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Instituto Médio do Desporto e Educação Física de Moçambique (IMEDE)

Didáctica de Educação Física II


Lição nº 19, 20 e 21
Plano de Aula nº 7
Data: 06 de Março Docente: Pedro Pessula
Tema: Métodos de Ensino em Educação Física
Material: Quadro, giz, papel A4, Datashow e computador
Objectivo Geral - - Conhecer e identificar os métodos de Ensino em EF
Objectivos. - Identificar o conceito de método
Específicos - Aferir os métodos de ensino usados em EF;
- Diferenciar os métodos tradicionais dos contemporâneos.
Habilidades de - Compreender os métodos de ensino;
Pensamento de Ordem - Analisar os métodos de ensino usados numa aula de Educação
Superior Física;
- Fazer previsão de que métodos de ensino usar em função da aula.
Habilidades Sócio- - Expressar opinião com respeito e clareza;
emocionais - Mostrar empatia, prestar ajuda e motiva; procurar consenso ou
negociar com os/as colegas;
- Alto sentido de responsabilidade e orientação pelos resultados.
Parte Inicial/Introdução 15 min
- Relembrar o que aprenderam na DEF I.
- Recapitulação sobre os factores de eficácia e a estrutura da aula de Educação Física.
Parte Principal/Trabalho das Equipas 95 min
Tarefa 1. Identificar o conceito do método.
Tarefa 2: Aferir os métodos de ensino.
Tarefa 3. Diferenciar os métodos usados no ensino no IMEDE e na Educação Física.
Síntese da Aula 15 min
Métodos de Ensino
É o modo de gestão da rede de relações que se estabelecem entre o professor, o aluno e o saber
no seio de uma situação do PEA. Ler Libâneo e Pilleti para mais desenvolvimentos.

Tipos de Métodos de Ensino


Expositivo- O professor expõe a matéria e o aluno recebe-a de forma passiva.
Elaboração Conjunta- Interacção activa entre o/a professor/a e aluno/a.
Trabalho Independente- Resolução de tarefas em grupo ou individualmente por parte dos/as
alunos/as.

Na Educação Física usa- se como métodos: analítico, global e misto.


Analítico/Parcial- Parte do princípio de que o aluno não sabe executar; por isso deve aprender por
níveis, do simples ao complexo. Evolui de forma linear e está virado para o ensino da técnica.
Global- Permite a interacção dos aspectos como a criatividade, a imaginação e o pensamento
táctico dos/as alunos/as. Tendo como objectivos: a constante tomada de decisões dos/as
alunos/as, desenvolvendo assim a inteligência táctica, porque devem solucionar problemas
durante a competição; facilita a compreensão por parte dos/as atletas/jogadores/as da
verdadeira estrutura do jogo/disciplina (saltos, corridas, cambalhota, pino de braço, etc).
Ensina- se a partir do gesto todo, ou seja, a partir da táctica.
Misto- quando na mesma aula o/a professor/a usa os dois métodos (analítico e global).
Tempo de Reflexão 10 min
Pensar numa aula de Educação Física eficaz e dinâmica.
Fecho da Aula
Recolher os materiais usados na aula para a secretaria