Trabajo

Académico
Escuela Profesional de DERECHO 2019-1B
0703-07608 DERECHO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Nota:
Docente: Mg. Hilda Melo Yllatinco

Ciclo: 12 Sección: 01-1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 21 de Abril 2019
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2019-1B por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 04 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

1TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 caso práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

OBSERVACIÓN:

Estimados estudiantes, se les recuerda que en el presente trabajo académico se

calificará el aprendizaje desarrollado durante las tutorías telemáticas,
investigación académica, el acceso a fuentes bibliográficas que deberán
consignarse, NO OLVIDAR CITAR SEGÚN LA NORMATIVA APA por ningún
motivo se permitirá el plagio parcial o integral, suplantaciones de trabajos, copias
entre compañeros, los trabajos no se realizan en pareja ni grupales, el desarrollo
es personal, de encontrarse estas incidencias; si perjuicio de las señaladas en
los criterios de evaluación, la calificación será de nota 00 (cero)

2TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
Preguntas:

1. Desarrolle previa investigación los casos emblemáticos de maltrato infantil en

pleno siglo XXI, en la cual hayan tenido un resultado de bienestar en aplicación
al interés superior del niño. (mínimo 02 casos). (4ptos)

2. Realice un análisis respecto a los casos de Morgan Geyser y Mary Bell; situándose
usted en calidad de juez, cómo hubiera deliberado las referidas causas. (4ptos)

3. Previa investigación ante el Ministerio de Educación y/o aportes periodísticos,

desarrolle y explique cómo se desenvuelve la infancia en el Perú; ello deberá
contener información actualizada y porcentajes reales; para acreditar su trabajo
deberá acompañar fotografías o cualquier otro recurso. (4 ptos)

INFANCIA EN EL PERU

El 42.1% de la población a escala nacional mostró

respuestas tolerantes ante este fenómeno, que ascendía a
59% en las áreas rurales

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

En su informe exhaustivo sobre los avances de los Objetivos de Desarrollo

Sostenible (ODS), indicó que, si bien existen más de 500 millones de niños
considerados invisibles debido a que en sus países no es posible medir su
protección y acceso a oportunidades, el Perú evidencia algunos logros que lo
hacen más cercano al cumplimiento de las metas establecidas.

En materia de salud, una de las cinco dimensiones que entraron en evaluación,

nuestro país redujo la desnutrición crónica en menores de cinco años (en el 2012
llegó a 18,1%, y al 2017 bajó a 12,9%) y aumentó la proporción de partos
atendidos por personal de salud calificado (2012: 85,9%; 2017:93%).

3TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
MINISTERIO DE EDUCACION

En lo concerniente al derecho a aprender, el informe destaco que el peru

registra avances en la cobertura educativa, debido a que han ampliado la
oferta de educación intercultural bilingüe.

Los logros de aprendizaje en primaria son considerables en los últimos años

por ejemplo, la proporción de estudiantes de segundo de primaria con
avances satisfactorios en matemáticas pasó de 16.8% en 2013 a 34.1% en
2016, pero no es el caso en secundaria: solo 14 de cada 100 estudiantes de
secundaria pueden alcanzar un nivel satisfactorio en comprensión lectora”.

Es importante mencionar que la realidad más grave se enfrenta en las

zonas andinas y amazónicas del país. En Loreto y Huancavelica, por
ejemplo, solo 4 de cada 100 estudiantes de secundaria comprende lo
que lee.

Respecto al derecho a estar protegido frente a la violencia, Unicef informó

que, a pesar de algunos avances en el marco normativo, como la reciente
aprobación del reglamento de la Ley que prohíbe el uso del castigo físico
y humillante, la violencia contra los niños, niñas y adolescentes continúa
siendo muy prevalente en el país

El 42.1% de la población a escala nacional mostró

respuestas tolerantes ante este fenómeno, que ascendía
a 59% en las áreas rurales

4TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
4. Desarrolle previa investigación, qué medidas puede adoptar el Estado Peruano
frente al sicarito cometido por menores de 14, 15 y 16 años, asimismo adjunte los
proyectos que ha presentado el Congreso o el MINJUS, frente a estos hechos.
(4ptos).

El sicariato es un delito de ferocidad, pues se mata por encargo a

cambio de dinero o de prebendas; bien sea por venganza, por
despecho, por razones políticas o para castigar a quien no se ha
dejado extorsionar. Es un grave problema social que se está
haciendo frecuente en cualquier momento y lugar, con un autor que
procede con pasmosa frialdad en el convencimiento de su
impunidad, de que el sistema legal no lo alcanzará, y lo más
preocupante es que un gran porcentaje de sus ejecutores son
menores de edad que tienen una responsabilidad jurídica restringida.

Ante esta situación se plantea que, para algunos delitos

especialmente gravosos –como el sicariato–, el tratamiento de estos
menores sea el que la ley concede a los adultos, reduciendo
el mínimo de edad de responsabilidad penal de 18 a 16 años, para
que puedan ser plenamente responsables de sus actos frente a la
justicia penal, tal como sucede en algunos estados de Estados
Unidos. Actualmente, los menores de 18 años solo reciben
sanciones menores, y a quienes hayan matado por encargo no se
les puede aplicar una pena mayor de seis años de internamiento en
un centro para menores. ¿Qué pasaría si mañana aparecen sicarios
de 14 años? ¿Seguiremos bajando la edad de imputabilidad?

El Estado evidencia una baja capacidad de respuesta para enfrentar

las complejas situaciones que atentan contra la vida de las
personas, bien sea blancos del sicariato, bien sea víctimas inocentes
de las circunstancias, al no aplicar una política que considere el
desarrollo de un proceso integral que actúe sobre el origen y los
efectos de la inseguridad.

No es una cuestión limitada a aumentar la cantidad de policías en

las calles, de incrementar las penas para los mayores o de bajar la
edad para sancionar el sicariato juvenil. Es una cuestión compleja
5TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
donde el principal objetivo es evitar que se forme una generación de
sicarios juveniles, que luego se graduarán de mayores, y esto no se
logrará disminuyendo la edad, sino combatiendo el crimen
organizado, que es su mayor empleador, y fortaleciendo las familias.

La consecuencia en los niños que se crían sin afecto familiar en un

ambiente de violencia física y psicológica es la deserción escolar.
Jóvenes que incrementarán sentimientos de frustración y
resentimiento hacia la sociedad buscando cubrir su fracaso o lograr
sus expectativas con el consumo de drogas, haciéndose vulnerables
al crimen organizado que se aprovecha de su fragilidad y
necesidades para que “vivan el presente”, al no tener nada que
perder, escogiendo dentro de los chicos sin futuro a los más
avezados, donde juventud y droga se convierten en una eficaz
fórmula para lograrlos más temerarios, letales y diestros en el uso de
armas y el manejo de motos. Es lo que no se quiere ver ni, menos
aun, controlar.

La solución pasa por fortalecer las instituciones básicas de la

sociedad, por luchar frontalmente contra la microcomercialización de
drogas, por realizar un control eficiente de las motos y sancionar
drásticamente a quien utilice a los jóvenes como sicarios. Hay que
cortar la cabeza de la serpiente y no tan solo su cola.

Se señala que la prioridad de la sociedad y del Estado son sus niños

y adolescentes; sin embargo, el falso dilema ante este grave
problema procura definir cómo sancionarlos. No nos debería
preocupar tanto cómo sancionarlos o cómo recuperarlos, sino cómo
no perderlos.

Los adolescentes que tengan entre 14 y 18 años y cometan delitos con pena mayor a
los seis años de cárcel, podrán ser internados en centros juveniles hasta por 10
años. Así lo anunció el Gobierno a través del decreto legislativo 1348, el cual crea el
nuevo Código de Responsabilidad Penal de Adolescentes. Desde ahora, los menores de
edad podrán ser sometidos a un proceso penal bajo los estrictos parámetros de esta
nueva normatividad.

6TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
El nuevo código hace especial énfasis en los menores que cometan el delito de
sicariato y violación sexual seguida de muerte. Ellos recibirán el máximo de la
sanción establecida. El mínimo de la pena será de un año y dependerá de la decisión
del juez de turno.

Sin embargo, se advierte que la privación de la libertad de los menores será una
medida excepcional y aplicada como último recurso. Se priorizarán políticas
socioeducativas que permitan la reorientación de los adolescentes que cometan
graves delitos

Al respecto, el penalista Luis Lamas Puccio saludó la medida y recalcó que ahora los
menores infractores podrán ser juzgados con el nuevo Código Procesal Penal.

"Antes los casos de menores infractores los veía el juez de Familia, que también tiene
otros casos. Además, ahora con el nuevo código el fiscal tiene un rol más activo y
promotor incluso de medidas restauradoras", dijo Lamas Puccio a Andina.

Entre las novedades, también se destaca la creación de una Policía Especializada en

Menores, la cual tendrá que intervenir en los casos delictivos en que estos se vean
envueltos. "Le compete al Ministerio de Justicia implementar una asistencia
técnica", dijo Lamas Puccio al respecto.

5. Realizar un análisis sí el Poder Judicial resuelve en atención al principio del

Interés Superior del Niño, asimismo mencionar casos emblemáticos. Deberá
acompañar los casos. (4ptos)

Boletín N° 21-2017/ Interés Superior del Niño.

SALA CIVIL TRANSITORIA DE LA CORTE SUPREMA
CAS. Nº 1019-2015-LORETO.
SUMILLA:
“Se ha establecido que no procede la declaración del estado de abandono moral
y material de la menor, tal decisión no conlleva necesariamente a que retorne al
cuidado de sus padres al no encontrarse en discusión el derecho/deber de los
padres de cuidar de la menor, sino el de la menor a vivir en un ambiente
adecuado a sus intereses (que la convierta en un ser humano capaz de
desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y
dignidad) y que el Estado, a través del Poder Judicial, se encuentra obligado a

7TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
preservar en función al Interés Superior del Niño, y no en atención al interés de
los padres”.
BASE NORMATIVA:
Artículo IX del Título Preliminar y 77 de la Ley 27337 - Código de los Niños y
Adolescentes.
Artículo 4 y 6 de la Constitución Política del Perú.
Artículo 418 del Código Civil.
SÍNTESIS: El presente caso versa sobre el recurso de Casación interpuesto por Jaime
Gonzáles Navarro contra la Sentencia de Vista, en la parte que revoca la sentencia de primera
instancia, en cuanto ordena que la menor de iniciales A. A. G. F. continúe bajo el cuidado y
protección de su abuela materna Ercilia Rengifo viuda de Flores, y reformando la recurrida en
dicha parte ordena que la menor retorne al cuidado y protección de su progenitora Herlinda
Flores Rengifo, dejándose sin efecto la medida de protección contenida en la resolución número
uno de autos. La Suprema Sala advierte que el órgano judicial superior no ha tenido en cuenta
que en el caso que nos ocupa no se encuentra en discusión el derecho/deber de los padres de
cuidar de la menor, sino el de la menor a vivir en un ambiente adecuado a sus intereses (que
la convierta en un ser humano capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y
espiritualmente con libertad y dignidad) y que el Estado, a través del Poder Judicial, se
encuentra obligado a preservar en función al Interés Superior del Niño, y no en atención al
interés de los padres. En efecto, si bien se ha establecido que no procede la declaración del
estado de abandono moral y material de la menor, tal decisión no conlleva necesariamente (o
como causa efecto) a que se disponga que la niña retorne al lado de su madre, debiéndose por
el contrario resolver la situación de la menor como un problema humano, con el debido respeto
de sus derechos que emergen de las disposiciones supranacionales y nacionales y con especial
cuidado de su sentir y voluntad actual (dado el tiempo transcurrido desde el inicio del proceso
y los cambios fácticos que ha sufrido la custodia de la menor de acuerdo a lo que se desprende
de lo actuado), la que, en su caso, debe evaluarse con ponderación y dar lugar a una motivación
que se dirija a la apreciación clara y concreta de lo que le es más conveniente para su desarrollo
integral.Esa actividad no aparece desarrollada del contexto de lo actuado, configurándose la
infracción normativa de las normas denunciadas, contenidas en los Artículos IX del Título
Preliminar y 4° de la Constitución Política del Perú. Ocurre igual infracción en lo concerniente a
lo dispuesto por los Artículos 6° de la Carta Magna, 418° del Código Civil y 77° del Código de
los Niños y Adolescentes (que regulan la política nacional de promover la paternidad y
maternidad responsable, la definición de patria potestad y la extinción o pérdida de ella por los
padres). De acuerdo a esta línea de ideas, es necesario que las instancias de mérito, a través
de los mecanismos q
8TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
ue les otorga la legislación procesal civil y toda otra que se oriente a los fines arriba anotados,
adopte, con la suficiente motivación y revisión de los medios probatorios aportados a la causa
(o de otros que estime convenientes actuar, si su prudente criterio así lo dicta, en procura de
conocer - entre otras cosas- la voluntad o sentir actual de la menor involucrada), la medida más
pertinente que garantice el bienestar integral (moral, psíquico, físico y emocional, entre otros)
de la menor, sin que para ello sea óbice la eventual advertencia de preclusiones de las etapas
del proceso, dada la flexibilización de los principios y normas procesales aplicables al asunto
planteado y la importancia de cumplirse aquí lo que prevé el Artículo III del Título Preliminar del
Código Procesal Civil, respecto a los fines del proceso.

CONCLUSIONES.

 Es necesario que instituciones, autoridades y especialmente las madres y los padres,

comprendan cuáles son los derechos de los niños, niñas y adolescentes, cómo
respetarlos, cumplirlos, hacerlos válidos, y contribuir para que nuestros niños y niñas
gocen plenamente de sus derechos. Todos los niños y las niñas deben ser tratados
por igual, y tener los mismos derechos; recibir educación, salud, asistencia médica,
cuidados familiares, sin distinción de ninguna naturaleza, sin discriminación basada
en su condición social, raza, sexo, origen nacional o étnico, posición económica,
impedimentos físicos, o cualquier otra condición del propio niño, de sus padres o
representantes legales. Todas las instituciones públicas o privadas, judiciales,
administrativas o legislativas y las que prestan servicios, deben tener presentes los
derechos de los niños y niñas, de tal manera que toda decisión o medida debe estar
dirigida a buscar la protección integral de los niños.
 El Estado Peruano debe adoptar las medidas que sean necesarias, básicamente en
crear condiciones a las familias en lo social, cultural y económico, entre otras, para
que éstas puedan satisfacer las necesidades y derechos de sus hijos. Esta obligación
del estado debe ser correspondida con la solidaridad familiar y social. El estado, la
sociedad en general, y la familia en particular son los responsables de hacer
efectivos los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
 La convención sobre los derechos de los niños y las niñas es un tratado internacional
suscrito por Perú y muchos otros países, que han acordado respetar la misma ley de
los derechos de la infancia, en esta se recogen todas las obligaciones que los

9TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril
 Trabajo
Académico
estados están dispuestos a asumir por los niños y las niñas. Por ello, existe una
estrecha concordancia entre La Doctrina de la Protección Integral, en nuestra
Constitución y con la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente con
el fin de garantizar los Derechos a los que se ha comprometido jurídicamente a
cumplir con el fin de no permitir que se vulneren sus derechos.

BIBLIOGRAFIA

 Adogen PNP. (2014). La amenaza del sicarito. (A. d. Perú, Ed.) Revista, p.8-14.
 América Economía. (2 de febrero de 2014). Obtenido de
http://www.americaeconomia.com/politica-sociedad/politica/aseguran-que-peru-
no-sanciona-adecuadamente-el-asesinato-por encargo.
 Constitución Política del Perú.
 Código del Niño y del Adolescente.
 Declaración Universal de Derechos Humanos.
 Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José)
 Convención sobre los Derechos del Niño.
 Bolaños Aldo, Historia Pre-colonial de Chincha (Documento manuscrito) ARDES
 Guerrero, Anidare, Del Valle, Ochoa y Ponce “Problemas y Posibilidades de la
Educación Inicial en el Perú” Foro Educativo Perú
 Newman y Newman “Desarrollo del niño” Ed. Limusa México 1985
 Salinas Cecilia. Familias Siglo XXI, en artículo: “La vida privada, conquista
moderna” Ed. Isis Internacional Chile

10TADUED2019-1B DUEDUAP
Fecha de inicio: 04 Marzo
Fecha de término: 28 Abril