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Cada tarjeta contiene una heurística y un ejemplo de cómo usarla para resolver un
problema. Use las tarjetas para recordar las heurísticas cuando trabaje con
problemas del calendario.
Banco de heurísticas
Ejemplo
“Vamos a subrayar la información
del enunciado con distintos
colores…”
Bicicletas Carros 14 14
7 7 7 7 7
Entonces cada parte equivale
La proporción entre Hay 14 carros a 7 vehículos
bicicletas y carros es de 3:2.
(5 partes iguales)
A partir del modelo de barras podemos ver que hay 21( 7 7 7 ) bicicletas.
Banco de heurísticas
Esta estrategia consiste en hacer una lista En la figura se muestran varios rombos, círculos y
o tabla relacionada con datos delproblema medialunas.¿Cuántas medialunas hay en la figura de abajo?
para ordenar cantidades, completar
información que se pueda deducir,
encontrar patrones o regularidades y
buscar relaciones. Este ejercicio de Rombos Círculos Medialunas
sistematización de información nos da
luces para la resolución del problema. 1 3 15
2 6 30
4 12 60
8 24 120
16 48 240
E1 Ensayo y Error
Esta estrategia consiste en “vivenciar” el Laura tenía cierta cantidad de pimpones. Ella regaló 4 a su mamá y
problema y simular las acciones después regaló 2 a su papá. Si Laura terminó con 3 pimpones,
matemáticas descritas en su enunciado. ¿cuántos pimpones tenía al comienzo?
Esto ayuda a comprender muy bien el
problema. Esta heurística es de particular
importancia en los primeros grados.
E3 Buscar Patrones
E4 Hacer Suposiciones
“Además de las condiciones del La tabla muestra un plan parcial de los minutos que van a correr cada día Lolo y
Zully, quienes entrenan para una maratón en el páramo de Chingaza. Si queremos
problema, vamos a suponer que...” que Lolo y Zully entrenen en promedio el mismo número de minutos por día,
completa la tabla de forma que esto se cumpla.
Esta estrategia consiste en añadir al
problema una condición especial que nos
ayude a resolverlo o a resolver parte de él.
A veces las suposiciones son hipótesis Entrenamientos L M Mi J V S D
adicionales al problema y debemos ser
capaces de resolverlo finalmente sin Lolo ? ? ? ? ? 41 13
utilizarlas. La ventaja es que al utilizar la
suposición temporalmente, podemos ganar Zully 28 12 17 13 0 30 60
intuición sobre el problema.
Entrenamientos L M Mi J V S D
Lolo ? ? ? ? ? 41 13
Zully 28 12 17 13 0 30 60
Esta estrategia consiste en expresar el Vamos a construir una tabla de madera rectangular de área entre 241
enunciado del problema de una forma y 310 cm2, de forma tal que sus dimensiones sean números enteros.
distinta que permita comprenderlo desde Si se quiere que su ancho sea igual a 20 cm, ¿cuáles son los posibles
un nuevo ángulo, o utilizando terminología valores de su área?
matemática que nos acerque a la
aplicación de herramientas que no
pensábamos que eran útiles antes de la
reformulación. En la reformulación del 20
problema buscamos preservar toda la
información que sea matemáticamente
significativa del enunciado.
?
Esta estrategia consiste en, habiendo Laura tenía cierta cantidad de pimpones. Ella regaló 4 a su mamá y
primero comprendido el problema, crear después regaló 2 a su papá. Si Laura terminó con 3 pimpones,
uno que sea más simple para resolver, ya ¿cuántos pimpones tenía al comienzo?
sea porque tiene menos elementos, o
porque se cambian las condiciones para
disminuir su complejidad.