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ESCOLA

ESTUDANTE: __

DISCIPLINA: ANO: 2º DATA: / /2018

PROFESSORA: TURNO: MATUTINO UNIDADE

A PIPA PEPITA

ZEZITO ERA DONO DE PEPITA, UMA PIPA VERDE E ROSA, DE CARINHA GRACIOSA.

ZEZITO PREPAROU PEPITA PARA CONCORRER NO GRANDE CAMPEONATO DE


PIPAS, FITAS COLORIDAS SAIAM DE SUAS PONTAS.

O DIA AMANHECEU. O SOL ESTAVA FORTE E O CÉU ESTAVA AZUL. DE TODA PARTE
CHEGAVA GENTE GRANDE, GENTE PEQUENA, COM SUAS PIPAS DE TODOS OS JEITOS.
TINHA PIPA-ESTRELA, PIPAS DE BICHOS, PIPAS DE TODOS OS JEITOS.

UM APITO DEU O SINAL E AS PIPAS VOARAM NO CÉU. ELE FICOU TODO COLORIDO,
COMO UM DIA DE CARNAVAL. PEPITA FOI SUBINDO... PASSOU POR VARIAS NUVENS E
DEIXOU AS OUTRAS PIPAS PARA TRÁS. LA NO ALTO, PEPITA GRITOU:

- ATÉ UM DIA ZEZITO! VOU FAZER UM GRANDE VOO!

SE VOCÊ OLHAR PARA O CÉU EM NOITES ESTRELADAS, VERÁ PEPITA, COM SEUS
CABELOS DE FITA.

GÓES, LÚCIA PIMENTEL. A PIPA PEPITA. SÃO PAULO, 1988.

QUESTÕES

1) QUAL É O TITULO DO TEXTO?


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2) QUEM É O AUTOR DA HISTÓRIA?
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3) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA?
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4) ONDE ZEZITO LEVOU PEPITA?
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5) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA.
ESCOLA

ESTUDANTE: __

DISCIPLINA: ANO: 2º DATA: / /2018

PROFESSORA: TURNO: MATUTINO UNIDADE

IDENTIDADE 1.RESPONDA:
ÀS VEZES NEM EU MESMO A) QUAL É O SEU NOME?
SEI QUEM SOU.
ÀS VEZES SOU ___________________________________________________
"O MEU QUERIDINHO", B) QUAL É O NOME DA SUA ESCOLA?
ÀS VEZES SOU
"MOLEQUE MALCRIADO". ___________________________________________________
PARA MIM C) QUAL É O NOME DO SEU/SUA PROFESSOR(A)?
TEM VEZES QUE EU SOU REI,
HERÓI VOADOR, ___________________________________________________
CAUBÓI LUTADOR, D) QUAL É O NOME DA SUA CIDADE?
JOGADOR CAMPEÃO.
ÀS VEZES SOU PULGA, ___________________________________________________
SOU MOSCA TAMBÉM, E) QUAIS SÃO OS NOMES DOS SEUS PAIS?
QUE VOA E SE ESCONDE
DE MEDO E VERGONHA. ___________________________________________________
ÀS VEZES EU SOU HÉRCULES, G) VOCÊ TEM IRMÃOS? QUANTOS E QUAL É OS NOMES
SANSÃO VENCEDOR,
PEITO DE AÇO DELES?
GOLEADOR! ___________________________________________________
MAS O QUE IMPORTA
O QUE PENSAM DE MIM? 2.QUEM ESCREVEU O TEXTO “IDENTIDADE”?
EU SOU QUEM SOU, ___________________________________________________
EU SOU EU,
SOU ASSIM,
SOU MENINO.
(PEDRO BANDEIRA.CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS.
SÃO PAULO, MODERNA, 1993.)

3.AO SENTIR MEDO OU VERGONHA, O MENINO GOSTARIA DE SER O QUÊ?


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4.O MENINO DIZ NÃO SE IMPORTAR COM O QUE PENSAM DELE. POR QUÊ?
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5.E VOCÊ SE IMPORTA COM O QUE AS PESSOAS PENSAM DE VOCÊ?
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6.E VOCÊ, O QUE GOSTARIA DE SER QUANDO SENTE MEDO OU VERGONHA? POR QUÊ?
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ESCOLA

ESTUDANTE: __

DISCIPLINA: ANO: 2º DATA: / /2018

PROFESSORA: SCHEILA TURNO: MATUTINO UNIDADE

O LEÃO-MARINHO RINALDO

RINALDO ERA UM LEÃO-MARINHO MUITO ALEGRE E SEMPRE BRINCAVA COM SEUS


AMIGUINHOS ENTRE AS PEDRAS. UM DIA, SEU PAPAI, QUE ESTAVA OBSERVANDO O MAR,
MANDOU QUE TODOS CAÍSSEM NA ÁGUA PARA SE ESCONDER. O QUE SERÁ QUE ELE TINHA
VISTO? O LEÃO-MARINHO RINALDO SÓ FOI SABER QUANDO ENTROU NA ÁGUA PODE VER
PARTE DE UM BARCO PESQUEIRO. FICOU COM MUITO MEDO. ELE SABIA QUE OS
PESCADORES TAMBÉM PEGAVAM OS LEÕES-MARINHOS. ENTÃO, RINALDO DEVERIA SAIR
DALI BEM DEPRESSINHA! DEPOIS QUE O BARCO DE PESCA FOI EMBORA, RINALDO
ENCONTROU SEUS AMIGUINHOS. MAS ONDE ESTARIAM SEU PAPAI E SUA MAMÃE?
RINALDO SUBIU EM UMA PEDRA PARA PROCURAR POR ELES. E NÃO VIU NADA; ENTÃO ELE
FICOU MUITO TRISTE. O QUE TERIA ACONTECIDO? DE REPENTE, RINALDO VIU SEU PAPAI
ACENANDO PARA INFORMAR QUE TUDO ESTAVA BEM. QUE MARAVILHA! ELE PULOU DE
ALEGRIA E BATEU MUITAS PALMINHAS.
QUESTÕES

1) QUAL O TÍTULO DO TEXTO?


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2) COMO ERA RINALDO?
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3) O QUE O PAPAI DE RINALDO VIU AO MANDAR QUE TODOS CAÍSSEM NA ÁGUA PARA
SE ESCONDER?
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4) POR QUE ELE FICOU COM MUITO MEDO?
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5) POR QUE RINALDO SUBIU EM UMA PEDRA?
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6) RINALDO CONSEGUIU ACHAR SEUS PAIS?
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ESTUDANTE: __
DISCIPLINA: ANO: 2º DATA: / /2018

PROFESSORA: TURNO: MATUTINO UNIDADE

O gatinho Roni

Eu sou Roni e nasci com mais seis irmãozinhos. É difícil mamar com tantos
famintos! Sou pequeno, mas já posso caçar bichinhos. Pular pra pegar lindas
borboletas azuis. Sou muito sapeca! Por isso, gosto de chatear o Rex, que corre atrás
de mim por todo o quintal. Entro no galpão da fazenda e faço muita bagunça nos
sacos cheios de milho. Uma vez, tentei subir na cortina da janela. Mas não gostaram
nada, nada! Afio minhas unhas nos móveis da sala. Ainda bem que ninguém vê os as
arranhões que faço neles! Quando ouço chamarem para comer, vou correndo. Adoro
um peixe bem saboroso. À noite, tenho sono e ronrono bem alto. Ajeito o travesseiro
bem fofinho.
Questões

1) O que Roni faz a noite?


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2) Com mais quantos irmãozinhos Roni nasceu?
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3) O que Roni gosta de fazer?
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4) O que Roni faz nos móveis da sala?
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5) Roni gosta de comer o que?
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6) Qual o título do texto?
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PLANEJAMENTO DE INTERPRETAÇÃO
Disciplina: língua portuguesa
 Conteúdo: leitura e interpretação
 Objetivo: ler, interpretar e compreender texto
 Procedimentos: A pró realizará uma leitura previa do texto, depois desafiara as crianças a fazerem
uma interpretação oral, para saber o que eles entenderam da mensagem do texto. Após esse momento
os estudantes irão realizar a interpretação escrita.
 Atividade de classe: atividade xerografada

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