras de:
D) La mayoría de las lenguas amerindias se A) varias lenguas
ubican en la Costa. B) varias lenguas oficiales
E) El castellano es el único idioma del Perú. C) dialectos
D) habla
11. Señale el enunciado conceptualmente E) un dialecto estandarizado.
correcto.
A) Las lenguas se concretizan mediante el 16. La realización individual y concreta de
lenguaje. una lengua se llama:
B) Las lenguas naturales jamás sufren A) idioma
cambios. B) dialecto
C) La mayoría de las lenguas carecen de C) habla
dialectos. D) norma
D) Todas las lenguas presentan cambios E) registro
históricos.
E) Hay pocas lenguas que presentan 17. ¿Qué es lenguaje?
dialectos. A) Una exclusividad del ser humano y los
animales.
12. Marque la alternativa que corresponde a B) Una posible comunicación del humano.
una característica del habla. C) Una razón para existir.
A) Psíquica D) Facultad exclusivamente humana para
B) Social usar la articulación.
C) Un acto momentáneo E) Facultad del hombre para comunicarse
D) Sistema de signos lingüísticos de cualquier forma.
E) Producto histórico
18. El sustantivo presenta dos categorías
13. La variedad que se utiliza en una gramaticales. En la oración anterior, la
profesión como muestra del manejo de función
términos especializados es conocida como predominante es ______ y el elemento de la
A) dialecto de la Costa. comunicación que predomina es ______
B) habla de congresistas. A) fática – de contacto
C) dialecto estándar. B) representativa – realidad
D) habla de magistrados. C) estética – mensaje
E) Lecnolecto. D) metalingüística – código
E) expresiva – emisor
14. Señala lo correcto. La lengua es un
fenómeno: 19. Tu amigo me contó acerca de la
I.individual desgracia de tu vida, Marlon, y la operación
II. social que quieres realizarte. En la oración
III. colectivo anterior, la función predominante es … y el
IV. universal elemento de la comunicación que
V. psíquico predomina es…

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A) fática – de contacto D) fática


B) representativa – realidad E) metalingüística
C) estética – mensaje
D) metalingüística – código
E) expresiva – emisor

20. Déjame en paz, Godofredo, es la tercera


vez que me bajas la luna para hacerme
promesas y es la segunda vez que descubro
tu infidelidad. En la oración anterior,
la función predominante es …
A) conativa
B) estética
C) representativa

SEMANA 2: CONCURRENCIA VOCÁLICA

1. DIPTONGO: Plei – to

Es la unión de dos vocales pronunciadas c. HOMOGÉNEAS: Es la


en un solo golpe de voz; estas dos unión de dos vocales
vocales pertenecen a una misma sílaba. cerradas.
Para formar todos los diptongos basta Viu – da
conocer las vocales fuertes (abiertas) y Cui - da - do
débiles (cerradas): Juan - juí
Vocales fuertes (abiertas) a, e, o
Vocales débiles (cerradas) i, u CASOS ESPECIALES DE DIPTONGO

a. CRECIENTE: es la unión • Cuando se interpone la consonante "h",


de una sílaba cerrada más entre las vocales que se combinan,
una abierta. existe diptongo.
Pia - no De sahu cio
Cie - lo • Para los efectos del diptongo la "y"
Pio - jo griega se considera como la "i" latina. Por
Cua - dro tanto, existe el diptongo "oi" en el término
En - cues - ta "con voy "= conv (oi).
Re - si - duo
Juan – juí • Cuando se reúnen dos vocales débiles
(cerradas) y una de ellas lleva tilde, hay
b. DECRECIENTE: es la siempre diptongo.
unión de una sílaba abierta Ca suís tica
más una cerrada. • Cuando se combinan una vocal débil
Bai - le sin tilde con una fuerte tildada, existe
A- cei - te siempre diptongo.
Cau - te - la Llo vió
Eu - ro - pa

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En nuestro idioma existen 14 diptongos. Pa - ra – guay

PRÁTICA

2. HIATO 1. Marque la serie que contiene todas


Cuando las vocales que están juntas se las palabras con hiato.
pronuncian en sílabas separadas, puede a) Sueldo, ataúd, puerco
ser de dos tipos: Vocálico y acentual. b) Cervecería, aguacate, raíz
c) Eutanasia, ahormar, potasio
d) Caótico, soez, rehace
a. Vocálico: encuentro de e) Huayno, peaje, cohete
vocales abiertas y no
forman sílabas. 2. Señale la alternativa cuyo
Aa: I - sa - ac enunciado contiene casos de hiato
Ae: Fa - e - na simple.
Ao: Ca - o - ba a) Aquel día escribió un cuento.
Ee: Le - er b) Fue sorprendente su heroísmo.
Ea: Le - a - mos c) Llegó en su propio vehículo.
Eo: Le - ón d) El teólogo llegó de Jaén.
Oo: Zo - o - lo - gi - co e) El peón vio un murciélago.
Oa: Lo - a - ble
Oe: Po - e - ta 3. Señale la serie que contiene
solamente diptongos.
b. Acentual: encuentro de a) Toalla – coartada – peine
vocales abiertas con b) Manía – cuantos – cuota
cerradas tónicas o c) Grúa – peruanos – colonia
viceversa d) Suerte – cooperar – quena
Pa - ís e) Paraguas – muerte – abierto
Ma - rí - a
A - te - ís - mo 4. Ubique la palabra que presenta
e - go - ís - ta triptongo.
Ra - úl a) Quiero
Ba - úl b) Averiguaríais
A- ta - úd c) Averiguáis
Dú - o d) Rehuir
A - cen - tú - o e) Estudiaríais
Cor - ta - ú - ñas
Grú - a 5. Señale la palabra que contiene un
triptongo.
3. TRIPTONGO: a) Aguaitar
Es la combinación de tres vocales b) Confluir
(cerrada + abierta + cerrada) en una c) Aliviaríais
sílaba. Asimismo, cuando la y suena d) Hidráulica
como i también puede formar triptongo. e) Huíamos
A - bre - viáis
Es - tu - diáis 6. Señale el enunciado que presenta
A - te - nuáis más diptongos.
A - ve - ri - güéis a) Guido quería un violín.
Por - fiéis b) Resolvió un cuestionario.

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c) Luis viene de Arequipa. d) Día


d) Lima tiene varios puentes. e) Línea
e) Ella viajará el jueves.
13. Señale la palabra con diptongo.
7. En el enunciado “Los guardianes a) Anfiteatro
que querían evitar la guerra y la violencia b) Tráemelo
fueron exiliados”, el número de diptongos c) Reúne
es: d) Destruido
a) seis. e) Baúl
b) cinco.
c) nueve. 14. Señale la alternativa en cuyas
d) ocho. palabras hay casos de hiato acentual.
e) siete. a) Créemelo, lingüística
b) Rehúsas, cohíbe
8. Elija la alternativa que presenta c) Aprenderéis, vahído
hiatos. d) Tahúr, zoológico
a) Isaac es triunfalista. e) Sustituíais, despreciáis
b) El judío viajó a Europa.
c) El juez salió de paseo. 15. Señale la alternativa que presenta
d) Juan está inconsciente. casos de hiato.
e) Leonor abordó el tranvía. a) Ellos se reunieron en la sala.
b) Era una ciudad muy pequeña.
9. Señale la serie de palabras que c) Fue un diálogo de ciegos y sordos.
presenta exclusivamente hiatos. d) El peón sufría estoicamente.
a) Juego, diario, boa e) La sesión se frustró por el bullicio.
b) Lección, ruin, maíz
c) Cautelar, búho, feudo 16. Marque el enunciado que presenta un
d) Adiós, ruido, vean caso de hiato acentual.
e) Loa, reír, soez A) En el aeródromo, me encontré con
Aurora.
10. En la serie insinuáis, pingüino y reír B) La huida de ese reo causó mucha
hay, respectivamente, zozobra.
a) triptongo, diptongo y hiato. C) Me regaló un bonsái y lo dejé en la
b) diptongo, triptongo y hiato. sala.
c) triptongo, hiato y diptongo. D) Reunió a todos los estudiantes en el
d) diptongo, hiato y triptongo. aula.
e) hiato, diptongo y Triptongo. E) Todos especulan de la caída del dólar.

11. Indique la palabra que requiere de la 17. Señale la proposición que presenta
tilde por hiato acentual. más secuencias vocálicas.
a) Sabelotodo A) Me dijo que hoy quiere comer guisos
b) Contraido huamanguinos en la feria.
c) Asimismo B) El aguerrido soldado peruano realizó
d) Fuime una gran proeza heroica.
e) Decimosexto C) El movimiento que promueve la
ruptura con el pasado fue la
12. Indique la palabra con diptongo. vanguardista.
a) Vacío D) A Daniel siempre le gusta leer los
b) Quena textos del Realismo europeo.
c) Limpié

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E) El equipo de vóley brinda más lauros A) averígualo, cielo, doy, poetisa


al país. B) automóvil, peino, oigo, aceite
C) país, continúa, caos, duelo
18. Lei que la poesia de Dario tiene como D) había, neutro, pauta, hielo
raices al Romanticismo, de ahi su E) aguacero, baile, reo, airoso
referencia al paisaje. ¿Cuántos casos de
hiato acentual presenta el enunciado 20. Su más grandiosa proeza la realizó
anterior? (se omitieron tildes). cuando cruzó a nado hasta la bahía.
A) tres ¿Cuántos casos de hiato presenta la
B) cuatro proposición anterior?
C) cinco A) tres
D) seis B) cuatro
E) siete C) cinco
D) seis
19. Indique la serie que contiene solo E) siete
diptongos.

SEMANA 3: ACENTUACIÓN GENERAL

 E- xí - ge - le
A. DEFINICIÓN:
C. CLASIFICACIÓN DE LA
Rasgo prosódico mediante el cual se ACENTUACIÓN:
destaca una sílaba de una palabra frente a
las demás que la componen o una unidad 1) ACENTUACIÓN GENERAL O COMÚN:
lingüística frente a otras de su mismo nivel.
a) Agudas u oxítonas.- Son aquellas que
Es la mayor inflexión de voz con que se llevan el acento en la última sílaba. Llevan
pronuncia una determinada sílaba de una tilde cuado termina en "n", "s" o "vocales".
palabra. El acento se ubica en la sílaba Ejs.:
tónica.
 Ten - sión
B. CLASES:
 In - ten - si - dad
 In - glés
• ACENTO PROSÓDICO.- Se nota
 Al - fi - ler
solamente en la pronunciación. Ejs.:

b) Graves o llanas o paroxítonas.- Son


o Ve- lo - ci - dad
aquellas que llevan el acento en la penúltima
o Su - pe - rior
sílaba. Llevan tilde cuando termina en
cualquier consonante excepto "n", "s" o
• ACENTO ORTOGRÁFICO.- Se nota por "vocales". Ejs.:
el uso de la tilde (´) .Ejs.:
 Al - mi - bar
 Cá - ma - ra  Di - bu - ja - ron

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 Hués - ped D) La política cultural de ese país es muy


 U- sas excluyente.
E) Tras un día de mucho trajín, pidió mayor
comprensión.
Excepto:
2. ¿Qué enunciado presenta una correcta
 Bí - ceps aplicación del acento escrito?
 Trí -ceps A) El último bólido se salió de las pistas.
B) Con mucho rélax, resolvió sus dudas.
 Fór - ceps
C) En este interín, decidió viajar lejos.
 R u - bens D) Cambia el matíz de esa pintura bicolor.
 T re - mens E) Ese parlante esteréo es muy potente.

d) Esdrújulas o preparoxítonas.- Son 3. Señale la proposición que presenta una


Aquellas que llevan acento en la palabra compuesta bien acentuada.
antepenúltima sílaba. Estos se acentúan A) Felízmente, ya termino sus tareas.
ortográficamente sin excepción. Ejs.: B) Pidióse más apoyo para esos líderes.
C) A los veintiún años, se marchó lejos.
D) Alínealo antes de que se dé cuenta.
 Án - fo - ra E) Participa en el seminario teórico-practico.
 Ál - ge - bra
4. La catastrofe pudo ser evitada, pero
e) Sobresdrújulas o ningún integrante del area de la Defensoria
superpreparoxítonas.- Son Aquellas que coordino con el Ejercito. ¿Cuántas tildes se
llevan el acento en la anterior a la han omitido en el enunciado anterior?
antepenúltima sílaba. Estas se acentúan A) tres B) cuatro C) cinco
ortográficamente sin excepción. Ejs.: D) seis E) siete

5. Señale el enunciado que presenta una


 Con - sí - gue - te - la secuencia de palabras correctamente
 Dí - ga - se - le tildadas.
A) No le alegró el hábeas córpus a ellos.
B) El auditórium permanecerá cerrado.
C) Me agrada tu cúrriculo profesional.
D) Compartío un sandwích con ellos.
E) No aumentaron sobre el cánon minero.

PRÁCTICA 6. Señale la proposición que presenta una


adecuada acentuación escrita.
1. Señale la proposición que presenta un A) Elías se puso esa boína antes del desfile.
mayor número de palabras graves. B) Ellos pronto se irán de Tingo Maria.
A) La tranquilidad de esa aldea nos hace C) Pintó al óleo ese retrato renacentista.
muy felices. D) Con mucha tránquilidad, dijo sí.
B) Lee el resumen para que rindas un buen E) Esas espécimenes serán investigadas.
examen.
C) Ayer quedó muy dañado el motor de ese 7. ¿Qué enunciado presenta una palabra
vehículo. compuesta bien acentuada?

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A) Atrevióse a caminar por esas calles E) Algun alumno de nuestra aula sera
oscuras. becado.
B) Resolvió el décimoprimer ejercicio del
libro. 12. ¿Cuál de los compuestos contiene una
C) El equipo blanquiazúl iniciará una nueva palabra grave con tilde, la misma que
gira. cuando está aislada no la tiene?
D) Los ciempiés viven en parajes húmedos. A) portahúle
E) Ernesto asistió al evento artístico- B) balompié
músical. C) ciempiés
D) fácilmente
8. Señale la alternativa que contiene solo E) hábilmente
palabras graves.
A) césped, ínfimo, trauma 13. Señale la proposición que presenta una
B) traen, claustro, lápiz palabra compuesta mal acentuada.
C) bíceps, línea, guión A) Trágicamente, describió el accidente de
D) león, solfeo, nunca la carretera.
E) resumen, acuático, ideal B) Considéralo en la lista de aptos para el
concurso.
9. ¿Qué enunciado presenta un adecuado C) Dióme más oportunidades para salir
uso del acento escrito? adelante.
A) Sintió mucho deliríum trémens. D) Festejó su décimo cuarto aniversario con
B) El multilingüísmo caracteriza al Perú. sus amigos.
C) Obtuvierón una fácil victoria, amigo. E) La charla tuvo un carácter político-
D) A Rubén le agradó el curso de Psicología. económico.
E) Sembró muchos cipréses en su jardín.
14. Señale la proposición que presenta un
10. Señale el enunciado en el que se han adecuado uso del acento escrito.
omitido más tildes. A) Vióse confundido tras el accidente
A) Esa poblacion quiere agua y no canon automovilístico.
minero. B) Esos ávaros esperaron hasta el sábado
B) Anali, repon los dolares de la caja fuerte. para eso.
C) Hay dudas de su participacion en el C) En plena manifestación, él sintió un
certamen. puntapié.
D) Quiza comieron atun con galletas de D) Este certámen futbolístico no será
quinua. televisado.
E) El album contiene fotos heroicas de E) Ágilmente, resolvierón sus prácticas
Juanjui. dirigidas.

15. Indique la serie que presenta


11. Señale la proposición en la que se han únicamente palabras graves (se han omitido
omitido más tildes generales. las tildes).
A) Las areas de computo estan cerca del A) anfora, yogur, lider
salon. B) nectar, canson, album
B) Jose y Anibal trajeron lapices para el C) atun, liebre, sutil
examen. D) docil, fluido, palido
C) Por su caracter no jugara voley en la E) fertil, lexico, crater
cancha.
D) En la competicion deportiva se lesiono los 16. Las palabras vehículo y friísimo llevan
biceps. tilde porque

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A) terminan en vocal. B) férreo, oblicuo, destrozaron


B) forman diptongos. C) perjudicaron, convaleciente, heroico
C) son esdrújulas. D) cuídate, mediterráneo, estético
D) producen hiatos. E) altruismo, destruido, continuo
E) son casos especiales.

17. Señale el enunciado que presenta


errores en el uso de la tilde.
A) El astronauta arribó a la estación
espacial.
B) Subiéron los precios de aquellos robóts.
C) Las preguntas del boletín son básicas.
D) Quizá sea hora de partir hacia Apurímac.
E) Esa lámina contiene imágenes comunes.

18. Indique la alternativa en la cual los tres


términos no corresponden al mismo criterio
de clasificación de palabras, según la
posición del acento.
A) intensidad, destituir, desinterés

SEMANA 4: ACENTUACIÓN ESPECIAL

- TÚ.- Lleva tilde cuando es pronombre


ACENTUACIÓN DIACRÍTICA.- personal en segunda persona gramatical y
no lleva tilde cuando es adjetivo posesivo.
Ejs.:
Sirve para distinguir el significado de las
palabras que tienen la misma estructura
pero tienen distintos valores y significados.  Ahora me dices tú que no es así,
Son catorce palabras que tienen esta que era tu primo (P.P./ A.P).
tildación: él, mí, tú, sí, sé, té, dé, o, más, aún,
sólo, éste, ése, aquél; a saber: - SÍ.- Lleva tilde cuando es adverbio de
afirmación, pronombre personal en tercera
- Él.- Lleva tilde cuando es pronombre persona gramatical, sustantivo de
personal en tercera persona gramatical y no aceptación y no lleva tilde cuando es
lleva tilde cuando es artículo. Ejs.: conjunción condicional, sustantivo (nombre
de la nota musical) adjetivo posesivo. Ejs.:
 Él mismo dijo: quiero el mismo
libro. (P.P/ A.)  Sí , todo lo quiere para sí mismo.
(Adv/. P.P).
- MÍ.- Lleva tilde cuando es pronombre  Sólo piensa en sí mismo. (P.P)
personal en primera persona gramatical y no  ¡Al fin, ella me dio el sí! (Sust).
lleva tilde cuando es adjetivo posesivo. Ejs.:  Si me dejas ahora, me mataría.
(C.C.).
 Para mí de mi amor. (P.P. A.P).
 Un concierto de violín en si mayor.
(Sust).

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- SÉ.- Lleva tilde cuando deriva de los  No consiguió el trabajo ni aun con
verbos saber-ser y no lleva tilde cuando es recomendación. (Ni siquiera)
pronombre en tercera persona gramatical.  Viajaré aun cuando no tenga
Ejs.: permiso. (Aunque)

 Así es, no sé la respuesta. - ACENTUACIÓN DIERÉTICA:


V.(saber)
 Hijo mío: ¡sé más responsable! - Es la que determina al hiato, azeuxis o
V.(ser) adiptongo, es el fenómeno mediante el cual
 No comprendo porque se calló. - las vocales concurrentes son pronunciadas
(P.P). en sílabas distintas.

- TÉ.- Lleva tilde cuando es sustantivo y no CASOS:


lleva tilde cuando es pronombre personal en
segunda persona gramatical. Ejs.:
- Dos vocales abiertas forman hiato. Ejs.:

 Te serviré más té. (P.P / Sust).


 Co - o - pe - ra - ción
 A - é - re - o
- DÉ.- Lleva tilde cuando deriva del verbo
 Po - e - ta
dar y no lleva tilde cuando es preposición.
Ejs.:  Fa - e - na
 Ca - o - ba
 Ojalá que te dé la
revista de deportes (V / Prep). • Si la vocal cerrada es acentuada forma
hiato. Ejs.:
- MÁS. - Se atilda cuando es adverbio de
cantidad; No se atilda cuando es conjunción  Ba - úl
(equivale a pero), Ejs.:  Ma - íz
 Ra - úl
 Deseo más café . (Adv).  E - go - ís - ta
 Gano la carrera mas no le dieron
premio. (Pero) • Dos vocales cerradas iguales forman
hiato. Ejs.:
- AÚN.- Lleva tilde cuando es adverbio de
tiempo equivalente a "todavía" y no lleva  Ti -i- ta
tilde cuando equivale a "hasta", "inclusive",  Di - i - ta
ni siquiera" (ni aun), "aunque" (aun cuando).
 Fri - i - to
Ejs.:
 Ti - i - to
 Du-un-vi-ra-to
 ¡Esperaremos, aún es temprano!
(Todavía)
B.4) ACENTUACIÓN ENFÁTICA.-
 ¡Eso es fácil, aun los niños pueden
hacerlo! (Hasta, inclusive)

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Son aquellas que sirven para dar vigor o tilde si es que la tenían como palabras
énfasis a una expresión o sea se utilizan en simples. Ejs.:
ciertas construcciones para dar valor
destacable; por tanto, se utilizan los signos
 Histórico + crítico = histórico-
de admiración e interrogación.
crítico.
 Cántabro + astur = Cántabro -
QUÉ, QUIÉN(ES), CUÁL(ES), CÓMO, astur.
DÓNDE, ADÓNDE, CUÁNDO, CUÁN,
 Peruano + británico = Peruano -
CUÁNTO(A)(S).- Cuando se tildan se
británico.
llaman Hipertónicas. Llevan tilde sólo
cuando están en preguntas y exclamaciones
directas o indirectas. c) Las palabras formadas por un verbo más
pronombres enclíticos se sujetan a las
normas de acentuación general desde
• Directas.- La entonación interrogativa y
1999.:
exclamativa se presenta en la escritura, al
principio y al final con sus respectivos
signos. Ejs. : • Verbo con tilde + pronombre enclítico .
Ejs.:
 ¡ Cuánto te amo !
 ¿ Cómo te encuentras?  Rogó + le = rogóle
 Encontró + se = encontróse
• Indirectas.- Cuando el hablante se  Escribió + nos = escribiónos
expresa con intención interrogativa y  Besó + me = besóme
exclamativa. No llevan signos. Ejs. :
• Verbo sin tilde + pronombre enclítico. Ejs.:
 Cuéntame quién es él.
 Él me dijo qué bien te ves.  Vayan + se = váyanse
 Dijeron + me = dijéronme
ACENTUACIÓN DE PALABRAS  Venga + nos = véngamos
COMPUESTAS:
d) ADVERBIO DE MODO TERMINADO EN
a) En las palabras compuestas, si el primer "MENTE":
elemento llevaba tilde, éste desaparece y el
segundo elemento se tildará de acuerdo con • Si a un adjetivo calificativo que tenía tilde,
las reglas generales. Ejs.: le agregamos el morfema "mente" el
adverbio de modo resultante conservará
 Así + mismo = asimismo esta tilde. Ejs.:
 Céfalo + tórax = cefalotórax
 Balón + cesto = baloncesto  Rápida + mente = rápidamente

b) En las palabras compuestas integradas • Si a un adjetivo calificativo que no tenía


por dos o más adjetivos unidos con guión, tilde, le agregamos el morfema "mente" el
cada uno de los elementos conservará su adverbio de modo resultante no tendrá
porque llevar tilde. Ejs.:

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 Tenaz + mente = tenazmente A) Fue dónde le indicaron ellos.


B) Ya sé qué hizo con todo eso.
C) Y cómo lo hace… yo no sé.
Nota: En las palabras terminadas en mente
D) Dime de quiénes te quejas tanto.
para acentuar de mejor manera obviar que
E) Quizá venga cuando tenga tiempo.
la el sufijo mente y aplicar la acentuación
general:
5. ¿Cuántas tildes robúricas se han omitido
en el siguiente enunciado?
Ej.: Supongamos que nos dicen que No querias cantar esa bella melodia en la
acentúemos la palabra "facilmente" actuación por el veintiun aniversario de ese
debemos hacer el análisis siguiente: grupo andahuailino. Por eso se armo un
tremendo lio que causo zozobra entre todos
 Facilmente (obviamos que existe el los asistentes.
sufijo mente y aplicamos la regla de A) tres B) cuatro C) cinco
acentuación general D) seis E) siete
 Fácil ( Es palabra grave que
6. Reconozca la oración que contenga
termina en consonante por tanto
correcta acentuación diacrítica.
lleva tilde)
A) Nos vió en aquella conferencia.
 Fácilmente ( Por tanto la palabra B) Se fué antes de tiempo con él.
facilmente debe llevar tilde) C) Quien piensa sólo en sí no avanza.
D) Sé consecuente en tu accionar.
PRÁCTICA E) Tal vez traiga 2 ó 3 helados.

1. Señale la opción que requiere más tildes. 7. Indique el enunciado que requiere de un
A) No fui al lugar que ellas me indicaron. acento especial.
B) Se astuta y mas consecuente cada dia. A) Ese boricua lucio una boina verde
C) A ti te dije que le des un te calentito. durante el desfile.
D) Ese, este y aquel luchan por lo suyo. B) Alberto, ese cortauñas se la dio tu primo
E) Si piensas en vencer, ya diste el paso. ayer.
C) Te prestare 60 o 70 soles solo porque es
2. Determine el número de tildes omitidas en urgente.
el siguiente enunciado. D) Que todo resulte bien es mi mayor deseo.
Aun no se por que hui por ese maizal ese E) Julian no vio cuando escondiste su
dia que hacia mucho frio si todo estaba album.
controlado aqui y alla.
A) cinco B) seis C) siete 8. ¿Qué oraciones requieren tilde especial
D) ocho E) nueve enfática?
I. Nos agradó saber como lo hiciste.
3. ¿En qué oración hay correcto uso de la II. Tu porque causó buena impresión.
tilde? III. ¡Cuanta gente hubo en la graduación!
A) Alínealos y diles que no hagan más bulla. IV. Le traje eso a quien me lo pidió.
B) Leyó un estudio psiquíco-somático. A) I y IV
C) Salióse raudamente de aquel lugar. B) I y III
D) Tráeselo antes de que vuelva en sí. C) III y IV
E) La pisáuvas chinchana regresó a Ica. D) II, III y IV
E) I, II y III
4. Marque la alternativa que presenta
incorrecta acentuación escrita.

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9. Cuantifique las tildes que faltan en cada 14. Señale la expresión que requiere solo
expresión. tilde especial de tipo robúrica.
I. Trajo para si todo lo que vio ahi. A) Nuestro país tiene muchisimas riquezas.
II. Ten mas fe aun en estos momentos. B) Eloisa, esa pasta dental tiene mucho
III. Solo la lucha nos guiara al triunfo. fluor.
IV. Guio a sus huestes por esa gran via. C) El trajo a la pisauvas de origen
A) 3 - 2 - 1 - 2 chinchano.
B) 2 - 1 - 2 - 1 D) A los dieciseis años ingreso a San
C) 3 - 1 - 1 - 2 Marcos.
D) 2 - 1 - 2 - 2 E) La guia turistica salio apresurada de alli.
E) 2 - 1 - 1 - 1
15. Hasta cuando estaremos esperando lo
10. Identifique la palabra resaltada que que no se nos debe… Y en que recodo
necesita tilde disolvente. estiraremos nuestra pobre rodilla para
A) Se cortó el fluido eléctrico. siempre! Hasta cuando la cruz que nos
B) Prohibido botar desechos. alienta no detendrá sus remos. ¿Cuántas
C) Le regaló un bonsai ese día. tildes especiales se han omitido en el texto
D) Reune a todos tus compañeros. anterior?
E) Frio ese pescado y no lo comieron. A) dos
B) tres
11. Seleccione la opción en la que hay uso C) cuatro
correcto del acento escrito. D) cinco
A) Ésta es la mejor propuesta. E) seis
B) Admira la cultura preínca.
C) Sólo fue al cine del centro. 16. Indique la oración que presenta buen
D) Dí todo mi apoyo al proyecto. uso de la tilde especial.
E) No ha construído esa casa. A) Esa vez, te dí todo mi apoyo.
B) Visita a quiénes dan todo de sí.
12. ¿Qué alternativa contiene un uso C) Ésto no debe afectar tu avance.
adecuado de la acentuación escrita? D) Subirá 3 ó 4 escalones más.
A) Sí, una vez más alcanzó el ansiado E) El transeúnte avanzó por esa vía.
trofeo.
B) Le agrada los ejercicios de términos 17. ¿Cuál de las siguientes opciones
excluídos. requiere de tilde enfática?
C) Aquéllos sí saben lo que hacen con su A) La forma como te vistes llama la atención.
tiempo. B) Julio como Gerardo conocen su función.
D) El miércoles leyó a José Martínez Ruíz, C) No le digas como debe salir de ese lugar.
Azorín. D) Hazlo tal como te lo pidieron y punto.
E) Atiende la clase, más no practica por su E) Como sigas con esa actitud, tendrás
cuenta. problemas.

13. Señale el enunciado que presenta error 18. Seleccione los enunciados que
en el uso de la tilde diacrítica. requieren tilde especial enfática.
A) Para tí solo compuse estos versos. I. No sé de que estás descontento.
B) Volvió en sí y aportó como debía. II. Ahora dime cuando piensas volver.
C) Sé ameno y justo con ellos, amigo. III. ¡Que viva la lucha del pueblo!
D) Sírvele un poco más de té filtrante. IV. ¿Y donde dejaron sus boletos?
E) Trajo para mí lo que siempre le pedí. A) I, II y III
B) I, II y IV

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C) II y IV
D) II, III y IV
E) I y II

17. Marque la alternativa que cuenta con un


mal uso de la mayúscula.
A) El Imperio ruso llegó a su fin con los
Romanov.
B) Un mes religioso propio del Medio Oriente
es el Ramadán.
C) El Vanguardismo surgió antes de la Gran
Guerra.
D) Nueva York fue atacada por el huracán
Sandy.
E) Los manifestantes de la CGTP se
reunieron en la plaza de Armas.

18. Reconozca cuántas mayúsculas se


requiere en el siguiente texto.
Durante la colonia, el virrey amat y juniet
escandalizó a la sociedad e iglesia por sus
amores con la perricholi, una bella actriz
mestiza.

A) dos B) tres C) cuatro


D) cinco E) seis

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