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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Willington Andrés Bustos González ID 692513

NRC: 7354

Docente:
Olga Patricia Chavarría Álvarez

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Educación UVD
Programa Educación Física Recreación y Deportes
Fundamentos de pedagogía
Bogotá D.C. Colombia
21 de octubre de 2018

Willington Andrés Bustos González

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Tabla de Contenido

Objetivos…………………………………………………………………………………..3
Objetivo General………………………………………………………………………...3.1
Objetivos específicos……………………………………………………………………3.2
Introducción……………..…………………………………………………………………………4

La escuela durante los siglos XII al XIV………………………………………………….5

Línea de tiempo……………………………………………………………………………6

Conclusiones………………………………………………………………………………7

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Objetivos

General:

 Expresar la opinión sobre la lectura realizada

Específico:

 Conocer las distintas evoluciones que se dieron en trona a la educación y sus formas
de enseñanza

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Introducción

Este informe ilustrará los principales acontecimientos y transformaciones que

paulatinamente se dieron desde fines de la edad Media y en el transcurso de la edad
moderna. Desde el siglo X hasta el siglo XIV. Tendremos en cuenta principalmente los
sucesos educativos que se dieron durante estos periodos históricos, Es difícil establecer el
principio y el fin entre ambas edades pero tendremos en cuenta algunos acontecimientos
importantes y trascendentes en educación y en aspectos políticos y sociales para la
humanidad, como parámetros para ubicarnos aún más utilizaremos una línea de tiempo.

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Entre los siglos X y XIII se conformó lo que sería la sociedad feudal y los valores de
carácter más humanista, expresados en cualidades como fortaleza de ánimo, perseverancia,
moderación, dominio de sí mismo y desprecio del peligro. Se enseñaba que las virtudes
fundamentales para la vida eran la fe, el valor y la ciega lealtad al igual o al superior.

También fue una época en que los reyes ejercían el poder absoluto sobre sus tierras, pero el
Papa tenía la última palabra. También la época en que surgieron los principales estilos
arquitectónicos que caracterizan a la Edad Media: el estilo románico y gótico. Surgieron las
primeras universidades del mundo patrocinadas primero por la Iglesia y luego por los reyes.
Funcionaron como gremios, grupos de estudiantes y maestros que aprendían la teología o
cualquier campo del conocimiento, como se aprende un oficio.

Se crean universidades en Italia, Francia, Inglaterra y Paris, con cuatro (4) facultades:
Artes, Jurisprudencia, Medicina y Teología.
Reunía las opiniones del pro y en contra con respecto a un mismo tema (temas como la fe y
la moral). Y la distinción entre experiencia y lenguaje, entre discurso lógico y discurso
metafísico. Propone la investigación o búsqueda de la sabiduría a través de la
contemplación de la verdad.

Empiezan a existir las agrupaciones de maestros de manera similar como las corporaciones
de artes y oficios. Se empieza a enseñar en privado para los hijos de las clases burguesas
pero con la restricción de no más de 10 alumnos. Junto con esta escuela y la cultura nueva
nace un movimiento que es el Humanismo, el término Humanismo trae su origen de la
importancia suma que en la formación espiritual del hombre culto.

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Línea de tiempo

LA ESCUELA DURANTE LOS LA ESCUELA DURANTE LOS

SIGLOS XII AL XIV “SIGLO X”
Se puede señalar que a partir
de este momento nace el
auge del sistema feudal, y se
le da más importancia a la
tenencia de la tierra y a su
explotación y a partir de eso
se desarrollan diversos
recursos técnicos que
mejorarían la productividad.
En gran medida económico y
político del feudalismo es la
iglesia católica congregada
bajo el mando del papa como
el mayor de todos los
terratenientes.
SIGLOS XII AL XIV “SIGLO Xi”
Al principio las escuelas
elementales solo aceptaban
los hijos de los miembros de
clero católico pero partir del
siglo XI se empezaron a recibir
los hijos de los ciudadanos y
algunos siervos ya que la
mayoría del campesinado
educaban a sus hijos a partir
de las labores diarias dejando
a un lado ese tipo de
educación ya que no tenía
nada que ver con las labores
diarias d del campo.
LA ESCUELA DURANTE LOS
SIGLOS XII AL XIV “SIGLO XII”
La iglesia católica controlaba
férreamente toda la enseñanza
y el conocimiento, se crean
escuelas a las cuales se
llamaban mancales, en ellas se
educaban a los niños los cuales
eran entregados por sus padres
a la comunidad religiosa y
también asistían alumnos no
residentes y recibían la
enseñanza por parte de los
monjes de esas escuelas

LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS

XII AL XIV “SIGLO XIV”
Los discípulos de más edad viajaban
para frecuentar diversos
establecimientos y esta costumbre
que al principio tuvo por objeto
adquirir una educación más avanzada
degenero por ultimo en una vida
vagabunda, así que estas escuelas
destruyeron las de los conventos si
contribuir en nada el progreso de las
ciencias.
LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS
XII AL XIV “SIGLO XII”
En este siglo un religioso italiano
llamado san francisco de asís
fundo la orden de los frailes
menores que después se llamarían
franciscanos y predico dos virtudes
primordiales, la fe y la caridad a
través de un ejemplo de una vida
humilde dejando atrás las riquezas
que le brindaba su familia.

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LA ESCUELA DURANTE LOS SIGLOS XII AL XIV

Conclusiones

Teniendo en cuenta esta serie de sucesos históricos podemos decir que hasta el momento la
educación estaba dirigida siempre hacia una clase privilegiada. Fue la idea del monje
moravo lo que verdaderamente dio un giro que revolucionaria con respecto a la educación
y la pedagogía a utilizar en esa época para formar hombres libres.

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