Relación de Conocimientos Por Áreas - 5º

_____________________________________________________________________________________________________________________________
RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – QUINTO GRADO

Situación de Educación
Comunicación Matemática Personal Social Ciencia y Ambiente Arte Educación Física
MES
aprendizaje Religiosa
UNIDAD: Nos integramos y organizamos nuestra aula.

M
A El texto. • Patrones de • Comunidad • Los alimentos y • La línea. • Santísima • Test físico.
• Tipos de textos repetición con educativa. los nutrientes. • Creaciones Trinidad:
R criterio geométrico
continuos y • Responsabilidades • Sistema artísticas. Dios Padre.
Z de traslación.
discontinuos. en el aula. digestivo: Dios Hijo.
O • Patrones de Función, EDAS y
Somos un equipo • Plan de repetición con hepatitis A – B.
Dios Espíritu
redacción de Santo.
en el aula. criterio perceptual
textos continuos
de color.
y discontinuos.
• Problemas en el
• Uso de las plano cartesiano.
mayúsculas. • Referentes
espaciales.
• Textos • Determinación de • Normas de • Loncheras • El color, círculo • El don de la fe. • Hábitos de
narrativos: conjuntos: Por convivencia en el saludables. cromático. higiene
Estructura, tipos. comprensión, por aula y en la • Dieta • Creaciones alimentación e
• Escribir un extensión. escuela. balanceada. artísticas. hidratación.
cuento. • Clases de • Normas de • Pirámide
conjuntos: urbanidad.
¡Sé convivir en • Sinonimia. alimenticia.
Universal, vacío,
el aula! • El respeto hacia
unitario, finito e
los demás.
infinito.
• Relación entre
conjuntos:
Pertenencia,
inclusión.
Semana Santa:
Módulo de • Vida, pasión y
aprendizaje: muerte de Jesús.
Reconciliándonos • Vía crucis.
con Cristo. • Resurrección de
Jesús.
5º – PROG. 1
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
MES Comunicación Matemática Personal Social Ciencia y Ambiente Arte Educación Física
PROYECTO: “CUIDAR EL AGUA ES TAREA DE TODOS”.
Producto: Campaña sobre la sensibilización en el cuidado del agua.
Planificación:
- Sensibilización y negociación ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
• Narrar • Operaciones con El agua: • Sentido y
anécdotas. conjuntos: • Estados del significado para
• Formas de - Intersección. agua. sí mismo y sus
¡El agua es vida!
comunicarse: - Unión. compañeros.
Oral y escrita. • Murales: Marcha
el agua.
• Operaciones con • Uso responsable • Importancia del
conjuntos. del agua. agua.
El agua en nuestras
actividades diarias. - Diferencia.
- Diferencia
simétrica.
• La comunicación: • Complemento de • Cambios de • Ejercicios de
Aprendamos a
Sus elementos. un conjunto. estado del agua. respiración:
consumir
• El diálogo. • Problemas con Inspiración,
adecuadamente el
conjuntos. espiración y
agua.
calentamiento.
Mi campaña: • El agua potable. • El año litúrgico.
¡El agua es para
todos!
Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.
PROYECTO: ¡UN LÍDER PARA NUESTRO EQUIPO!
A
Producto: Elección del delegado del salón.
B
R Planificación:
I
- Sensibilización y negociación: ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
L
5º – PROG. 2
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• La opinión. • Recolección de • Toma de • Sistema
datos. La decisiones respiratorio:
Conociendo a mis encuesta. individuales y Funciones,
candidatos. • Fuentes de colectivas. IRAS.
información
indirecta.
• La mesa • Tablas de • Sistema • El dibujo.
Creando mis redonda: El líder. frecuencia circulatorio: • Dibujos en
símbolo y mis • La exposición absoluta. Funciones. cuadrículas.
propuestas. oral • Creaciones
artísticas.
• Representación • Enfermedades • Parábolas de • Juegos de
de números cardiovasculares. Jesús. fuerza.
naturales:
A preparar nuestro
- Concreta.
material.
- En la recta
numérica.
- En el TVP.
• El vocabulario: • Lectura y • Elección del • Avances
Participamos en Nuevas palabras. escritura de delegado del aula. tecnológicos en
nuestras números el sistema
elecciones. naturales de seis circulatorio.
cifras.

UNIDAD: “NOS QUEREMOS Y ACEPTAMOS COMO SOMOS”.
5º – PROG. 3
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• oración: Sujeto y • Relación de orden • Dimensiones de • Sistema • El pentagrama y • La Biblia y su • Juegos motrices
predicado. y comparación de la persona. nervioso. las notas importancia: variados.
IN. • Etapas del • La célula. musicales. - Antiguo
• Valor absoluto y desarrollo • Función testamento.
Estamos relativo de un IN. humano. reproductora - Nuevo
cambiando. • Equivalencia de • Cambios en la humana: Testamento.
IN según su valor pubertad. Espermatogéne-
posicional. sis y ovogénesis.
• Descomposición
de IN.
• Planificación de • Adición y • Ficha y línea de • Ciclo ovárico o • Autorretrato. • Noé y la historia • Juegos de
la entrevista. sustracción de IN. tiempo personal. ciclo menstrual. • Apreciación de la salvación. equilibrio.
• Recursos Problemas aditivos • Autoconcepto e • Fecundación, artística.
textuales. de igualación. identidad embarazo.
• Reglas generales • Estrategias para personal. • El parto y sus
Nos conocemos de acentuación. multiplicar IN. • Autoestima: etapas.
para querernos. - La sílaba: • Problemas con Desarrollo de
Tónica y átona. multiplicación. una buena
• La tilde en los autoestima.
diptongos y • Estrategias de
hiatos. autorregulación de
emociones.
¡No a la violencia! • La asamblea. • La división de IN: • Conflicto y • El sistema • Manualidades • Abraham, uno de • Juegos de
• La inferencia. Propiedades. agresión: excretor: Pasos. “No a la los patriarcas. velocidad.
• Propósitos de • Problemas de Conflictos en la - Glándulas violencia”.
textos literarios y división: escuela. sudoríparas. • Apreciación
no literarios. - Análisis del • Mediación de • El sistema artística.
residuo. conflictos: El urinario.
- Relación diálogo y la • Un riñón artificial.
D = d . q + r, r < equidad.
d. • La asertividad.
- Reconstrucción • Bullying, una
del resto de la forma de
5º – PROG. 4
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
división. agresión.
• Operaciones • Marginación y
combinadas. burla.
• Problemas con
operaciones
combinadas.
PROYECTO: DIOS NOS DA UN REGALO: MI MADRE.
M Producto: Regalo a mamá.
A
Y Planificación:
O • Sensibilización y negociación ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
• Describimos • La familia en la • Biotecnología:
Tengo derecho a
personas. sociedad. Producción de
una madre.
yogurt.
• Gráfico de barras • El rol de una • Virtudes de
El rol de la madre simples. madre en la María.
en la sociedad. familia y la
sociedad.
A mi madre con • Texto poético. • Patrones aditivos • Funciones de la
amor. • La declamación y multiplicativos. familia.
• Uso de los • Tradiciones y • Biotecnología: • Manualidades.
Sorprendiendo a paréntesis y costumbres en la Producción del
mamá. • Diseño y
comillas. familia. yogurt. composición.
• Movimientos • Canciones a
Un día especial rítmicos. María y mamá.
para mamá. • Apreciación
artística.
UNIDAD: “SOY FELIZ CUANDO RESPETAN MIS DERECHOS”
5º – PROG. 5
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• El parafraseo. • Múltiplos de un • Situaciones de • Ecosistema y • Tallado del • Dios tiene un • Juegos
• La anáfora. número. peligro para los elementos. jabón. plan mi proyecto deportivos: Mini-
• La coma y sus • Divisores de un niños en la • Equilibrio y • Características y de vida. fútbol.
Previniendo comunidad.
clases. número. desequilibrio de significado. • Advocaciones de
situaciones de • Acoso en la los ecosistemas. María.
• Criterios de
peligro divisibilidad. escuela. • Flora y fauna de
los ecosistemas
en el Perú.
• El tema y la idea • Números primos y • Principios de los • Cadenas • Elementos • Privilegios • Ejercicios de
principal. compuestos. derechos del y redes técnicos de la Marianos. flexibilidad.
• Textos continuos: • Mínimo Común niño. alimenticias. producción • El santo Rosario.
Texto Múltiplo. • Código del niño y • Formas de teatral.
informativo. • Problemas con el adolescente. asociacionismo de • Apreciación
• Anotaciones. MCM. • Derecho a tener los seres vivos: artística.
Estos son • Máximo Común un nombre: Simbiosis,
Divisor. - DNI. comensalismo,
nuestros mutualismo,
derechos. • Problemas con el - RENIEC.
parasitismo
MCD. • Derecho a la (interespecifica).
salud y atención
médica. • Relación
intraespecífica en
los seres vivos
(dentro de la
especie).
Instituciones que • El sustantivo y • Planteamiento de • Acciones que • Tipos de • Historietas. • Pentecostés. • Juegos pre
defienden sus clases. ecuaciones. atentan los ecosistemas. • Juegos de roles. deportivos_
nuestros • El tríptico. • Propiedades para derechos del • Ecosistemas Mini-vóley.
• Uso de la b – v. resolver una niño: artificiales. • Reglas y
derechos.
ecuación. - Trabajo infantil. normas del mini
• Problemas con - Estereotipos y vóley.
ecuaciones. prejuicios.
• Problemas sobre • La
edades. discriminación.
5º – PROG. 6
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Acciones que
protegen los
derechos del
niño.
• Instituciones que
defienden los
derechos del
niño.
PROYECTO: “ORGULLOSOS DE NUESTRA BANDERA”.
J Producto: Homenaje a la bandera.
U
Planificación:
N
I Sensibilización y negociación ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
O • El cuadro • Elementos de la • Historia de la
Historia de mi
comparativo. geometría. bandera del
bandera.
Perú.
• Relato biográfico. • Ángulos: Clases. • Héroes que • Lanzamiento de
El legado de bala.
lucharon por la
nuestros héroes.
bandera.
• Figuras en un • Los símbolos • Técnica de
Conociendo
plano patrios. pintura:
nuestros símbolos
cuadriculado. Esgrafiado.
patrios.
• La composición.
• Relatos • Ampliación y • Biodiversidad.
Nos identificamos
históricos. reducción de • Pérdida de la
con nuestra
figuras: biodiversidad.
bandera.
Problemas.
• Elaboración de un • Las eco- • El evangelio.
Rendimos honores croquis (usando regiones.
a nuestra bandera. puntos
cardinales).
5º – PROG. 7
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
UNIDAD: “ASÍ ES MI PERÚ”.

• El lenguaje • Representación • Recursos • Aprovechamiento • Dibujos paso a • La iglesia: • Juegos de fuerza.
mímico. de fracciones. naturales. de los recursos paso. Jerarquía y
• Ficha • Lectura y • Uso responsable naturales. • Apreciación misión.
informativa: escritura de de los recursos • Los animales: artística.
Los recursos Adecuación. fracciones. naturales. Clasificación de
naturales de mi • Adjetivo y sus • Fracciones propias • Población urbana fauna: Mar,
Perú. grados. e impropias. y rural. costa, sierra y
• Adivinanzas. • Fracciones • Cuencas selva.
homogéneas y hidrográficas del • Animales en
heterogéneas. Perú. peligro de
extinción.
Las actividades • Estructura de la • Fracciones • Actividades • Las plantas: • Los instrumentos • Preceptos de la • Juegos rítmicos.
económicas son infografía. equivalentes. económicas. Funciones, musicales. iglesia.
importantes. • Planificación de • Relación de orden • Bienes y características, • Creaciones
la infografía. de fracciones. servicios reproducción. artísticas.
• Escribe una • Comparación de públicos. • La flora en el
infografía. fracciones. • Uso adecuado Perú.
• Revisión de la de los bienes y
infografía. servicios de la
• Estructura de escuela y
textos comunidad.
expositivos.
• Escribe un texto
expositivo.
• Planifica textos
expositivos.
• Tipos de textos
expositivos.
• Revisión del
contenido de
textos
5º – PROG. 8
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
expositivos.
• Los dos puntos.
• Conectores de • Adición y • Regiones del • Domesticación de • Movimientos y • Papa Francisco I. • Desplaza-
adición. sustracción de Perú: Mar, costa, especies de desplazamientos • Conversión de mientos.
• Descripción de fracciones. sierra y selva. plantas y animales en el espacio. San Pablo.
lugares. • Problemas • Las 8 regiones nativos: Proceso • Diseño y
• Coherencia y aditivos con naturales del de selección y composición de
El Perú y sus cohesión de un fracciones. Perú. adaptación. los espacios.
regiones. texto. • El Perú y sus • Técnica de
• Uso de la g – j. departamentos. diseño y
elaboración de
muestrarios de
árboles nativos
de la localidad.
UNIDAD: “PERÚ, UN PAÍS MARAVILLOSO”.

J
U • El punto. • Multiplicación de • Evolución del • Técnica de • Danzas • En el Sinaí Dios • Pasos de baile:
L • Conectores de fracciones. hombre. prevención tradicionales del celebra su Negroide,
tiempo. • Multiplicación de • Poblamiento del sanitaria para vía Perú. alianza. marinera,
I
• Organizador una fracción por Perú. crianza y cuidado • Música y danza. huayno.
O de animales y
gráfico para un número • Primeros
textos natural. pobladores del plantas locales:
enumerativos. • Fracción de Perú. Medicamentos,
El hombre fracción. agroquímicos, y
peruano: Ayer, hoy abonos artificiales
• División de
y siempre. (conservación de
fracciones.
especies).
• Tecnologías
agropecuarias:
Estrategias para
mejorar la crianza
de animales
menores.
5º – PROG. 9
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Clases de tilde: • Problemas de
• Manifestaciones • Materia: • Piezas y pintura • Los • Drilles.
Enfática. fracciones que
culturales de las Composición y de arte. sacramentos:
• Texto implican reparto
culturas pre incas. divisibilidad. • Patrimonio e Efectos.
argumentativo. (división).
• Organización • Propiedades de la identidad
• La leyenda. • Operaciones
social, política y materia. nacional.
combinadas con
económica del • Cambios de la
fracciones.
Imperio Incaico. materia.
• Exploraciones
El Perú, un país europeas en
con historia. América.
• La conquista del
Tahuantinsuyo.
• Organización
política, social y
económica del
Virreinato del Perú.
• Las 13 colonias.
PROYECTO: DEMOSTRANDO NUESTROS APRENDIZAJES.
Producto: Nuestros logros.
Planificación:
Sensibilización y negociación ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
Organizador • Sucesos • Corrientes 2.6. Juegos
Elegimos nuestros gráfico: determinantes y libertadoras del rítmicos.
temas para el día • De contraste. aleatorios. Perú.
del logro. • Probabilidad de
sucesos.
• Problemas con • Héroes, • Mezclas y
Indagamos sobre
datos cualitativos precursores y combinaciones.
nuestros temas
y cuantitativos. próceres de la
elegidos.
independencia.
Nos preparamos • El verbo • Tabla de • La • Puntillismo.
para el día del (modos). frecuencia de independencia • Diseño y
5º – PROG. 10
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
logro. sucesos. del Perú. composición.
• El verbo: • Comparación de • Jesús acoge a

Exponemos Conjugaciones. sucesos según su todos en su
nuestros probabilidad. Iglesia por el
aprendizajes. sacramento del
Bautismo.
UNIDAD: “TODOS UNIDOS CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE”.

A
G • Modificadores • Representación • La contaminación. • La • Sonido, ritmo y • Dios se queda • Salto largo.
O del sujeto. de números • La regla de las contaminación: melodía. con nosotros en
• Conector de decimales. 4R. Atmosférica, • Cuentos la Eucaristía.
S
contraste. • Lectura y • Clasificación de agua y suelo. sonoros.
T
escritura de residuos y • Lluvia ácida y • Creaciones
O números efectos en los
A cuidar nuestro eliminación de artísticas.
decimales. basura. ecosistemas.
planeta.
• Relación de orden • Cuidado del • La capa de
de números ambiente. ozono.
decimales. • Limpieza de la
• Comparación de escuela.
números
decimales.
Mi Perú, un país • El afiche. • Ubicación de • Manifestaciones • Efectos de las • Puesta en • El Padre • Carreras con
mega diverso. • Organizador números culturales del sustancias escena de una Nuestro. postas.
gráfico de decimales en la Perú: Machu químicas en la obra teatral.
comparación y recta numérica y Picchu y Caral. salud: Monóxido • Valoración
contraste. TVP. • Diversidad de carbono, artística.
• El adverbio. • Redondeo de étnica, lingüística cloruro, plomo y
números y cultural del arsénico.
decimales. Perú: • Efectos de la
• Conversión de - Pueblos contaminación en
5º – PROG. 11
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
números indígenas. la salud.
decimales a - Intercambio • Desarrollo
fracciones y cultural. sostenible.
viceversa. • Patrimonio
cultural, natural
e histórico del
Perú: Identidad
nacional.
• Maravillas del
Perú.
Revoluciones y
rebeliones:
• Revolución
Módulo de industrial.
Aprendizaje: Las • Revolución
revoluciones que francesa.
hicieron historia. • Reformas
borbónicas.
• Rebeliones
indígenas.
PROYECTO Alegres participamos en nuestra feria de ciencias
Producto Experimento de feria de ciencias
Planificación:
Sensibilización y negociación: ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
• La historieta. • Figuras • El credo. • Juegos
• La ciencia y la bidimensionales tradicionales de
tecnología juntas (polígonos). la región.
de la mano
• Niños • Plan de • Artefactos

investigadores. redacción. ópticos sencillos:
técnicas de
5º – PROG. 12
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
diseño y
construcción.
• Comparaciones. • Propiedades de
• Experimentamos los triángulos.
con la ayuda de
la ciencia. • Problemas con
triángulos.
• Metáforas. • Tecnología • Maquetas.
• Aprendemos a
agropecuaria: • Diseño y
través de la
Injertos para composición.
tecnología
producir
agropecuaria.
variedades.
• Uso de la c, s, z. • Propiedades de • Cambios y
• Participamos en los cuadriláteros. permanencias a
la feria de
• Problemas con través de la
ciencias.
cuadriláteros. historia.

Módulo de • Santa Rosa de
Aprendizaje: Lima.
Santa Rosa, una
amiga de Dios.
PROYECTO: PROTEGE TU VIDA, PRACTICANDO NORMAS DE SEGURIDAD.

S Producto: Señales de tránsito.
E
T Planificación:
I Sensibilización y negociación ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué aprenderemos? ¿Qué necesitaremos?
E Conocemos las • Conector de • Cambio • Educación vial. • Energía y formas • Gesto, postura y • Virtudes
M señales de tránsito. causa – efecto. monetario. de energía. expresión cardinales.
• Normas de
B circulación corporal. • Virtudes
R peatonal y • Valoración teologales.
E vehicular. artística.
5º – PROG. 13
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• El aviso • Gráfico lineal. • Los medios de • Energía • Mini-básquet.
publicitario. comunicación – eléctrica.
telecomunicacio-
Investigamos cómo nes.
prevenir
accidentes. • Vías de
comunicación y
medios de
transporte.
• La conversación. • Gráfico circular. • Rol de la • Electricidad: • Juegos
• Las digresiones. publicidad. Artefactos dramáticos.
Un policía nos eléctricos de alto, • Valoración
orienta. medio y bajo artística.
consumo.
• Circuito eléctrico
UNIDAD: “PROTEJAMOS Y CUIDEMOS DE NUESTRO PLANETA AZUL”

• Las oraciones • Adición de • Tipos de mapas. • El sonido, el • Sombreado. • Las • Figuras
incompletas. números • Localización y porqué los • Diseño y Bienaventuranzas. gimnásticas en
• Organizador decimales. orientación. objetos producen composición. movimiento:
gráfico: Para • Sustracción de • Puntos sonidos y Formando
problemas números cardinales. cualidades del figuras
Viajemos por el solución. decimales. sonido. gimnásticas.
espacio. • Antónimos. • Problemas • Medición de los
aditivos con sonidos.
números • Salud para
decimales. nuestros oídos.
• La contaminación
acústica.
La tecnología en • Modificadores • Multiplicación de • Sistema • Máquinas • Cestería. • Dones del • Juegos de
nuestro planeta. del predicado. números Planetario Solar. simples y • Creaciones Espíritu Santo. campo.
decimales. compuestas.
5º – PROG. 14
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Analogías. • División de • La Tierra: artísticas. • Cuidamos y
números - Estructura de la respetamos la
decimales: Tierra. vida Don de
Número natural - Elementos de la Dios.
entre número Tierra.
decimal.
• Uso de la LL – Y. • División de • El estado y el • Movimiento de • Juegos rítmicos. • Frutos del • Juegos de
• Carta poder. números intercambio rotación de la • Composición de Espíritu Santo. resistencia
• El resumen. decimales: económico. Tierra. los espacios. • ¿Quién es mi aeróbica.
Número decimal • La tierra: prójimo?
Nuestro planeta entre número Movimientos de
se mueve. natural. traslación de la
• Operaciones tierra y
combinadas con estaciones.
números
decimales.
O
C UNIDAD: “SALVEMOS A LA TIERRA PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE”.
T
• Textos • Razón y • Desastres • El vulcanismo y • Títeres. • Obras de • Lanzamiento de
U
administrativos: proporción. naturales y el movimiento del • Animación de misericordia jabalina.
B La solicitud. tecnológicos. magma. espirituales.
Los desastres • Propiedad títeres.
R nos acechan. • El debate. fundamental de la • Factores de • Movimientos • Instituciones de
• Creación
E • Elipsis: proporcionalidad. riesgo y sísmicos: causas y individual servicio,
vulnerabilidad. consecuencias. artística. donaciones.
Nos preparamos • Morfema y sus • Proporcionalidad • SINADECI. • Instrumentos, • Collage. • Mirada amorosa • Ejercicios de
ante un desastre. clases. directa. • Zonas de escalas para • Diseño y de Jesús perdón relajación.
• La noticia. • Problemas con seguridad. medir composición. y reconciliación.
proporcionalidad. • Organización de movimientos
• Proporcionalidad simulacros en la sísmicos.
inversa. escuela. • Diseño del
• Problemas. • Primeros Sismógrafo
auxilios. casero.
5º – PROG. 15
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Los lexemas. • Unidades de • Problemas medio • La luz: • Trabajos con • Milagros de • Juegos de
• La tilde diacrítica. capacidad: ambientales: Formación de material Jesús. traslado de
Conversiones. Globales. imágenes de reciclable. objetos.
• Unidades de • Medidas de objeto en • Diseño y
longitud: prevención de espejos y lentes: composición.
¿Problemas en el Refracción y
ambiente? Conversiones. otros desastres.
• Unidades de reflexión.
superficie: • Tecnología en la
Conversiones. vida del hombre.
• El cambio
climático.
PROYECTO: CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS AHORRANDO ENERGÍA.
Producto:
Planificación:
• Tecnología de • Mosaicos. • Obras de Gimnasia rítmica
La energía en energía y • Diseño y misericordia con la pelota.
nuestro ambiente. potencia: Paneles composición. corporales.
solares.
• Unidades de
La electricidad en
tiempo:
nuestra vida.
Conversiones.
Diseñamos y • Texto instructivo. • La central
construimos hidroeléctrica.
paneles solares.
Difusión y • Concordancia • Unidades de
consumo de la entre sujeto y masa:
energía eléctrica verbo. Conversiones.
en mi vivienda.
Promoviendo el • Uso responsable • Señor de los
ahorro de energía. de la energía Milagros.
eléctrica.
5º – PROG. 16
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
N UNIDAD: “ELEGIMOS EL MUNICIPIO ESCOLAR CON DEMOCRACIA”.

O
V • Carta comercial. • Área y perímetro • Municipio escolar. • Energía solar y • Mate burilado. • San Martín de • Lado no
• Conectores de: Triángulo, • Democracia. su importancia • Creaciones Porres. dominante en
I
disyuntivos, cuadrado, • Principios para la vida. artísticas. actividades
E
copulativos y rectángulo, democráticos. • Calor y motrices:
M rombo, trapecio. conducción del
Nuestro Perú, un adversativos. • Actitudes - Saltar con el
B país democrático. calor. pie no
R democráticas.
dominante.
E - Arrojar con la
mano no
dominante.
• Organizador • Origami de • Institucionalidad • Enfermedades • Origami. • San Francisco de • Juegos de
gráfico: Línea de Figuras democrática. infecto- • Kirigami. Asís. orientación.
tiempo. tridimensionales. • Participación contagiosas: • Creaciones
El pueblo elige a
sus representantes. • Sentido figurado. • Cuerpos ciudadana. - Respiratorias. artísticas.
geométricos: • Sistema - De la nutrición.
Vista superior, electoral.
frontal y lateral.
Somos • Refranes. • Prisma: • El estado • Tipos de fuerza y • Imágenes con • La paz y • Creaciones
democráticos en • El monólogo. - Cubos. peruano. fuerza de dos o tres personajes de la rítmicas: Con
nuestra I.E. • Uso de la H. - Construcción. • Poderes del movimiento. dimensiones. paz: Madre ula – ula.
- Área. estado. • Fuerza de • Apreciación Teresa de
• Constitución gravedad. artística. Calcuta y Juan
• Pirámide:
Política del Perú. Pablo II.
- Construcción.
- Área. • Gobiernos
regionales y
locales.
5º – PROG. 17
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
PROYECTO: DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO.
Producto: Logros de aprendizaje.
Planificación:
• Cono: • Presupuesto • Caída libre.
• Escogemos los familiar.
temas - Construcción.
- Área.
• Enriquecemos • Colmos. • Cilindro: • Ingresos y • Resistencia del • Los apóstoles.
nuestros - Construcción. gastos en la aire.
aprendizajes - Área. familia.
buscando • Ahorro.
información
• Preparamos • Cacofonía. • Esfera: • Responsabilidad • Presión • Murales.
nuestros - Construcción. es tributarias: atmosférica. • Composición de
materiales - Área. SUNAT. la belleza.
5º – PROG. 18
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Participamos en • El consumidor y • Electroi • Lanzamientos y
el segundo día el consumo. manes: recepciones:
del logro. Interacci - Dominio de
ones manos.
con - Desarrollar
material fuerza de
es lanzamiento.
ferromag
néticos
como
hierro y
acero.
• Diseño y
construc
ción de
electroi
manes y
sus
aplicacio
nes (por
ejemplo
grúa
magnéti
ca).
• Tecnolog
ía de
control y
automati
zación:
Los
micro-
aspersor
es.
5º – PROG. 19
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
UNIDAD: CELEBRAMOS LA NAVIDAD AQUÍ Y EN TODO EL MUNDO.

D
I • Recursos • Volumen de • Derechos • La tecnología en • Manualidades: • Adviento. • Juegos de
C concretos para cuerpos humanos. el futuro. Corona de exploración.
transmitir un geométricos: • Emociones y • Beneficios de la adviento.
I
texto. - Prisma. sentimientos tecnología. • Vitrales.
E
• Organizador - Pirámide. morales: • Creaciones
M gráfico para humillación
- Cono. artísticas.
B textos indignación y
Nos preparamos -- Cilindro.
R descriptivos. - Esfera. culpa.
para la llegada de
E • Relaciones de
Jesús.
afecto:
Empatía –
amistad.
• Instituciones que
defienden los
derechos
humanos.
• Diario personal. • Diagrama del • Dilemas morales. • La medicina • Villancicos. • Nacimiento de • Juegos de
árbol. • Valores éticos. alternativa. • Construcción de Jesús. recreación.
• Medidas de • Valores en la instrumentos • Navidad.
Celebramos el
tendencia central: familia, escuela y musicales:
nacimiento de
La moda. comunidad. Tambor –
Jesús.
• Secuencias • Proyección pandereta.
gráficas. social. • Creaciones
artísticas.
5º – PROG. 20
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
5º – PROG. 21
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Relación de Conocimientos Por Áreas - 5º

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Relación de Conocimientos Por Áreas - 5º

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

_____________________________________________________________________________________________________________________________

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – QUINTO GRADO

UNIDAD: Nos integramos y organizamos nuestra aula.

Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.

UNIDAD: “SOY FELIZ CUANDO RESPETAN MIS DERECHOS”

UNIDAD: “ASÍ ES MI PERÚ”.

UNIDAD: “PERÚ, UN PAÍS MARAVILLOSO”.

logro. sucesos. del Perú. composición.

• El verbo: • Comparación de • Jesús acoge a

Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.

UNIDAD: “TODOS UNIDOS CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE”.

• Niños • Plan de • Artefactos

Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.

PROYECTO: PROTEGE TU VIDA, PRACTICANDO NORMAS DE SEGURIDAD.

Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.

UNIDAD: “PROTEJAMOS Y CUIDEMOS DE NUESTRO PLANETA AZUL”

Evaluación del proyecto: Lista de cotejo.

N UNIDAD: “ELEGIMOS EL MUNICIPIO ESCOLAR CON DEMOCRACIA”.

UNIDAD: CELEBRAMOS LA NAVIDAD AQUÍ Y EN TODO EL MUNDO.

Você também pode gostar