Tema y problema de investigación

Introducción.- El tema no es lo mismo que el problema. El tema es un asunto o materia

relacionado de manera muy general con la duda o interrogante científica a resolver. El
tema contiene dentro de sí al problema específico que interesa, pero por sí sólo no
contribuye a delimitarlo; es por ello que antes de iniciar todo proceso de investigación,
es obligatorio proceder a establecer el problema concreto que amerita ser clarificado. El
Problema de Investigación Una vez delimitado el tema de investigación, el siguiente
paso consiste en plantear el problema de investigación.

Tema de investigación.-

Lo primero, se debe comenzar, definiendo el tema de investigación, éste probablemente,

no es tan nuevo, ya que la mayoría de los estudiantes que cursan esta asignatura vienen
desarrollando un ante-proyecto el en semestre anterior. Se recomienda retomar éste u
otros proyectos para continuar con el proceso investigativo.

Problema de investigación.-

Al tener nuevamente el tema de investigación claro y presente, es necesario revisar

nuevamente el planteamiento del problema contemplado el desarrollo y aplicación del
enfoque cualitativo.
Preguntas que surgen en el momento de formular un problema de investigación viable
para desarrollar una metodología cualitativa:

¿Cómo puedo desarrollar esta investigación? ¿Con qué instrumentos recolecto la

investigación qué quiero realizar? ¿Qué información requiero obtener? Cuándo?
¿Cómo? ¿Con Quiénes?

Con base en estas preguntas y otras, que surjan de su propia experiencia investigativa,
podrá definir claramente, el problema de investigación sin perder de visa el enfoque
cualitativo.

1. Tema de investigación.- El Tema de Investigación Primero hay que introducirse

dentro del área de conocimiento en cuestión. Conocer los estudios, las
investigaciones y los trabajos se hayan realizado sobre el tema; entrevistar
personas expertas en el asunto, leer lo escrito al respecto. Todo esto permite
estructurar de manera formal la idea de investigación.
Al determinar el tema a investigar, es necesario considerar algunos factores
relacionados con la persona que hará la investigación y con el tema a escoger,
 como son: interés, entusiasmo y agrado por el tema; capacidad para
desarrollarlo; tiempo necesario para cubrirlo; disponibilidad de recursos y
material.

2. Origen de tema de investigación.- Toda investigación tiene su origen en una

idea la cual puede proceder de teorías, conversaciones personales, lectura de
materiales escritos, experiencias individuales, observación de hechos, etc. Puede
surgir en cualquier situación o circunstancia y en la mayoría de los casos, la idea,
requiere de análisis cuidadoso para darle precisión, claridad y estructura.

Por Tevni Grajales Tenemos 6 objetivos a seguir:

1. Distinguir entre el tema de una investigación y su problema.

2. Identificar fuentes de ideas para generar problemas de investigación.
3. Distinguir la diferencia entre el planteamiento y la declaración o formulación
de un problema de investigación.
4. Declarar o formular de manera adecuada un problema de investigación.
5. Explicar cómo surgen y cuál es la función de los objetivos y las preguntas
subordinadas en una investigación.
6. Justificar y señalar la importancia y beneficios de investigar del problema.
3. Áreas de investigación pura y aplicada.-
Las áreas de investigación pura y aplicadas son diversas no tienen un área en
específico por ejemplo estos son alguna áreas en las que se aplica:
 En la física
 Ingeniería
 Medicina
 En psicología
 En la educación
4. Formulación del problema de investigación pura.-

La formulación del problema de investigación pura es la etapa donde se

estructura formalmente la idea de investigación.

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del

campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto.
5. Tipo de problemas según los parámetros utilizados.-
De acuerdo al nivel y tipo de conocimiento que se pretende lograr con la solución
del problema, las investigaciones pueden clasificarse en descriptiva
y explicativas.
Las investigaciones descriptivas: tienen como fin, realizar un análisis del
objeto de estudio, determinar sus características y propiedades. Describen la
porción de la realidad que se investiga, pero no profundiza en sus causas de las
relaciones internas o externas que lo condicionan. Un caso especial de la
investigación descriptiva lo constituyen las investigaciones comparativas que
algunos autores clasifican como explicativas. En nuestra opinión, si el objeto de
estudio es únicamente, poner de manifiesto las diferencias y similitudes entre
diferentes hechos, constituyen problemas descriptivos; solos en el caso de que se
pretenda descubrir las causas, pueden considerarse como explicativas. Un caso
particular de las investigaciones descriptivas lo constituyen las Investigación
correlacionales, las cuales tienen como objetivo analizar las relaciones entre dos
o más variables significativas del objeto del estudio. La correlación entre dos o
más variables puede ser positiva o negativa; las del tipo positivo toman la forma de:
“a mayor “x” mayor “z”; las del tipo negativo se manifiestan como “a mayor “x”, menor “z””.
La existencia de relaciones entre dos o más variables no indica, necesariamente,
la existencia de mecanismos de causa- efecto entre ellas.
Ejemplos de investigaciones descriptivas no correlacionales:

¿Cuáles son las características comunes en los hábitos alimentarios de las

personas mayores de noventa años, en la costa, sierra, selva peruana?

¿Cuáles son los rasgos más significativos del modelo actual de la economía
boliviana?
Ejemplos de Investigaciones correlacionales:

¿Qué relación existe entre la práctica regular del ejercicio físico y la incidencia de
enfermedades respiratorias?

¿Están relacionados el nivel de ingreso familiar y el éxito académico de los

estudiantes universitarios?
 Aunque no todas las I. tienen como fin la descripción, casi todas
las Investigaciones deben comenzar así, ya que antes de relacionar las
variables, es preciso describirlas

Las Investigaciones Explicativas: son aquellas que tienen como fin

determinar las causas de los fenómenos y descubrir los mecanismos de
su funcionamiento. En la práctica, estos estudios se manifiestan como causales
o funcionales. Los problemas causales constituyen un caso específico de los
P. correlacionados, que tienen como objetivo brindar una explicación acerca del
porqué de determinado fenómeno de causa-efecto, no solo es posible, sino
también necesaria , y constituye el fundamento de su alto valor predictivo.
Ejemplo de problemas causales:

¿Cuáles son las causas de los problemas de liquidez que ha enfrentado la

economía boliviana en los años 1985 y 1999?

¿Cuáles son las causas del alto índice de muerte materna en el país?

6. Formulación del problema de investigación aplicada.-

La formulación del problema de investigación aplicada es la etapa donde se

aplica formalmente la idea de investigación.

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del

campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto.

7. Análisis de causa-efecto.- Para que conozcas un poco esta herramienta, fue

ideada por el profesor Kaoru Ishikawa (de ahí tambien su nombre de Diagrama
Ishikawa), un pionero de la gestión de la calidad, en la década de 1960. La técnica
se publicó luego en su libro de 1990,
Su uso más difundido es para la resolución de problemas descubriendo la causa
raíz del problema, pero realmente se ideó como herramienta de control de
calidad, donde también nos puede ser útil para descubrir cuellos de botella en
procesos o identificar dónde y por qué un proceso no está funcionando como
debería.
Cómo utilizar esta herramienta:

Paso 1: Identificar el Problema

 Determinar los principales factores que intervienen

 Identificar las posibles causas dentro de cada factor
 Analizar el diagrama

Paso 2: determinar los elementos principales involucrados

Identifica los factores que pueden ser parte del problema. Me estoy refiriendo a
por ejemplo: los sistemas, equipos, materiales, fuerzas externas, las personas
involucradas en el problema, medio ambiente…. etc. Llegado a este punto
puedes combinar la herramienta de “lluvia de Ideas” para determinar el mayor
número de factores que pueden afectar al problema.

Paso 3: Identifica las posibles causas

Ahora, para cada uno de los factores que considerados en el paso 2, deberás
determinar las posibles causas del problema que puede estar relacionado con el
factor en estudio.
Muestra estas posibles causas como las líneas más cortas que salen de los
“huesos” del diagrama. Se trata de ir desglosando o dividiendo las causas en sub-
causas para llegar a un nivel de detalle óptimo.
Cuando una causa es compleja, entonces puede ser la mejor manera el dividirlo
en sub-causas.

Paso 4: Analizar el diagrama de causa efecto.

Llegado a este paso ya dispones de tu diagrama, con todas las posibles causas
que ocasionan el problema. Ahora toca ver que causas son las más probables y
cuáles de ellas vamos a descartar a estas alturas usted debe tener un diagrama
que muestra todas las posibles causas del problema que usted pueda imaginar.
Dependiendo de la complejidad y la importancia del problema, debes investigar
las causas más probables.