Data: 13 martie 2008

Şcoala: cu clasele I-IV łarna Mare Fălticeni

Clasele: I - II
ÎnvăŃătoare: CACIUC ADRIANA
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: AbilităŃi practice
Subiectul: „Copacul înflorit”- colaj
Tipul lecŃiei: Formare de priceperi şi deprinderi
Scopul lecŃiei: Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale
şi ustensile; proiectarea, confecŃionarea şi evaluarea unor produse simple;
Obiective operaŃionale:
O1 - să denumească materialele necesare realizării compoziŃiei;
O2- să execute corect operaŃiile (rupere, mototolire, lipire) necesare realizării
lucrării, respectând etapele de lucru;
O3- să realizeze compoziŃia, folosind materialele date, în mod curat şi îngrijit;
O4- să aprecieze lucrarea proprie şi a celorlalŃi elevi, respectând criteriile date;
O5 - să identifice modalităŃi de folosire a produsului;
Strategii de predare-învăŃare:
Metode şi procedee: explicaŃia, conversaŃia, demonstraŃia, exerciŃiul, munca
independentă;
Mijloace de învăŃământ: hârtie creponată, foarfece, lipici, suport de carton cu
modelul copacului, folii de plastic, aŃă, perforator, CD-player, diplome;
Moduri de organizare: frontal, individual;
Bibliografie: - “Programa şcolară – clasele I şi a II-a”, Bucureşti, 2006
- „AwersomeClipartforKids.com”
 SecvenŃe ConŃinut instructiv-educativ Moduri de Metode şi Mijloace de Evaluare
organizare procedee învăŃământ
Moment Se asigură condiŃiile optime pentru buna frontal ConversaŃia Capacitatea de
organizatoric desfăşurare a lecŃiei. organizare

Captarea Se va face printr-o scrisoare de la „Copacul trist”, Scrisoare

atenŃiei care cere ajutorul copiilor. (anexă) frontal ConversaŃia
ExplicaŃia Suport de Capacitatea de
carton cu concentrare a
AnunŃarea Copii, noi putem să îl ajutăm pe „Copacul trist”. imaginea atenŃiei
temei şi a ŞtiŃi cum? Îi putem confecŃiona noi muguri şi flori, imprimată a
obiectivelor astfel încât să o impresioneze pe Zâna frontal ExplicaŃia copacului
Primăvara.Vom folosi la realizarea lor hârtie ConversaŃia trist Capacitatea de
creponată de diferite culori (verde, roz şi albă), pe analiză a
care o vom rupe în bucăŃi mici, o vom mototoli şi o Hârtie suportului
vom lipi pe suportul de carton. frontal ObservaŃia creponată de lucrării
culoare albă,
Dirijarea Se prezintă suportul de carton cu imaginea roz şi verde
învăŃării imprimată a copacului trist. ConversaŃia Capacitatea de
a)prezentarea Foarfece stabilire a
suportului de Se stabilesc etapele de realizare a lucrării: etapelor de
lucru ; • Alegerea hârtiei creponate necesare (culorile frontal ExplicaŃia Lipici realizare a
b)stabilirea pe care le vor folosi); lucrării
etapelor de • Tăierea hârtiei ; DemonstraŃia CD-player
realizare a • Ruperea hârtiei în bucăŃi mai mici; Folii de
lucrării; • Mototolirea hârtiei; plastic Capacitatea de
• Lipirea hârtiei pe suportul de carton; ExerciŃiul realizare a
Individual Perforator lucrării
Elevii realizează lucrarea conform indicaŃiilor. Se conform
Executarea dau indicaŃii suplimentare, frontale sau individuale, Munca AŃă indicaŃiilor
lucrării dacă este necesar. La sfârşit îi voi ajuta punând independentă primite
 tabloului aŃă. Copacul va fi acum vesel(se Capacitatea de
desenează zâmbetul). Individual ExplicaŃia evaluare şi
Analiza Diplome autoevaluare
lucrării Elevii îşi analizează propria lucrare şi pe cea a ConversaŃia
Evaluarea colegilor.
activităŃii Voi face aprecieri asupra lucrărilor şi voi oferi
diplome trimise de Zâna Primăvara.