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Tema: Especiación y patrones evolutivos.

Propósito: En esta lección, los estudiantes investigan la evolución de los homínidos. Aprenden la diferencia entre un familiar y un
antepasado, estudian las adaptaciones físicas relacionadas y las ramificaciones culturales.
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INSTRUCCIONES:
1. Para cada Diferencia de Rasgo, indique brevemente la condición en Humanos modernos y Monos modernos (en
general), en las columnas C y A / B.
2. Para cada Diferencia de Rasgo, y para cada especie (D, E, F, G, H), indique si el rasgo es más parecido a un simio (A), más
humano (H) o único (U).
3. Sume todas las A, H y U de cada columna y coloque sus respectivos totales en los espacios debajo de cada columna.
4. Escriba una breve conclusión (¿qué sugiere toda esta comparación?)
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Conclusiones

A. Observamos que cuando los cráneos de homínidos fósiles se organizan desde los más antiguos hasta los más recientes,
generalmente muestran pequeñas diferencias de cráneo a cráneo, tendiendo hacia la condición moderna. ¿Qué sugiere
esto sobre su relación biológica?

B. También observamos que cuando los cráneos de homínidos fósiles se organizan desde el más antiguo hasta el más
reciente, el más antiguo mostraba más características de simio que las posteriores. ¿Qué sugiere esto acerca de la relación
biológica, si existe, entre los simios y los humanos? (Ten en cuenta tu respuesta #D)

C. ¿Cuál es la evidencia de que dos o más especies diferentes de homínidos pueden haber vivido al mismo tiempo en el
pasado?

D. ¿Cuáles son los dos cambios más recientes en los homínidos, que resultan en la apariencia moderna final del cráneo
humano?
1.

2.
Cráneos usados

OGANISMOS LETRA ASIGNADA

Gorilla gorilla (gorilla)
Pan troglodytes (chimpanzee)
Homo sapiens sapiens (modern human)
Homo sapiens sapiens (Cro-Magnon man)
Homo sapiens neanderthalensis (Neanderthal man)
Homo erectus (Peking man, Java man)
Australopithecus boisei (robust early human
Australopithecus africanus (gracile early human)
Integrantes: CURSO: _________________.