PROYECTO DEL TALLER

“NUESTRAS DANZAS FOLCLÓRICAS”

Profesora a cargo: Graciela Cárdenas Ojeda

FUNDAMENTACIÓN:

“Qué es el folclore sino el nutriente de la raíz-pueblo que se percibe aún sin verlo,
como el olor del pan o de la madera o el cantar de un pájaro que escuchamos y no
vemos. Una mirada que no nos abandona y recorre las distancias con la cercanía
que da la pertenencia” (Amado Olmos. Letras de folclore, Pág. XI)

Nuestras danzas folclóricas llenas de gracia y colorido, alegraron la vida de

nuestros paisanos desde los albores de la patria.

Gran parte de nuestra música folclórica se origina como música para bailar surgida
de la simbiosis entre la geografía, sus habitantes, conquistadores y sus culturas.

“Somos portadores de un nombre, de una herencia de una historia (biografía)

ubicada en la historia de un país, de una región, una civilización. Somos sus
depositarios y sus trasmisores. Somos sus pasadores” (Jacques Hassoun. Los
contrabandistas de la memoria. Ed. La Flor. Bs. As. 1996.)

Este proyecto surge por las necesidades de trasmitir y profundizar, en los

alumnos, el conocimiento de nuestro folclore, específicamente, a través de
nuestras danzas y de crear un espacio donde los alumnos puedan convertirse en
bailarines-trasmisores que voluntariamente deseen aprender y expresar, en los
actos escolares y demás fiestas, nuestras danzas folclóricas.

Este espacio va dirigido a todos los alumnos de la escuela José María de la Cruz,
que deseen aprender y disfrutar nuestras danzas folclóricas para poder participar
en fiestas y actos escolares.

Este proyecto tendrá un día y horario especial: se dictará en dos horas por
semana en el horario después de clases los días viernes. Es decir, que todos los
alumnos que deseen participar, deberán quedarse después de clases.

Se propone un posible camino que partiendo de nuestro folclore nos permita abrir
y transitar nuevos senderos.
OBJETIVOS:

· Conformar un grupo de baile integrado por alumnos deseosos de disfrutar y

vivenciar nuestro patrimonio cultural en forma grupal respetando reglas de
convivencia e individualidades.

· Valorar el lenguaje artístico no verbal como canal específico y alternativo de

comunicación, expresión y significación de sus sentimientos, emociones y
pensamiento.

· Organizar coreografías para las danzas folclóricas.

· Expresarse musicalmente a través del cuerpo de forma grupal.

· Crear movimientos según estímulos musicales y poéticos con o sin elementos

accesorios: pañuelos, cintas, gasa, etc.

· Trabajar en grupo respetando normas de participación.

· Tener buena postura estética y dinámica

· Interpretar diferentes danzas con o sin coreografías fijas.

· Gozar de nuestro patrimonio folclórico.

· Valorar la identidad cultural en las manifestaciones artísticas.

CONTENIDOS:

· Conocimiento e integración grupal

· Confianza en sí mismo y en el otro.

· El cuerpo como trasmisor y receptor de sensaciones

· Desinhibición y diversión.

· Expresión corporal

· Creatividad, expresión y espontaneidad.

· El sentido del ritmo

· La percepción sonora y corporal

· Ritmos folclóricos chilenos y patagónicos: cueca, caporales, chamamé, etc.

· Ambientes folclóricos regionales: costumbres, personajes, paisajes, vestimentas.

ACTIVIDADES:

· Presentar, a los alumnos de la escuela José María de la Cruz, la propuesta para

que voluntariamente se inscriban.

· Presentar los objetivos del proyecto.

· Realizar juegos de relajación, en forma grupal, para descubrirse a sí mismo y a

los demás y posibilitar la socialización y desinhibición a partir de la sensibilización
sensorial y emocional.

· Conversación introductoria sobre el folclore en general y sus danzas,

específicamente.

· Explorar las combinaciones conjuntas ente cuerpo – ritmo -movimiento – gestos -

intensidades, etc.

· Orientar sobre las coreografías de las danzas.

· Conversar sobre las posibles parejas de danzas.

· Trabajar la improvisación de figuras y movimientos.

· Orientar la búsqueda de grabaciones, artistas, temas musicales en conjunto para

la posterior selección.

· Seleccionar temas musicales y danzas acordes a la temática de los actos o

fiestas escolares.

· Recrear escenarios de distintas épocas y regiones folclóricas para ambientar las

danzas.

PRODUCTO:

Grupo de alumnos – danzantes que voluntariamente desean conocer y transmitir

nuestras danzas folclóricas para participar de fiestas y actos escolares.
RECURSOS:

· Patio, escenario de la escuela y salón destinado.

· Equipo de música y radio-grabador

· Computador, pendrive, celular.

· Vestimenta y accesorios (pañuelos, cintas, gasa, etc.)

· Cuaderno y lápices.

· Fotocopias

· Pizarrón y plumones.

· Guitarras, bombos, panderos, flautas, tomento y demás instrumentos musicales.

TIEMPO:

Ciclo lectivo 2019.

CRONOGRAMA:

Dos horas por semana, después de clases, los días viernes.

BENEFICIARIOS:

· Directos: alumnos inscritos voluntariamente deseen aprender sobre nuestro

folclore.

· Indirectos: toda la comunidad educativa de dicha escuela.

COORDINACIÓN:

Profesora a cargo: Graciela Cárdenas Ojeda.

EVALUACIÓN:

Seguimiento del proceso de aprendizaje y participación en las actividades

propuestas.